孝敬父母的小乌鸦视频

Ⅰ 乌鸦反哺的故事

乌鸦妈妈在一棵大树上安了家，筑了一个鸟巢，在鸟巢中乌鸦妈妈细心地照看自己下的鸟蛋。

清晨的太阳早早地跳上了天空，给广阔的大地吹来难以忍受的阵阵灼热巨浪，乌鸦妈妈生怕自己的宝贝蛋受不了高温炙烤。

于是它就站在鸟巢上张开翅膀，仿佛就像一把打开的遮阳伞，灼热的阳光，晒烤着乌鸦妈妈，使它头晕目眩，但它坚持着，努力着，保护它的宝宝免受伤害。

傍晚，太阳下山了，气温渐渐清凉起来，乌鸦妈妈生怕自己的宝宝着凉，用自己的身体温暖着它们，口喝，疲惫饥饿折磨着乌鸦妈妈，但它仍然不肯离开它的宝宝半步。

一天，天色阴沉，乌云密布，天空中电闪雷鸣，刮起了大风，下起了大雨，一道强烈的闪电划破天空，带着巨大的能量瞬间击中乌鸦妈妈身边的另一棵大树，这棵大树立刻被烧毁了。

大地瑟瑟发抖，阵阵烟雾四处散发，森林中的许多动物都被眼前的这一情景吓得惊恐万分，纷纷奔逃。

一只梅花鹿一边跑，一边急切地冲着树上的乌鸦妈妈喊：“快飞走吧！这太危险了”。

奔逃的大白兔也急切的嚷着：“再呆在这里会没命的”。

惊慌中的乌鸦妈妈站起身，紧张的观望着，阵阵浓烟呛得它呼吸困难，眼前的景象使它害怕，它低头看看身下正在孵化的蛋宝宝，犹豫着，自己如果为了保命马上逃离，那这些蛋宝宝失去它的保护，恐怕立刻就没命了，怎么办，乌鸦妈妈决定留下来，就是死也要和蛋宝宝在一起。

这时，一枚蛋内仿佛传来轻微响声，紧接着蛋壳破裂了一小块，裂开了一道缝，渐渐地裂口裂缝越来越大，一只小乌鸦从裂口处伸出小嘴，努力地向外挣脱着，蛋壳晃动着，翻转着，终于，一只小乌鸦出生了。

它轻轻地叫着，呼唤着妈妈。

乌鸦妈妈抱起它，紧紧地抱着，激动的眼泪流了下来。

接着，第二只，第三只小乌鸦出生了，风停了，雨停了，乌云渐渐散去，森林恢复了往日的平静。

乌鸦妈妈这时注意到还有一只蛋静静地待在窝里，这是怎么回事呢？不能抛弃它，乌鸦妈妈决定继续照看它。

最后，这只小乌鸦终于出生了，它身体虚弱，腿上有伤，软弱无力的趴倒在窝内，微弱的喘着气，乌鸦妈妈痛爱的望着它，自言自语：“你们都是妈妈的心肝宝贝，再苦再累，我也要将你们养大”。

