重阳节成长档案

『壹』 老师关于美德少年的故事怎么写

王延俊，男，14岁，扬州市文津中学学生。王延俊的父亲生病后，妈妈承担起家庭重担，除了白天打工外，每天还要起早去送牛奶。看着妈妈渐渐消瘦的身体，懂事的王延俊主动承担了替妈妈送牛奶的任务。他每天四点半就起床，一家一家把牛奶送掉，一直要送到六点钟左右，才匆忙地吃点早饭往学校赶。他的妈妈清楚地记得，越是节假日、别人家的孩子越轻松的时候，他就越忙碌。特别是每年除夕之夜，懂事的他总是争着抢着、帮助妈妈冒着风雪外出送牛奶。在家里，王延俊一直主动帮助父母做力所能及的家务劳动。父母曾多次生病住院，每当这时候，他每天一放学就赶到医院，端茶送水，照料父母。有一次，父亲住院了，母亲白天打工没有时间照顾。于是，懂事孝敬的他又承担起照顾父亲的责任。他每天一大早送完牛奶后，就把母亲做的早饭送到医院，服侍父亲吃完后才急急忙忙赶到学校上课。下午一放学，他又匆忙赶到医院，为父亲擦洗身体，换洗衣服，关切地问候父亲的病情，与父亲谈谈心，减轻父亲的病痛。星期六、星期天，他更是整天陪护在医院，为父亲端茶送水，细心呵护，一直到父亲康复出院。王延俊的事迹经媒体报道后，感动了整个扬城。他先后被评为全国优秀少先队员、扬州市孝德之星、扬州市十大美德少年标兵等。

王思源，男，12岁，常州金坛市华罗庚实验学校7（7）班学生。“你的高尚品格、助人为乐的行为将永存于我们和受助人的心中”，2008年8月8日，王思源收到中国红十字总会的来信，信中对他向四川地震灾区的捐款表示了感谢。王思源上小学时，看到学校的垃圾筒里经常有同学丢弃的饮料瓶，觉得捡拾起来既能保护环境，也能使资源得到再利用。从那以后，课余时间、放学路上总能看到他在草丛中、垃圾筒边忙碌的身影。小脸出汗了，小手变脏了，丝毫没有影响他翻捡的热情。几年来，他捡起的瓶子成千上万，堆起来快有一座小山那么高了。每一次卖瓶子得来的钱，他都单独放在一个小盒子里，并一笔一笔地记录在本子上，到他小学毕业时累计达七八百元。这些钱他自己从来舍不得花一分，但是当别人需要帮助时他却毫不犹豫。四川汶川“5.12”地震的消息传来，他立即倒出小盒子里的钱，捐出200元钱汇给了中国红十字总会，后来又让爸爸买了一千多元的书，委托去汶川参加救灾工作的同志
华灵，女，11岁，常州市戚墅堰东方小学六（3）班学生。她是一个有着浓浓爱心的“少年义工”。在戚墅堰、朝阳、永红等敬老院，每逢节假日，总能看到她的身影。她跟着义工联的叔叔阿姨们去看望那里的老人，为他们包馄饨、讲省运、贴春联、表演节目，老人们看到她，都会开心地说：“小妮子又来了啊！”今年四月份，她带着常州儿童福利院的孤残儿童乘坐高铁去无锡，圆了他们的高铁梦。一路上，她细心照顾结对的孩子—8岁的常吉健，向他介绍高铁的知识，共享沿途的美景，让很少出门的常吉健不仅感受到了乘火车的新鲜，更是深深记住了这位穿绿色义工服的“小姐姐”。去年暑假，十岁的华灵和省中义工服务队的同学来到大别山，向那里的孩子捐赠了学习用品，和他们同吃、同住、同学习。今年暑假，华灵等同学再次来到大别山，看望结对的张志新同学，并送去了书包等学习用品。除了自己参加义工活动外，华灵还组织同学们参加公益活动。汶川地震后，她带头捐出自己所有的压岁钱，一年后，又发动大家给汶川小朋友捐书；严寒肆虐，她组织全校少先队员进行“2010暖冬行动”；双休节庆，她带领同学去敬老院义演；此外，她还组织同学去花溪公园、圩墩公园进行环保活动……伙伴们从她身上明白了什么叫“义工”，什么是“志愿者”。
江奇，男，14岁，常州市实验初中八（6）班学生。右手的残缺最大限度地激发了他左手的能力，也激发了他积极上进的人生动力。江奇相信，一只手也能创造奇迹。他时常用这样一句话勉励自己：“向不可能说不！”一开始家人、朋友都觉得骑自行车对他来说是一件“不可能完成的事”。爱挑战的他在学骑自行车时不知摔了多少次，负了多少伤，但他从没流过一滴泪水！经过不懈的努力，他终于学会了！这次成功经验给他带来了莫大的鼓励，更令他开心的是，他可以为家人分担烦忧——他可以骑着自行车帮奶奶去超市买日用品了。他喜爱运动，进入初中的第一次秋季运动会就拿到100米第一，200米第二。除了跑步，踢毽子、跳皮筋都是他的强项，但惟独跳绳令他犯了难。不服输的他把绳子的一头绕在残臂上，打个结，配合着另一只手甩动起来，粗糙的绳子摩擦着稚嫩的手臂，残臂被勒得通红，皮都磨破了，可他说，这点伤痛无法阻止男子汉追逐成功的步伐。老师和同学们为了照顾他，没有给他安排值日，可他却让自己每天都成为值日生，他要用实际行动为热爱的集体做一点力所能及的事。今年他还积极参加了八年级组的“学生自主管理委员会”主任竞聘活动，并赢得了全年级同学的信任和支持，以全年级最高票数获得竞聘成功。
成倩，女，生前系兴化市乐吾实验学校学生，2010年因病去世。一个年仅13岁的少女，与病魔进行了5年之久的抗争，最后永远闭上了双眼。她在病床上忍着剧痛坚持写作，留下了40万字的童话文稿。她就是成倩。成倩小学时成绩特别优秀，尤其喜爱写作，家里的奖状贴满了墙。8岁那年，一向健康的她开始莫名呕吐，吃不下东西。从此，小成倩开始了在全国的漫长求医道路。由于不能和其他小朋友一起玩，成倩的大部分时间便读书与写作。她爸爸花光了家里的所有积蓄还背了20多万元的债务，可是依然查不出真正病因。到了上初中时，成倩的病情没有一点好转，体重只有35斤，可她要读书要上学，但家里已拿不出钱。乐吾实验学校董事长王华桂知道后，决定免费让成倩到乐吾上学。在乐吾读书期间，她除了体育之外其他功课门门优秀。以后的日子里她就辗转在全国各大医院和学校之间。看病途中的小成倩，总是随身带着一背包书和一沓稿纸，学习、读书、写童话是她最大的乐趣。她的病越来越重了，可她的童话作品却越来越多。但是无情的病魔并没因为人间真情而丝毫感动，2010年3月26日，小成倩永远地闭上了眼睛……成倩离世后，王华桂决定完成成倩的遗愿，帮她出书。2011年7月，成倩的遗作《未曾凋谢的玫瑰》在河海大学出版社正式出版。
朱恩汉，男，16岁，泗洪县特殊教育学校学生。自小失去母亲又丧失听力的朱恩汉,在同龄人中一直是自尊自立、勤俭自强的典范。朱恩汉自幼与父亲、哥哥相依为命，洗衣、做饭、收拾家务从来不用父亲操心。稍大一些，他便跟着父亲去地里干农活，手上磨出了血泡，夜里偷偷用针挑破，第二天照常跟父亲下地。五年级暑假，他执意要跟随父亲去工地做小工贴补家用，40多度的高温，使他中了暑，可他在纸上写道：爸爸，你的腰不好，我要帮你。父亲无语泪流。他还是勤俭节约的小标兵，捡来废品卖的钱，总是用来买书，衣服也常穿哥哥剩下的。外表朴素的朱恩汉，内心同样质朴善良。作为班长和学生会主席，他工作学习两不误，同学有困难，总是竭力相助，处理学生会事务也是公平公正，待人温和有礼。他勤奋好学，成绩总是名列前茅，在学校有很高威信，连续多次被评为校“三好学生”、“优秀学生会干部”。他还是个运动健将，曾代表学校参加了泗洪中小学生运动会。 朱恩汉虽处在无声世界中，但他热忱开朗，积极向上，乐于与健全朋友交流，每天刻苦练习说话，阅读各种报刊书籍，写作能力迅速提升。他最大的梦想就是能像海伦•凯勒那样做一名作家，用文字倾听全世界的声音。
邵帅，男，14岁，徐州人，中央工艺美院附中学生。为挽救母亲的生命，邵帅毅然捐献骨髓，纯净的孝心和无比的勇气感动了无数人。邵帅1岁时父母离异，5岁多时母亲邵丹到北京打工，他与年迈体弱的姥姥、姥爷生活在徐州。就读于矿大附小的他，学习成绩一直名列前茅。他兴趣广泛，酷爱书法绘画，多次获奖。2009年初，就在邵帅面临着小升初的关键时期，妈妈突然患上了白血病。升学考试后他没有到新学校报到，而是让姥爷为他办理休学一年的手续，到北京去照顾妈妈。在北京的日日夜夜，他每天给母亲端茶喂饭，细心照顾。邵丹需要骨髓移植，邵帅立刻向大夫请求捐献自己的骨髓，医生和护士都被小邵帅的勇气折服。2010年2月24日，医院成功为母亲作了骨髓移植手术。原本晕血的邵帅抽血时每天勇敢挺住，没掉一滴泪，没有一丝一毫退缩。出院后的邵帅每天起早贪黑乘坐公交车奔波在香山的暂住所与医院之间，给妈妈送饭。邵帅的姥姥说，邵帅以前最怕黑，晚上从来不敢一个人在外面走，可现在他一点儿也不怕了。2011年1月，邵帅光荣地加入了共青团，还先后荣获中国十大孝子、中国孝老爱亲好人、江苏省十大教育人物、江苏省孝老爱亲道德模范。2010年6月，他作为徐州市80万少年儿童的唯一代表出席了全国第六次少代会。

