❶ 幼儿园中班感恩父母教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班感恩父母教案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图：
我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌！
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程：
一、开始部分：
（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁？
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
五、家庭作业（请家长辅助）
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
六、家园互动
给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
活动地点：
中二班教室
形式（中班组）：
1、歌咏会
2、分组活动赠送感恩卡
活动名称：
感恩节——老师老师感谢您
活动目标：
1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
活动准备
幼儿学说一些感恩的话语，小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程
一、感知感恩节（集中）
1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
3、各班表演节目
（1）中一班歌曲《丫丫》
（2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
活动目标：
1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3、学会用多种方式表达谢意。
4、能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备：
1、故事《小熊旅行》。
2、歌曲《感恩的心》、
3、爱心墙背景、画有红纸的`爱心。
4、剪刀、勾线笔。
活动过程：
1、教师讲故事《小熊旅行》。
2、根据故事提问。
①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？
②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？
③大家为什么都愿帮助小熊呢？
3、结合实际生活进行讨论：
①在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……）
②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……）
③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？
④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）
⑤你们现在特别想对谁说声“谢谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。（幼儿回答：杨林谢谢你帮我系鞋带；田聪谢谢你借我玩具玩；谢谢妈妈每天做饭给我吃；谢谢王老师教会我跳舞；谢谢爸爸帮我修好了自行车；谢谢我的小狗每天陪我玩；谢谢大树给我遮太阳；谢谢我的小被子让我不冷；谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净；谢谢灯给我们照亮；谢谢录音机给我讲故事……）
⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）
4、教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！
5、现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。）
6、除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答：给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……）
7、通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》）。
幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。
活动目的：
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美好情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：
11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动地点：
幼儿园内（根据活动需求确定场地）。
活动准备：
1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：
一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）
1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：
1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教学反思：
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！
活动目标：
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动重点：
懂得感谢关心和帮助过自己的人。
活动难点：
结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢？
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁？小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么？做什么？
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？
出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么？
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的？你最想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事？（引导幼儿结合生活实际说一说）三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。
一、活动名称：
学会感恩——您真好！
二、活动目标：
1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：
多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
四、活动过程：
（一）感知活动：
1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？
3、原来是您———门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：
1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：
幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？
❷ 教育孩子感恩的影片有哪些
教育孩子感恩，对孩子成人后走向社会，建立和谐的人际关系具有重要作用。家长们平时应该注意对宝宝感恩意思的培养，其实带孩子去看一些关于感恩的电影也是一种不错的教育方式。以下是我分享给大家的教育孩子感恩的影片，希望可以帮到你!
教育孩子感恩的影片
1.《当幸福来敲门》(2006)——感恩父亲
克里斯·加纳(威尔·史密斯 Will Smith 饰)用尽全部积蓄买下了高科技治疗仪，到处向医院推销，可是价格高昂，接受的人不多。就算他多努力都无法提供一个良好的生活环境给妻儿，妻子(桑迪·牛顿 Thandie Newton 饰)最终选择离开家。
从此他带着儿子克里斯托夫(贾登·史密斯 Jaden Smith 饰)相依为命。克里斯好不容易争取回来一个股票投资公司实习的机会，就算没有报酬，成功机会只有百分之五，他仍努力奋斗，儿子是他的力量。他看尽白眼，与儿子躲在地铁站里的公共厕所里，住在教堂的收容所里…… 他坚信，幸福明天就会来临。
2.《我的父亲，我的儿子》(2005)——感恩父亲
无政府主义记者Sadik(菲克雷特·库斯坎 Fikret Kuskan 饰)在一次军事政变当天，因为无法把临盆妻子及时送去医院而导致妻子失血过多去世。儿子Deniz刚出生他就被送进了监狱受尽了折磨。出狱后的Sadik新生活没过多久，为了儿子他带着一个秘密回到了早已断绝关系的父母家。父亲Huseyin(切邓.泰肯多尔 Çetin Tekindor 饰)因为Sadik当年没有听自己的话学习农业而无法原谅他。母亲竭尽全力修复着父子俩的关系。就在一家人逐渐磨合快要看到曙光的时候，Sadik的秘密像道晴天霹雳再次打翻了宁静的生活。
3.《关于我的母亲》(1999)——感恩母亲
玛努埃拉(丝莉亚·洛芙 Cecilia Roth 饰)的丈夫在儿子出生前就离开了妻子，玛努埃拉成为了单身妈妈，带着儿子埃斯特班来到马德里生活。儿子从不知道爸爸的事情，玛努埃拉只好对儿子说父亲已经过世。然而，儿子终究不相信。他在日记本里悄悄写下对父亲的想念。
车祸来得那么突然，儿子被一辆迎面撞来的汽车夺走了生命。母亲悲伤不已，决定去找孩子的父亲洛拉，完成儿子心愿。然而她却得知，洛拉已经换装成女人，当了妓女，而且染上了艾滋病。更不幸的是，修女罗萨(佩内洛普·克鲁茨 Penélope Cruz 饰)怀上了洛拉的孩子。玛努埃拉留在罗萨身边照顾她，罗萨诞下的婴儿也取自己儿子埃斯特班的名字，苦难的日子终于有了希望--这个新生儿竟然逃过了艾滋的噩运。
4.《黑暗中的舞者》(2000)——感恩母亲
在美国某个乡村工厂做工的捷克移民塞尔玛(比约克 Björk 饰)天性善良，因患有先天性疾病，她的视线正日趋模糊。为了不让遗传了该病的儿子也将宿命继承，塞尔玛每日做工都很辛苦，不知情的好友兼同事林达(凯萨琳·丹妮芙 Catherine Deneuve 饰)因心疼而好言相劝时，她总是报一微笑，因为她还有另一个纯粹属于音乐的世界，其间的美好与安静，足以抵挡现实的心酸与艰难。
令她欣慰的是，在眼睛要彻底变瞎之前，基本筹齐了儿子手术所需的费用，然而就在此时，意外发生，她的命运被加速推向复杂悲惨的境地。
5.《心灵捕手》(1997)——感恩老师
麻省理工学院的数学教授蓝波在席上公布了一道困难的数学题，却被年轻的清洁工威尔(马特·戴蒙 Matthew Damon 饰)解了出来。可是威尔却是个问题少年，成天和好朋友查克(本·阿弗莱特 饰)等人四处闲逛，打架滋事。当蓝波找到这个天才的时候，他正因为打架袭警被法庭宣判送进看守所。蓝波向法官求情保释，才使他免于牢狱之灾。
蓝波为了让威尔找到自己的人生目标，不浪费他的数学天赋，请了很多心理学专家为威尔做辅导，但是威尔十分抗拒，专家们都束手无策。无计可施之下，蓝波求助于他大学的好友，心理学教授尚恩(罗宾·威廉姆斯 Robin Williams 饰)，希望能够帮助威尔打开心房。
经过蓝波和尚恩的不懈努力，威尔渐渐敞开心胸，而好友查克的一席话，更是让他豁然开朗。
教育孩子感恩的故事
【故事一】子路借米孝敬父母
中国有句古语：“百善孝为先”.意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”.我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗?