乌鸦妈妈飞向草地，山坡，河边，树林，四处寻找食物，喂养小乌鸦们。

一只老山羊对乌鸦妈妈说：“歇一歇吧，别累坏了”。

不行啊，我可不能让孩子们受委屈啊！”乌鸦妈妈一边回答一边又飞出去寻找食物了。

渐渐地，小乌鸦们都长大了，它们不忍心继续辛苦妈妈，它们要自食其力，自己养活自己，自立自强。

小乌鸦们都飞走了，奔向远方，只有那个有腿伤的小乌鸦在离妈妈不太远的地方停下来。

斗转星移，几度春秋，一天，年老的乌鸦妈妈病了。再也飞不起来了，走不动了。乌鸦妈妈孤零零地站在自己家的那棵大树下，目光呆滞地望着远方。

这时，那只有腿伤的小乌鸦飞过这里，看到它妈妈神情恍惚的待在树下，立刻飞奔到它妈妈身边，搀扶着妈妈问询妈妈的病情。

看见妈妈病成这个样子，小乌鸦难过地流下了眼泪，它将自己携带的一块食物喂给妈妈，安慰妈妈安心养病，它承担起照顾妈妈的重任。

其它的几个小乌鸦知道妈妈病了，纷纷回来看望它们的妈妈，照顾妈妈，给妈妈送来各种各样的好吃的食物。

太阳西下，金色的余辉照映在忙碌的小乌鸦身上，散发着特别美丽的光彩。

据记载，“反哺”是乌鸦的习性，乌鸦的雏鸟长大，必衔食饲其母，《本草纲目》中称乌鸦为慈鸟：“此鸟出生，母哺60日，长者反哺60日，可谓慈孝矣。”后来人们便将反哺比做子女孝敬父母。

Ⅱ 在小故事大道理里面读了孝顺的小乌鸦的故事有什么启发

意大利童话《孝顺的小乌鸦》

很久以前，乌鸦妈妈生了一只可爱的小乌鸦。

乌鸦妈妈非常疼爱自己的孩子，不管刮风下雨，每天都去捉虫子喂他。

在妈妈的精心抚育下，小乌鸦渐渐长大了

一天，乌鸦妈妈对小乌鸦说：“孩子，你已经长大了，应该自己生活了。”

小乌鸦点了点头，告别了妈妈，开始了独立生活。

鸟巢：nest 小乌鸦：baby crow

在动物世界中，大多数动物在长大后都要和父母分开，独立生活了

小乌鸦身体强壮，很快就成了一个捉虫能手。

一天，他正在吃东西，忽然看见妈妈满头大汗、气喘吁吁地在追一只小虫子。

小乌鸦喊了一声妈妈，就扑了过去。乌鸦妈妈拉着小乌鸦的手，关切地问：“孩子，你现在过得好吗？有没有挨饿？”

乌鸦是益鸟，可以吃大量的害虫，保护庄稼更好地生长。很多西方国家把乌鸦当做吉祥和长寿的象征

小乌鸦看着衰老的母亲，哽咽着说：“妈妈，我很好。您现在年纪大了，该享享清福了。以后，我来养活您，一定让您吃得饱饱的！”

