Ⅰ 关于社会主义核心价值观的政治题目和答案
社会主义核心价值观和精神文明建设
知识竞赛试题及答案
一、填空题（请把答案填在横线上）
1、“人的________”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。
2、邓小平指出:“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到_________________。”
3、“三个代表”重要思想是指中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进分方向，代表______________________________。 4、科学发展观第一要义是_________。
5、社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、___________________。
6、为什么要坚持马克思主义的指导地位？根本原因就在于马克思主义是社会主义核心价值观的______________________。
7、坚持_______________是社会主义经济的核心价值。
8、_______________，是党领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的重要标志。 9、依法治国的主体是_______________，客体是国家事务、经济文化事业和社会事务。 10、_______________，为依法治国提供思想基础和精神支柱。 11、_______________，为依法治国夯实社会基础。 12、增强__________________，为依法治国提供动力保障。
13、依法治国的核心是确立_______________在国家政治生活中的权威。
14、中华民族形成了以____________为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
15、爱国主义教育要抓住_______________这个重点。 16、倡导以_____________________为主要内容的职业道德。 17、讲友善当然要建立在_____________的基础上。
18、近年来各地纷纷结合当地情况提出各自城市的核心价值观，像北京提出“爱国、创新、包容、_____________”的北京精神，上海提出“海纳百川、追求卓越”的上海精神等。
19、中国对外的文化传播要以高度的文化自觉和_______________来审视近现代以来世界和中国走过的道路，充分发挥中国在文化方面对世界的重大作用。
20、近年来，西方霸权主义文化表现越来越强烈，甚至掌握和垄断着国际话语权。他们一直以“自由、民主、人权”等标榜自己，宣传所谓的“_______________”，侵略他国文化。 21、中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和_________________________。 22、中国特色社会主义的总依据是__________________。
23、以爱国主义为核心的民族精神和以____________为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。
24、24字的社会主义核心价值观相互联系、相互贯通，实现了____________、社会导向、行为准则的统一。
25、社会主义核心价值观必须坚持以马克思主义为指导，体现____________的本质。 26、社会主义核心价值观必须立足________________________，符合广大人民群众的期待。 27、__________________，是社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则，是这个体系的精髓。
28、党的十八大报告指出：“____________是民族振兴和社会进步的基石。”
29、大力整治交通秩序。全面开展“____________行动计划”，大力倡导六大文明交通行为，自觉摒弃六大交通陋习。
30、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，广泛宣传“二十字”公民基本道德规范，即爱国守法、____________、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 31、志愿服务以自愿、__________为前提，以弘扬志愿精神为核心。
32、志愿服务活动的基本原则是：坚持以相互关爱、服务社会为主题，始终把____________放在首位，充分体现无偿、利他的基本要求。
33、我国的传统节日很多，其中最具影响力的主要有___________、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。
34、重阳节的登高习俗具有敬老、祝福老人长寿的意蕴。自1989年开始，我国把每年的农历九月初九定为“____________” 。
35、要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋_________________________的奉献精神。
二、单项选择题（每道题只有一个正确选项）
1 、社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以______为核心的民族精神和以______ 为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成( ) A 、社会主义、与时俱进 B、 爱国主义、改革创新 C、 爱国主义、团结奋斗 D、艰苦奋斗、与时俱进
2、“_______”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则( ) A、人的解放 B、人的自由而全面发展 C、公平正义 D、自由博爱