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
【故事二】
包公即包拯(公元999-1062年)，字希仁，庐州合肥(今安徽合肥市)人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌(今江西永修)知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。
几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束——辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。
不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。
教育孩子感恩的方法
一、利用一些特殊的节日或时间。
比如在母亲节，父亲带孩子一起送花给母亲;在父母亲生日的时侯，和孩子一起做生日贺卡感谢父母;在孩子生日的时侯，和他说他如何出生的情况等等;在教师节时赠贺卡给老师。
二、注重孩子和伙伴在一起的细节。
孩子最喜欢和自己的伙伴一起玩，而现在的孩子常常以自我为中心，对好吃好玩的东西肯定想自己先占有，即使是好朋友的都要霸占，这些礼节在平常学习时就可以贯穿起来，比如孔融让梨等寓言故事就是很好的教育例子，平常在家时父母就要找机会试探锻炼孩子的行为。还有主动去关心其他小朋友比如生病时的问侯，多找孩子和伙伴一起合作的机会，让孩子懂得他再强也离不开他人的帮助，对朋友施给的恩惠即使再小也要铭记在心，从小培养孩子的善恶美丑观。
三、养成良好的感恩习惯。
无论是接受谁递送的礼物，都要双手接过来，并大声说谢谢。曾有人说：人在失败中要记得回头，有回头就要学会感恩，有感恩就要记得美丽。永怀感恩的心，学会感激来到这个世上，感激生你养你的父母，感激和你相处的朋友，感激给你发展的事业平台，感激今天至少还幸福地微笑着，那么你会发现原来生命是多么灿烂。为自己预备一本美丽的小簿子《感恩储蓄簿》，随时记下感恩的事情，从最简单的，如清晨的好时光、美味的食物、善良的笑容、温馨的说话，都是上天送给你的礼物，为此感恩吧。
从今天起，我们就要好好教导孩子学会感恩，让孩子学会重视、尊重和感谢别人对自己的付出，与此我们大人也要学会感恩，就会有富足的心，即便日子清贫，也有滋有味，才会幸福，这是一种共同的生活态度。
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有一种说法说，优秀的孩子是为国家培养的，只有那些一般的孩子才是为了孝顺父母，为了人类的繁衍，为了传宗接代而生。
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孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一，那么如何教育孩子孝敬父母呢？下面就是我整理的方法，一起来看一下吧。
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孝，是我国的传统美德，几千年来留下了许多感人的孝心故事。小黄香为父亲扇枕温衾，王祥为继母卧冰求鲤，杨香奋不顾身打虎救父……这些脍炙人口的故事都是教育孩子的好素材，父母时常讲一讲，便是煲给孩子最好的心灵鸡汤。当然，在现代社会中也有一些感人肺腑的孝心事迹，例如张尚昀背母求学，田世国捐肾救母……这些事迹与古老的孝文化遥相呼应，具有震撼人心的感染力。它们像是和煦的春风，能够悄悄温暖孩子们的内心，使其懂得去爱。有了爱的土壤，孝心才会生根发芽，最终绽开娇艳的花朵。
家长做好榜样
“榜样的力量是无穷的`”，作为孩子成长过程中的第一任老师，家长在对孩子进行孝心教育时要做好榜样，通过点滴小事言传身教，让孩子耳濡目染。例如，工作之余常带着孩子回家看望老人，帮老人做些家务活，一家人围坐在一起吃顿团圆饭，既让老人享受天伦之乐，又为孩子做出榜样。父母对长辈的态度会打动孩子纯真的心，在他们幼小的心灵里埋下尊老敬老的种子。
加强责任教育
在现实生活中，很多父母宁愿自己受苦受累也要满足孩子的各种要求。这样一味地惯着孩子，只会助长他们的娇气，使他们产生“只要索取就能得到满足”的感觉。孝心源于责任，家长应该有意识地培养孩子的责任心和独立性。目前正值暑假，家长可以为孩子安排一些力所能及的家庭实践和社会实践，比如让孩子试着安排一天的生活，买菜、洗衣、做饭，让他们感受父母平时的辛苦；还可以带孩子去条件艰苦的山村体验生活，感受幸福的来之不易。只有让孩子真正懂得生活的艰辛，才能更好地培养他回报父母、回报社会的责任心。
“老吾老，以及人之老”，“孝”这种优良品德不仅要表现在家中，还应体现在孩子的社会交往之中。家长要教育孩子尊重长辈。比如教导他们在公交车上要为老年人让座，与长辈交谈时应恭敬有礼，过马路时要主动去搀扶老人等，让孩子从点点滴滴的小事中感悟做人的道理，享受行孝行善带来的喜悦，将良好行为转化成习惯。传统美德应代代相传，作为家长，我们有责任、有义务将“孝”传承下去，为自己，更为整个社会。
❺ 幼儿教师如何在幼儿园实施幼儿孝道教育
一、创设孝敬教育氛围为了营造孝敬教育的氛围，我们通过环境的创设、园报和主题班队活动等多种途径，渲染一种孝文化氛围，从而调动孩子学习和争孝积极性。 1、环境的创设《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥着潜移默化的作用。正如杜威所说的 ，"要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了 ，人也就被改变了 。"因此我们充分利用环境的教育资源，创设一种孝文化氛围。如在幼儿园正门大厅的玻璃上张贴文明宝宝、孝宝宝评选标准；在主题墙上张贴尊敬长辈的故事画、幼儿的作品"我与我的父母"等；在走廊、教室过道上张贴孝的名言：如"夫孝，德之本也。教之所由生也"，"夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。"这些传颂千古的名言，是中华传统美德的生动写照，只有让孩子去深刻感受，并融入这种文化气息当中，才能提高学习兴趣，真正体会到中华传统美德的价值和意义，从而使孩子在与环境的相互作用中萌发幼儿孝敬父母的情感。 2、园报的宣传园报是我园对外宣传的窗口，与家长沟通的桥梁，更是承载我园文化的主阵地。我们通过园报对家长和幼儿进行孝敬教育的宣传。如在园报上刊登《学做人从孝敬父母开始》等有关孝方面的文章；刊登教师、家长对孩子孝的教育心得，如《唤起心底的那份感恩》、《真诚待人》、《教会孩子爱父母》；刊登孩子行孝的照片等，通过园报的宣传，现在家长观念意识有了明显转变，都能积极配合幼儿园对孩子进行孝的教育。 