从此以后，小乌鸦天天都去捉虫给妈妈吃,人们都夸小乌鸦是个孝顺的好孩子。

Ⅲ 孝顺的小乌鸦的作者是谁

《孝顺的小乌鸦》——对父母，常感恩
作者：玉竹
今天的孩子，大多数都是独生子女，他们从一出生，就接受看来自两代人乃至三代人的爱。过多的关爱让他们充分地领略了物质和情感的关怀，但是过多的关爱也让他们失去了正常的道德标准和情感。他们因为接受的爱太多、太频繁，就习以为常了，并认为这是应该的。对父母、长辈的付出，他们认为理所应当，从来就没有考虑过他们的艰辛和不易；对于父母、长辈的照顾，他们从来设有想过回报和感谢，想到更多的却是索取和要求。抱着这样心态的孩子，对亲人缺少责任和爱心，对社会也缺乏起码的道德和良知，他们麻木、自私、冷漠，对周围的人和事物漠不关心，只知道满足自己的需要。这样发展下去后果是可怕的，孩子不懂得感恩，没有良知，失去了对人对事起码的责任感，他们会丧失道德，失去目标，会变得不思进取、颓丧委靡。
因此，妈妈有责任在孩子的成长过程中加入感恩教育。感恩教育，就是让孩子在得到别人的恩惠和帮助之后，懂得别人为他所付出的劳动和代价，对别人的辛苦铭记于心，并目能够找机会回报。这样的孩子，对待什么都会充满爱心，做事情也就充满了使命感和责任感，懂得负责任。这样孩子长大后，才会用自己更多的爱去回报父母，回报社会。
如果你的孩子缺少-颗感恩的心——
妈妈讲一讲：《孝顺的小乌鸦》
在一个宁静地早晨，乌鸦妈妈身子下的蛋一个接一个地破了，小乌鸦出生了！为了让小乌鸦健康长大，乌鸦爸爸和妈妈到处捉虫给小乌鸦吃。在爸爸妈妈的精心呵护下，小乌鸦一天天长大了。
而乌鸦爸爸和妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。一天，小乌鸦回到家，看见爸爸妈妈正疲惫地躺在巢里，小乌鸦奇怪地问：“爸爸妈妈，你们怎么了？”乌鸦妈妈含泪说道：“孩子们，爸爸妈妈老了，再也飞不动了，不能给你们捉小虫子吃了。你们长大了，可以自己照顾自己。飞吧，你们一定能飞得更高更远。”
小乌鸦懂事地说：“爸爸妈妈，你们把我们养大不容易，我不会扔下你们不管的，你们在家等着吧，我去找虫子给你们吃！”
小乌鸦一说完，就展翅飞走了。不一会儿，它找到了两条又大又肥的虫子，自己却没舍得吃，急忙往家赶。
小乌鸦飞过一片开放着大片大片的野菊花的原野，许多鸟儿正在嬉戏、玩耍，它们纷纷召唤它：“小乌鸦，来和我们一起玩吧，看多美的野菊花啊！”小乌鸦嘴里叼着一条虫子，没法说话，它摇摇头，心里想：我不能和你们玩，我要回家喂爸爸妈妈吃虫子。于是它使劲扇动两下翅膀，继续向前飞去。
小乌鸦飞过小兔家，从窗口看见兔妈妈正端着胡萝卜，喂小兔吃午餐，它想：我得快点飞，爸爸妈妈年纪大了，飞不动了，不能自己捉虫吃，这时候一定饿了，等着急了。
小乌鸦飞过喜鹊窝，看见喜鹊妈妈正叼着虫子往小喜鹊嘴里喂，小喜鹊们个个张着小嘴，等着妈妈喂，小乌鸦心里想：我小的时候爸爸妈妈就是这样一口一口把我喂大，现在它们老了，飞不动了，我一定好好喂养它。于是又加快了速度向家飞去。
小乌鸦终于飞到了家，把虫子喂到爸爸妈妈嘴里。看着聪明懂事的小乌鸦，脸上露出了幸福的笑容。以后小乌鸦每次出去找食，总会想到爸爸妈妈还在鸟窝里，肚子一定很饿。小乌鸦一捉到虫子一定让爸爸妈妈吃饱后，自己再吃剩下的。附近的小动物们都称赞小乌鸦非常孝顺。
不久之后，森林里发生了火灾，小动物们纷纷逃离。小乌鸦想带着爸爸妈妈飞离火灾区。可他们飞不起来，小乌鸦非常着急，绕着大树飞来飞去。“孩子！你赶快逃走吧！不要管我们了。”乌鸦妈妈说。“不！我不能丢下爸爸妈妈！我要想办法救你们。”小乌鸦说。其他鸟类也都劝它不要管父母了，自己逃命要紧。“不！我要留下来救他们。我爱我的爸爸妈妈。”小乌鸦不肯飞走，它用力鼓动翅膀，企图将大火扇灭。
火势还是很猛烈，小乌鸦凭着一股孝心、勇气，决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见小乌鸦并没放弃，深受感动，纷纷飞到它的身边，一起鼓动翅膀，希望能将大火熄灭。忽然间，刮起一阵大风，吹来浓浓的乌云，一场大雨将森林大火浇灭了。小乌鸦得到风、雨和百鸟的帮忙，阻止了这场森林大火。它救了爸爸妈妈，也救了整座森林。
又湿又累的小乌鸦飞回鸟窝，爸爸妈妈张开双翅，紧紧抱着它：“你真是我们的好孩子！”
妈妈点一点：
多么孝顺、体贴的小乌鸦呀！感恩父母的道理连小乌鸦都懂得，何况我们人呢？
爱爸爸妈妈可不是嘴上说说就行了，更要体现在行动上。作为一个懂事的孩子，从小就应该懂得理解和体贴爸爸妈妈，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，听从爸爸妈妈的教导，这样的孩子才是有孝心、懂事的。
因此，在日常生活中，我们要多想想，我是一个懂事的好孩子吗？有没有体贴、关心过大人呢？爸爸妈妈累的时候，是不是还在哭闹，叫爸爸妈妈带自己去玩呢？当看到别的小朋友有一个玩具的时候，是不是就非要爸爸妈妈也得去买呢？如果有这样不好的行为，一定要改正了，因为，爱爸爸妈妈的好孩子可不会这样。
而且，不光是对爸爸妈妈，对所有帮助过你的人，不论恩惠大小，都应该不忘感谢。一个不忘本、懂得感恩的人，必将得到美好的回报。而一个不懂得感恩的人，以后再也没有人愿意帮助他了！
妈妈锦囊：妈妈在感恩教育中，要避讳的话语
1.“妈妈给你买了这么贵的衣物、玩具，你看看别的小朋友有吗？”
妈妈在为孩子付出的过程中是否征求了孩子的意见？“我要给他什么，怎么给？”在征求意见的过程中，孩子才会体会到妈妈是在用心为他考虑。而且，在这个过程中，妈妈不仅要知道孩子的需要，还要尊重他的需要。
2.“妈妈这么辛苦，那可都是为了你啊！”
表面上是希望通过这种方法强化你付出得多，其实恰恰相反，这给孩子造成了心理负担，它暗示了“我付出给你，你要偿还”，这样，孩子就算回报也不是出于自愿，而是一种偿还负债的心态。
3.“宝贝你累了吗？渴了吗？饿了吗？困了吗？”
有时候，孩子还没有提出要求前，妈妈就为他考虑得十分周全，孩子从没缺过什么，也就不知道“有”与“没有”的区别，得到太容易，往往不会珍惜。妈妈可以做的是，在必要时让孩子受一些“苦”，孩子知道需求的满足来之不宜，就会懂得感恩了。