闵正红，女，13岁，金湖县外国语学校初二（8）班学生。闵正红6岁时，父亲患癌症，母亲不堪重负喝农药而死。不久，父亲撒手而去，小正红从此也成了孤儿。在左邻右舍的关爱下，小正红用自己稚嫩的小手张罗着一日三餐。小正红一入学便显现出了学习的天赋，成绩一直在年级的前三名。学校考虑她的实际困难，不仅免除了她的一切学杂费，而且还让她免费住进了校园。她便利用住在学校的条件，在放学后组织学习差的同学学习。由于品学兼优，2008年她被团省委授予“江苏省十佳少先队员”光荣称号，2009年被团中央、教育部、全国少工委授予“全国优秀少先队员”光荣称号。2010年，进入金湖县外国语学校学习。每天，她都坚持学到深夜，成绩均保持在年级前列，多次被学校、省市授予光荣称号。小正红深深地明白“受人滴水之恩当涌泉相报”。她帮助路远的同学值日，帮助同宿舍的小妹妹梳小辨，组织班内同学捐款帮助困难的孩子，每天清晨她组织好本班的同学晨读。离学校500米处有一座敬老院，小正红便是那里的常客。清晨，她早早起床后就悄悄溜进敬老院，给那些孤寡老人们梳头、叠被、整理东西；傍晚放学后，她又去给老人们讲故事。老人们高兴地称她为“敬老院的小天使”。
张妞，女， 14岁，铜山区大许镇太山中学九年级三班学生。张妞凭借自己的人格魅力和组织能力把留守小伙伴聚集在一起学习、活动，与他们共同健康成长，也让小伙伴在外打工的亲人安心、放心。张妞周围许多邻居、亲戚都外出打工，不少留守儿童教育缺失，有的和社会上“小混混”混在一起，有的上网成瘾彻夜不归，致使学习成绩下降甚至走上邪路，还有的出了安全事故令人揪心。张妞看在眼里，急在心里。她决定开办“兴趣书屋”。她的想法得到了爸妈的支持。于是，他们家成了留守儿童的活动中心，张妞把自己的学习用品和书籍、玩具等整理出来，建立学习书屋和学习互助小组。周末一到，孩子们聚在张妞家里，在张妞的指导下，一起做作业、看书，一起做游戏。为了让家长了解子女的成长情况，张妞建立了留守少年儿童档案，厚厚的一本，密密麻麻的记录了少年儿童的姓名、性别、年龄、爱好、缺点、优点、爸爸妈妈的打工地和联系电话，定期及时地把他们的学习和生活情况向叔叔阿姨汇报。她家的电话和电脑，也成了留守儿童爸妈们的亲情热线，亲人们可以通过电话或视频和孩子聊天。 张妞的做法受到了留守儿童家长、学校和社会的热情称赞。2011年5月她荣获第二届徐州市美德少年”称号，并于今年6月参加了省“十佳自强女孩”的评选活动。
张畅煊，男，12岁，南通市通州区通州小学六（8）班学生。张畅煊下定决心要做一名环保小卫士，源于科幻电影《后天》带来的震撼。他向班主任建议让全班同学一起观看这部电影并讨论，中队会上，他们一起用旧衣服做环保袋，将空罐子做成花瓶，还商讨了许多节约小窍门。他率领队友用环保材料设计的制作参加南通市“小巧手”比赛获团体特等奖，他参加省“金钥匙”科学知识竞赛获特等奖。家人也在张畅煊的要求和督促下纷纷加入了环保志愿者行列。乡下外婆要搭建一个卫生间，他发现污水管将直接通向池塘，一遍遍央求奶奶改建。在爸爸妈妈的支援下，奶奶家的水污分流改造工程建起来，张畅煊高兴地拿出压岁钱来支持。他是社区有名的节水小卫士。有户人家太阳能热水器经常一个劲地喷水，他知道这是未安装自动放水控制器的缘故，就向那户人家提出安装控制器的建议。那户主人被他的执著感动了，终于采纳了他的建议。利用假期，张畅煊骑着自行车去了好几个村庄，对河流污染状况作调查，并写成小论文《清澈的池塘，美丽的家》，寄给联合国环境规划署，引起他们的兴趣。2010年10月，他应邀参加了联合国环境规划署在日本名古屋举办的“世界儿童环境会议”。

李能达，男，12岁，无锡市洛社中心小学六（7）班学生。母亲因小儿麻痹症落下残疾，父亲因抑郁症失去劳动能力，李能达跟着离婚后的母亲艰难生活。在重重困境之下，小小男儿用稚嫩的双肩与家人一起挑起生活的重担，成为家中的“顶梁柱”。 2007年，李能达父母在不得已的情况下协议离婚，父亲由爷爷奶奶照顾，李能达则由母亲抚养。与母亲相依为命的日子里，他用自己力所能及的点点滴滴温暖着母亲的心，让母亲重新燃起对生活的希望。从渐渐懂事开始，李能达就坚持自己的事情自己做，大人的事情抢着做。他几乎包揽了家中的大小家务活。家中的下水道堵了，他想方设法自己疏通。需要换煤气了，他一个人艰难地拖动五六十斤重的钢瓶，娴熟地换接。盛夏酷暑的夜晚，四十多平米的房子里，高温热得让人难以入眠，李能达让家中唯一的电扇对着母亲吹，自己的衣衫却一次次被汗水浸透…… 更让母亲欣慰的是，李能达在学校也是一个相当优秀的孩子。他学习成绩一直名列前茅，每学期都被学校评为“三好学生”，他撰写的《逶迤的惠山》、《我造再生纸》等文章获得全国比赛一等奖，他的画作也多次获奖并被刊登在报刊杂志上。李能达说：“好的学习成绩，也是对妈妈最好的回报。”
吴涵，男，16岁，盐城市第一中学高二（8）班学生。2011年2月18日晚，吴涵同学在回家途中捡到一只拎包，内有近万元现金和存额达10万余元的银行卡。当晚，吴涵和妈妈一起，根据包内的电话本设法联系失主，并报了警。直到夜里12点多，母子俩先后打了10多个电话，也没联系上失主。第二天，吴涵的爸爸根据两张身份证、商场消费卡，通过派出所才联系到失主姚义华。原物归还时，失主拿出8000元钱酬谢，被吴涵同学婉言谢绝。2月21日，姚义华向学校送来了感谢信，吴涵拾金不昧的消息这才传开。盐都区文明委随即授予吴涵“美德少年”荣誉称号，并奖励2000元美德基金，然而，他却将现金转赠给了学校阳光基金工程，帮助最需要帮助的人。由中央文明办主办的“我推荐、我评议身边好人”活动，揭晓了“中国好人榜”2011年4月份候选名单，吴涵因拾金不昧彰显诚信本色的事迹入选“诚实守信好人”。面对记者的采访，吴涵说，“诚信，是做人的基本要求，捡来的钱不给人家，留着自己花，花掉的不是钱而是自己的良心，心里会一辈子不踏实。”吴涵的先进事迹传开后，老师同学都有这样的认识：他这样做，只是一个“正常举动”，因为吴涵在平时学习生活中一直都是一个助人为乐的好学生。
李晨瑶，女， 12岁，南京市瑞金路小学六（三）班学生。李晨瑶是一个乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、谦逊待人的同学。不管谁在学习上遇到困难，她都热心帮助。在工作上严谨负责，担任大队长两年来，积极创新地完成辅导员布置的各项任务。在生活中，她活泼开朗，老师和同学个个都夸她“乐于助人，态度谦和，严于律己”。六年来，年年被评为校“三好学生”，2008-2011年，连续被评为“白下区三好学生”。李晨瑶热心公益。2010年，在“世界艾滋病日”即将到来之际，她组织同学学习关于防治艾滋病的相关知识，自己设计宣传单，复印了1000多份，在校门口、社区、街道发放给路人。她在中国少年儿童新闻出版总社、联合国儿童基金会组织的“童心红丝带”预防艾滋病同伴教育活动中，荣获个人优秀奖。每年的寒暑假，李晨瑶都积极组织小伙伴投入到雏鹰假日小队活动中，他们的雏鹰假日小队被评为市区优秀雏鹰假日小队，她个人被评为“白下区暑假道德实践先进个人”。在参加《扬子晚报》组织的爱心年夜饭活动中，她主动与特困家庭的一名同学接成对子，主动帮扶，每次过年过节均到对方家里探望。因此，李晨瑶2011年被扬子晚报评为寒冬中最美的“爱心小记者”。
陈颖琪，女，11岁，无锡市扬名中心小学学生她是学校的“名主持人”，每周一的升旗仪式在她的组织下，井然有序。她是热衷公益的爱心小使者。陈颖琪有一个大纸板箱，专门用来放“旧瓶旧罐”、“旧书旧报”，积累到一定的数量变卖之后，就有了一笔“爱心基金”，为支援灾区捐款，为贫困山区的孩子捐款，为患白血病的孩子捐款。她是扬名敬老院的“好小孩”，每年重阳节前夕，她都会和小队成员为老人们送去自己书写的春联，用零用钱买的水果，亲手制作的贺卡，还带去精彩的节目。她是认养鱼苗的“老代表”，从2009年第一届太湖放鱼节开始，每年她都会倡议同学们捐献压岁钱，认养小鱼苗。在她的倡议下，全校师生都加入到了保护母亲湖的行列。她是骆驼一家的“老朋友”，学校在无锡市动物园领养了三只骆驼，她和同学们为骆驼起名，利用假期去给骆驼喂食。在无锡动物园•太湖欢乐园开园仪式上，她作为队员代表在仪式上致词。她是手拉手寻访活动的“领头雁”，带领队员以“小记者团”的形式，走访不同时期的老少先队员，无锡市新四军历史研究会会长沈仲兴爷爷、革命老战士吴成爷爷、无锡市关工委的弓峰爷爷等都曾接受过她的访问。陈颖琪，就是这样一位美丽善良的好学生、好公民、好孩子。
单叶，女，9岁，大丰市小海镇第二中心小学四年级学生。单叶的父母都是教师，为她准备了电脑、古筝、篮球等文体器材。单叶还把父母给的零花钱积攒起来，到书店买下一本本儿童读物。“怎么与小朋友分享这些好东西呢？”去年春节后，小海镇江北村村组干部找到单叶父母，希望以单家为阵地，建立一个青少年校外辅导站。听说建成辅导站，就会有许多小朋友到自己家里来学习活动，单叶一下子就乐了。她央求父母尽快将辅导站建起来，还正儿八经地向父母承诺：一定会做好帮手，打扫、整理等全由自己包干。这年暑假,小海镇唯一一家设在居民家庭的校外辅导站开始运行。第一次活动，就聚集了10多名孩子。原来，单叶已在同学中间悄悄作了宣传和邀请。在辅导站的运作过程中，单叶果然履行着自己的承诺。她帮助妈妈分发图书，引导大家一起阅读；帮助爸爸分配器械，指导小伙伴们正确使用；组织比赛时，她就像一个小裁判。每次活动结束，都抢着收拾“战场”，不要任何人帮忙。这就是一个喜欢与人分享的小女孩。当然，她还有许多其它优点，比如爱劳动，班级卫生时，总是要拣最脏最重的活儿干；爱锻炼，先后练过五步拳和少年拳，现在又在学习太极拳和乒乓球；爱学习，先后在学校“诵读经典”、盐城“小哥白尼杯”科学素养展示等活动中获奖……
周冉冉, 女，13岁，泗洪县育才实验学校学生。由于年仅3岁的弟弟身患急性白血病，刚步入初中的周冉冉，就承担起家务，以减轻父母负担。父母整天愁容满面，到处向亲戚朋友借钱，周冉冉通过努力学习，以优异成绩来安慰父母，回报父母。2011年6月，经检查，周冉冉与弟弟的骨髓配型成功，8月底进行了干细胞移植。在移植前后，周冉冉先是打针过敏昏倒，插管疼痛难耐，接着提取干细胞浑身疼痛。周冉冉至今记得那天插管的情景。医生先是捏了捏他脖子上的皮肤，然后就是一股钻心刺骨的疼痛，这是打麻醉针。在管子刚插入时，他能感觉到脖子快要炸开了一样。周冉冉咬紧了牙，尽量克制住自己的眼泪。随着麻药开始起效，疼痛慢慢消失，但他仍然可以清楚地听到医生把管子费力往下插的声音。当从手术台上起来时，周冉冉才发现床单已经被他抓得皱巴巴的，衣服的后背也全被鲜血染红了。在学校里，周冉冉勤奋好学，乐于助人，经常受到老师与同学的好评。在期中和期末考试中，他多次进入年级前100名，受到学校表彰。他的书法作品多次荣获各级书法比赛金奖；在刚刚结束的宿迁市教育系统“迎园博盛会，做文明学生”主题演讲比赛中，他夺得全市第四名（二等奖）的好成绩。