3、主题班队活动主题班队活动重视孩子的行为规范教育和生存教育，把思想道德教育放在首位，运用各种教育载体，突出活动和渗透，让德育因行动而精彩，在行动中求发展。为此，我们在大班组开展了"孝亲敬长"主题班队活动，并确定了关于孝的班级口号："尊老爱幼心中记，团结友爱争第一"。班队活动中，我们先请孩子讨论"孝敬父母"的具体表现，绝大多数孩子都能想到应该好好学习，做一些力所能及的家务活，不惹父母亲生气等，而一些调皮的、行为习惯比较差的孩子则表示"孝敬父母"应该不让父母担心。通过讨论，让孩子们弄清孝的表现，并在理解中传承传统美德。 二、 实施孝敬教育实践车尔尼雪夫斯基说：实践是思想的真理。孩子只有通过实践，才能从心灵深处感受到"我要这样做，我应该这样做"，使孝德根植孩子的心中。 1、实施行动，表达孝心行动是指为达到某种目的而进行的活动，亦指活动。对于幼儿园的孩子，"孝"并不是体现在大事上，而是渗透在生活中的细微之处。因此，在幼儿园中实施孝顺父母的教育，着眼点应是从小事做起，从一点一滴做起。鉴与此，我们要求在大班孩子中实施"五个一"活动，即每天做一件父母开心的事，每人说一句问候的话，过年过节送父母一件礼物，每个人在班级里讲一个孝的故事，每周在父母的帮助下写一篇孝心日记。对于孝心日记，我们要求家长把孩子在家的孝敬行为如实记录，教师在晨间谈话或班队活动中，对表现突出的孩子进行表扬。自活动开展以来，班级涌现出一个个孝顺父母的积极分子，挖掘出了一个个生动感人的孝敬故事，他们的孝敬事例也为更多的孩子树立了榜样，从而带动了幼儿园孝敬教育的深入、持续发展。 2、结合节日，捧出孝心节日是人类日常生活中的精华，作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。我们充分利用传统节日的教育资源，将三·八妇女节、劳动节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节、春节等设为孝敬日，开展丰富多彩的献孝心活动。如三·八妇女节，进行"夸妈妈"演讲活动及"礼仪教育家园合作现场活动"。在"夸妈妈"演讲活动中，要求大、中、小班每个幼儿都要在班级中夸一夸自己的妈妈，然后每班推荐几名参加组里的比赛，经组里的选拔后参加园里的决赛。通过演讲活动，让孩子们体会到妈妈的艰辛，激发幼儿爱妈妈的情感。又如在父亲节、母亲节这天，我们让幼儿先互相介绍自己的父亲、母亲，说说爸爸妈妈做什么工作？在家里干什么？最喜欢吃什么？通过交流，孩子们深切体会到父母工作的勤劳和辛苦，知道要多体谅、关心爸爸、妈妈，帮家里做力所能及的事，有好东西要想到孝敬他们。再如重阳节我们又组织幼儿走访敬老院，慰问孤寡老人，看望孤儿，为他们捐赠食品、书包、图书、衣物等，进行献爱心活动，使孩子懂得关心、帮助别人也是一件快乐的事。现在许多家长来幼儿园感慨的告诉老师，自己的孩子懂事了，会体贴关心长辈了，感激与兴奋之情溢于言表。 3、学科渗透，培养孝心传统美德教育的宝贵经验是"文以载道"、"渗透熏陶"。教学是幼儿园经常而主要的内容，通过学科渗透孝敬教育内容是幼儿园最可挖掘的经常而有效的教育途径，不管是语言、艺术还是社会、健康领域，只要我们用心去发现，里面就有很多渗透孝敬教育的好素材。比如我们将孝敬教育寓于通俗易懂的故事中，如《一幅壮景》、《黄香扇枕温席》等，通过教学，使幼儿懂得要体谅父母，为父母尽孝心，替父母排忧解难等道理，加深对父母的养育之恩的理解，体会做父母的艰辛。同时采取切实可行的教学方法，不仅提高了教师的教学水平，又能使"孝心"教育更为直接，效果更佳。 4、家园互动 连接孝心《幼儿园教育指导纲要》强调："幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。"同时《纲要》还指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的教育态度对幼儿的成长有着不可低估的影响。幼儿园教育必须与家庭教育相互支持、相互配合，共同培育好孩子。我们通过问卷调查、家长会、家教沙龙等形式向家长宣传"孝敬父母"教育的意义、内容及方法。在家长会上我们与家长一起交流研讨"家庭中孝的现状"、"孝的教育中家长的责任"等内容，家长们积极性很高，都争着谈自己的观点与教育经验。有许多家长认为应让孩子帮助父母干点力所能及的事；许多家长意识到有好吃的不能让孩子一个人吃，也应给长辈留一份；许多家长还认为父母应为孩子树立"孝"的榜样。家长们对"孝敬父母"教育有了新的认识，从而保证对孩子进行教育的科学性，目的和方法的正确性。与此同时，我们要求家长做到保持家庭教育与幼儿园教育的一致性，从而达到良好的教育效果。 三、书写孝敬教育日记写孝敬日记，是想让孩子们看看彼此的孝敬故事，让他们从中受到教育。作为幼儿园，应该提供丰富的孝敬故事使孩子知孝，再由知孝转化为思孝，也就是想着回家做父母开心的事情，因为只有你去做了，才有东西写，写出来的才是真实的。如方晓珂小朋友写的：今天中午，爷爷烧好了饭菜叫我吃。我想：爷爷奶奶年纪大了，做事很辛苦，我应该孝顺他们。于是我就对爷爷说："爷爷，我来给你们盛饭。"我拿着碗，小心翼翼地用勺子把饭一点点盛进碗里，爷爷奶奶在边上一个劲地夸我乖。吃完饭后，我还帮爷爷奶奶擦桌子、扫地。再看王一安小朋友：今天我跟阿姨去了大润发，阿姨在大润发门口搞活动。大润发好多的人，我就帮阿姨一起发传单，有些人把传单扔掉，我又跑去捡回来。后来下起了大雨，活动不能继续了，妈妈就来接我回家。晚上，妈妈说他今天背很痛，于是我主动给妈妈敲敲背，敲的我手都酸了，但我心里却很高兴。因为我也能帮妈妈分担一点痛苦了。 通过日记我们更深入地了解孩子，知道一些我们不曾知道
❻ 如何对幼儿进行孝敬教育
一个连父母也不爱的人，怎么会真正地爱祖国、爱人民？一个连父母都不关心、不体贴，不孝顺的人又怎么会在社会上为祖国和人民承担起责任和义务？
孝是中华民族的传统美德，是做人最起码的准则。尽孝，绝不单纯是报答父母的养育之恩，同时也是为了锻炼自己的道德情操。
然而,时下不少家庭中,孩子只知向父母要这要那,只知自己吃好的,穿好的,却不管父母的经济力量能不能达到,不懂得怎么样让父母生活过得好一点。这种另人担忧的现象的出现,也不能全然怪罪孩子,做父母的也有对孩子教育不当的责任,尤其是忽略了对孩子进行“孝心”的培养。
因此，作为幼教工作者的我们和幼儿父母，应该承担起对幼儿进行孝敬教育这一历史履于我们的任务。培养幼儿从小就对父母、对家庭怀有感激之情、感恩之心，懂得孝敬父母。因为，孝敬教育是时代发展的需要，是整体教育的呼唤！
一、幼儿为什么要“孝敬父母”?