3、先秦时期就提出了“和而不同”、“和合中庸”、“政通人和”、“天人合一”、“协和万邦”等丰富多彩、意蕴深远的______理念( )
A、重和谐 B、重伦理 C、重民本 D、重爱国
4、科学发展观的核心是( )
A、发展 B、以人为本 C、全面协调可持续 D、统筹兼顾
5、______________，是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。（ ） A、听任多样化的无序发展 B、允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥 C、尊重差异，包容多样 D、兼收并蓄
6、___________是中国特色社会主义的根本任务（ ） A、让一部分人先富起来 B、和平统一
C、人民当家作主 D、解放和发展社会生产力
7、社会主义民主的本质是( )
A、人民当家作主 B、实现全体人民的共同富裕 C、坚持人民代表大会制度 D、坚持政治协商制度
8、社会主义民主是社会主义________文明的重要标志。（ ） A、 物质 B、 精神 C、 政治 D、生态
9、________是人类发展的终极诉求（ ） A、民主法治 B、公平正义 C、诚信友爱 D、人与自然和谐相处
10、推进人的自由全面发展的根本途径是（ ） A、完善市场经济体制 B、文化建设 C、发展生产力 D、制度创新
11、推进人的自由全面发展的深层条件是（ ）
A、文化建设 B、发展生产力 C、素质教育 D、制度创新
12、美国“宪法之父”麦迪逊指出：既然人民和政府都不是天使，那么人民就需要政府管束，政府就需要人民监督。这说明我们要树立的新的法制观念是（ ） A、权利义务观念 B、自由平等的观念 C、监督制约的观念 D、法律至上的观念
13、职业道德的核心是（ ）
A、爱岗 B、敬业 C、奉献社会 D、孝敬父母
14、_________反映了“中国梦”的实现道路：中国特色社会主义主义。（ ） A、倡导“富强、民主、文明、和谐” B、倡导“自由、平等、公正、法治” C、倡导“爱国、敬业、诚信、友善” D、倡导“富强、和谐、自由、敬业”
15、“爱国、敬业、诚信、友善” 反映了“中国梦”的实现主体（ ） A、中国特色社会主义主义 B、社会主义性质 C、公民的德性和品格 D、人民群众
16、近年来，我国加大在海外举办__________学院、文化交流中心和文艺演出、艺术活动等有效地在对外文化交往中传播社会主义核心价值观的重要作用。（ ） A、马列 B、孔子 C、英语 D、汉语
17、中国特色社会主义的总布局是（ ） A、经济、政治、文化、社会建设“四位一体” B、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 C、社会主义初级阶段
D、经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体“
18、__________是社会主义道德建设的基本任务。（ ） A、全面提高公民的科学文化素质 B、全面提高公民的道德素质 C、全面提高公民的身体素质 D、全面提高人民的综合素质 19、_________是社会主义核心价值体系的主题（ ） A、马克思主义指导思想 B、民族精神和时代精神 C、中国特色社会主义共同理想 D、社会主义荣辱观
20、_________是社会主义核心价值体系的基础（ ） A、马克思主义指导思想 B、民族精神和时代精神 C、中国特色社会主义共同理想 D、社会主义荣辱观
21、___________，体现了社会主义核心价值观在价值导向上的定位，是立足社会层面提出的要求。（ ）
A、“富强、民主、文明、和谐” B、“自由、平等、公正、法治” C、“爱国、敬业、诚信、友善” D、“富强、和谐、自由、敬业”
22、_________是社会主义道德建设的基础。（ ） A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德 D、个人品德
23、__________是公民个体道德化的摇篮。（ ） A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德 D、个人品德
24、社会公德的内容不包括（ ）
A、文明礼貌 B、助人为乐 C、邻里团结 D、遵纪守法
25、职业道德的内容不包括（ ）
A、爱岗敬业 B、服务群众 C、奉献社会 D、保护环境
26、志愿服务，原指恭敬德交付、呈现，即不求回报地付出。___________是高尚的，是志愿服务精神的精髓。（ ）
A、奉献精神 B、友爱精神 C、互助精神 D、进步精神
27、________是志愿服务的生力军，学校是开展志愿服务教育的主阵地。（ ） A、广大党员干部 B、青年 C、共青团员 D、社会知名人士
28、学雷锋活动的常态化项目之一是，每年的_____月____日，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，在全社会集中组织开展学雷锋实践活动。（ ） A、3月15日 B、4月8日 C、3月5日 D、4月5日
29、、推动“我们的节日”主题活动深入开展，________节期间，要突出团结、团圆、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。（ ） A、清明 B、端午 C、中秋 D、重阳
30、推动“我们的节日”主题活动深入开展，________节期间，要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。（ ）
A、清明 B、端午 C、中秋 D、重阳
四、判断题 (在题后括号内正确的划√，错误的划×)
1、西汉时期儒家代表人物董仲舒提出了“三纲五常”，为历代封建统治者所大力倡导。这说明价值观具有鲜明的阶级性。（ ）
2、“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。（ ） 3、“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”体现的是重伦理的中国传统文化理念。（ ） 4、科学发展观的基本要求是全面协调可持续（ ）
5、社会主义核心价值观吸收了中国传统文化的“天人合一”、“自强不息”、“厚德载物”、“勤俭廉政”、“克己奉公”、“仁爱孝悌”、“仁义礼智信”等精华，符合社会主义初级阶段国情的“民富国强”、“民主法治”、“精神文明”、“和谐社会”等目标。（ ）
6、坚持和巩固马克思主义的指导地位决定着社会主义核心价值观的资本主义性质和方向。（ ）
7、十八大报告强调“调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进”，是对“以人为本”理念的深化，是对效率与公平的最新诠释。（ ）
8、改革开放是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。（ ）
9、以人与自然和谐为核心的生态文明是对工业文明反思的必然要求。（ ）
10、贫穷是产生社会矛盾的重要根源，而发展则是促进社会和谐的基础。（ ）
11、尊重和保障人权是社会诚信友爱的动力之源（ ）
12、尊重和保障人权是确保社会公平正义的基本前提（ ）
13、依法治国的前提是人民当家作主（ ）
14、维护社会公正是形成橄榄型社会的主要途径。（ ）
15、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”说明良好的人际关系，是建立在相互尊重的基础之上的。（ ）
16、“诚”与“信”有着密切的联系。诚是人内在的德性，信则是诚的外在表现。诚于中，必信于外。（ ）
17、一个人八面玲珑、四处讨好、不讲原则，常常会起到助恶的作用。因此，我们不应反对不讲原则的友善。（ ）
18、只有建立起道德回报机制和扬善耻恶的舆论生态，我们的社会才能形成善善相生的良性循环。（ ）
19、“自由、平等、公正、法治” 反映了“中国梦”的社会属性：社会主义性质（ ）
20、孔子曰：“政者正也，子帅以正，熟敢不正。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。（ ）
21、党的十八大明确提出：到2020年全面建设小康社会。（ ）
22、社会主义核心价值观必须广泛借鉴世界文明成果，符合人类最美好的价值追求。（ ） 23、社会主义核心价值体系必须依托社会主义核心价值观，反映其精神内核和根本原则。（ ）
24、法律是硬约束、道德是软约束，要做到“法以诛恶，德以劝善”，二者功能互补、相辅相成。（ ）
25、职业道德是社会主义道德建设的重点（ ）
26、中国有句古话，“求忠臣于孝子门”。即只有在孝敬父母的儿女们中间，才能找到忠于国家的人。这就是说只要孝敬父母了，就一定能够忠于国家。（ ）
27、见义勇为是社会风气的晴雨表，是社会道德的风向标。（ ）
28、所谓“民无信不立”，“一言既出，驷马难追”，“千金一诺”等，无不强调宽容品德的高尚。（ ）
29、培育务实进取的国民心态，需要着力克服急功近利、贪大求全、炫富斗富、小富即安等不健康心态。（ ）
30、创建文明和谐的社会生活，需要我们“知礼”、“明礼”、“习礼”、进而“达礼”。（ ）
31、党的十八大报告要求“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”“士有百行，以德为首”。（ ）
32、只有把学雷锋活动常态化、持续化，才能不断提升国民思想道德素质和科学文化素质，切实增强国家文化软实力，努力实现文化强国的目标。（ ）
33、清明节据说是为了纪念春秋时代的爱国忠臣屈原。（ ）
五、简答题
1、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是什么？
2、社会主义核心价值观“三位一体”的科学内涵包括哪些方面？
3、推动学雷锋活动常态化的的重要途径有哪些？
4、全国文明单位的评选标准是什么？
5、法律面前人人平等的含义包括哪三个方面？
答案
一、填空题（请把答案填在横线上）
1、发展
2、共同富裕。
3、中国最广大人民的根本利益。 4、发展。
5、人与自然和谐相处 6、灵魂和精髓。 7、共同富裕 8、依法治国 9、广大人民群众 10、增强法制观念 11、培育公民社会 12、政府与公民的联动 13、宪法和法律 14、爱国主义 15、广大青少年
16、爱岗敬业、奉献社会 17、坚持原则 18、厚德 19、文化自信 20、普世价值
21、中华民族伟大复兴。 22、社会主义初级阶段。 23、改革创新 24、政治理想 25、社会主义
26、中国特色社会主义伟大实践 27、社会主义核心价值观 28、教育 29、文明交通 30明礼诚信 31、无偿 32、公益性 33、春节 34、老人节
35、服务人民、助人为乐
二、单项选择题（每道题只有一个正确选项）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A B C D A C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 28 29 20 答案 A C B A C B D B C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B A C C D A B C C A
三、多项选择题 题号 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案 ABC ABCDE AB
BC
AB
BCD ABC ABC ABCD ABD
题号 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案 ABCD ABC
ABCD ABD ABC ABCD BCD AB
ABCD ABCD
题号 21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案 ABCD ABD
ABCD ABC ABC ABCD AC
ABC ABD ACD
题号
31
32
33
34
35答案
CD
ABCD ACD ABC ABCD
四、判断题 (在题后括号内正确的划√，错误的划×)
题号 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案 √
×
×
√
√
×
√
×
√
√
题号 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案 ×
×
×
√
√
√
×
√
√
√
题号 21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案 ×
√
×
√
√
×
√
×
√
√
题号 31
32
33
答案
√
√
×
五、简答题
1、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是什么？
培育和践行社会主义核心价值观是： （1）坚持和发展中国特色社会主义的内在要求 （2）增强国家软实力的根本要求 （3）新形势下引领社会思潮、凝聚社会共识的必然要求 (4) 社会主义核心价值体系建设的最新发展
2、社会主义核心价值观“三位一体”的科学内涵包括哪些方面？ 国家层面：倡导“富强、民主、文明、和谐” 社会层面：倡导“自由、平等、公正、法治” 个人层面：倡导“爱国、敬业、诚信、友善” 3、推动学雷锋活动常态化的的重要途径有哪些？ 推动宣传活动常态化； 推动教育活动常态化； 推动研究活动常态化； 推动载体建设常态化； 推动时间活动常态化；
4、全国文明单位的评选标准是什么？ （1）、组织领导有力，创建工作扎实； （2）、思想教育深入，道德风尚良好； （3）、学习风气浓厚，文体卫生先进； （4）、加强民主管理，严格遵纪守法； （5）、内外环境优美，环保工作达标； （6）、业务水平领先，工作实际显著。
5、法律面前人人平等的含义包括哪三个方面？ （1）、公民的法律地位一律平等；
(2)、公民的合法权益都一律地受到法律保护，任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究； （3）、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。
Ⅱ 如何培育和践行社会主义核心价值观”进教材、进课堂、进头脑
培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的措施：
(一)进教材
组织召开教研组长会议，落实各学科中渗透社会主义核心价值观的教育内容，各科组要充分挖掘教材，最大程度上引导学生理解社会主义核心价值观的内涵。
组织各班主任、中队辅导员定期交流学习，把社会主义核心价值观的教育内容与思想品德课、中队活动结合起来，落实到具体行为上。
(二)进课堂
充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。
数学、英语课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。
综合实践、科学等课程，要注重培养学生的科学素养、创新精神和热爱劳动的美德。
音、体、美等课程要加强对学生的美育教育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
(三)进头脑
1.与道德实践活动紧密结合
根据中学生的特点，科学设计与安排形式多样的道德实践活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，寓教于活动之中。
(1)通过校园橱窗、板报、升旗仪式、主题班会等形式，广泛宣传社会主义核心价值观。
(2)针对当前不断出现的一些校园刑事案件、学生自杀事件等现象所暴露出的学生心理承受力差和不珍惜生命等社会问题，组织开展珍爱生命、感恩父母、珍视亲情等教育活动。
(3)大力推进“社会主义核心价值观”进班级，以班级为单位开展日常行为规范教育活动。教育学生养成不说脏话、粗话，不随地吐痰，不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗、追逐打闹等良好习惯。引导学生争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的小学生。
(4)组织开展社会实践和社区服务活动，培养学生关注自然和社会的责任感、使命感，增强服务和奉献意识，提高发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。
(5)以抗日战争胜利纪念日、“弘扬民族精神宣传月”、公民道德宣传日、国家烈士纪念日、国庆节、重阳节、法制宣传日、港澳回归纪念日、南京大屠杀国家公祭日、元旦、“学雷锋月”、清明节、“五一”劳动节、国际禁毒日、建党纪念日、建军节等各种节日、宣传日、纪念日为契机组织开展一系列道德实践活动，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育，加深对社会主义核心价值体系的认识和理解。
(6)除了规定动作外，各学校还可以根据自身的校园传统文化举办有创新、有特色、有内涵的校园文化活动来充实未成年人思想道德建设工作内容。
Ⅲ 求大神！！社会主义核心价值观三句半台词
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中特社会主义共同理想，坚持以主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组。2012年11月，的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”
【三句半】是一种中民间群众传统曲艺表演形式。每段内容有三长句一半句。一般由4人演出，三人说三长句，最后1人只说简短两个字的半句，故称“三句半”。三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。
Ⅳ 重阳节爱国主义名篇佳作
爱国（诗）抄
(一)
人无家之袭国，亦无国之家
国，乃立足之根本，
家，乃乘凉之场所。
国家一词，来源于此。
人不为家，何以为国?
人不为国，何以为家?
家，国生生相惜，相互依存，
舍其一，则唇亡齿寒!
爱国，亦为爱家，亦为爱人民。
古有屈原投江为报国：
一片江海，一叶扁舟
一方肝胆，一身报国
一树春风，一曲离愁
一缕青丝，一帘幽梦
一纸离骚，一腔热血
一傅众咻，一座坟头。
人已逝，爱国情仍尚在
流传百世显有名!
此情融于血，融于生命
此乃华夏之神，华夏之意：
欺我，犯我，忍则过
辱国，骂国，拳脚加
走过，留名一句：
凡犯我华夏者，虽远必诛，
虽强必征，虽弱必欺!
(二)
今蛮人下江，意在鱼岛，
一隅之岛，怎欺大国?
夷人相助，布局深算，
泱泱华夏，怎能入谋!
蛮人欲来，戚军何在?
夷人深算，诸葛何求?
华夏，可辱?可欺?
断，断，断，将断!
怒，怒，怒，怎办?
意欲开战?
宁可大陆不长草，
也要收复钓鱼岛。
民心所向，
剑锋所指!
国民之国，家人之家
公惬之所，共眠之榻，
怎能忍痛赠鱼岛!
Ⅳ 重阳节体现了社会主义核心价值观中的哪个词语因为什么
尊老敬老，在这个重阳节中是为了进行尊老敬老的，因为也希望老人可以老有所养老有所依的
Ⅵ 重阳节的感受，不是作文，急急急( •̥́ ˍ •̀ू )嘤嘤嘤~
转:金秋送爽，丹桂飘香，临近一年重阳节。走进大街小巷、家庭院落，到处都洋溢着欢乐的气息，弥漫着清香的芬芳，沁人心脾，让人心醉。多少亲人相伴老人登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸。（人民网，10月17日）
最美重阳节，是中华民族优秀传统文化的历史积淀，更是新时代社会主义核心价值观的生动体现。作为中国传统四大祭祖节日之一，重阳节始于远古时期，成型于春秋战国，普及于西汉，鼎盛于唐代以后。1989年农历九月九日被定为“敬老节”，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，再到2006年5月20日，重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。重阳佳节所蕴含的精神力量，承载的文化内涵，应当永远铭记和传承。
感悟“独在异乡为异客”的家国文化，传承“每逢佳节倍思亲”的传统亲情。家是最小国，国是千万家。沿着历史脉络，追溯重阳节的原始意义就在于祭奠祖先。小家祭祖是对家族祖先的敬重和追忆，全国人民作为华夏子孙，对祖先的祭拜是进一步增强民族认同感和凝聚力。正是因为强大的家国情怀，强烈的内心共识，近代以来能团结一心抵抗列强，抗战时期统一战线抵御侵略，改革开放齐心奋斗走向复兴，对家和国与生俱来的归属感让中华文明上下五千年不曾间断。进入新时代，我们更要牢牢秉承家国文化，让对家国的思念转换为最深厚的爱国力量。
感悟“谁言寸草心”的珍贵亲情，传承“报得三春晖”的孝道文化。九月初九，“九九”谐音“久久”，有长久之意，所以民间在重阳节开展敬老爱老的活动，最能体现古人崇尚孝道这一独特而朴素的自然道德观。百善孝为先，从古至今都是中华民族孝老爱亲、尊老敬老的传统美德。党的十九报告中大力倡导，激励人们要向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。奋斗在新时代的我们，更要坚守住孝道传统，要把孝顺体现在行动，不只是践行在重阳节，要把大孝、大爱和大义展现在点滴关怀中，用孝爱的力量构筑起对人民全心全意的关爱，建立和谐社会。
感悟“老吾老”的敬老文化，传承“以及人之老”的助老深情。老人是社会需要关爱的群体，经济的快速发展让“白发浪潮”现象加剧，工作与生活的快节奏导致独居老人、空巢老人的问题日益严重。尊老、敬老和爱老是新时代满足老人对美好生活向往的必然要求。我们每个人都要承担起对老人的关爱和照顾的责任，积极主动地关心帮助身边老人，用实际行动凝聚人心，温暖人心，粉碎道德的“冷漠墙。
最美重阳节，美在厚植的优秀民族文化。我们要铭记这样的日子，将蕴藏其中的文化精神内涵见诸于行动，迸发出更强大的力量。
Ⅶ 你觉得新闻频率的这个重阳活动的创意如何
很好。
重阳节敬老爱老活动，为老人们送去一场豫剧艺术盛宴。重阳节敬老爱老活动志愿者们的精彩展演，送去学子们浓浓的敬意和祝福也认真践行了社会主义核心价值观，传承和弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。
，老年人是社会和家庭的宝贵财富。老人的健康长寿是家庭之福，社会之福，老人过去为家庭，为社会奉献了青春热血，做出了重要贡献，应该得到全社会的关心和爱护。我们要进一步弘扬孝道文化，营造“尊敬老人，爱护老人，关心老人”的良好氛围，让老年人老有所养，老有所为，老有所乐，共享改革发展的成果。
Ⅷ 社会主义核心价值观的学习教育活动学习体会怎么写
校园文化是社会主义核心价值观教育的重要氛围，要以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障。
加强校风、教风、学风建设，要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特的育人氛围，使教育和引导体现在学校生活的细微之处，体现在师生、同学之间相互关怀和相互关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。要扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和出现的问题。不把错误观点和不良情绪带给学生。要加强对学生的教育和引导，落实好《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，参加好每一次活动。学生学>--j实践经历和行为表现是综合素质评价主要内容。要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。学校应有自己的校训、校歌、校徽、校标和完善的规章制度，并体现学校的特点和教育理念。
优化美化校园环境，要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导和熏陶。要从本地自然环境和条件出发，有条件的学校应在校园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。有条件的学校要建好校史陈列室和共青团、少先队室。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，可张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别鼓励、展示学生自己创作的作品。有条件的学校要发挥校园广播站、电视台和校园网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。
开展校园文化活动，要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的活动。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极开展优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的编创、演唱和诵读活动。少数民族地区的学校还应结合本民族的文化、风俗和节日，开展具有民族特色的校园文化活动。学校要保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动。学校要保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。
利用“学校弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，与全年开展的民族精神教育紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。可交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式，总结和发现学生兴趣小组和社团活动中有机渗透民族精神教育的经验和做法，集中开展以民族精神教育为主题的团队会(日)、社会实践和参观走访等活动。特别应把党和国家的大事有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。要因地制宜，挖掘具有地方特色的教育资源，既可以突出“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”民族精神内涵的某一方面，并进一步具体化；也可以选择井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神等体现民族精神的一个方面，并结合历史故事和人物生动活泼地进行。要上好体现社会主义核心价值观教育内容的开学第一课。
开展校园文化活动，要尊重学校生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异，切合各地实际，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性。
优化校园网络环境和开发优质校园网络资源。有条件的学校要向学生开放校内网络设施，大量提供和不断更新健康向上的内容，为学校生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。要加强对学校内上网场所的管理，有效规范校园网络文化环境，对进入校园网络的不良信息进行有效过滤和管理。要大力开展网络道德教育，让学生了解计算机与网络科技的发展、信息选择与网络空间的虚拟性所产生的问题和网络管理者和使用者的基本道德规范，引导学生遵守国家法律、遵守网络道德，增强对网络不良信息的抵抗能力。