Ⅳ 关于孝顺的小故事：小乌鸦爱妈妈

Ⅳ 乌鸦反哺的故事原文

乌鸦反哺的故事原文如下：

很早以前，有一个孩子不孝敬爹娘，爹娘没有办法，只好把他交给舅舅。舅舅是个放羊倌。他虽然没有文化，但对子女的教育却很有办法。

他对孩子的爹娘说：“把外甥交给我吧，过一段时间他会回心转意，成为孝敬父母的好孩子的。”第二天，孩子的爹娘把孩子送到了舅舅家。舅舅见了外甥，既不骂，也不打，二话没说，把一只羊鞭递给了外甥。

六月的一个晌午，太阳象火球一样烤着山坡，鸟儿都藏在树荫里不出来了。舅舅也把外甥带到一棵大树下乘凉。这时，有几只小乌鸦在炎热的太阳下飞来飞去。

外甥好奇地问舅舅：“这几只小乌鸦不怕热吗？它们不停地飞来飞去忙什么呢？”舅舅指了指大树上的鸟窝说：“鸟窝里有一只老得飞不动了的乌鸦，正仰着头、张着嘴，等着它的儿女们一口一口喂食呢。要是没有这些懂事的小乌鸦喂它，它会饿死的。

老乌鸦自从生育了子女，它们每天早出晚归，辛苦地觅食喂养自己的子女们。在老乌鸦年迈无法出去觅食的时候，它的子女便会出去寻找可口的食物孝敬老乌鸦，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就叫:“乌鸦反哺”!外甥一边听，一边默默地低下了头。

停了一会儿，舅舅又说：“乌鸦还知道反哺、人难道就不知道孝敬自己的父母吗？”外甥听了舅舅的一席话；懊悔地哭了，从此以后，他成了一个孝顺的孩子!