都说廉洁官员的身后，必须有位廉内助协其清白从政；同样，每对“幸福父母”的身后，总会有孝顺子女在奉献他们的关爱和体贴。去年金秋十月，湖北省评出了“十大孝子”。群众自发地给他们披红挂彩，争相要其签名留念，场面热烈感人。在当地，孝双亲、敬老人已日渐成为市民的一种美德，一种追求。据媒体报道，成都市有家影院，数年来坚持开放“敬老专场”，每周六专门放映一场老人爱看的影片，票价仅1.5元。在某一学校，还开设了“孝敬教育课”，要求学生将父母的生日定为自己的特别孝敬日，于这一天要多干家务，还要帮父母洗一次脚，以此表达浓浓的孝敬长辈之情。
世界著名教育家苏姆林斯基的实验学校里，一进校门学生就读到一行大字：“要爱你的妈妈！”可见国外的学校已经把家庭伦理亲情教育摆到了极其重要的位置，在我们这个拥有悠久文明历史的礼仪之都更应重视亲情教育和孝敬教育。
有识之士早就明言：一个连父母也不爱的人，怎么会真正去爱祖国、爱人民？一个连父母都不关心、不体贴，不孝顺的人又怎么会在社会上为祖国和人民承担起责任和义务？可见，要培养未来社会有用的人才，我们就要让幼儿从小就对父母、对家庭怀有感激之情、感恩之心，懂得孝敬父母。孝，是中华民族的传统美德，也是做人最起码的行为准则。尽孝，绝不单纯是报答父母的`养育之恩，同时也为了锻炼自己的道德情操。因而，对幼儿的孝敬教育必不可少。
二、形成幼儿没有“孝敬父母”的直接原因。
我们常常听不少家长抱怨，平时自己对孩子照顾得无微不至，孩子病了，心急火燎地为其四处求医。而自己病了，孩子竞连倒上一杯水都想不到，实在令人伤心。是我们的父母不可敬、不可爱、不可孝吗？显然不是。真正的原因恐怕在以下两点：
1、在整体上，改革开放以来教育已涉及许多大是大非的问题，但孩子的“座基”部分——伦理教育和家庭德育却一直处于薄弱环节。
2、如今家庭大多为独生子女，三代人的“四二一”倒金字塔结构，孩子处于最底端，承受着几代长辈顺势倾泻，享之不尽的服侍和呵护。在这种“太无私”的爱中，封闭了幼儿的回报意识，束缚了幼儿的回报手脚，剥夺了幼儿的回报权利，从而使他们习惯地、理所当然地尽情享受爱，而不懂回报爱。
三、培养幼儿“孝敬父母”，我们怎么做。
雨果曾说：“人世间没有爱，太阳也会死”。我们要在孩子幼小的心田撒播爱和孝的种子，不仅要引导他们正确地接受爱，更要引导他们以恰当的方式回报爱。
为此，我们努力创造一个又一个“接受爱，回报爱”的环境。
环境一：怎样让妈妈知道我的爱。
彤彤是一个有爱心，情感丰富的孩子。这几次吃点心，她总是用纸巾把点心包起来，说是带回家给妈妈吃。这令我们感到为难，如果非叫她吃，会忽视孩子对妈妈的爱心和孝心。如果同意她不吃，又不利于孩子的健康。怎么处理呢？
我们意识到这是一个教育的良机：让孩子意识到爱，也让孩子用可行的方式表达爱。下午，就在班上开展了以“怎样让妈妈知道我的爱”为谈话活动。
彤彤第一个说“妈妈上班辛苦，我要将点心留给她吃。”反应敏捷的诚诚立刻反驳“妈妈工作辛苦，可以给妈妈捶捶背，不一定非要给点心。”诚诚的回答得到了大多数小朋友的响应：“还可以给妈妈拿鞋。”“给妈妈唱歌。”“我不淘气了。”“我要给妈妈画画。”“帮妈妈一起洗菜。”“和妈妈一起整理房间”“我天天把饭吃完，天天把牛奶喝完，也是爱妈妈”……
通过这次谈话活动，孩子懂得了爱妈妈、孝妈妈，不应该仅仅只停留在物质上，还可以从精神上给以关心。最后，我布置给小朋友一个作业：每人做一件表达孝心的事，第二天把自己的“孝心故事”讲给老师和小朋友，以达到进一步强化孩子“孝的意识”。
环境二：我给爸爸洗臭袜。
“帮爸爸妈妈洗袜子”是我班的一个主题活动，孩子们对此活动很感兴趣，有的问：“袜子怎么洗呀？”有的说：“洗袜子就是在袜子上抹点肥皂，再使劲搓呗。”一个声音大声说：“我不洗，太臭了。”我愣了一下，然后问：“爸爸妈妈给你们洗袜子时臭吗？”婷婷说：“我的袜子挺臭的，可妈妈还是天天给我洗。”我笑着问：“那她们为什么不怕臭呢。”韬韬说：“我是妈妈的心肝宝贝，袜子臭她也不怕。”我问孩子们：“那你们爱你们的爸爸妈妈吗？”“爱”孩子们齐声回答。“那你们该不该给爸爸妈妈洗袜子。”“我爱爸爸妈妈，不怕臭，我要洗袜子。”“我也要洗！”“我也要洗！”孩子们大声喊着。
洗袜子和给不给妈妈吃点心，这些都算是小事件，但理解了它内在的含义，你会觉得意义深远，它包含着孩子对父母的爱和孝。我们要的就是让幼儿在这样一些氛围中，慢慢溶化对“孝”字的理解，学着去爱，去孝。
同时，我们重视对孩子思想品德的教育，教育其自觉孝敬父母，珍惜父母之爱并付诸行动，我们主要开展了以下几项工作。
①、通过晨谈、观看录像、课堂教学等，教育孩子全面、客观地评价父母和自己，懂得锻炼自己的自理能力，来减轻父母的负担。教育孩子了解父母的艰辛，理解父母的期望，激发孝敬父母的情感。教育孩子主动与父母沟通，交流信息、情况和愿望。
②开展丰富多彩的活动，重视对孩子进行亲情教育。比如：知道父母的生日并表示祝贺；知道母亲节、父亲节；主动帮助父母做家务；好吃的东西与父母共享等等。
③转变家长的教育观念，引起家长对孝心培养的高度重视。通过建立家长联系本和家长座谈等形式，向家长宣传一些培养幼儿孝心的有效方法和恰当方式。
四、培养幼儿“孝敬父母”家长怎么做。
现在的孩子都不缺少爱，但是他们往往体会不到别人的爱，觉得这一切都是理所当然的。因此，要想让孩子成为一个有爱心、会孝敬的人，需要家长的正确引导和教育。
（一）、言传身教，发挥“润物细无声”作用
