Ⅰ 孝敬的故事作文300字。急！！！
做一个孝敬父母的小公民
每个人都有自己的父母，父母给了我们生命，哺育我们成长，他们为儿女付出了许多心血，作为儿女，我们应时时处处孝敬父母，孝敬父母是中华民族的传统美德。
然而，我们这些独生子女，仗着自己从小就是父母的掌上明珠，有些人便以“小皇帝”“小公主”自居，在家中样样依赖父母，衣来伸手，饭来张口，父母对自己照顾得稍不如意，便会乱发脾气，父母的话不听，还粗声粗气地顶撞父母，更谈不上体贴父母，帮父母做事了。你说，这是尊重、孝敬父母的表现吗？
在一次思品课上，老师要我们写出父母的生日及爱好，没想到，一大半同学不知道，就算答出的人里也有一些是自编的答案，由此可见关心父母的人数之少。我家隔壁就有一个小男孩，一心只想着玩，平时宠爱他的妈妈叫他作作业，他竟大吵大闹、大哭大叫，还砸起东西来。妈妈很生气，责备他几句，他居然对妈妈大打出手，又抓又咬，气得妈妈打电话求助于爸爸，你说这个孩子是孝敬父母的好孩子吗？
孝敬父母是每个公民必须做到的，一个连自己父母都不关心，不孝敬的人，又怎能为他人，为祖国献出爱心呢？同学们，让我们行动起来，听父母的话，对父母有礼貌，关心体贴父母，做一个尊敬长辈，孝敬父母的好孩子，做一个关心他人、关心集体、关心社会、关心国家的好公民。
Ⅱ 日记400字孝敬父母,报效祖国
孝敬是一种美德，自古以来就有许许多多的诗人在赞扬这种美德，今天我也体验了一回。晚上，我看着妈妈那长满老茧的双脚，便决定来帮妈妈洗脚。首先我倒入一些冷水，再加入滚烫的热水，一盆温度适中的温水就新鲜出炉了。我轻轻地把妈妈的双脚放进脚盆。妈妈用充满慈爱的眼光看着我说：“谢谢儿子，让妈妈自己洗吧！”我连忙说道：“没事儿，没事儿，妈妈，今天就让我来替你洗。”我轻柔着妈妈的脚，感觉水温凉了又往盆里加了点儿热水，就这样，妈妈的双脚在盆里泡了很长时间。擦干妈妈的双脚，我又拿起事先准备好的磨脚石，开始替妈妈去老茧。我细心地搓呀搓呀，不时还问问妈妈搓疼了没有。好不容易搓好了，我问问妈妈感觉如何，可我那可爱的妈妈竟然有了些睡意。唉，也许这几天妈妈的工作太劳累了，也许……孝敬不一定要体现在惊天动地的大事上，应该从身边点点滴滴的小事做起。天凉了，父母总是叮嘱我们及时添加衣物，我们也要关心他们。静下心来想一想，我们不爱吃鱼尾，父母总是把鱼尾给吃了，可是他们真的喜欢吃吗？我们为他们想过吗？子女床前有父母，父母病床无孝子，难道现在的人们真的这么冷血吗？我们一定要学会孝敬父母。无论是大事、小事，我们处处要为父母着想。愿天下的父母因为有我们的关心而倍感幸福与快乐！
Ⅲ 感恩生命孝敬长辈1.父母辛苦知多少 我的感恩心动记录
孝敬父母，学会感恩，是我国的传统美德，既然我们是祖国的儿女，就更要懂得感恩，我更要感谢的是生我养我的爸爸妈妈，在这十年，爸爸妈妈为我吃了不少苦，在我小的时候，爸爸妈妈和我一起做游戏，在我生病的时候照顾我，我哭闹的时候逗我开心逗我笑，以前爸是家的顶梁柱，温柔可亲的妈妈相夫教子，渐渐地我长大了，开始顶撞爸爸妈妈，不懂事的我一次又一次得让爸爸妈妈伤心。
爸爸妈妈我想对你们说：谢谢你们那么关心我，在我生病的时候还温柔的说我，没有一点要生气的样子。在你们脸上，总是挂着灿烂的笑脸，特别是看着我的时候。每次我和爸爸妈妈上街买衣服时，买的总是我的衣服，你们去上班回来时总是带很多的零食给我吃，你们对我那么好，我却时不时让你们生气，我想在这里对你们说：“对不起！爸爸妈妈！”
爸爸妈妈，我长大以后一定好好报答你们，再也不会让你们生气了。
Ⅳ 生命与孝怎么写啊 老师叫写征文 急需！！！！！！！！！！！！！！！
父爱如山。如山一般伟岸,似太阳般执著,父亲用宽阔的胸襟为孩子顶住生活生活的重轭,筑起爱的港湾；
母爱如水。如水一般温柔，似月亮般澄澈，母亲用柔绵的胸怀哺育着生命，编织着童谣，轻揉着孩子的梦呓；
大爱无言。羞于表达，疏于张扬，却浩荡广阔，巍峨持重。沉默的话语蕴藏着深沉的爱，芳香的惦记饱含着无私的情；
大孝无痕。有一种爱，很小。孝，无须惊天动地，无须甜言蜜语，小处著精神，微处见真情，爱在细微处，一杯水、一张相、一个电话、一个叮咛、便是生活里点滴爱的流淌。。。。。。孝，贵在恒，敬茶九九茶意浓，理发廿载情更醇，爱像溪水绵绵不绝，不管四季变迁时空更迭，孝心当如空际月亮，将淡淡清辉洒向父母，生生不息！
每个人都有爸爸妈妈，是他们给予了我们生命，我们应该报答他们。用我的话来说，父母辛辛苦苦地把我们带大，也是希望我们读好书，长大了有出息，为祖国争光，不给外国人小看，也不能让祖国被嘲笑，可我们却忽略了一点，就是孝。
在很小的时候，爸爸给我一个苹果，我会毫不犹豫地吃了，可就没注意到爸爸也爱吃苹果；当长大了一些，我把苹果递给他，可我心里却想着爸爸让给我；上了六年级，我越来越觉得父母的劳累，我把苹果递过去，不管有多想吃，我会马上跑掉。自从读完《孝在我心中》这本书，我越来越愧疚，不管苹果有多少个，父母那么幸苦，我们何不为他们分担一些家务劳动、何不去把苹果递过去，说上一声“您辛苦了呢？”。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。孔子有一句名言：父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。也是教育我们要孝敬父母，在《孝在我心中》中，还是在教育我们要孝敬父母。《孝在我心中》也就是写了很多做儿女的怕父母亲死去、痛苦，都毫不犹豫的去奉献，有时，我也怕爸爸妈妈有一天会离我而去，那时我会多么的伤心、多么的孤独啊！爸爸妈妈迟早会离我们而去，那我们何不趁现在去报答他们呢？如果没有他们，难道会有我们？如果没有他们，难道会有我们现在快乐幸福的生活？生命是用多少金钱也买不回来的，可是父母却无价的给了我们生命，我们不该去气他们，应该要孝顺他们，让他们过上幸福温暖的日子。
在《孝在我心中》这本书里，每一篇文章都是那么的感人。给我留下印象最深的则是《孝让妈妈变强》，里面说的是：一个叫刘霆的男孩一边上学一边照顾母亲，竟然以优异的成绩考上了大学，可是刘霆的妈妈在他13岁的时候就患上了尿毒症，家里的积蓄也花光了。面对着不堪重负的家，刘霆的爸爸不得不离家外出谋生。家中只剩下年幼的刘霆和生病的母亲相依为命。也就是从这一年开始，刘霆用一个13岁孩子稚嫩的肩膀挑起了照顾母亲的重担。在学校，刘霆每天都要抽出时间到学生食堂搞勤工助学，他做的工作是为同学们盛汤。按勤工助学规定，刘霆的一日三餐由食堂免费提供，有时候太忙了，没有时间回家做饭，他就把自己的饭分一半带回去给妈妈吃。每一次，他把自己的饭分给妈妈吃时，都说是食堂的阿姨打给他好多，可还是被妈妈发现了，他就是想让妈妈吃多点。当受到被人捐款时，又把剩下的钱捐给更需要的人，这是多么善良的人啊，我祝福他们过得更好。
孝之德，长与辈，我们要尽力帮助、孝顺我们的长辈，当我们当上爸爸妈妈时，就会知道他们有多么辛苦。一个人就算是成功了，可是他没有尽到孝，还是没有用，如果没有了父母，你怎么会成功呢？
被淡忘了数十年的“孝”,现在又有些显热了, 前不久,一场声势浩大的“万人孝心大签名”活动在北京海淀区四季青敬老院举行,同时,主题为“祈福万家、大孝至爱”的“中国孝心文化工程”正式向全国推开。这一文化工程包括赞助100个弱势老人家庭、寻找100个孝心故事、评选100名孝子,以及孝子培训、孝子影视剧拍摄、孝文化主题公园建设等。至此之后,全国道德模范的评选,表彰和宣传活动也如火如荼的开展起来,有着几千年历史的中国“孝”文化,在中国大地上复活了,在社会生活中回归了,在人们心灵里升华了……这是中国社会迈向和谐的坚实步伐,这是中华崛起的精神之花，国人为之兴奋不已。
孝道是中国儒家思想文化的根基,是中国社会几千年来所崇尚的最高道德行为,故有“百善孝为先”之说。 孝字最早见于甲骨文，由上面一个“老”字和下面一个“子”字组成，后来在书写过程中把“老”字的下半部分省略了。孝字的构成，形象地描绘出上面的老人呵护着下面的子女，下面的子女承奉着上面的老人，父慈子孝，十分和谐，突显造字人的良苦用心。孔子的学生樊迟问孝，孔子回答说：孝道很简单，你只要想到当你病的时候，你的父母那种着急的程度，你就懂得孝了，以个人而言——所谓孝是对父母爱心的回报，你只要记得自己出了事情，父母那么着急，而你以同样的心情对父母，就是孝。孔子对“孝”解说是多么的直白和通俗啊。全国人大代表翟玉和说，“孝道是亲情的传递，是人伦的准则。”这是现代版的解说。