(5)孝敬父母的小乌鸦视频扩展阅读：

乌鸦反哺出自《本草纲目·禽部》载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”翻译为：乌鸦这种鸟刚刚出生的时候，母鸟会喂养它六十天，长大了以后，小鸟又回反过来喂养母鸟六十天。

乌鸦反哺的道理：

鸟类都知道长大后要孝敬自己的父母，何况是人类呢！我们应该孝敬父母，因为父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。

让孩子学会知恩、感恩，父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保卫之恩，祖国的呵护之恩……从家庭学校开始，学会尊重他人。

以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。经常怀着感恩之心，才会心地坦荡，胸怀宽阔，自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。

孝是道德的根本，一切教化都从此产生。所以与西方文化不同，东方历史中执政者无不把“孝”，作为立国之本去美化，作为驯化子民的第一课，来大肆宣扬，它培养了一代一代对“父母官”顺与忠的奴才，甚至作为选拔领导干部的标准。学会了顺从与孝敬也成为中国孝子们的安身保命之本。

Ⅵ 小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案

作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 篇1

设计思路：

《小乌鸦爱妈妈》是一首拟人化的歌曲，深受孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲曲调流畅，旋律婉转动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦爱妈妈的一片爱心。情感教育关键是理解歌词，知道怎样去对待我们的朋友，达到爱护鸟类的目的，并且懂得用自然、亲切的声音来表达出小乌鸦爱妈妈这种行为的赞赏与尊敬，表达出孩子爱妈妈的心情。

活动目标：

1．初步学唱歌曲，尝试分声部的演唱歌曲。

2．懂得妈妈爱我，我爱妈妈的道理，知道要有一颗感恩的心。

教学重难点：

尝试分声部演唱歌曲

活动准备：

《小乌鸦爱妈妈》故事课件；音乐

活动过程：

一、创设情境、激趣引入

（出示背景图片，播放鸟叫的声音，激发幼儿学习的兴趣）

1、“在美丽的小树林里，有许多朋友在欢迎我们，听，这里有哪些声音？（播放鸟叫的声音）

2、出示乌鸦的图片“咦！这只乌鸦要去干什么？现在让小朋友们来听一段动人的故事吧！”

3、小结：小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心慎顷族，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成了一首歌，现在就让我们一起来欣赏。 二、完整地欣赏和学唱歌曲

1、范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

提问：歌里是怎么唱的？

2、引导幼儿分析歌词内容，掌握歌词

（1）老乌鸦怎么了？那怎么办呢？

（2）小乌鸦是怎么做的呢？

（3）为什么小乌鸦要抓小虫给老乌鸦呢？

3、教师范唱歌曲，让幼儿感受歌曲情绪

提问：你听完这首歌后，想到了什么？

小结：孝敬父母是我们人类的传统的美德，就连小乌鸦也没有忘记父母的养育之恩，不辞辛苦的为妈妈捉虫吃，它的行为多么令人敬佩呀！我被小乌鸦的行为深深感动了。

4、幼儿学唱歌曲，教师指导

（1）幼儿跟唱歌曲

（2）师生哼唱谱子（啦）口音

（3）分声部练习歌曲

a)老师唱歌词，幼儿唱“啦”

b)幼儿唱歌词，老师唱“啦”

c)幼儿分声部演唱歌曲

三、延伸

我们学会宽弊了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你们喜欢小乌鸦吗？你们应该向小乌鸦学会什么呢？

小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 篇2

设计意图：

《指南》指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”《小乌鸦爱妈妈》是一首极具教育意义的歌曲，讲述了小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的的情节，来表达对的热爱。因此，我设计了这个活动，通过这个活动来教育幼儿要学会父母，不忘记父母的养育之恩。通过歌曲演唱的形式，让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈

教学目标：

1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。

2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的快乐。

3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。

教学准备：

多媒体课件、音乐、

教学过程：

一、导入

进场音乐《卡农》

二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容

1.展示图片，引出歌曲

（1)昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段,我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什乎缓么要急急忙忙飞回家。

乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。

小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作.我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。

下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。

小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。

(2)小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。

小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？

妈妈是怎么夸小乌鸦的。（多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦）

小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。

小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。

三：分组演唱

下面我们来做一组小游戏:

1、幼儿唱第一段，教师唱第二段，师幼共唱第三段。

2、前面一组唱第一段，后面一组唱第二段，所有幼儿唱第三段。

（唱之前，提醒幼儿有间奏，播放伴奏音乐）

小结：小朋友们都非常棒，学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。请小朋友们今天放学回家后，至少做一件让妈妈感动的事，做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子

四、游戏：情景表演

1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(好)

2、布置场景

（1）用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”。

（2）把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。

（3）游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。

小结：小朋友们，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子。每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。

小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 篇3

活动目标

1、欣赏故事，能从小动物报恩的故事中，萌发爱妈妈的情感。

2、愿意扮演小乌鸦照顾妈妈的情景，体验扮演的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备

1、 故事：《小乌鸦爱妈妈》

2、 自制ppt

3、 歌曲《小乌鸦爱妈妈》

4、 小动物头饰，头巾（教师用），小勺和小碗。

活动过程

一、故事导入

1、 欣赏视频故事：《小乌鸦爱妈妈》

（1） 提问：“乌鸦妈妈年纪大了，飞也飞不动了，小乌鸦是怎么做的？”

（2） 幼儿自由交流（找小虫给妈妈吃，照顾妈妈）。

（3） 提问：“乌鸦妈妈最后怎么了？”、“它为什么流眼泪啊？”

（4） 幼儿自由交流（它很感动/它生病了，……）

2、 小结。小乌鸦知道妈妈年纪大了，飞不动了，不能出去捉虫子吃，所以，小乌鸦要帮助妈妈，不能让妈妈饿着。小乌鸦真是一个孝顺的乖宝宝，懂得感恩！

二、扮演体验

1、 提问：“如果你是小乌鸦，你们会照顾好自己的妈妈吗？”

2、 师幼共同扮演。我是乌鸦妈妈，乌鸦妈妈年纪大了，再也飞不动了，你们会怎样照顾我呢？（教师用头巾裹好头部）

3、 请幼儿喂东西给教师吃。

三、说说自己要感谢的人

1、提问：“小乌鸦都懂得要感谢自己的妈妈，所以它要照顾好妈妈，在你们的心里，你想感谢谁呢？”

2、幼儿自由回答。

3、小结。我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，老师阿姨，……，还有很多很多帮助过我们的人，我们都应该感谢他们，爱他们。

活动延伸

等宝宝回到家之后，和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，抱一抱，因为你们都很爱他们，是不是？

附故事：

《小乌鸦爱妈妈》

从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它高兴地张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点，小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。