居政，男，14岁，苏州吴江市实验初级中学初二学生。居政老家在山东济宁。9年前，爸爸妈妈来吴江，家就安在一条水泥船上，靠捕鱼为生，每天凌晨3点就要外出，一直要到晚上八九点才能回家。居政放学回家第一件事情就是煮饭烧菜。父母对他说：“你的明天只有靠自己努力。”居政总是认认真真听好每一节课，善于在学习中不断举一反三，灵活运用。他头一回参加全国作文大赛，就获得了二等奖。到现在，已经捧回各类比赛50多张奖状。二年级暑假，居政对小提琴产生了浓厚的兴趣，可每小时100元的学费，让爸爸妈妈犯了难。辗转反侧一夜后，爸爸妈妈咬牙买了一把小提琴。居政没有辜负他们的一片心意，演奏小提琴成了他每天晚饭后必不可少的练习项目。如今，他的小提琴演奏得有板有眼，还能利用双休日帮辅导同学小提琴演奏。2009年12月，居政因发明“上接插头式电水壶”获得了2009年江苏省青少年创造发明大赛一等奖，获得了吴江市第四届科技创新市长奖，而这小发明也来源于他平时做家务时的灵感。居政是一个平凡又幸运的孩子，不富裕的家庭让他更加地独立，格外地坚强。2010年，居政，这个苏州新市民的孩子，获得了“苏州市少先队形象代表——州州”的荣誉称号。2011年5月，他荣获了江苏省“四好少年”奖章。

『贰』 0 3岁健康小结卡

健康档案工作自查总结

县卫生局、县社区卫生服务管理办公室：
为使2011年能更好的开展健康档案建立工作，总结建档经验，我们对2010年建立居民健康档案的过程和所建档案质量进行了自查，回顾了上一年在建立健康档案过程中还存在哪些不足，检查了已经建立的健康档案有哪些质量问题和需要加强力度的地方，现将自查结果汇报如下：
一、居民健康档案建立过程
根据《城乡居民健康档案管理服务规范》的“居民健康档案管理服务培训指导”，我们制定了本乡“农村居民健康档案管理服务规范”，对参加健康档案建立人员进行了集中培训。考核了各村社人口情况。购置了三台体重称、血压计、听诊器、手持血糖仪、视力检查表等一应所需设备。院长亲临村、屯靠前指挥，与村、社领导接洽取得支持。授权专人负责，防保站全体人员参与，各村乡村医生协助工作，一台汽车专供下乡使用，风雨无阻，积极认真的开展了健康档案建立工作
二、建档数量
按照县卫生局辉卫字【2010】91号“关于下发城乡居民健康档案建档率年度目标的通知”（按规范建立、管理健康档案，保证信息的真实性、完整性、有效使用性）的文件精神。院长把建立健全健康档案工作放在重中之重，亲自领导督办，在财力、物力上加大支持力度。全体参加建档人员废寑忘食努力工作。在本乡外出打工人员较多，人员流动性大的情况下，我们建立健全了农村居民健康档案8071份，基本完成了上级规定30%的目标。
三、建档质量
按照《国家基本公共卫生服务规范》的“城乡居民健康档案管理服务规范”要求，县卫生局统一印刷了各种表、册，使得建立档案所用表页达到了规范化。我们按建档流程通过门诊和下乡入户开展了健康档案建档工作，建档过程中我们坚持执行“城乡居民健康档案管理服务规范”，采取门诊筛查出的慢性病人立即建档和携带检查设备下乡入户建档的方法，对在乡人员进行了一般体检和健康档案建立。
对所建档案我们按包村负责制分工进行审核、检查、并计算体质质数后由专人再检查并进行规范的17位数编号，在工作很忙的情况下，我们在计算机“居民健康档案管理系统”上先行录入固定不变信息和一般情况，对重点人群进行分类，实行固定档案和动态档案分类管理，以使慢性病人和0—3岁儿童及孕产妇能在规定访视日期得到及时访视和登记。
四、工作不足
实际工作中，由于对上级文件精神理解不深，对居民健康档案建立工作认识不足，不能及时总结经验，走了一些弯路，有些业务到现在还不够清晰。同时、自觉任务重、时间紧，加之学习不够，导致业务不熟。通过自查发现，在建档工作中出现字迹潦草，文字省略、信息不全和体检过程中有不够认真、数据失真等现象发生，这会致使健康档案填写合格率不可能达标。
五、今后工作打算
通过本院居民健康档案工作的建立过程和档案质量进行自查，对发现的不足和存在问题，要加大整改力度，对参加档案建立人员加强业务知识培训，强化责任意识，对上年度不符合标准的健康档案要认真复核、完善、更新。在提高领导和工作人员相关业务水平和认识的同时，我院拟采取如下措施继续开展健康档案建立工作：
1、由本院工作人员专职负责并亲自完成建档工作，仍然由乡村医生参与本村建档工作的协调、协助，不用乡村医生进行档案建立实际操作。
2、仍采用门诊建档和下乡入户体检建档相结合的方法建档，但不搞全员集中下乡突击完成任务的模式，而采用专组下乡入户。仍携带设备现场体检、现场录档，保证建立健全每份完整符合标准档案，在力求质量达标的前题下，保证建档达标数量的完成，。
3、在条件允许的情况下，力争在完成人员健康档案建立健全的同时，将部分家庭健康档案建立完成。
4、建立完成的健康档案由分片人员进行审核和体质质数计算后，按各村排号做好人员或家庭编号，由相关人员在计算机的居民健康档案管理系统中录入相关信息后，将固定档案存放档案柜，将重点人群分类的动态档案交专人负责处便于适时访视和更新记录。
5、实际工作中，我们一定严格要求，加强领导，强化督导，及时发现问题及时解决问题。真正做好居民健康档案建立的各项工作工。
以上自查情况敬请各级领导核查并给予批评指正。
楼街卫生院
2011年2月20日