家长与孩子的交往是一对一的关系，对家长的言行，孩子看得很清楚。因此，父母在言行方面应为孩子做出孝敬长辈的表率。如当家中有老人生病时，父母应主动为老人捶背、穿衣、做饭、喂药；当老人愁眉不展时，父母应热心地向老人问长问短……天长日久，父母的一言一行会深深打动孩子的心，在孩子幼儿的心灵深处埋下“孝”的种子。
（二）、丰富孩子有关孝敬父母的知识。
孩子的情感是与认知相结合的，情感的产生受知识经验的影响。因此，家长要积极丰富孩子有关孝敬父母的知识，应多给孩子讲述一些孝敬教育的实例或典故，同孩子一道进行分析，使他们懂得孝是一种优良的品质，鼓励他们用实际行动去表现。
（三）、随时利用身边的小事对孩子进行教育
日常生活中，身边的许多小事随时发生，而这时正是对幼儿进行孝敬教育的良好时机。如：上下楼梯时，看见爷爷、奶奶拿着许多东西吃力地走，家长应有意识地让孩子帮助拿东西；在公共汽车上，看见有抱小孩的阿姨或老人，家长应示意孩子让座；下班回家时，看见孩子自顾自己玩得开心，父母要主动请孩子帮忙拿包、递鞋等。身边的这些小事虽小，但对孩子的孝敬教育培养意义不小。
（四）、经常与孩子沟通，让其体验父母的艰辛。
做父母的要经常平等地与幼儿谈话，并把自己的真实感受告诉孩子。例如：当妈妈疲劳地回到家里时，可以告诉孩子：“妈妈今天完成了很多工作，很累，你能给妈妈倒点水吗？”“爸爸妈妈上班很辛苦，回家又要洗衣服、做饭、整理房间，如果你能帮助爸爸妈妈做点什么，那就太好了……。”这样会让孩子感受到父母的辛苦，萌发爱父母、要回报父母的情感。更会使孩子体验到孝敬教育的实际意义，并强化他们尊敬长辈，孝敬父母的意识。
五、重视“亲情教育”，让孩子懂得讲文明，懂礼貌，没有贪图享受的恶习。
亲情看似平凡，实则孕育着伟大。有亲情的孩子既能爱父母，又能爱他人。家教中，父母应先重视包括亲情在内的德育教育，当父亲的要教育孩子爱母亲，做母亲的也要教育孩子爱父亲，孩子重视了亲情，自然也就会产生孝心。
平时，也要让孩子讲文明、懂礼貌。一个举止文雅、礼貌待人的孩子，也会尊重父母，对父母有孝心。在家中，父母要禁止孩子经常独食好吃的东西。要做到父母与孩子一道分享好吃的饭菜、食物。记得有人写过“半个荷包蛋”的故事，说的是一位母亲，烧了一个荷包蛋，为使孩子今后有好品行，她不让孩子独吃，而与孩子各吃半个，这位母亲培养孩子有独到之处，一个不爱独食的孩子，势必懂得爱父母。
还有一点，就是不要让孩子养成贪图享受的恶习。人一旦有懒惰奢侈之心，就必定利欲熏心、不顾他人，这样的人，是不会爱父母、爱他人的。
改革开放以来，教育已经把孩子是否拥有善心、良心、爱心、孝心作为“大是大非”问题来对待。整体教育也在呼唤，赶快为孩子补上亲情教育，孝敬教育这一课，让孩子在享受父母之爱的同时，就应该学习以“孝”回报。
鉴于此，作为幼教工作者的我们和幼儿的第一任老师（家长们）应该肩负起这个历史履于我们的光荣而艰苦的任务——做好孝敬教育工作。使我们的孩子们从小就善良，对人关心、体贴、有爱心和孝心，这些不仅能使孩子受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成 良好的社会风气。
有则公益广告做得好：一位年轻的妈妈亲自打水给老母亲洗脚，她的儿子也学着妈妈的样子端了半盆水请妈妈洗脚。广告词温馨提醒：上行下效。确实，要是每所幼儿园、每个家庭均能致力于孝敬教育，那么我们的“幸福父母”会越来越多，我们的社会就会充满阳光，越来越好。
❼ 礼貌宝宝学礼仪篇之孝敬父母
礼貌宝宝学礼仪篇之孝敬父母
礼貌宝宝学礼仪篇之孝敬父母，孝敬父母是中华民族的传统美德，每个孩子从小都应该学习，具体要怎样让孩子明白，并且能够实践，下面一起来看看，礼貌宝宝学礼仪篇之孝敬父母。
孝敬父母是我国的传统美德，在家庭伦理中占有重要的位置，是保持家庭稳定的基本条件，也是学生的重要行为准则之一。
大家熟悉的陈毅元帅对母亲就十分孝敬。一次，陈毅出访归来，途经老家成都，探望病中的老母。刚到家，恰好看见母亲换下的一条尿裤。母亲看见陈毅进门‘，急忙把尿裤藏在床下。陈毅见了，上前对母亲说：“娘，您把啥藏到床底下了？”娘只好说出了实情。陈毅听后，感慨地说：“娘，你久病在身，我无法伺候您，心里已有说不出的难受，我小时候，你不知给我洗过多少尿裤啊！儿子怎么做也难报答您的养育之恩啊！”说着就把母亲的尿裤洗了。
我们小朋友也要孝敬父母，平时应该做到：
1、要听从父母长辈的教诲，不辜负他们的殷切期望，别惹他们生气。听父母长辈对自己讲话时，要坐好或站直，不能东张西望，心不在焉。
2、自己的事情要尽量自己做，除此之外，还要帮父母做一些力所能及的家务，以减轻父母的劳苦。
3、有好吃的东西要谦让，先让父母吃，千万不能自己抢先独占。
4、当父母休息时，不要把电视或广播的音量开得很响，说话声和脚步声都要轻，以免影响他们。
5、发现父母长辈身体不舒服时要主动关心，主动问候，必要时主动递茶、送饭、拿药。
6、受到父母批评应虚心接受，不要顶嘴，努力照着去做。如有委屈，应耐心地向父母解释、说明。
尊敬长辈的礼仪，孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德。因而对待父母、对待长辈，要懂得孝敬、尊敬。那么如何去做才能表达自己的孝敬、尊敬之意呢？这就要讲究一定的礼仪礼节。
（一）认识对长辈的称呼。如何称呼自己的父母和其他长辈，可以看出一个人有没有礼貌。正确地称呼。我们先来认清亲属之间的关系。父亲的'长辈；爷爷、奶奶??母亲的长辈；外公、外婆?