我们这个有着数千年孝文化历史的民族，孝道的传承亦充满着坎坷，十年“文革”洗劫了中国的孝道精神，那年月以阶级分亲疏，子女要与父母划清界限,甚至批斗殴打父母成为平常事。“文革”结束后,由于外来思潮的影响，市场经济浪潮的冲击，有那么一些人心理失衡，道德滑坡，视“孝”为异物，在社会生活里，在新闻传媒中常有听闻：“敬钱不敬老”，“敬权不敬老，“敬小不敬老”的大有人在，有的不仅不赡养老人，还抢占老人的财产，干涉老人的生活，视老人为“包袱”、“累赘”，更有甚者逼迫老人沿街行乞，露宿街头，进而走上绝路。报端曾披露过这样一些事：兄弟分家，父母谁也不要，儿孙一大群，父母却成了“孤寡老人”；媳妇给爱犬每天订1瓶牛奶，婆婆整日操持家务却只能吃残饭剩菜，备受虐待；儿子、媳妇住新房，开新车，穿名牌，一掷千金，出手大方，然而却连父母的养老费也不愿掏……如此等等，实在令人心酸和激愤。在古代称“善事父母者”为“孝子”，而今这个词似乎有了新的解释，“孝子”意为“孝顺儿子”。为父母者反过来孝顺自己的儿女，这在当今的社会中太普遍了，假日里父母在为儿女张罗一顿饭菜，儿女们躺在沙发上看电视打牌；父母在搞卫生拖地板汗流浃背，儿媳们在空调房里调情逗爱，为子女能进名牌大学，父母卖房，卖血，卖家产，办儿女婚事做父母的高筑债台，这些现象无不重新诠释着“孝子”这一概念。虽说这些出于爱子之心的行为无可非议，但是，成年的儿女们若视这种现象为理所当然，那确实是人性的悲哀，中国孝文化的悲哀了。中国是个尊崇孝道的国家，但当今世道却异于往昔，子女至上了，父母对子女要尽“孝道”。这种孝顺的主体与客体的悄然变化，这种人伦关系的颠倒，将使家庭陷入无序和不稳的状态，是对社会和谐的威胁。社会上的这些不孝行为，从反面告诫我们崇孝教育刻不容缓，必须加强对我们中华民族孝道文化的研究、发掘、整理，弘扬其精华，使之成为公民道德建设的一项重要内容，以创建平安家园，构建和谐社会。
孝为人之根本，为人不能忘本，要饮水思源。父母千辛万苦的养育之恩大于天，父母对儿女刻骨铭心的爱深于海，父母对子女寄予无限的希望长于路，这种大于天，深于海，长于路的亲恩，理当刻骨铭心使人永世难忘。故有孝才有德，有孝才有忠，有孝才有仁义诚信。孝是测量人品高低的标志，也是人生品德的基石。孝永远与人们内心深处的灵魂紧密联系，失去孝道，也就失去了灵魂。现在一些孩子往往被娇宠、溺爱。在这样的环境下长大的孩子，很容易形成以我为中心、淡化亲情回报、缺少社会责任感和对人冷漠的性格。因而应当以孝道为切入点，加强儿童的思想道德教育，让他们从小就懂得孝敬父母的道理，作个有道德良心的人。我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师?我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。“百善孝为先”要求我们做个好人首先从克尽孝道做起。一个人无论他多么伟大，他总是娘生父母养的。羊羔跪乳，乌鸦反哺，动物尚且知道知恩报恩，何况身为万物之灵的人类？不能想象，一个不爱父母的人能关心别人，一个不在乎父母的人能尊重他人。把养育自己的父母视为累赘、恶语相向甚至拳脚相加的人，你能指望他拥有善良、慷慨、正直、忠诚等美德？古往今来，无数事实已经证明，国之忠臣都是孝子。因此我认为，构建和谐社会，离不开代际和谐和家庭和谐。而这两个和谐的落脚点，就是要弘扬中华民族敬老的传统美德，就是要弘扬孝道。
“孝心”是发自内心的天伦之情，没有什么自私和功利，而且这种天伦之爱也足以醇美子女的心灵。一个爱父母者的心，如璞玉浑金，可以锻造出许多美丽的东西，可以净化身边人的心灵。孝心是在向父母“还债”，也是为自己的老年“储蓄”，孝道的内容应该为各年龄段的人所普遍关注。一个人要常想：我希望我的子女以后如何对我。那现在，我有没有如此对待我的父母？我相信，人是环环相扣的，现在，你如何对待你的父母，以后，你的子女就会如何待你。 前几年曾见过一幅漫画寓意颇深：一对夫妇对老人极不孝敬，每天用破碗盛一些残羹剩饭送给老人，还时常咒“老不死的！”刚懂事的孩子颇受影响，一天把破碗给藏了，对夫妻俩说，这碗留着，等你们成了“老不死”的时候再用。此言一出，让夫妻俩吃惊之余也深刻反省自己的行为。
我相信凡是一个正常的人，都会有起码的孝心，在他们懂事之后，都曾在心底向父母许下“孝”的心愿，他们想等把钱挣得再多一点，房子建得再大一点，职位升得再高一点，再来到老人身边尽孝，再让老人享享清福。可惜人们忘了 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。经常看见有长长的送葬队伍从大路经过，有军乐队、锣鼓队伴奏，有无数的鲜花和供品，场面令人感到隆重非凡，亲人们哭哭啼啼，听起来多是后悔之语，什么愿望未帮逝者实现，什么后悔平时没好好侍侯老人等等，每当这时候，我心里老是揣测，是不是非要等到当失去时才去后悔，才想起没有珍惜？有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补，“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五星；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…… 但“孝”的天平上，它们等值。