『叁』 孙飞的工作情况

作为一名在一线从事学生思想政治教育的工作者，从参加工作伊始他就一直忠诚热爱党的教育事业、热爱教师职业、爱学生，理解并尊重学生，想学生之所想，急学生之所急，关心学生的成长成才。辅导员对学生的爱，不能以外貌，成绩，家庭背景诸因素左右，体现在走进学生心中，用“心”去爱学生，用“心”去教育学生。因为他坚信：有爱，有心，就能够让爱走进学生的心灵，就能够获得学生的爱与认可。
让爱走进心灵，引导学生扬帆未来
孙飞入南昌师专以来一直在从事学生的思想政治教育工作，期间309计算机班有3名同学受处分，情绪一度低落，消极悲观甚至自暴自弃，针对这种情况他多次深入学生寝室跟这3名同学交流谈心，鼓励他们端正人生态度，正视挫折，勇敢面对未来。2010年所带310现代教育技术班一女学生烧开水忘记拔插头就去上课了，差点酿成火灾，最后因为此事受系里处分，作为辅导员，他多次找机会开导她，为他出谋划策、多方争取，在孙老师的持续鼓励和积极争取下，最终她参加了党校培训班学习，加入了入党积极分子行列，还获得了奖学金和“优秀团员”等荣誉。“感人心者，莫先乎情”，陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心灵的深处。” 孙老师深知这个道理，并在实践中践行。无论是周末还是假期，无论是白天还是深夜，他的手机24小时保持开机状态，他的办公室大门一直向学生敞开，他说“从我当辅导员那天起，我的时间就属于每一位学生的了”。2009年底“甲型H1N1流感”期间，有一天晚上十一点多钟他突然接到一名学生的电话，说自己发烧、咳嗽，现在正在校医室，经过仔细的检查，校医要求其隔离。听到自己的学生在电话里哽咽的声音，孙老师二话没说赶到校医室，安排其他学生带好日常用具，安慰并陪同她去隔离区进行隔离检查。安顿好后走出学校已是零晨两点。隔离检查期间这个学生刚开始时情绪异常烦燥，哭泣、拒绝吃饭……他得知后第一时间奔向隔离区，不顾校医“劝阻”，冒着被传染的威胁，多次进隔离病房做学生思想工作，与学生面对面谈心，学生被感动了，“老师您放心吧，您去工作吧，我一定坚持下去，谢谢您！”隔离一星期后，最终排除了“H1N1”的可能。离开隔离区时该学生突然对着他深深地鞠了一躬，那一刻孙飞的眼睛湿润了。虽已时隔两年，但孙老师总是说那个鞠躬让他深深体会到了辅导员的责任、伟大和崇高，是自己得到过的最高的褒奖。
让责任创新工作，做学生的远航灯塔
在这个平凡的工作岗位上，他默默的用爱心呵护，用灯塔指明他们前行的方向，用责任告诉他们未来的使命。孙老师用他的爱心与责任，谱写了一名普通教师在平凡的岗位上做出的不平凡的篇章。对学生负责，对家长负责，对工作负责，孙老师本着对学生、家庭负责的态度，认真深入地做好辅导员的日常工作。他对自己的要求是：每周两次深入学生宿舍，与两位学生谈心，每月三次以上与任课教师联系，建立家庭经济困难学生、特殊群体学生档案，坚持与学生家长联系等。自担任辅导员以来，孙老师所负责的学生中无一人严重违反校纪校规，学生素质及班风班纪得到任课教师、校领导和用人单位的普遍认可，所负责系的班级中有1个曾荣获省优秀班集体，1个班级荣获校优秀团支部。
孙飞老师深知想给学生一滴水，老师首先要有一桶水。多年来，他坚持学习和培训锻炼，开展工作的同时注重与理论研究相结合，积极开展思想政治教育教学研究与学生工作研究。近三年，他主持了2011年度江西省教育厅高校人文社科项目课题1项主要研究网络政治参与与高校思想政治工作，以第一参与人参与了国家级社会科学基金项目1项、市级课题1项，共发表论文3篇。参加了全省辅导员骨干培训班等培训学习，逐渐使自己具有了完善的思想政治教育理论与方法知识体系，为向学生教育管理工作的专业化、职业化奠定了基础。
首先，为了发挥网络在思想政治教育中的积极作用，孙老师运用E-mail、QQ群、QQ空间、天翼LIVE、飞信等现代网络手段，实现网上网下思想政治教育全覆盖。其在2011年撰写的《网络政治参与与高校思想政治工作初探》就是对这一现代化的手段进行的理论探讨。
其次，为了发挥主题班会在班风学风建设中的作用，孙老师会针对不同阶段召开不同主题的班会。经过多年的实践摸索，主题班会是辅导员工作的主要阵地，创建先进班集体，培养优良的班风、学风，必须发挥主题班会的阵地作用。针对大一新生，围绕“如何规划大学生涯及如何搞好人际关系，处理人际关系”等主题开展适应教育；大二时，围绕“创新与实践”、“考级考证”等主题讨论怎样缩小校园学习与社会就业的现实需求之间的差距；大三毕业班，面对“先就业还是先择业”、“大学生如何规划自己的职业生涯”、“就业技巧指导”，及 “文明离校、留爱母校”等问题开展生存、感恩教育等主题的设计，更是环环相扣，丝丝入理。
通过一系列精心设计的主题班会，三届十个班的班风学风良好，其中今年一个班还获得省级优秀班集体。无论是考本成功率还是就业率都超出同类水平，其中2人获得国家奖学金，1人获得省三好学生。
第三，为了发挥诚信档案管理学生中的作用，孙老师给学生建立电子档案并进行分类管理，量化考核管理。学生在校期间，最关心也最容易产生矛盾的就是评奖、评优、资助和入党。为此，他一直以“公开、公正、公平”工作原则为工作前提，严格按照评选条件和要求为工作主线，参考诚信档案，所有奖励资助等由班级全体同学共同参与评议为工作机制，切实做好学生关心和关注的奖励、资助和学生党员发展的工作。两年来，所在系部在学生评奖、评优、资助和学生党员发展方面没有一起违纪和投诉事件，每年学生对此项工作的民意测评均为满意。
最后，为了增强学生的组织能力，社交能力，表达能力，协调能力，管理能力，创新能力及适应社会的能力，孙老师经常以节假日为契机举办活动，及组织创办红心服务队锻炼学生组织协调能力和提高为人民服务的意识。如利用3月5日学雷锋日组织学生开展学雷锋志愿服务，引导学生为人民服务、见义勇为、助人为乐。结合“母亲节”开展主题活动，引导学生学会感恩，体会母爱的伟大，利用重阳节爱老敬老组织学生到敬老院去义务关爱帮助老人等等。他还指导班级在课余期间开展各种活动，让学生尽快融入到集体中，感受集体的温暖。2011年暑假，他通过学校挂职锻炼的机会了解到都昌县万户镇有许多农村留守儿童，担任团总支书记的他结合当地团县委开展的关爱留守儿童的活动，来到万户镇开展义务支教活动，对留守儿童进行学习辅导、心理健康辅导、安全教育等，受到当地政府、留守儿童及家长的热烈欢迎和高度评价。
就像许许多多辅导员一样，他把一切希望都寄托在学生身上，为了学生的成长成才，全面发展，他倾注了将全部的心血，付出了无数个日日夜夜。正是这种爱心和责任---不竭的动力，使孙飞在辅导员工作岗位上充满激情地放发出自己的光和热。他把爱心、责任、知识、能力如甘露般注入每个学生心田，因为，他深爱着这个平凡而伟大的岗位，深爱着自己的每个学生，他坚信祖国的花朵只要用爱心与责任浇灌，就能扬帆远航。

『肆』 优秀学生个人主要事迹怎么写

优秀学生主要事迹要从该名学生平时最突出性格的优秀事件来写，在文中显出该名学生优秀的品格，如乐于助人，学习刻苦，勇敢，负责人等，然后写一些教师或家长对该名学生的评价，最后对该名学生给予肯定，再附上对该学生的期许即可。

正文：

从入学以来，该生一直从各方面严格要求自己，积极向党组织靠拢，勤奋学习，刻苦钻研，生活节俭，工作认真，努力使自己成为一名德智体全面发展的优秀大学生。在校院领导老师的辛勤教育指导下，我明确了自己人生发展的目标，坚定了理想和信念，激励自己不断向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。

该生思想上的进取，自觉努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，不断地扩充自己的思想政治知识，在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢。并参加了党校学习，顺利毕业，现在成为一名预备党员。

在工作中，该生努力做好自己的本职工作，并能积极配合其他党员和学生干部，共同搞好班级管理工作。

在学习上，该生能够做到带头勤奋学习，刻苦钻研，努力学习本专业知识与技能，不断提高自身科学文化素养。并多次获得了校三好生及优秀团员，在大二学年获得一等奖学金。除了自己学好专业知识和各项基本技能外，还在同学中起带头作用，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对薄弱的同学,对有些同学觉得没兴趣的课程，多谈谈自己的学习方法。

在生活中，该生养成了良好的生活习惯和正派的作风。乐观热情，为人正直善良，关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感，敢于拼搏，刻苦耐劳，乐于助人，一直以来与他人相处甚是融洽。平时生活俭朴，勤俭节约，不铺张浪费。

『伍』 求近几年国考面试真题带上解析的最好

根据历年的考试节奏，2020国考面试公告预计在2月中上旬会陆续发布，面试时间预计集中在3月。具体发布时间以国家公务员局官方发布为准。

近几年国考面试真题可查看：网页链接

『陆』 学困生帮扶总结怎么写

向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点，而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生转化工作计划”。一学期以来，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验，更好的做好学困生的转化工作，现总结如下：

一、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。

需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。

第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。

第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。

第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。

二、改进教法，指导学法，提高需要帮助的学生的学习兴趣。

当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时提出：“一定要培养学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习”。教师启发引导他们自悟明理，尝试成功，感受乐趣，给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:

1、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。

2、借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考。

3、在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既可积累数学知识，更是培养需要帮助的学生学习数学兴趣的、最佳途径。

4、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导需要帮助的学生进入积极思维状态。

5、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮助的学生合理定标，分层分组，加强辅导。平时布置作业、考查区别对待，平时布置作业、考查区别对待。

6、许多需要帮助的学生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同学。例如我班的 同学，意志力较差，平时做题在学习上遇到难题总不能认真思考，只想从老师和学生或家长那里寻求帮助。为培养该生良好的意志力，我平时就注重对该生单独进行训练，

例如，出两道难题，即比平时学的知识稍难一点的题，给该生一定的时间，让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求，让该生能独立地克服困难完成。通过训练不仅激发了该生的学习兴趣，而且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。