1、亲切地称呼。称呼自己的父母或且其他长辈要亲切，在有些情况下，不但要亲切，而且要主动称呼，如爸爸、妈妈下班回来了，一进门要主动走上前去，“爸爸（妈妈）回来啦！”“爸爸（妈妈）辛苦了”
（二）外出和回家外出时，外出时一定要先和家里讲明去哪里，和谁一起玩，什么时候回家，并征得家里的同意。如有特殊情况回家要晚一些必须打电话通知家里，以免家里人担心。
（三）听从父母的教导。古人云；“养不教，父之过”。父母对你有一片养育之恩，把你从手抱的娃娃开始渐渐养大，总希望你能成为祖国的栋梁，总有“望子成龙”“望女成凤”的希望，往往时时处处对你进行教育。教育，是对你的关心和爱护，作为子女应该虚心听取，乐意接受，有错就改。
（四）自己的事自己做，是指自己力所能及的事应该自己去做，如整理书包，收拾书桌，洗涮小件衣物。做这些事情可以养成良好的劳动习惯，培养自己的生活自理能力。
❽ 如何教育孩子孝敬父母
孩子孝顺父母是中华民族的传统美德，历来受到人们称赞。但现今社会独生子女身上这种美德越来越缺失，于是家长在问，要，孩子不孝顺该怎么办。1．家长要了解幼儿的年龄特征，并为孩子做个好榜样 用爱心故事来感染 幼儿正处于一种发展性的自我中心阶段，难免会表现出“小气”“霸道”等现象。家长要了解幼儿的这一年龄特征，允许孩子表现出这种与孝顺相悖的行为，以避免幼儿产生强烈的逆反心理。而孩子的情感又是与认知相结合的，情感的产生受知识经验的影响。所以家长应丰富孩子有关孝敬长辈的知识，多给孩子讲述《孔融让梨》之类有爱心故事。并让孩子分析大家为什么表扬孔融，使孩子懂得分享和谦让是一种优良的品质，鼓励他们用自己的实际行动向孔融学习。 父母用言行做表率 平时，父母在言行方面应为孩子做出孝敬长辈的表率，如平时在家中要建立一种长幼有序的家庭关系。要尊重老人，懂得关心体贴老人，有了好吃的东西要主动先送给老人吃，老人生病时要耐心服侍老人，为老人做饭、捶背、洗衣服等。父母的一言一行会深深地打动孩子纯真的心，会在孩子幼小的心灵里埋下一颗爱的种子，孩子体贴父母、尊敬长辈的意识才会渐渐形成。 2．抓住机会对孩子进行“随机教育” “孝顺教育”应从发生在幼儿身边的小事做起，让幼儿在日常生活中的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会孝顺。作为家长应善于观察幼儿，抓住教育时机进行随即教育，如：当把好吃的留给孩子吃时，家长只是在一边看时，家长就应该说出内心的真实想法，让孩子懂得父母的爱心；妈妈在给孩子做饭，洗衣服时，让孩子看到妈妈头上的汗水，手上磨出的老茧。总之，要让孩子看到父母真切的爱，从而引导孩子学会爱。 3．移情教育—让孩子真正理解、体验父母的苦与乐 移情是指个体想象自己处于他人的境地，并理解他人的情感、欲望的思想及行动的能力，即设身处地为别人着想的能力。
❾ 《最美孝心少年》观后感
品味完一部作品后，相信你会有不少感想吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，以下是我收集整理的《最美孝心少年》观后感，希望能够帮助到大家。
其实在看了此节目后，内心是十分震撼的，这些孩子每个人都应该在“爱”的环境里无忧无虑地成长，而他们却因为各种各样的原因早早成熟，为自己的家庭撑起一片天。
王梦佳姐姐日日早起，太阳还未升起时，就早已背着箩筐去采茶。爸爸去世，妈妈改嫁到县里，她是爷爷奶奶的唯一支柱，小小的她不得已承担起生活的重任，黝黑的皮肤证明了她付出的无数艰辛。石培浩同学父母工作繁忙，小小的他当起了家庭厨师，来来回回不厌烦地为妈妈送饭。有时间时跟爸爸去乡下，帮助爷爷奶奶摘瓜、卖瓜，他的身体里似乎有用不完的力量……
他们都在用自己的力量为“家”做贡献，都将孝心表现得淋漓尽致，而我也在向他们靠齐。
在课余时间里，我会尽力为父母分担家务，在妈妈工作压力重，心情不好的时候，当一个合格的开心果：讲笑话，做各种奇奇怪怪的表情，陪妈妈聊天，使用十八般武艺逗她开心。外婆忙时帮她做些小事，洗碗什么的不在话下。当然学习不能落下。因为唯有知识才能改变人生嘛。我积极做题，闲暇时还会出些题考考爸爸，睡前复习也是必做的事。
百善“孝”为先，同学们学习繁忙时也不要忘了多关心父母、家人哦。
百善孝为先，主要的意思就是要孝敬长辈。在《最美孝心少年》里面就有很多位孝敬长辈的人。黄凤就是其中的一位。
爸爸生了病，腿脚无法活动，妈妈离家出走，10岁的黄凤担负起照顾爸爸的重任。她要上学，只能让爸爸跟着她去学校。推爸爸的是一架床车，爸爸躺在那上面，感受到了女儿的孝心。
过了六年，黄凤逐渐长大变成了一个大女孩，力气也大了不少。这样黄凤也知道了一些能治病的知识。
看了跟她有关的视频，我的眼圈泛红，眼泪一滴一滴流下来，女儿是那么爱爸爸，我们也要跟她一样，孝敬长辈。真像主持人白岩松叔叔说的那样：“是孩子就要有担当。”如果我们孝敬长辈，他们就会对我们好。现在还有一些不孝敬长辈的人，如果我们做得更好，这些人就会永远消失。
孝是一朵花，是一朵纯净无比的花；孝是一个太阳，是一个温暖无比的太阳。花开在孝敬长辈的人心上，太阳照在每一个人的身上。“谁言寸草心，报得三春晖。”这是真实的写照。
今天，我和爸爸妈妈一起观看了老师向我们推荐的中央电视台播放的《寻找最美孝心少年》节目，《最美孝心少年》观后感。我和爸爸妈妈被那些孝心少年的故事深深的打动了，从节目开始到最后结束，我们的脸上一直挂满了泪痕。
虽然他们的家庭都很不幸，可他们并没有放弃，而是努力坚持做好每一件事，每一个孝心少年的行为都令我感动：六岁就开始照顾瘫痪爸爸的黄凤姐姐，八岁就照顾患尿毒症妈妈的赵文龙哥哥，六岁就开始照顾全家人的吴林香姐姐……他们虽然花费了许多时间来照顾家人，可并没有因此而耽误学习，不仅如此，而且成绩始终名列前茅，观后感《《最美孝心少年》观后感》。他们有一颗感恩的心，懂得回报父母。并且具备坚持不懈，不怕吃苦，遇到困难不放弃的精神，这些优点都值得我学习，我也一定要像他们一样，做一名有孝心的好少年。