因时间紧迫，所以没帮忙搜完
Ⅳ 爱学习，爱劳动，爱祖国。孝敬父母，孝敬长辈，孝敬老师
这完全式做为一个中国少年先锋队队员的宣誓啊
这很好，我觉得我们就应该这样，爱学习，能更好的生存与于这社会
爱劳动，这是中华传统美德，爱祖国是必须的
孝敬是必须的，父母养育我们不容易，老师教导我们不轻松
我们要感怀
Ⅵ 热爱生命,孝敬父母.
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢?又有谁愿意和他打交道呢?
《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有天下无双，江夏黄童的赞誉。
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。
如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……
孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰。就说现在城市里的大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但是孩子因为工作的缘故几乎都不在身边，平时恐怕很少见面，所以，在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱到常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献，只求个平平安安，团团圆圆!所以将来不管我们走到哪里，都要记着爸爸、妈妈；而且更要趁现在在他们身边的时候，多孝敬他们。
Ⅶ 现代文孝敬故事
子路借米孝敬父母的故事
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
风趣的陈毅
建国初期，陈毅任上海市长。有一次对工商界人士演讲，讲台上摆放着名贵的鲜花和精美的茶具。陈毅一上台就说："我这个人讲话容易激动，激动起来容易手舞足蹈，讲桌上的这些东西，要是被我碰坏，我这个供给制的市长，实在赔偿不起，所以我请求支持会议主持人，还是先把这些东西'精兵简政'撤下去吧。"会场上的人们立刻发出了轻松的笑声。
在60年代的一个会议上，陈毅为落实知识分子政策而大声疾呼："不能够经过了几十年改造、考验，还把资产阶级知识分子这项帽子戴在所有知识分子头上！"说到这里，陈毅摘下帽子，向参加会议的知识分于代表鞠了一躬，然后大声说道："今天，我给你们行脱帽礼！"这真挚的感情和恰到好处的幽默，使与会者为之动容。
陈毅讲话大都不用稿子。但是，他出口成章，侃侃而谈，常常以机敏而风趣的言辞使听者折服。在一次会议上，有人看见他拿着一份稿纸，还不时地低下头看看，后来竟发现那是一张白纸。"陈总，您怎么用张空白的发言稿啊?"会后有人问他。他回答说："不用稿子，人家会讲我不严肃，信口开河。"
Ⅷ 孝敬父母报效祖国写篇作文800字作文
孝敬父母 感恩母校 报效祖国
有一个词语最亲切，是爸爸；有一声呼唤最动听，是妈妈；有两个人最伟大，那就是我们的父母。他们的皱纹深了，却把美丽的青春给了我们，他们的手脚粗了，却把温暖的阳光给了我们；他们的腰肢弯了，却把挺直的脊梁给了我们；他们的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我们。父母给了我们生命，教给了我们做人的道理，父母的辛勤养育之恩，终生难以回报。正因为如此，从古至今演绎着多少像沈云英忠孝两全，狄仁杰望云思亲，缇萦上书救父，杨乞彩衣养亲，孟宗哭竹生笋，王祥卧冰求鲤这样动人的孝敬之歌。