总之，通过自己的努力，我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。

总结二：学困生帮扶工作总结

我校深入贯彻县教育局扶贫助学“百千万工程”会议精神，坚持构建和谐校园的科学发展观，积极营造全校关爱学困生健康成长的和谐氛围，深入探索关爱学困生工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、温暖每个孩子”为宗旨的扶贫助学“百千万工程”相关活动。一学期来，我们的帮扶工作持之以恒，做到每个学困生都有人辅导，每个学困生都能感受学校的温暖。帮扶工作得到了上级部门的认可，赢得了家长、社会的一致好评。现将我校的帮扶工作总结如下：

一、领导高度重视，确保顺利实施。

开展学困生帮扶工作，直接关系到广大人民群众的切身利益，是社会文明进步的具体体现。我校从践行“科学发展观”、维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展学困生帮扶工作的重要意义。为了确保学困生帮扶落到实处，我校成立了以潘寨春校长为组长的学困生帮扶领导小组，并由副校长王文伟同志分管此项活动。政教处周有元、张法平具体组织学困生帮扶的全面开展，力求建立一个以学校为主导、社会广泛积极参与的学困生帮扶机制，使学困生帮扶工作长期化、制度化。

二、加强舆论宣传，提高责任意识。

我校在县启动大会以后，及时召开了全校扶贫助学“百千万工程”实施动员大会，认真宣传学习县教育局下发的《关于认真实施扶贫助学 “百千万工程”的意见》，并依据县局的实施意见，出台了《望直港中心初中扶贫助学 “百千万工程”实施方案》，引导每一个教育工作者统一思想，提高认识，切实增强实施学困生帮扶的自觉性和责任感。

学校还充分利用宣传橱窗、戗牌、横幅等宣传载体，加大力度宣传开展学困生帮扶的意义和具体要求。为营造良好的舆论氛围，我校将有关学困生帮扶的要求、考核细则印发到每位教师手中，方便每位教师学习、监督和宣传。

三.彻底排查登记，建立学生信息档案。

我校为不漏掉一个孩子，由学校的帮扶领导小组的成员亲自到各班级进行询问、排查，将全校的66名学困生以及其中的27名重点学困生逐一登记，摸清了他们的情况（包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际情况），再通过访问、调查的形式，弄清楚了每个孩子的兴趣爱好、健康状况等方面的事宜，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。

四、结合学生实际，提出不同要求。

针对每个学生的不同情况，我校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对学困生做到安全上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导“四优先”，与学生本人和其中远在他乡的学生父母、在家照看学生的第二监护人保持“三沟通”，潘校长率先垂范，主动联系了初一（3）祁海平进行帮扶，在他的影响下，每位教师自然的联系了一名学困生或贫困生、留守儿童，建立“一对一”帮扶机制，实行班主任或任课老师和“代管家长”协同管理的“双管理”制度，一个关爱学困生的大家庭就这样不知不觉地形成了。

五、开展丰富多彩的业余生活，愉悦孩子身心。

学困生成绩暂时落后或行为习惯较差，在家庭、班上优越感不强，所以很大一部分孩子的性格很内向、甚至是孤僻，不愿意和别人交往，常常独来独往。针对这样的状况，我们采取了以活动来促进他们改变的方法，让这些孩子能和其他正常的孩子一样充满欢声笑语，健康快乐的成长。

1、让他们找到知心朋友。每个班级利用晨会、班队会的时间，号召学生主动和他们做朋友，给他们以纯真的友谊，让他们觉得自己的有朋友作伴，不感到孤单。

2、给他们创造表现机会。美术课上、音乐课上、体育课上、电脑课上、劳技课上……抓住每次的机会，根据各自的特点，有意识地让他们展现自我，在他们各自擅长的“领域”里张扬自己，还将他们吸纳到各种艺术团地：泥塑、剪纸、舞蹈等，让他们感觉到自己并不比别人缺少什么。

3、让心理咨询室成为倾诉委屈的港湾。他们的心理或多或少的存在着问题，他们的表现也是很反复无常的，有时会懊恼，有时会亢奋，有时会冷漠，有时会放纵。为使他们的身心健康，我们学校成立心理咨询室，刁仁红老师对他们进行定期或者不定期的心理咨询，及时地排除他们内心的忧虑，开导他们以积极的心态去面对学习和生活。

4、为他们成立合唱团。我校还特地成立了合唱团，学校的专职音乐教师教他们演唱感恩励志的歌曲，让他们在艺术的氛围中感受生活，感受集体的温暖。在今年校庆祝元旦的演唱比赛中，他们合唱团荣获了一等奖的好成绩。

5、给他们营造家的温馨。学习有困难了，首先知道的是老师，很快就会迎刃而解，生活上有困难了，首先知道的还是老师，很快也会烟消云散了。他们有难处时，师生们会主动帮助，他们有收获时，师生们会及时祝贺。让他们感觉到自己生活在这样的一个集体中感到温暖，感到温馨。

6、让他们学会感恩，报恩。结合一些节日，我们通过组织学困生给家长、亲人写信，通话、表演等多种形式，让他们把自己在学校生活的点滴、感触传达给家长、亲人、社会，证实自己的成功和长大。

重阳节这天组织了 “爱心奉献、回报社会”活动，组织他们到望直敬老院开展“敬老院、爱心行”、“手牵手义务劳动”、“我行我表演”等多种活动。这些活动得到了社会各界普遍关注和好评，向社会展示了我校帮扶学生自立、自信、自强的风貌。

六、突出关爱重点学困生

在教育教学工作中，望直港中心初中始终坚持帮扶重点学困生，实实在在开展“六个一”活动。一是开学初赠送一本书，并在书的扉页写下一句激励的名言；二是每周与学困生谈心一次，帮扶老师选择课外时间找学困生谈心，谈心内容包括近期思想动态、学习中的不足及改进方法等方面，让学生感受到老师在时刻关注着自己；三是帮定一个近期目标，针对他们的实际情况，每月制定一个学习小目标，并鼓励学生持之以恒向小目标奋斗；四是帮助实现一次成功的体验，树立自己的信心，如课堂中回答问题、日行一善情况等方面给予表扬和肯定，让学困生感受到自己“成功”的快乐。五是帮找一个帮助伙伴，在学困生的周围找一个优秀生，经常参与讨论、交流，让其发表观点，逐步从研讨中找回自信；六是在学期内至少家访一次，了解学困生在家思想表现、对待作业的态度、双休期间学习计划等。

七、助学到人，关爱进家

1、学校对学困生中家庭经济困难的学生予以一定的经济帮扶，把帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个经济困难的学生都有人关爱，每个经济困难的学生家庭都能感受到社会学校的温暖。我校2010年投放助学资金近20000元，一部分用来减免教辅用书等服务性收费，另一部分给经济困难的学生当生活补贴。

八、严格把关，表彰先进

我校对这一工程实施情况进行每月一次的专项督查，每学期也将召开一次总结交流会议，年终还将结合考核情况，评选表彰一批帮扶学困生工作的先进集体和先进个人，以确保扶贫助学“百千万工程”扎实、顺利实施。

“奉献一份真情、温暖每个孩子”是我们望中人扶贫助学的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为孩子们美好的未来贡献出我们应有的一份力量！

总结三：学困生帮扶工作总结

学期我担任三年一班班主任工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

一、具体帮扶措施

1、加强思想教育

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2、加强关注程度

在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

3、培养学习习惯

（1）课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

（2）上课环节

首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

（3）练习环节

课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4、鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：

（1）做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。

（2）做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

（3）做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。

要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和

“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。

总结四：学困生帮扶工作总结

通过一个学期的内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待学困生

数学教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。

『柒』 如何提高大学生公德意识

公共生活领域的不断扩大，是社会进步和文明的必然反映。在共同的生活当中，人们自觉或不自觉地产生了一种希望，希望以社会的力量和公众的名义制定人们的行为规则，以保障公共秩序协调有序。社会公德就是在历史上逐渐形成的一定社会的全体成员为维护社会公共生活所遵循的最起码的生活准则和行为规范，它是整个社会道德的重要组成部分。社会公德的作用在于解决在社会公共生活中社会对其成员的要求与其在实际行为之间的差距，引导社会成员自觉遵守公德要求，以适应社会公共生活的需要。大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。大学生对宣传和维护社会公德也有不容推辞的责任，社会公德与人们在社会中的实践活动有着紧密的联系，因此培养社会公德意识离不开社会实践活动，大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和实践者。
对于一名大学生来说，我们可以从以下几个方面加强社会公德意识。
(1)加强学习，形成对社会公德的认知，培养社会公德的情感。通过对社会道德活动中的社会公德相关知识和规范进行认知和体验，可以逐步形成公德判断意识与是非评价标准。我们不仅要知道社会公德的具体要求，还要有实践社会公德的感情。在社会公德实践中，要培养自己以遵守社会公德为荣，以违背社会公德为耻的道德情感，正确地进行道德行为与活动的选择和判断。另外，我们要不断磨炼自己的意志。社会上也存在种种不良风气，但是我们要用自省和慎独等修养方法，抵御外界的不良影响，自觉、主动地选择符合社会公德的行为。通过经常性的道德行为，体验遵守社会公德的乐趣，养成遵守社会公德的好习惯。
(2)积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参与志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是对增强社会责任感有极大的帮助，并且大学生参与社会实践活动本身也是一种学习，可以从实践中体会到什么是符合社会公德规范的行为，什么是不符合社会公德规范的行为，从而在实践中不断提高自身的社会公德素养，并积极带动他人，做社会公德意识的宣传员。我们可以参加社会公益组织，参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范，也可以结合自己的兴趣、爱好、专业有选择性地参加一些社会公益组织或活动，发挥自己的作用。
(3)从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。社会公德规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，因此，社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在一些微小的事物中，甚至一举一动就可以体现一个人的道德修养，同样，在细微处我们也可以提升自己的道德修养，升华自己的社会公德境界。
另外，我们要学习基本的法律知识，在遵守道德规范的同时，时刻不忘用法律保护自己、他人和社会的合法利益。
总之，我们要积极利用各种有利的资源和环境，培养自己的社会公德意识和社会责任感，并积极履行社会公德规范，不辜负社会对我们的期望，同时也使自己成为一个有利于社会的人。

『捌』 我需要打印关工委工作汇报材料。

在全区教育系统关工委工作暨
“家长学校”经验交流总结会上的讲话
（2011年11月26日）
尊敬的各位领导、同志们大家好：
首先，感谢市教育局关工委领导对振安区教育局关工委工作的关怀和支持，同时也要感谢在坐各位对关工委工作的热爱和理解。振安区教育局关工委正式成立于2003年9月，几年来我们始终坚持以科学发展观为统领，以创新为动力，真正做到“教育围绕主题、重心放在学校、工作依靠五老，提高源于创新”的工作主线，以立足教育，关爱孩子，发挥余热，构建和谐，确保稳定为工作思路，把关心下一代工作推向一个又一个新的台阶。可以说，一个全新的育人铸魂的环境正在逐步形成。
下面我将振安区教育局关工委近几年来的工作展情况及做以简要总结：
领导重视，制度健全，确保关工委工作有序开展
关心下一代工作是一项社会性的系统工程，需要全社会的支持和参与。我们坚持把关心下一代工作作为教育局党政工作的重要组成部分，始终按照中央和省市的部署要求，狠抓“五老”队伍建设，切实加强基层工作，不断创新工作方法，特别是中央下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、省教育厅制订的《关心下一代工作12条例》、以及市教育局下发的《关于进一步加强全市关心下一代工作的意见》，使我们的工作有章可循。为了进一步推动我区教育系统贯彻落实丹教党[2009]14号文件精神，教育局党委高度重视此项工作，及时召开全区教育系统关工委工作会议，并以局党委名义向全区各中小学转发了市教育局丹教党[2009]14号文件，并要求各校形成自查材料上报区教育局关工委。从2009年到2011年已连续三年将关工委工作列为《振安区中小学教育管理综合百分考核》项目之中，针对关工委组织机构是否健全、“五老”档案是否齐全、如何规范建立家长学校、关工委活动开展情况以及上报信息、报表是否及时等各个方面对全区各中小学进行检查并赋分。通过检查，进一步明确全区学校关工委工作的性质和作用，不断提高关工委工作的能力和水平，充分发挥关工委工作在学生思想道德品质教育中的重要作用，实现以制度规范工作，以制度促进工作，使关工委工作逐步走上制度化、规范化轨道。
二、夯实基础，立足实际，不断完善关工委组织队伍建设
加强关工委领导班子和队伍建设是做好关心下一代工作的前提和基础。教育局关心下一代工作委员会主任由教育局党委书记张宗悦亲自挂帅；由副局长王庆生、倪晓虎及局长助理胡欣担任副主任；成员由各科室主管担任。同时经过党委会研究决定，由原教育局局长高玉录担任关工委常务副主任、原教育局工会主席滕志荣担任关工委办公室主任、教育局团委书记担任关工委秘书长。在教育局财政特别困难的情况下，让出基教科部分办公桌椅给老同志共用一台电话、电脑，用车由单位出。根据《意见》要求，结合各学校实际情况，在教育系统内进行排查，已建立关工委组织的单位要进一步完善，没有建立关工委组织的单位马上建立，村小建立关工委领导小组。乡镇各校要自查关工委小组落实情况，其他学校要完善组织建设。截止年底全区31所小学（含村小23所）、8 所中学、1所高中已全部成立关工委组织。各校建立健全关工委组织，设有主任、副主任、成员、八大员、常务副主任、秘书长、办公室主任、爱国主义教育基地、德育教育基地等，形成了一个比较完善顺畅的关工委组织网络。
三、在实施“青蓝工程”中充分发挥离退休老教师的教育资源优势
在建立健全组织网络的同时，我们注重不断扩大志愿者队伍，发动和吸引越来越多的“五老”人员加入到关心下一代工作中来。离退休的老教师在教育战线勤勤恳恳地工作了几十年，具有政治、经验、时空、威望、亲情等多方面的优势，是实施“青蓝工程”一支重要的主力军。几年来，全区各校在实施“青蓝工程”中,都十分重视这支队伍力量的发挥，充分发挥离退休老教师的教育资源优势，在“青蓝工程”质量上狠下功夫。为了把“青蓝工程”保质保量地实施好，教育局关工委要求各校关工委要配合教学工作安排，坚持做到：在安排教育教学工作的同时，要安排“青蓝工程”的内容；在检查教育教学工作的同时，要检查“青蓝工程”的实施情况；在总结教育教学工作的同时，要总结“青蓝工程”实施所取得的成果和存在的问题；在评比表奖教育教学工作的同时，要评比表奖“青蓝工程”实施的成果。通过上述举措充分调动老教师和青年教师帮学积极性，保证“青蓝工程”的顺利实施和所确定的既定目标的实现。
九连城镇中心校小学在实施“青蓝工程”的中，学校现职领导充分发挥关工委“五老”作用，逐步探索了一套成形的工作经验，确定培养目标，目标的确定含三个方面的内容，一是职业道德，二是业务能力，三是创新意识，组织有专长的老教师，在教育教学、班级管理、教育新理念等诸多方面给青年教师当“师傅”；组织离退休的老干部（校级、中层）在行政管理、以人为本、理论与实践的结合上、群众观念、创新意识上培养青年干部。多年来，这所学校由于坚持实施“青蓝工程”，实践中始终列入党委和关工委的重要工作议事日程上，抓得狠、抓得实，大批青年教育教学骨干脱颖而出，从而推动了教育教学质量全面提高，继承和发扬了九连城中心校教师队伍“身正、学深、教勤、业精”的优良传统。
汤山城镇中心小学关工委常务副主任王成杰老师一生热爱教育事业，当学校成立关工委后，他义无反顾地发挥着自己的余热，他说：“我虽然比不上这朝霞绚烂迷人，但我愿意用一片夕阳红换来七八点钟的太阳蓬勃升起。”就这样，王成杰老师从2003年9月担任汤山城镇中心小学关工委常务副主任到今天已经足足八个年头了，在这八年间，王老师用他的热情和执着为山里的孩子们托起了一片蓝天，也用自己的行动实现着他如诗如画的夕阳梦。在对孩子进行品德教育和培养孩子的良好行为习惯方面，王成杰老师更有“高招”。在工作中王成杰老师发现，随着网络的迅速发展，一些不良信息常常流入校园，这其中就有一些“灰色”童谣，孩子们对其特别感兴趣，争相传唱。这些五花八门的内容，很不利于孩子身心健康成长。王老师觉得孩子们喜欢唱童谣，缺少的就是正确的引导。于是，他利用寒暑假，双休日，组织了一些学生，开始了自编“新童谣”的活动，一本叫《自编童谣100首》的童谣集诞生了。王老师这个别出心裁的活动开展起来后，得到了学校、老师和家长的好评，六年二班的班主任马丽梅老师也说：“自从有了这些童谣，同学们争相传阅，以前的那些‘灰色童谣’没了‘市场’，班级学习风气浓了，组织纪律、文明礼貌都明显加强了。”一年二班李欣航小朋友的家长孙长敏说：“这些儿歌太好了，对培养孩子的学习习惯、行为习惯都很有帮助，读起来活泼、上进，很适合小学生，我们家长非常支持。”2009年3月，丹东《鸭绿江晚报》的记者来到学校采访并报道了王老师带领学生创编新童谣的事迹，引起了很大的社会反响。王成杰老师也多次被省、市关工委授予先进个人称号。
四、推进素质教育开展，进一步加强和深化家长学校工作
教育一个孩子，学校教育、家庭教育和社会教育都有不可推卸的责任，家庭是社会的细胞，也是孩子的第一所学校；家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。随着学校教育、教学改革的不断深化，家庭教育的重要性日益加重。目前全区有中小学生8828人，这些孩子90%都生长在农村家庭，父母多数务农或长年外出打工，造成父母对孩子生活照顾时间减少，教育直接责任降低。农村父母通常将教育孩子的希望寄托于学校，认为学校教育能够取代一切，加之文化程度较低，一旦孩子成绩过低或行为出错最常见的教育方式就是打骂。这种沟通方式无论是内容还是形式都将对正在成长的少年儿童身心造成伤害。学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，必须做好家长学校工作。而家长学校的建设，在不同地方有着不同的基础，呈现出不同的特点，有着不同的困难。在农村创办家长学校必须注重乡情，了解地域特色，灵活开展家长学校的活动，才会出成效。
1、健全家长学校组织机构
从组织结构上看，要建立科学合理的家庭教育指导组织管理网络，健全配套的管理制度，培养一支家庭教育指导队伍。家长学校以“提高家庭教育水平”为目标，有计划、有目的、有层次地开展家庭教育指导工作。《全国家庭教育“九五”计划》明确指出：“家长学校是普及家庭教育知识的有效渠道，是开展家长工作的较好形式，是学校、家庭、社会教育相结合的重要途径。”多年来的实践证明，家长学校是提高家长素质、端正家长观念、改进教育方法的有效途径。几年来，我们建立健全家长学校的三级管理网络：教育局成立家长学校指导中心，负责具体管理指导全区各校的家庭教育和家长学校的调研工作；各学校成立家长学校，具体实施对家长的培训。
2、扩大家长学校教师队伍
有一支热忱献身于家教指导工作的家教队伍，是我们有效开展家教指导工作的关键。家长学校没有专职的老师，都是学校教师兼职。家长学校是在学校师资力量没有增加的情况下衍生的任务，如何在没有资金支持的情况下做好这一工作，使得家长学校不是徒有虚名呢？首先，发动教师，让教师提高认识，不要总觉得家长学校工作跟自己关系不大。因为每一个教师都有几十个学生，都不可避免地要同家长打交道。掌握与家长交流的技巧，对于开展班级工作意义重大。通过家长学校让家长意识到自己义不容辞的责任。目前我们的家教指导已形成两支队伍：第一支是家教骨干教师队伍。从今年起，要连续举办了多期家庭教育骨干培训班，选派几名家教骨干教师参加省、市级家教骨干培训。第二支是家教讲师团队伍。聘请有丰富经验的老专家、老教师及教子有方的家长组成，为家长学校提供师资。
3、鲜明的办学理念
家长学校的开办是为了提高学生家长的素质，更新家长的教育观念，使他们与时俱进掌握符合时代特点的先进的教子方法，孩子需要好好学习，家长也要天天向上。因此，各家长学校急家长所急，想家长所想，尽力为家长排忧解难，以家长的困惑为自己的课题。家长教育需要什么，学校就尽力提供什么。家长学校要求老师讲课前既要备教材，又要备家长。针对不同家长的需求为家长带去及时雨。家长学校工作目标就是要正确引导家长树立正确的家，掌握科学的教学方法，提高家长教育子女的能力。然而，以往的家长学校往往成了控诉会、答辩会。那种尴尬的、单调的家长会令家长兴趣索然，老师也感到乏味，很难有成效。为此，我们提议每一次家长学校的活动要中心明确，以“专题家校交流会”、“学情恳谈会”、“主题家校交流会”为主要形式。在家长学校中让家长看到孩子成长的足迹，让孩子在家长与老师的勉励中得到发展，取得更大的进步。同时也认识到家长学校的对象虽是家长，但最终的受益者还要更多地落在孩子身上。如果每一位家长都把在家长学校所学的家庭教育理论及方法运用到孩子的教育上，孩子就能受到良好的家庭教育，自然就能身心健康成长。因此，孩子的进步、孩子的成人成才是家长学校的追求。
4、多样化的教育辅导方式
在家长教育工作中，各家长学校既有共同特征，又有各自特点。结合当地实际，探索出不同的家长教育辅导方式。农村孩子的家长跟城市里孩子的家长有很大的区别。农村家长在经济大潮的冲击下更加认准了经济才是生存的根本，再也没有过去那种无活半年闲的状态。他们忙时不着家，闲时去打工，孩子一般交给家中的老人。这为家长学校的开办造成了困难，因为有时候很难联系到家长。为了解决这一问题，我们首先留下每个家长的手机号并定期确认。随时通过手机、电话跟家长交流。特别是元旦、六一儿童节、五四青年节等重大节日，我们吸引多数家长参与我们的庆祝活动，一边欣赏一边交流。把握冬季农闲时间，在很多家长外出打工回来的时候举办家长会，让家长们有一个交流的平台。今年九月份在三十三中学组织家长参加丹东电视台《人间真情》栏目的现场录制，并发表感言，家长深深表示关爱孩子的成长不仅仅要靠学校的教育也要靠家长们的鼓励和教导。通过各种活动的开展提高家教能力。
5、设置“教学开放周”，让家长参与学校管理
为了使家长更好地了解学校教学规律和特点，了解孩子的在校表现，我们要求每学期开学初各学校都要举行教学开放周活动。在开放周里，家长可以到学校进教室听课，参与评课，并提出意见和建议。家长还可以观看学校的升旗仪式、课间操、黑板报、宣传栏等。在安全宣传月中请家长到校听取安全教育讲座，同时聘请主管法制教育的副校长作报告，使家长从中受到安全知识方面的教育。教学开放周是学校开展创新型、学习型家庭教育的一个内容，它促进了教师课堂教学水平的提高，促进了家长教育孩子的责任感不断增强，促进了学生更加主动地去学习，促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。
三、扎实工作，家长学校取得了取得显著的成效
经过努力奋斗，各家长学校要初步形成独特的运作模式，“家教工程”取得可喜的进展，收到了良好的社会效益。具体表现在：
1、家长欢迎。检验家长学校办学效果的标准是什么？是实践，是广大家长的认可。金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。通过培训，家长的素质提高了，教育子女的方法改进了，家庭中的亲子关系改善了，广大家长打心眼里热爱家长学校。在二十九中学，家长动情地讲述了他的家与家长学校的故事。夫妻俩都很重视儿子的教育，但就是不得法。他们的教子方法是一骂二打三放弃。母亲对待儿子的唯一方法则是没完没了的唠叨或高声训斥。在这样的教育之下，上初二的儿子对父亲是“怕”，对母亲是“烦”。为逃避打骂和唠叨，儿子养成了说谎的习惯，还开始去网吧打游戏、逃学。家里的空气越来越紧张，一家三口常常是在打骂哭闹中相处。自从进了家长学校，他们开始反思自己的教育方法。开始尝试着用老师讲的方法去与儿子沟通。抽时间与儿子谈心，带他一起去外面玩，儿子渐渐与他靠近了。在改变自己的同时，黄先生把老婆也带到了家长学校的课堂。妻子听课以后触动很大，为了改变自己，她在床头上写下了“不要骂，不要叫，一定要做到”的字幅来约束自己。随着父母的变化，父母也欣喜地看到了儿子的变化。儿子说谎少了，对父母亲近了，学习成绩也慢慢地赶上了。家里充满微笑、关爱和理解。黄先生说出了久藏在心底的一句话：感谢你，家长学校，是你给了我家里温馨、祥和。
2、孩子开心。许多家长通过学习，懂得了对孩子要全面关心、使孩子全面发展的道理。他们不再给孩子加添作业，而是更注重引导孩子开拓思维，培养创新意识，让孩子健全发展。二十四中学程伟同学，由于家庭原因，曾一度出现厌学情绪。其父亲参加家长学校学习后，站得更高，看得更远，认为与其让孩子放弃学业从此务农，不如投资培养孩子，让孩子学一身本领。他耐心教育和帮助孩子，使程伟增强了上进心，提高了自觉性，2007年中考取得了603分的高分，全家人乐得合不上嘴。这在本地人中是个奇迹。孩子们反映，父母亲参加家长学校学习后，思想比较开通了，我们更自觉了，生活也愉快了。
3、学校满意。家长参加培训，密切了家校联系，家长主动配合学校工作，支持班主任教育小孩，对学校完成教育教学任务提供了很大帮助，为学校德育工作开辟了新渠道。在目前全区共有19所中小学创办了家长学校，其中24中学、29中学、九连城镇中心小学、五纬小学、五龙背小学、经山小学6所学校被省教育厅授予家长学校实验校，今年我区将申报2－3所省级家长学校示范校。

五、发挥余热，关爱孩子，奉献真情，传递力量
充分发挥“五老关爱团”的作用，进行结对帮助。利用每年的“九九重阳节”，一方面请全体退休教师到校举行各类庆祝活动，另一方面要求他们做好助学帮困工作，在自己有限的范围和时间做好大手拉小手结对活动，对身边的孩子给予关心和教育。很多退休教师乐于做好这项工作，也经常与学校保持联系。每年五四期间，教育局关工委联合团委在全区开展“勤俭助学，奉献爱心”活动，为贫困学生捐赠爱心书包和爱心笔盒。5．12”汶川大地震发生之后，为了鼓励那些在灾难中幸存下来的孩子们，让他们从绝望中走出来，勇敢面对人生，全区师生共捐款30余万元。今年开学的时候，太平湾办事处中心小学两位贫困的学生韩辰和潘春同，接到市关工委常务副主任刘励威及其儿子徐彤送来的爱心助学金800元。刘主任对他们寄予厚望，相信他们今后会更加努力的学习， 成为理想远大，品德高尚的人。今年9月当得知楼房镇中心小学赵戌阳同学身患骨癌的消息传来，教育局关工委向全区中小学生发起倡议，鸭绿江办事处一名70多岁的退休老教师得知此事后，在街道关工委的帮助下，到教育局关工委个人捐款200元并送来一些生活用品。仅仅两周的时间，就为赵戌阳同学捐款21，138.7元。当市爱心协会副会长、区关工委常务副主任包华得知此事后，亲自为赵戌阳同学捐款200元。10月20日下午，赵戌阳的舅妈衣长英将所有捐款及棉被、书籍一同汇往山东，同时为振安区教育局送上一面印有“无私捐助 大爱无疆”的锦旗。当赵戌阳同学得知这么多的好心人为他加油时，他让父亲用手机录了一段谢恩的视频，他要通过这样的方式来感谢那些所有帮助过他的人们，祝愿天下好人一生平安！丹东电视台《人间真情》栏目组和丹东日报分别报道了这一感人的事迹。
我局关心下一代工作在市、区关工委的指导帮助下，做了一些工作，取得了一定成效，但还存在一些薄弱环节：
工作中存在的主要问题
1、关工委工作目前缺乏资金的支持，活动落实时打折扣，虽然我局已于2009年8月向区政府打过申报经费报告，但是至今仍未到位，导致工作运转不畅。
2、在组织开展各种活动时，还应不断提高对老同志的重视程度，安排具体的职责，活动任务等，使用老同志能够真正发挥作用。
3、在“青蓝工程”的形式上，还只限于“一帮一、一帮多”的基本形式上。老领导、老教师中的优秀人力资源没有得到很好的整合。
4、部分实验学校对开展家长学校工作认识不足，重视不够，对省市文件精神学习贯彻落实的不到位，没有使用统一的《家长必读》教材，造成了我区家长学校实验校发展上不平衡，形成先进校与落后校差距较大，从而影响我区家长学校工作整体部署和推进。
5、全区教育系统关工委工作仍需加大宣传力度，使全社会都能够认识到关工委工作的重要性。

今后，我们将严格按照中央和省市的要求，认真研究关心下一代工作的新特点、新情况、新问题，积极探索进一步加强和改进关心下一代工作的新思路、新办法，不断推动全县关心下一代工作上台阶、上水平。

振安区教育局关心下一代委员会2010年1月12日

『玖』 我想要一篇老师德育工作总结 有的 请发下 谢谢

德育工作总结

xx中学在市委市政府及教育局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育，做人民满意的教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”办学理念，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：
一、常规教育
1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。
2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
3、为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期为九年级、住宿生家长各召开一次家长会议；利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。
4、认真上好每一节班团活动课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。
5、进一步利用好校园宣传橱窗、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。
6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团、少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。
7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。
8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理，每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体。
9、有计划的培养各班团队干部，定期召开会议（团队干部工作会议各两次），提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。
二、加强德育队伍建设
1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。
2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班团活动情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。
（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）
（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。
三、加强德育科研课题的研究
1、完善xxxxxxx课题。
2、以文明些行为的养成为大课题深入细致地开展了起始年级家庭教育与促进学生良好品行的探究工作，学校通过家长会、组织培训、家长经验介绍等形式使家长充分认识到除了学校教育，家庭教育也至关重要，甚至有时其作用远大于学校教育。只有双方的密切配合，才能培养好学生的品德。
四、创建和谐优美的校园环境
加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，使我校的周边环境有所好转，基本杜绝打架事件。强化学生进出校园必须有班主任开条的制度、住宿生请假由班主任批准带班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。协助体育组组开展了各类体育比赛，比赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。
五、本学期开展的主要工作及取得的成绩
1、寒假学生生活丰富多彩，开展的文明礼仪伴我行主题教育活动之----“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结，并能结合自身查找不足，确定今后发展方向，为我校自主发展教育奠定了基础。
2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社区实践活动，使团队干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义。为了大造“文明礼仪伴我行”的舆论氛围，激发学生争做“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”我校于三月初启动了“文明从我做起”签字宣誓仪式。三月末按照校外办工作部署开展了中小学生安全知识专题教育并组织了安全知识测试。
3四月份以“强化安全教育、突出重大节日活动、促进学生的文明与修养”主题，开展了中小学生首届辩论赛活动。辩论赛的辩题是“未成年人上网的利与弊”“学生零花钱使用利与弊”正反双方都查阅了许多资料，在赛场上进行陈词、辩驳、总结。本次大赛本着“培养能力，创新思维、拓宽视野，展示个性，加强交流、注重协作”的宗旨，收到了良好的效果。4月14日的科技艺术节活动，培养了学生的爱国热情与民族情感，而且营造了和谐浓厚的校园艺术氛围，充分展示了**九年制学校科技艺术教育丰硕成果和自主发展教育的阶段成果，推进了学校科技艺术教育的健康发展。
4五月份以“红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动”为主题开展了系列活动。主要活动有教育教学家长开放日活动，活动中产生了家长委员会组织并召开了常务委员会议；验收了三至八年级“文明礼仪伴我行”主题班会；以“金色的五月”为主题出了第三期板报；以“端午节”、“世界无烟日”为专题进行了广播周教育活动；
5月27日按团市委工作部署号召学生“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名活动。
5六月份以“阳光六月安全六月快乐的六月”为主题开展了“激荡的旋律欢快的六一”庆祝活动；在6月5日世界环境日到来之际我校按上级方案精神组织了为期一周的“减少污染-----行动起来”环保教育活动。此项活动提高了学生以及学生家长对环境保护的责任感，增强了学生环境保护的实践能力，为创建平安文明校园，为营造良好的社会主义和谐社会奠定了基础。
在突出“关爱生命、关注安全”这一主题教育活动中对校园安全月活动进行了全方位的宣传。组织形式上利用多种宣传方式：即悬挂了“安全是生命的基石安全是生命的阶梯”横幅；组织了一次《安全，我们永恒的主题》国旗下讲话；进行了“安全——唱响生命之歌文明——点燃心灵之窗一周”专题广播周活动；各班级出了一期《安全与幸福携手文明与美丽同行》的安全知识板报；举办一次“安全伴随我成长”征文活动（收到稿件二十二篇、优秀征文三篇）；组织了一至八年级《关爱生命、关注安全》主题班会活动；月末对全体学生进行了安全知识测试，收效甚佳。6月17日下午为使学生掌握地震、火灾等灾害安全知识，从小培养安全自护意识，对全校师生及教职工进行安全自护知识教育的学习、并举行师生“防震减灾紧急疏散演练“活动。
为了大造《关爱生命、关注安全》的舆论氛围，增强活动效果，我校还张贴安全标语30余张，开展了两次学生专题“带法回家”活动。协同派出所民警进行了校车的清查。同时白校长以〈强化安全教育，增强法制意识〉为主题对全校师生进行了法制讲座；6月19日我校与家长、学生签订了安全责任书。
六、主要经验
1、深入领会文件精神，因地制宜开展活动
认真贯彻国家教育方针，落实省市教育会议精神，把握各项政策法规，研读上级工作指导方案，结合学校具体情况开展有针对性的工作，是取得活动成效的关键。只有掌握了大政方针，把握时局，只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。
2、加强领导、创新工作思路
加强领导，强化组织过程，创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位，把抓好安全稳定当作头等大事来抓，把每一次上级号召开展的活动都能开专题会议，制定活动方案，研究部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组，分工落实责任具体抓，作到抓方案制定，抓组织过程，抓活动效果，抓工作总结。
3、强化措施、确保活动顺利进行
制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时，都能认真制定活动方案，成立领导小组，依据学校实际情况制定强而有力的保证措施，通过各项工作会议，使全体教师明确活动的目地和意义，把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中，落实到工作的实际中，使各项工作有条不紊地开展起来

『拾』 如何提升教师职业幸福感

尤其我们沙河地区，工业比较发达，企业职工工资较高，相对说来，教师的工资偏低。 一、教育老师们要树立正确的职业幸福感观念。每个人对幸福感的认识有所不同，要通过各种形式在广大教师中宣传正确的幸福感观念，打消那种只计较个人得失，不注重工作成绩的幸福观。教育教师树立正确的幸福感。做到象一位教师在其博客上写的那样：“在我的教学生涯中，深深体验到了作为一名教师的幸福。当我全身心地投入到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的结果愿意有一份承诺，于是我全然忘掉了时间，我感到幸福；当我营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起克服困难、一起享受成功，我感到了幸福；当我所教的孩子成绩有所提高，思想有所进步的时候，我感到了幸福；当我渐渐地发现，知识得到不断地充实，自身得到不断完善时，我感到了幸福。”为此我们学校经常对广大教师进行奉献精神的教育，一是教育教师要学习魏书生等名教师的先进事迹，守住寂寞，甘愿奉献，为教育事业做出贡献。二是寻找身边的典型人物，每年都进行一次师德演讲，在教师中树立学习的榜样。 二、增强教师的主人翁意识。学校领导在学校的工作中要充分发挥教师们的主观能动性，有事多和老师们商量，不搞一言堂，让老师们感觉到自己是学校的主人。要经常开展提合理化建议活动，收集教师们对学校工作的意见和建议，倾听他们的心声。多年来，我们每学期都至少组织两次征求合理化建议活动，每年组织一次教工代表提案，合理化建议又分为综合性建议和单项工作建议，对于教工的合理化建议，学校都通过多种途径进行答复，须改正的及时改正，能采用的督促各部门落实，对于落实情况定期检查。对于教工代表的提案，我们都是召开教工代表大会，有校长代表学校给予答复，教工代表反映良好。另外学校领导还经常深入到教师中去，召开座谈会倾听他们的心声，校长经常告戒领导班子成员，要和老师们打成一片，不要高高在上，要求老师做到的领导首先做到，在作息上早到晚走，工作上起好带头作用。 三、学校领导处事要公平、公正、公开、透明。特别是在职称评定、评先选优、绩效工资发放、干部提拔选用方面要公正、公开、透明，不挫伤教师的积极性。让老师们知道只有干好工作才是正道，让干工作的老实人不吃亏。在这一方面我们特别重视学校教代会的作用，学校各项重大开支，各种评先选优、职称评定、绩效工资发放等都要经过教代会的讨论通过，同时，及时公开各种信息，增强透明度。 四、关注教师身心健康，发放适当的福利待遇，。身体是工作的本钱，身体不好就没有什么幸福感，要关心教师的身心健康，我们每年组织教师查体，学校建立了教师健康档案，做到有病早知道早预防。在讲无私奉献的同时我们不鼓励教师带病坚持工作。同时学校在力所能及的情况下，要适当的发放一定的福利，对老师们的工作给予肯定。福利的发放要有利于调动广大教师工作的积极性，仅几年来，我校三八节为女教师、重阳节为教师家中70岁以上老人等都发放一定的纪念性礼品。为全体教师入了意外伤害保险。 五、多开展文体活动，活跃教师的生活。开展文体活动是活跃教师生活的重要途径，如果一个学校老师们只知道埋头工作，不开展活动，就象一潭死水没有生气，也就没有了幸福感，同时，通过开展活动，也可以锻炼教师们的身体。我校每年都组织开展女教工跳棋比赛、男教工象棋比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、羽毛球比赛、教工运动会、新年汇演、课间健身操等活动活跃教工生活。 六、关心教师的生活和疾苦。学校就象老师们的家一样，要体贴老师，要关心他们生活和疾苦，当他们有困难的时候 ，要伸出温暖之手，他们会感激不尽，会体会到集体的温暖，会以百倍的干劲用到工作中去，会体会到幸福。学校建立了困难职工档案，定期走访慰问，每当职工家中出现困难或重大事情时，学校领导和工会领导都是及时到达，表示慰问，并在经济上给予适当的补助。 七、理顺好教师与家长的关系。教师与家长的关系是教育过程中不可忽视的重要关系之一。正确处理好教师与学生家长之间的关系，对于教育教学工作的顺利开展，学生的健康成长有着重要意义。学校要教育教师要尊重家长，主动与家长保持联系，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通过家长开发教育资源；要帮助家长提高教育子女的艺术，取长补短。学校还要通过家长会、致家长一封信等方式争取家长要理解、支持、配合学校与教师的工作，经常沟通，及时了解孩子在校的各方面表现，有针对性地教育子女。教师与家长密切配合，那教师在工作中也就会更得心应手，工作的幸福感也自然会加倍提升。 总之，从我们站在学校的角度上看，学校应在力所能及的情况下更加关心教师，尽量为教师营造一个“以人为本”的环境，建立合理的考核和奖惩机制，让老师们感觉辛勤付出是值得的。