今日上午，我们全体五年级师生共同在五楼报告厅举行了最美孝心少年“孝心是一种美德”中队会，我们还观看了四个视频，其中让我最感动的是六岁的女孩王安娜。
王安娜她是一个出生在芝麻村，她的爸爸因为违反了社会的规定，被抓入监狱，王安娜的妈妈看见此场景在之后，离开了这一个家庭，家里只剩下了王安娜和她的奶奶还有曾祖母，奶奶的双腿因患病行动不便，所以通常多是住在医院里的，王安娜则在家里做饭洗衣服照顾曾祖母，他通常到星期六和星期天时，到家里的那块地里去摘小菠菜给奶奶和曾祖母吃，有时小安娜摘了满一大筐波菜比她还要重，他还是这样摘回家去。看完这个小视频，我心里十分惭愧，想我平时干的那点活算得了什么，跟小安娜比起来我还不如一个六岁的小孩。
我也要向小安娜一样多为家里做一些利索能及的事情。
今天我们在学校观看了《寻找最美孝心少年》的颁奖仪式。
他们都出生在贫困家庭，而且他们的父母有的身亡，有的残疾，有的从楼梯上摔下来不会说话了，还有的甚至因为夫妻一方去世、而另一方得了精神病至今还在医院里躺着。这些孩子令我感动的是：虽然父母病了、残了、哑了，他们却从不嫌弃，一直在好好照顾自己的亲人。
就说一个男孩吧!他的妈妈，从两米多高的楼梯上摔下来，幸亏抢救及时，暂时没有生命危险，但是噩耗传来，医生说他的妈妈百分之八十有可能醒过来也是植物人。于是他天天把一支有自己录音的录音笔放在妈妈旁边二十四小时播放。奇迹发生了，他的妈妈苏醒了过来，但是却丧失了所有的语言能力，需要慢慢的重新教他的妈妈说话。尽管妈妈经常把“我要喝水”说成“我要吃饭”，他也从未想过放弃。果然功夫不负有心人，他的妈妈现在能写字，并且能完整地说一句话了。在颁奖仪式中，他的妈妈就对他说了一句完整的话，妈妈说的是：“宝贝，你真棒!”尽管他妈妈说得非常的结巴，但是在他心里，那是一句让他感到无比幸福的话。
他们的孝心感动了我，我一定也要做一个孝顺的好孩子!
今天，我观看了“寻找最美孝心少年”，其中令我印象最深刻的，就是路玉婷。
路玉婷是一位十五岁的少女，梳着短头发，与外婆、母亲相依为命。20xx年，路玉婷的妈妈因为得了重病而住院，路玉婷只好每天骑着自行车奔波在医院与学校之间，有时中午还会接替她妈妈给别人去送火车票，有时因为客人不在，路玉婷就拿出复习资料一边复习，一边吃中午饭。因为她的家里很贫困，所以她的午饭通常是一块面包和一杯水。路玉婷曾写过一篇长达1000字左右的休学信，但是她没有退学。她虽然很忙，但她的学习也非常好。路玉婷为了母亲来回奔波，但她的母亲却永远地离开了她。
在生活中，我们常常因为一些小事而跟父母吵架，但是路玉婷却想方设法地让母亲高兴，所以，我们要爱我们的父母，不跟他们吵架，让父母每一天都是高兴的！
今天，我们全体同学观看了《最美孝心少年颁奖典礼》，看完之后，我热泪盈眶，感触很深。俗话说：百善孝为先。不就是让我们要孝敬父母，尊敬长辈吗？
说到孝敬长辈，李依桐，李易轩，王帅康，王荠悦等等，他们都是我们的榜样。其中，让我最深受感动的就是李依桐，李易轩这对姐弟了。他们很认真地学习拉丁舞，在课堂上，他们是对方的舞伴，一起参加了许多比赛和演出。但他们很希望自己的妈妈来看一次自己的演出和比赛。每一天，李依桐就赶紧回家做饭，做完后就给妈妈端过去，而弟弟则是陪妈妈在夜市里面买东西。他们俩一个帮妈妈买东西，一个赶紧写作业，轮换着来。他们的孝心，使我无比感动。
这一些些响亮的名字回荡在我们的脑海中，时刻让我们别忘了孝心这两个字，俗话常说，百善孝为先。我们要在以后的生活中，孝敬父母，尊敬长辈，为父母做事。我也为我们中华民族有这样的孝子感到骄傲！
在美妙的音乐声中，《最美孝心少年》颁奖典礼开始了，主持人是白岩松叔叔和欧阳夏丹阿姨，讲述着十位孝心少年的故事。影片中他们个个出身贫穷，家庭多变故多坎坷，但他们用稚嫩的肩膀坚强地为家撑起一片蓝天。最让我感动的是王帅康的事迹。今年11岁的王帅康，过早地经历了生活的不幸和磨难。20xx年，王帅康的爸爸去世。奶奶患上了严重的心肺综合征，妈妈改嫁他乡。为了挣钱养家，他没有丝毫的怨言和不满。这样的精神和孝心是我们每个人学习的榜样起初，开始之后还有许多的孩子们的事迹都让我非常感动，想想曾今年自己天天和妈妈顶嘴，生活上我也不懂得节约，吃饭爱挑食。我和这几位孝心少年相比，我真是无地自容啊！看看他们，想想自己，我觉得自己还是挺幸福的，有妈妈亲手为我们做可口的饭菜，穿着妈妈亲手给我们洗的衣服，同时还能无忧无虑的读书，多幸福啊！但是我们却忽视了对父母以及对亲人的关心，对他们的爱。父母把自己美丽的青春献给了我们，我们要用自己的行动去回报他们。孝心不分大小，不分远近，让我们马上行动起来吧！
看了这个颁奖典礼之后，我也深受教育。我下决心：以后孝敬父母，主动为父母分担家务。
今天下午，老师让我们观看了一部教育片，名字叫：寻找最美孝心少年。
里面的故事的主人公有：黄凤、赵文龙、吴林香、徐沁烨等。他们的故事感动着我。他们用实际行动，孝敬长辈、孝敬父母。他们面对苦难时坚强的撑起整个家，他们的感人事迹，给我上了一堂生动的教育课。
赵文龙是一个活泼开朗的十三岁少年，他的妈妈患有脊椎裂和尿毒症等疾病。赵文龙每天早上先要照顾好妈妈，把妈妈送到医院去，自己再去上学。放了学要先去医院把妈妈接回家，再做饭，照顾好妈妈后，再去写作业。就照样，他日复一日坚持的照顾着妈妈。
吴林香是一个非常乐观的十六岁女孩，她的.母亲被查出肺癌晚期，父亲在外打工，吴林香用她那柔弱的身体顽强的撑起她的家。她总是用微笑面对生活，经常逗妈妈开心，直到妈妈离开人世。吴林香是一个坚强不向困难屈服的好少年。
还有许许多多的感人故事，都深深的记在了我的心里。