小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 篇4

教学目标：

1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》

2、创编歌表演，培养学生的创新能力。

3、激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格

教学重点、

在音乐中充分调动学生的想象力和创造力，从不同角度启发学生表达 对妈妈的爱。

教学难点：

有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力。

教学准备：

电子琴、头饰、多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

1、跟着音乐《假如幸福就拍拍手》律动

2、师生问好

二、导入新课

同学们刚才的舞蹈跳的真好，今天老师给你们带来了一个谜语，想考考大家看谁最聪明（课件出示：两只眼睛圆又圆小小嘴巴在中间 全身羽毛黑黝黝，唱起歌来哇哇哇）

生答：……

师：对，它是一个可爱的乌鸦老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事，很早很早以前，有种鸟浑身都是雪白的羽毛，叫声像歌声一样好听，心地也非常善良。一天，城中有一家书铺起来了火，火势很猛，救火声，哭叫声响成一片。这时，心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火，扑呀扑呀，大火被扑灭了，可是，浓烟不仅把鸟儿熏的黑黑的，还把鸟儿的嗓音呛得沙哑了，后来，人们就把这种鸟称为了乌鸦。人们喜欢乌鸦还有一个原因，就是乌鸦到了老得飞不动的时候，它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它，报答父母的养育之恩，所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。

三、新歌教学

师：多懂事的小乌鸦啊，今天老师跟大家一同学习《小乌鸦爱妈妈》，看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。

1、播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃。）

聆听音乐：

交流：这首歌曲主人是谁啊？讲了一个什么样的故事？听了这首歌你有什么感想？

2、师：同学们说得真好，这也是今天咱们要学歌曲的歌词。

出示歌词：

①老师念一句学生轻声跟读歌词。

②分句体会。

师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、 难过）启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。

师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）学生用表情表现小乌鸦着急的样子。

③学生有感情有节奏的读歌词。（想象画面）

④学生加表情、动作读歌词。

比赛：看谁都得最有感情。

⑤学生表演读歌词。

3、教师范唱一遍，要求学生带有表情听。（带有哭泣的声音唱妈妈）

4、复听歌曲，用“啊“模唱歌曲旋律

5、再听歌曲，针对难点认真倾听。（听出小乌鸦对妈妈发自内心的 爱）

6、教师弹琴教唱易错的地方。

7、（师生互换角色）分组唱

8、学生带有表情完整的唱歌曲一遍。

四、表演

师：刚才同学们用自己的歌声唱出了小乌鸦对妈妈的爱，你能用动作表演出来吗？学生分组表演学生戴头饰表演歌曲，要求表现出乌鸦妈妈的伤心、难过和小乌鸦为妈妈不辞辛苦寻找小虫的样子。学生上台表演时，其他学生亦可表演。

五、拓展

同学们，天下最真的莫过于“母爱“这节音乐课虽然即将结束，但我们对妈妈的爱是永恒的，最后，让我们共同祝愿普天下的母亲能一生平安。幸福、永远快乐。

师：我们还小，可以为妈妈做些力所能及的事情，下面来听一首歌《我的好妈妈》让我们把歌声变成行动，让我们身边的每个亲人都 感到你的爱。

六、学生听音乐出教室。

教后记：

在教学中我采用了情境教学 , 渗透美育教育 , 在教学中我用温和的语气与学生交流 , 拉近自己与学生间的距离 ! 让学生一进教室就能感受到美的享受。从让学生学乌鸦飞到陪乌鸦寻食物再到唱谱曲，在活动的过程中使学生体会爱 , 明白爱，让他们更好地体会歌曲中的感情。因为老师与学生的距离近啦 , 学生就能自然流露出对妈妈的感情 , 感受到在演唱这些句子是应用温和的声音和较慢的速度表现歌曲 , 这在体会歌曲感情上很有帮助。当学生体会到了小乌鸦对妈妈的爱后 , 也能爱延伸到自己的妈妈的身上 , “小乌鸦能用反哺来报答妈妈 , 那我们的小朋友有能做什么呢 ? ”孩子们都明白了 , 自己的妈妈那么辛苦 , 要积极得为妈妈做一些力所能及的事情。

Ⅶ 乌鸦反哺的故事是什么

鸦反哺，羊跪乳。
羊羔跪乳,乌鸦反哺,做人之本,孝敬父母。
在传说中，乌鸦反哺的故事是最让人感动的一个故事，对乌鸦懂得孝敬“老人”这一点，深感敬佩。乌鸦——是一种通体潦黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，双目失明飞不动的时候，小鸟便将觅来的食物喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩。