小学生孝敬之星ppt

㈠ 如何加强对青少年学生进行孝敬父母的教育

近几年来，随着物质生活的不断提高，独生子女不断增多，人们的孝敬意识逐渐淡漠，父母对子女的宠爱不断升级，造就了一个个“小皇帝”，在社会上形成了敬老不足，宠少有余的风气。表现在学校，是相当一部分学生以自我为中心，个人利益至上，不关心集体和他人，不爱劳动，不尊重老师和长辈，对集体活动缺乏热情等。，谈谈自己的看法：一、教育的具体内容：1、教育学生树立“孝敬父母光荣，不孝敬父母可耻”的荣辱观念和人伦意识，从而能自觉地做到体贴、关心、尊敬、热爱父母．做一个懂孝敬，讲孝行的孩子。2、教育学生倾注情感与父母交流，激发其内心的亲情。3、教育学生继承孝、敬的优良传统，让其最终内化为自身良好的行为习惯。二、教育的过程、操作策略：1、家庭、学校“一体化”教育利用家长学校，开展“孝父母，献爱心”等亲近、互动型主题活动，采取以学校倡导教育为主导，以家长评价为依据，了解学生对父母的了解，包括对他们理解的深度、感情、态度以及在心中的位置等。进而针对性地进行教育。让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。父母应当有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。2、少先队主题队会融情少先队组织要定期围绕孝敬父母这一主题，结合实际事件开展活动。例如开展“妈妈，您辛苦了”、“今天我当值”、“我为父母敬孝心”等活动，组织交流探讨，在少先队活动情景中教育。3、学科渗透（品德及其他学科）科任教师要利用好品德课、语文课上的一些内容、故事来加强对学生孝敬父母的教育。明确地教育学生应该怎样去做，该做什么等。4、实践强化对学生提出具体要求：“听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动，不给父母添乱”。在常规训练中，每月安排孝敬方面的主题，进行集中训练，要求学生做到：讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，让父母省心；好学习，让父母开心等。在过程中，做到有指导，有督促，有检查，有记录，将这些内容放入学生的成长记录袋，定期评选孝敬之星，予以表彰。“孝敬父母”是中华民族最古老的传统美德，作为教育者，我们要循序渐进地加以引导，在实践中摸索，带动素质教育的提高。 蔡集中心小学 蒋国章

㈡ 寻求一篇<孝亲敬老之星>文章500到1000字

百善孝为先，学校推行的孝敬教育让我充分认识到了孝敬父母和长辈是中华民族的一种美德。虽然我没有感人肺腑的事迹材料，点点滴滴中也体现了我对父母长辈那份真真切切的孝敬之心。
每周的孝敬实践活动记载，我总是认认真真地填写，而为了这一纸的记载，我做出了不懈地努力。能被评为孝敬之星，更是我美好的愿望。当然，评选不是目的，孝敬实践活动让我在孝敬父母的同时，也感受到了快乐。让我明白了父母含辛茹苦地培养我长大真的不容易，孝敬父母长辈是我应该做的。
每次遇见老师、熟人或长辈，总能听到我甜甜的叫声，看到的小妹妹，我总是开心地逗她玩玩。老人没一个不夸我是一个有礼貌懂事的好孩子。有时跟爸爸妈妈一起出外游玩，吃剩的果皮纸屑，我总是认真地丢到垃圾桶中，附近没有垃圾桶的，我也从不乱丢；有好吃的，我总是爸爸一份，妈妈一份，再自己一份；有时，一起回家，看到爸爸妈妈拎的东西挺多的，我总是主动地帮爸爸妈妈拿东西；烧菜时少了什么油盐酱醋的，我也总是欣然前往……
孝敬长辈是我们中华民族的传统美德，我对爷爷，奶奶十分孝敬，有什么好吃的总是忘不了给他们，从来不顶撞他们，孝敬其实很简单，都在我们的日常生活中，比如：出门时和长辈说再见，放学回来和长辈打招呼，吃饭要等大人都坐下来再吃……孝敬长辈最可贵的是长年坚持这样做，而且要自觉孝敬，照顾长辈。我的爸爸，妈妈工作特别忙，但是他们还是经常抽时间陪陪在乡下的祖父，祖母，只要我放假他们也总会带我一起去，使我亲眼目睹了爸爸妈妈对爷爷奶奶的那份孝心.虽说平时爸爸，妈妈工作压力都很大，但在爷爷奶奶面前他们从不表现出来,我想那可能是不让两位老人家为他们担心吧,那也是对父母的孝敬吧.在爸爸妈妈行为的潜移默化下,我也深深地懂得了孝敬长辈是多么光荣的事.
记得有一次，妈妈生病了，爸爸又出差在外，这可把我急坏了，照顾妈妈的责任就落到了我的身上.早上我想妈妈生病了胃口肯定不好，我沉思了一会儿，决定到我家楼下的“大块头”馄饨店去煮一碗馄饨，热乎乎的馄饨一定又香又吃好，我想妈妈一定会喜欢吃的吧！于是我就欢天喜地的去为妈妈买来了一碗热气腾腾的馄饨.我等妈妈吃完了，我对妈妈说：“妈妈我要上学去了，我把药放在了您的床头柜上，可不要忘记吃药了！”下午放学回到家，我第一件事就是到妈妈房间里去，这时候妈妈好象精神好了许多，我想妈妈一定是按时吃药，才有好转的吧！我问过妈妈是不是想吃东西呢？可妈妈什么都不要吃，只想吃一点暖暖的稀饭，我就帮妈妈熬了一锅子，妈妈吃到了我第一次做的稀饭，心里有说不出的感动。看着妈妈欣慰的的样子,我暗暗在心里下决心,以后不但要多做一些力所能及的家务，还要在学习上更加自觉主动，真正让爸爸妈妈放心、省心。
尊敬老人是中华民族的传统美德，也是做人的基本品德。老人一辈子为我们做贡献，我们应该让他们在晚年过得好一些。可有些人却瞧不起老年人，嫌他们骨头老了，甚至有些人把自己的父母扔在家里，自己却去享受人间快乐，一个月给他们一些钱，可这些金钱是买不到老年人的快乐，他们觉得什么东西都比不上跟儿女在一起快乐。
我们应该尊老爱老，尽力去帮助老人干点什么，行动起来吧！让这些辛苦了一辈子的老人，晚年过得快乐一些。在做到这些的同时，你也就拥有了一份美德。一份高尚的美德。
前天，第一次为奶奶洗脚，揉搓着那走过风风雨雨，迈过沟沟壑壑的苍老的双脚，心里突然有个想法----希望将来我有了房子接奶奶一起来住之后，能够天天为她洗脚。边想边更加认真仔细的搓揉着，希望能一直这样用双手温暖她的双脚。奶奶现在已经年过半百了，虽然算不上百发苍苍，但那些头发里已经夹杂了大半的白发，而且显得非常憔悴。很少写我的奶奶，因为她的艰辛是有目共睹的，她的伟大是大家心知肚明的。爱她更是根深蒂固，一生一世都不变的，可是为她洗脚却是第一次。
同学们，如果你爱你的亲人 ，请从现在开始行动，不是挂在嘴上而是从实事上做起，不要等到无法为他们做任何一件事之后再后悔。爱不只是承诺，它更需要切切实实的做事情。
如果你没有抚摸过他们的白发，你无法感受到他们养育你们的艰辛；如果你没有仔细端详过他们脸上的皱纹，你无法深刻地知道：原来他们真的很老了呀！如果你没有帮他们洗过碗，买过菜，拖过地，挣过钱，你真的不会懂这么些年来他们为你，为家所付出的点点滴滴的心血。
如果可以，我真诚的希望你能为你的母亲或者父亲洗一次脚！

㈢ 孝敬之星事迹 作文

我是六（1）班的黄艳。在校我是个孝敬师长、积极向上的好学生；在家是一个孝敬父母、尊老爱幼的好孩子；在社会上是一个遵纪守法、注重公德的小公民。“百善孝为先”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这两句话让我充分认识到了孝敬父母和长辈是中华民族的一种传统美德。
我在学校里是老师的小帮手，我总能帮老师做一些力所能及的事，比如：收发本子，发放各种报刊等等。虽然任务很简单。主动为班级打扫卫生。
早上起床时候，就能看见妈妈忙碌的身影，于是我便想：以后我自己做的事情自己做，为妈妈做力所能及的事情。记得每一次吃完饭，都是妈妈洗碗，而且妈妈平时很忙，常常累的腰酸背疼，还要照顾我，十分辛苦。我决定帮妈妈做家务事，做什么好呢？我犯难了，这时，我突然想起，大事我做不成，我可以做小事呀！对！就帮妈妈洗碗！虽然洗碗是一件微不足道的小事但是，我还是很开心。于是，我先把碗收起来，小心翼翼地端到水池里，拧开水龙头，倒入洗洁精搅拌搅拌。这时，水面出现了许多透明的小泡泡，用手轻轻一碰，就消失得无影无踪了，我拿起抹布沾了点水和洗洁精擦锅。洗了不够两分钟，我开始抱怨了：“哎，怎么还不干净呢？我的腰哟！”正当我要叫妈妈“急救”时，我又想起了妈妈的劳累，话又塞在肚子里没说出来。又继续卖力地擦。终于，皇天不负有心人，大功告成咯！我乐得手舞足蹈。
先是煮饭：先把电高压锅洗干净；再装入合适的米，然后盛水用手搅拌米，把浑浊的水倒掉，这样两次后米就洗干净了；接着再盛一些水，大概手背那么深就行；最后用毛巾擦干内胆，把内胆放入外锅里，盖好盖子，插好插头，把开关拌至煮饭位置，大约15分钟饭就煮好了。接下来是炒菜：我从冰箱里拿出两个西红柿，把它洗干净后，每个切成四份，放在碟子上。把锅洗干净，先放油，“噼里啪啦”油热了，开始放入西红柿，“刷”！好，那锅铲再炒一下，我开始回忆起老妈炒菜的模样，一步一步地学着…“恩，有点儿模样了，可以放鸡蛋了吧！”我跑出客厅，拉开冰箱门，拿出两个鸡蛋，马上又奔回厨房，眼看锅里的西红柿就要焦了！我赶紧把火关小，然后拿起锅铲……一切都晚了，都怪我太粗心，之前没有把火关小，我望着那红中带黑的西红柿，只好勉强地放入了鸡蛋，再炒一下，关火，搞定！
终于，妈妈回来了。看见洗好的碗和煮好的饭，对我竖起了大拇指：“嗯，我的女儿真厉害，都会做饭了和洗碗了！”我害羞的地下的头。然后就是点评我的“西红柿炒鸡蛋”。“额……不错……”“嘻嘻。”
虽然这次成果不怎么好，但是我起码为妈妈减少了负担。
总之，“百善孝为先”，我要从小学会孝敬，学会感恩，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育了我们；学会感激社会……学会感恩，比什么都重要。

㈣ 感恩教育的活动有哪些

感恩教育的活动有：

1. 感恩卡制作活动。

要求学生自制一张感恩卡，送给父内母、老师容或者是帮助过自己的人，向这些人说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

2. 手抄报比赛活动。

开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报比赛活动。让学生们通过绘画的等形式，表达自己的感恩之心。

3. 观看感恩影片活动。

带领学生观看感恩影片，让学生更直观、更真实的体悟感恩的重要性和必要性，唤醒孩子内心最真实的情感。

4. 感恩演讲比赛活动。

开展以“感恩”为主题的演讲比赛，可以感恩父母、感恩老师或者是感恩祖国。通过比赛，让学生们能够体现出他们内心的真情实感。

5. 小志愿者活动。

为了感谢社会温暖之恩，组织学生利用课余时间上敬老院或者是孤儿院进行慰问活动，做社会小志愿者。

㈤ 品学兼优生是班级之星吗如果不是，品学兼优生是什么类型的奖状

一、学习之星 

1. 品学兼优，学科平衡发展，各科成绩优秀，居同年级前列。 

2. 学习态度端正，学习得法，专心听课，勤学好问，善于动脑思考，课堂积极回答问题，作业认真自觉完成。 

3. 在报刊杂志上发表有学习心得体会文章或在班级、学校会议上作学习经验交流。 

二、诚信之星 

1. 与人相处，以诚相待。讲老实话，做老实人，办老实事。不撒谎，不欺骗。借东西按时归还。 

2. 知错就改，勇于承认和改正自己的缺点和错误。 

3. 讲信用，说得出就做得到，自己承诺的就一定去履行和兑现。 

4. 拾金不昧，捡拾得的金钱和物品主动交到学校归还失主，表现突出。

十种“校园之星”好习惯的评选标准，你的孩子具备了几种？
 三、守纪之星 

1. 严格遵守学校各项规章制度，一学期没有违反纪律受过处分。 

2. 意志坚强，克服困难，按时上学，事迹感人。 

3. 在教室和宿舍不大声喧哗，午休晚休按时睡觉、起床。做到不迟到，不早退，不旷课。 

4. 遵守课堂纪律，上课时不开小差，不打盖睡。 

四、文明之星（孝敬之星） 

1. 孝敬父母，听父母的话，不和父母顶嘴吵闹，懂得感恩，照顾老人。 

2. 尊敬老师，虚心接受老师教育。礼貌待人，见面行礼，主动问好。 

3. 有良好的生活行为习惯。举止文明，穿戴整洁、朴素大方，讲究卫生，不乱扔垃圾。 

4. 不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所。 

㈥ 被选为孝敬之星，要写关于自己的事例，怎么写

孝敬之星事迹材料
尊敬的各位老师

三字经中“首孝悌，次见闻”一句传承了中国自古至今的优良美德，因为有了孝的文化孟郊写出了“慈母手中线，游子身上衣”的伤叹心境，因
为有了敬所以有了“德高望重”一词的由来，“小孝家合，大孝兴邦”，孝是我们祖祖辈辈延续下来的精神财富和精神食粮。

xxx一个小学二年级的小女孩儿，在这个才认识孝字并多重受宠的年龄却做着与之不相符的事情诠释着孝字的全部意义。

xxx的家里也和许多的小朋友一样有着爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，叔姑舅姨，然而真正在她身边的只有一天到晚忙碌的爸爸和同样繁于工作

的妈妈，在若大的一个城市里她只有这么两个只有到晚上六点以后才能一同出现的亲人，从她蒙蒙记事来到这座城市的时候就很少像别的小朋友那样

在爸爸妈妈的怀里撒娇，去公园里尽情的玩耍也是她不太敢奢望的梦想，渐渐地她学会了坚强，懂得了理解，却承受着孤独，她企盼着爸爸妈妈一起
陪她去公园，渴望着依偎在父母的身边，然而这一盼就到了二年级。顽皮的性格没有给孩子心理上造成太多的影响，反而过早的承受却培养了她独自

的思考力和判断力，在她身上没有发生过轰轰烈烈的动人故事，却在演义着不平凡的孝敬之举。

她像其他孩子一样，学习是当前的首要任务，但却比其他孩子多一项内容，那就是面对放学回来后空洞的家来完成校留作业，所以，放学的铃声
也是她孤独和恐惧的开始，她想让早晨的时间过的慢一些，那样可以尽情的享受吃早餐时爸爸妈妈在身边的陪伴，她想让放学的铃声敲的再晚一点，
那样她可以与老师和同学多交流一会，哪怕是嘈杂的声音，哪怕是偶尔和调皮的同事斗几句嘴，也比回到没有一点声音，没有一个人说话的家里好受
的多，极悦极悲的过程便是放学接她短暂的相处与接到家之后留下她一人又悄然的离去，渴了接杯水自己喝，饿了拿家里可以吃的放到微波炉里热一

下自己咽，能够陪伴她的只有锁闭的房门，寂静的房间，漫长的等待，她写着作业看着时钟，因为爸爸妈妈告诉过她，在她放学写完作业后爸爸妈妈

就会回来，可是她一次又一次验证了爸爸妈妈的谎言，因为在她作业划上句号后很长的时间里都没有出现爸爸妈妈的身影，等待是折磨人意志的最后

手段，慢慢的，她喜欢上了看书，课本，课外书，或者是爸爸妈妈看过的一些杂志，有时会打开电视稍看一会动画片，却不想让爸爸妈妈知道，因为

她知道爸爸妈妈不太喜欢在他们不在家的时候自己来鼓捣电器，实在太想他们也会偶尔打个电话，但时间都不会太长，因为有一次她实在无聊就打了

个电话给爸爸，爸爸因为接了电话差一点出事，所以她很少给爸爸妈妈打电话。冬天天黑的早，2010年的冬天她又是自己在家重复着平时放学后的生

活，突然家里停电了，一片漆黑，但她却没哭，翻箱倒柜的找到了半截蜡烛点上，钻到被窝里看书，看着看着睡着了，蜡烛快完的时候醒了，看到家

里仍然是自己一个人，外面的风又很大，吹的窗户吱吱的响，她怕极了，拿起电话又放下，最后打给了远在河北老家的奶奶，告诉奶奶是自己一个人

在家，作业写完了，家里停电了，自己害怕了，好想奶奶。。。奶奶给爸爸打电话的时候爸爸已经快到家了，在爸爸进门的刹那间看到她的眼睛里的

泪水在打转，却没有掉下来，当爸爸喊小迪的时候她再也控制不住了，她哭了，放声的哭了，孤独没哭，饥饿没哭，停电没哭，害怕没哭，然而看到

爸爸却哭了，哭的好伤心，也哭的爸爸好心酸，安慰过后问她是不是害怕了，她没说话只摇了摇头。。。

可能由于爸爸曾经是军人，所以xxx从小就养成了坚强乐观的性格，然而，这必竟是还没涉世的孩子，是一个应该充满阳光，洋溢着快乐，挥

洒娇气的孩子，可这些都被身边的环境和父母的工作给扼杀了，孝分很多种，有的是物质上的孝，有的是精神上的敬，小迪是用切身的行动来践行“
孝敬”两字的每一笔，是用自己孤独和寂寞来诠释“孝敬”的整个含义，我们为我们的孩子感到自豪，为我们能有孝敬的下一代感觉到骄傲，我们同

样会身体力行的为孩子做好“孝敬”的榜样，来呵护和鼓励孩子们弱小心灵对“孝敬”的理解。为学校培养孝敬的学生欢呼，为我们拥有孝敬的下
一代欢呼！！！

㈦ 急求孝敬之星事迹材料

看这个行不，，，，
大孝至爱感动天地
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个用32年的尽心尽力做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给他的亲人。其孝子的真诚坚如磐石。谢延信，让天下所有的人，收获感动，收获慰藉。
明孝道、知荣辱是中华民族的传统美德。在大力倡树社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会的今天，滑县人谢延信以孝道为荣、以敬业为荣，以奉献为荣，32年如一日，将自己的爱心一点一滴地倾注到前妻的三个亲人——瘫痪的父亲、丧失劳动能力的母亲、呆傻的弟弟身上。就像他的名字一样，有情、有义、有信的谢延信坚守着自己的诺言，他用赤诚孝心对中华民族的传统美德作了最好的诠释，他用真情真爱谱写了一曲新时代“爱的奉献”，他是社会主义荣辱观的忠实实践者。现将谢延信的先进事迹简要汇报如下：
谢延信，男，55岁，河南焦作煤业（集团）鑫珠春工业有限责任公司机电科工人。
1973年，滑县小伙刘延信与同村姑娘谢兰娥喜结良缘，婚后幸福美满。然而，天有不测风云，第二年7月，产下女儿仅40天的谢兰娥因病撒手人寰，临终前她一遍遍嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。望着痛不欲生的两位老人，想着爱妻临终时的嘱托，善良的延信"扑通"一声跪在两位老人面前："爹、娘，兰娥不在了，俺就是你们的亲儿子，你们有病俺伺候，百年以后俺送终！"
这一跪，跪出了33年的真情与责任，跪出了33年的忠贞与孝心，跪出了一个大孝至爱、感天动地的谢延信（刘延信后改姓为谢）。
1979年岳父患重度脑中风，再也没有站起来。一老，一瘫，一傻，一幼，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。岳父大便干结，他用手往外抠；岳父喜欢听豫剧，他省吃俭用买了一部收音机；岳父喜欢听武侠小说，他借书读给老人听。他帮老人按摩、翻身、擦洗、活动，老人心情不好骂他，他一笑了之，从不计较。岳母体弱多病，谢延信想方设法为老人买补品补养身体。老人头疼脑热的，他就守在病床前喂水喂饭、端屎端尿。
其中谢延信的一个可贵之处在于他尊老敬老、大孝至爱的高尚情操。
谢延信同志32年如一日，用自己的实际行动把中华民族“明孝道、知荣辱”这一传统美德演绎得淋漓尽致。1974年，结婚仅一年多的妻子生下女儿后病逝，他主动承担起照料岳父母和呆傻妻弟的重担。岳母患有肺气肿、胃溃疡、低血压、关节炎等疾病，丧失劳动能力，和他年纪差不多的内弟自幼呆傻，吃饭穿衣都需有人照顾，他就把体弱多病的岳母和呆傻的内弟接到了自己家中，因岳母患病不能操持家务，谢延信便每天为一家人洗衣做饭。谢延信在姊妹6人中排行老小，特别孝敬父母，他的母亲患有心脏病，每天喝鸡蛋水补养身体，哥哥、姐姐为母亲做鸡蛋水时都是用一个鸡蛋，可轮到他时都是用两个鸡蛋让母亲喝，自己再苦再难也要尽到孝心。1979年春，在原焦作矿务局朱村矿上班的岳父突患脑中风，全身瘫痪，大小便失禁，需要人护理。谢延信爱女儿，但为了照顾岳父一家，他不得不把4岁多的女儿放在老家寄养，然后，带着有病的岳母和呆傻的内弟来到了陌生的焦作矿区与岳父一同生活。岳父患病后大便时常干结，延信就用手一点一点地抠，每天为岳父和内弟洗一大盆沾满屎尿的衣服、床单。岳父因肝硬化引起双腿浮肿，他就每天用热水给老人烫脚、按摩。为了减轻岳父的痛苦，他自学护理按摩；为了给岳父治病，他依照偏方挖毛草根、捉蟾蜍，想方设法为岳父求医问药；为了给老人解闷，他时常给岳父读小说。直至1996年8月岳父去世的17年里，谢延信每天都要给老人翻身、擦背，背老人晒太阳，使长年卧床的老人从未生过褥疮、穿过湿衣服，屋内也没有难闻的气味。他不但为岳父养老送终，还于1986年在十分困难的情况下，出资近千元帮助安葬了岳母的母亲。他每次回老家探亲都悉心照顾父母，以补偿自己不经常在家尽孝的愧疚；到同族长辈家串门看望，以表达自己相见时少的遗憾。谢延信始终对岳母敬如亲母，岳母体弱多病，他总是出门搀着，看病跟着，发了工资交给老人掌管。他可能说不完整孝道的内涵，但他在32年的坚守中，却对社会主义新型孝道和对知荣明辱作出了最深刻的注解，把中华民族的孝道演绎得淋漓尽致，并赋予了新的时代内涵。学习谢延信同志，就要像他那样深怀爱老之心，恪守敬老之德，力行孝老之举，以责任去体现孝道，从点滴小事做起，践行传统美德，为老人送温暖，为家庭谋和谐。
谢延信不是钢，不是铁，他老了，他病倒了，但他的意志没有垮、孝心没有变、责任没有失、良心没有丢。他隐藏起最沉重的哀愁，担负起让希望生生不息的重任。
在谢延信的身上，我们看到许多中华儿女的优秀传统美德，孝敬老人、诚实守信、无私奉献、毫无怨言、积极乐观、勇担责任。他用自己的爱心、孝心、责任心苦苦支撑着一个行将散架的家庭，用善良、真诚、勤劳、大度构筑了一个和谐之家。
谢延信是个不善言辞的人，但正是这位言语木讷的河南焦作煤矿工人，33年如一日照顾已故前妻患病的父母和弟弟，其大孝至爱的事迹感动了中原大地。

㈧ 孝敬之星怎么写

小学生写就是帮父母做力所能及的事，体贴父母。

中学生写就是爱护老人，帮扶老人事迹。
大学生写就是社会调查，子女为父母做了些什么，是否照顾老人等。

㈨ 小孩选取了学校的孝敬之星，要家长发表感言，要怎么写好呢，几十个字就可以了，在线等

感言：孝敬父母，尊敬师长，是天经地义的，是简单质朴的，但不是所有人都能轻易做到的。父母用无限关爱养育了我们，师长用悠悠岁月丰富了我们，我们有什么理由不去敬爱他们呢？《老子》云:“上德无德，是以有德；下德不失德，是以无德。”意思是说，道德高尚的人不刻意表现自己有道德，所以有德；道德低下的人刻意表现自己...有道德，却正反映了自己的无德。所以，对于孝敬父母尊敬师长来说，最珍贵的不是言行，而是自觉意识。

㈩ 小学对学生德育方面设什么奖

传统的奖项有三好学生。

三好学生已经招致许多人的诟病。现在针对教育部提出的素质教育，常见的德育奖项主要有：文明之星；健康之星；体育之星；礼仪之星；环境小卫士，孝敬之星等等。

一般要求

一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。

二、模范遵守学生守则及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。

三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。

四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。

五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。