我通过观看这部教育片，我被他们的感人实例深深感动着，他们的孝心感染着我，我要向他们学习，孝顺我们的父母、长辈，做一个有孝心、有爱心的好少年！
今天，我在电脑上看了《寻找最美孝心少年》颁奖典礼，我被一个个懂得感恩、懂得孝顺的少年深深感动！他们自强不息、奋发图强，用自己的双手，托起了一个家庭，托起他们的明天。在他们当中，我特别留意了一个与我同名的女孩——高雨欣。
她今年十一岁，长得高高瘦瘦的，扎着一根小辫子，在她八岁那一年，她的爸爸就离开了她们，她妈妈
的手残疾，因此不能做事，妹妹又太小，所以，她不仅要学习，还要照顾妈妈和妹妹。剩下的时间，她都会帮妈妈卖烧烤赚钱，她每天只有一两个小时的学习时间，尽管这样，她的学习成绩却一直很优秀，有一次，她妈妈为了奖励她考得好成绩，给她烤了一根香肠，她却不吃，说留起来卖钱，好给自己和妹妹交学费。看到这我不禁泪流满面。
再看看自己，自叹不如，不但不帮妈妈做家务，有时，还把家里搞得乱七八糟的，害的妈妈打扫的腰酸背疼，有时候还会跟妈妈顶嘴。以后，我一定要改正自己：好好学习，孝顺父母，孝敬长辈，做一个听话、孝顺的好孩子。
当重庆女孩吴林香接过奖杯高高举起的时候，我的眼泪再次顺着脸狭滑落.....一个个感动的瞬间，一次次的泪奔。央视20xx最美孝心少年颁奖晚会，介绍了11位坚强而又孝顺孩子用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情。我觉得央视的这场活动办得太好了，当今社会急需这种正能量的传播!看到这里，我的眼泪不停的在眼眶打转。再来看看自己，自叹不如，总是让妈妈担忧。曾经也想让妈妈笑口常开，却总是弄得她眉头紧锁。每当看到妈妈失望的表情，心里只有难过，想想自己同为学生，常常的抱怨作业太多，考试太多，学习累人，玩得太少。又常常跟妈妈顶嘴，气得妈妈胃痛，可妈妈总是原谅了我。今后我应该做一个有孝心的孩子，不让爸爸妈妈生气，好好学习，不辜负父母的期望。
最近我看到了一段短片，叫《最美孝心少年》虽然只有9分钟，但里面的故事很让感什么才是最美孝心少年。里面讲了李元龙这个孩子，李元龙是一个非常爱妈妈的孩子。爸爸很早就去世，妈妈有得了尿毒症。李元龙在烧饭前就把切好的菜浸泡2个小时。他很早把妈妈推进医院了，晚上放学就去把妈妈接回来。有一天，李元龙去接妈妈回来的时候听医生说：“你妈妈太偏瘦，要吃肉。”因为，他妈妈病在床上，不能爬起来做工，所以没什么钱。他每天上学的路上捡一些塑料瓶，把塑料瓶卖了，就把钱存了买些肉做给妈妈吃。
对李元龙来说最开心的是妈妈快点有好转。只要有人帮助他，他就那一个笔记本，把人名，电话记下来，等以后报答他（她）们。李元龙不管遇到什么困难，他的脸上都充满了微笑。
看了这段短片可以让我们知道在别的地方有许多生活艰难的人，我们要节约每一件东西。
有一个小男孩让我印象特别深刻，他妈妈因为得了一种病，而变得不能说话，那个小男孩说，从小都是妈妈教他说话，现在，他也要教妈妈说话！但医生说这种病已经是永远的了，就一直说不出话了。但奇迹发生了，那个小男孩每天都教妈妈说话，他的妈妈终于说出了一句完整的话。
看看我，虽然有时帮父母捶捶背、洗洗脚，但我不是每天都给父母做事，而且还讲条件，那个小男孩比我做得好多了！
我也曾看过一则新闻：一个小男孩的爸爸也因病说不出话来。但小男孩每天写完作业就努力地教爸爸说话，终于能说出“豆豆，我爱你！”了。
“仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也”。这句是孟子说过有关孝心的名言，也让我记住了这句话。
我们要学习那些最美的孝心少年，也要做一个孝心少年！
最近，我看了《最美孝心少年》这个电视节目，令我受益匪浅。其中，令我印象最深刻的就是安徽女孩黄凤的事迹了。
在她六岁的时候，爸爸高位截瘫，妈妈离婚改嫁。为了给爸爸治病，她用安了轮子的铁板床推着爸爸，与年迈的奶奶一起踏上去上海求医的旅程。在好心司机的帮助下，他们来到上海，黄凤一边乞讨一边求医，但还是没能实现治病的愿望。第二年，黄凤央求同乡把他们捎到北京，在社会上众多好心人的帮助下，成功地做了手术。如今，黄凤任劳任怨，家务活都是她自己一个人干，还要照顾爸爸和奶奶，但她没有一句怨言。
看到这儿，我想到了我和她的对比。在家中，父母对我的教导我却当成了耳旁风，有时还和父母顶嘴，很少做家务活，有好吃的东西总是自己先吃……想到这儿，我不禁惭愧起来，我的这些表现和黄凤比较起来真是天壤之别啊！从现在开始，我要向黄凤学习，做一个孝顺的好孩子！
“他（她）们孝敬父母、长辈，担当家庭责任，学会自强和坚持。”近日，由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动颁奖典礼在京举行。10人获选20xx年度“最美孝心少年”，20人被评为“特别关注孝心少年”。
“寻找最美孝心少年”是央视“寻找最美系列活动”的一部分，活动面向全国18岁以下的少年儿童，寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表。
今天在家看新闻联播才知道中央一套会播出“最美孝心少年”颁奖晚会。我守在电视机前观看，舞台光彩艳丽，开场的童声合唱绚烂多姿，唯美动听。我突然觉得，那些在台上表演的孩子们，或许才是真正的最美少年。
我们习惯了这个世界创造的歌舞升平，苦痛只是普通人眼中的悲惨和不幸
当最美孝心少年们的事迹被一个个展播的时候，观众席上，镜头闪过的，都是一张张难过至流泪的面孔20xx年中国最美孝心少年观后感读后感。
观众哭了，节目的效果就达到了。
视频中每一个孩子的悲惨经历与观众席上的每一位都不太可能有交集。观众哭了，因为他们觉得孩子们的经历太悲惨了。央视找到了这些孩子，对他们施以援手，让观众感受到了这个社会的温情，对这个社会又重新充满了希望。
❿ 教育孩子孝敬父母的短片或视频
《弟子规》的视频