孝敬公约有哪些

㈠ 五年级班级公约有哪些

、我们的追求

向着灿烂的阳光健康成长，快乐学习，充满朝气和活力！

二、我们的理念

好习惯+好方法+坚持=成功

三、我们的纪律

1、上课纪律

（1）课前准备好书本文具，专心听讲，不走神，不讲话，不做小动作。

（2）认真思考，善于提问，大胆举手发言，小组讨论，积极参与。

2、课间纪律

（1）不在教室、走廊、楼梯追逐嬉闹，上下楼梯靠右行，游戏活动要到操场进行。

（2）课间不做剧烈运动，提前做好下节课的准备工作。

（3）不做危险性游戏、动作，不玩危险玩具、物品，提高自我保护意识。

（4）教室内三个不准：第一不准吃零食；第二不准做游戏；第三不准大声叫喊。

3、路队纪律

出操、集合、放学均按规定队形排列，做到静、快、齐。要求做到不奔跑，不喧哗，上下楼梯靠右行，违规的同学排在全班最后。

4、两操纪律

（1）排队动作整齐、迅速，不吵闹，不说话。

（2）踏步有精神、抬头挺胸听口令。

（3）做操按节拍，动作到位、整齐。

5、作业纪律

独立按时完成，按时上交，字迹端正，力求准确。遇到不懂的可以向老师、同学请教，严禁抄袭。

6、卫生纪律

（1）不乱丢果皮、纸屑等，不随地吐痰。每节课后都要主动检查自己地面的卫生，保持教室清洁。

（2）教室、走廊及校园内，看到垃圾应及时随手捡起，扔进垃圾桶。

（3）衣着整洁，每天佩带红领巾。

（4）读、写、唱姿势端正。

7、文明纪律

（1）坚持用语文明有礼貌。

（2）不骂人，不打架，同学之间有争执请老师帮忙解决。

（3）不乱拿别人东西，不偷窃，养成良好的行为习惯。

（4）不涂刻桌椅、墙壁，不践踏花草树木，爱护校园公物。

8、合作纪律

（1）学习小组应互相帮助，共同进步，学期末将评选进步最大的的五个小组为优秀学习小组。

（2）同学之间应团结友爱，互帮互助。学习上互相帮助，生活上给予关心，共同创建一个温暖的班集体。

9、家庭纪律

孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。

㈡ 孝敬公约的话有哪五条

孝敬公约的话有听从父母的教导不顶嘴不耍娇不发脾气不让父母生气等。早上起床见到父母说早上好，晚上睡前向父母道晚安上学时向父母说再见，放学回家对父母说我回来了平时吃东西和看电视时，首先向导父母不能光顾自己享用记住父母的生日，生日时向父母表示祝贺并为父母做一件让他们高兴的事。

孝敬公约内容

父母身体不舒服时要主动问候，父母生病时要为父母送茶端药生活上不向父母提要求，自己能做的事自己做不让父母操心，老年人养老主要依靠家庭家庭成员应当关心和照料老年人赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务照顾老年人的特殊需要。

居则致其敬日常起居平常生活对父母要恭恭敬敬，早上起来一定要问好养则致其乐，养是对下一辈小孩叫养对父母则叫养，病则致其忧父母有病就好像自己有病呀一样，而不是说你找了好医生你好好吃药，丧则致其哀父母过过世了你总是内心很哀泣。

㈢ 中国社会公德的具体现状有哪些

我来写一下，只是参考！工程社会公德是指人类在长期的社会实践中逐步积累起来的全体社会成员必须共同遵守的、简单的、最起码的公共生活准则。它的使命是保护人们的公共生活，防止影响和威协人们公共生活的现象发生。遵守社会公德是我国宪法规定的公民的应尽的义务。学校以育人为根本目的就应当把社会公德教育作为德育的基础工程，常抓不懈。 对广大青少年学生进行社会公德教育，要不断探索和寻求教育的最佳途径。 采取正面灌输和自我教育相结合，规范教育与环境教育相结合，学校教育与社会教育相结合的措施，能收到良好的效果。 1、正面灌输和自我教育相结合 对青少年学生进行社会公德教育，首先必须使青少年学生弄清什么是社会公德，其内容、性质、范围如何，然后再弄清为什么要遵守社会公德，怎样执行社会公德。只有这样，才能使青少年知道在遵守社会公德方面应该怎样做，不应该怎样做。教育上可以采取正面灌输与自我教育相结合的做法。 首先大力加强对学生尤其是新生的《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生礼仪常规》教育，并制订了《一日常规》《宿舍文明公约》《班级卫生标准》《卫生区卫生标准》《食堂就餐文明公约》等一系列制度公约，因为这些“守则”“公约”中就包含看社会公德的各个方面，用这些“守则”“公约”来规范学生的行为，其实就是在进行社会公德教育。其次，通过社会公德系列主题班会对学生进行全面、系统的社会公德教育，强调遵守社会公德，做文明学生、文明公民的重要意义，提高学生对社会公德的认识。第三，在政治课教学中，我们把社会公德教育纳入教学计划，把传授知识同陶冶情操，养成良好的社会公德行为习惯结合起来，不仅丰富了政治课的内容，也从理论上向学生指出了遵守社会公德的必要性。 2、规范教育与环境教育相结合 对青少年学生进行公德教育光靠正面说教，理论灌输是不够的，在学校里，教师的表率作用有着无形的教育功能，学校优美环境的营造也对学生起着无形的规范作用，这就要在规范教育的同时，结合环境教育。 教师不仅是科学文化知识的传播者，同时也是精神文明的传播者，在学生的眼中，教师不仅是知识的化身，也是眼前现实中的行动榜样。因此，我们大力加强教职工的师德教育，使全体教职工具有良好的社会公德素质，在上课、办公、社交以及日常生活等场合，言语文明，行为端正，热情关怀学生，爱护公物，保护环境，遵纪守法，从而德高为范，对学生产生很好的示范性和强烈的感召力。 学校通过加大投入，绿化、美化校园，努力创造优美、雅静、宜人的育人环境，团委会、少先队通过组织学生建立以班级为单位的“护绿小组”，积极参与学校的绿化活动，培养学生日觉保护环境的社会公德。优美的自然环境教育，不仅陶冶了学生的性情，净化学生的心灵，起到于无声处育桃李的教育功能，而且激发学生强烈的保护环境意识。 3、学校教育与社会教育相结合 对学生进行社会公德教育，仅靠学校教育这一主阵地是不够的，家庭、社会这些校外力量不容忽视，因此，学校在社会公德教育上努力调动社会力量开展教育活动。 一是调动家庭力量，?我校以年级为单位，每学年家长学校都要举办1-2期的专题学习，通过家长学校促进家长家庭行为优化，以良好的家庭环境影响学生，并通过建立“家庭·学校联系卡”制度，全面了解学生在家庭里的表现，如孝敬父母、珍惜劳动成果，参加家务劳动等方面的表现，促进学生社会公德的养成。 二是各界参与。我校通过建立“三结合”委员会，邀请“关心下一代工作委员会”同志参与学校管理，调动社会各方面的力量，齐抓共管，共同做好社会公德教育。比如邀请离退休老同志作有关报告，请公检法系统同志作普法讲座，介绍不遵守社会公德的反面教训，从反面对学生敲响警钟，等等。

㈣ 请写三条孝敬公约的话语

《论语.里仁》：“父母在,不远游,游必有方”，你可以去孝子心看看，里面有很多关于孝顺的文章

㈤ 家庭孝敬公约。有哪几条。PS，要叫SOS了 。

啥东东？说清楚点。

㈥ 孝敬公约的事件都包括什么

孝敬父来母公约
清晨起问早安上学去说自再见
回到家道声好要外出需留言
父母钱莫乱花知劳苦懂节俭
父母呼要回应大小事行勿懒
父母归笑相应倒茶水尽孝心
父母烦莫添乱解忧愁逗开心
父母忙己莫闲伸出手帮一帮
父母累捶捶背劝早息别打扰
父母病勤侍奉病床前多问候
父母训认真听有过错要改正
父母愿当力行已成材方报恩
敬父母尊长辈扬美德好学生