对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母给了我们生命，还有什么比这更贵重的礼物呢?没有他们，世上就没有我们。常言说父母的恩情似海深，是说它的深广厚重。说它是长江黄河发源地的小溪更为贴切，那么若有若无，若隐若现，源源不断，清澈透明，平凡、不起眼，只有当它流过八千里路云和月，流过一天一天的日子，最后才能成其深、就其大。在岁月的河边沿河行走，有了父母爱的滋润、浇灌，我们才不感到孤单、干渴。许多人对父母的真正爱往往产生在父母离开他们之时，望着那空了的病床，才真切地体会到失去父母时的悲痛。没有了父母，就像迷路的孩子找不到家，断线的风筝在空中飘摇。父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕。
Ⅸ 如何热爱祖国，孝敬父母 主题班会教案
孝敬父母（主题班会教案
〖教学背景〗
1、 国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。
2、 如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
〖教学目的〗
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学重点〗 怎么样孝敬父母
〖教学过程〗
一、 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
a、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
b、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿： XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
附歌词：吃了多少苦 受了多少累 你们为抚养儿女 遭了多少罪 头发白了 不会再变黑 皱纹添了 不会 再消退 起过多少早 贪过多少黑 你们为培养儿女 多少心也被操碎 眼睛花了 走路已驼背 牙 齿掉了 说话常琐碎 常言说 可怜父母心 直到我们有了儿女 才能真正体会 最感动就是天下父 母心 儿女长大要去飞 老人怕给添累赘 换一杯茶水 铺一下床被 问一问饭菜 合不合口味 父 母如今 到了这个年岁 健康长寿 多少钱也买不回 常言说 可怜天下父母心 直到我们有了儿女 才能真正地体会 最感动就是天下父母心 老人健康长寿 多少钱也买不回
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、 如何孝敬父母？（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 问：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、 请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？ 比一比谁写得好
4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌词孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福
教师总结发言：
刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！（结束）
附教案设计思路：关于对学生进行孝敬父母的思想教育，我认为首先必须认识到关于对学生进行孝敬父母的思想教育的必要性和迫切性（详见教案中的教学背景）， 这样我们才能避免应付式的教育，才会更有热情的去做得更好。其次孝敬父母的思想教育主要涉及到两个方面，一是为什么要孝敬父母，即感念亲恩的教育。二是怎么样去孝敬父母，即学会做人。那么如何去处理这两个方面的关系？如果学生不知道为什么要孝敬父母，那么就谈不上怎么样去孝敬父母了，所以让学生学会感念亲恩是非常必要的，但这不是孝敬教育的最终目的，孝敬教育的最终目的应该是学生懂孝敬，会孝敬，能在实际行动中表现出来，这应该是广大父母最愿意看到的。如果只注重用亲情体验来进行为什么要孝敬父母这方面的教育，而忽视（不具体）实际行动的教育，可能会出现“学生忏悔、感恩的泪水流得多，孝敬父母的实际做法却懂得太少”的现象，也就是说学生明白要孝敬父母、乐意孝敬父母，却不懂如何能做得到、做得好。这是我们不愿意看到的。所以在整个教案中，怎么样去孝敬父母这个环节是很重要的，不能形式化。再次是歌曲运用的问题，在对学生进行思想教育的时候,我认为不能忽视音乐感染和震撼的力量,可以说在某些时候老师的千言万语往往比不上一首好的歌曲。本教案中一共用了三首紧贴主题，内容具体的歌曲，第一首《母亲》让学生初步感受父母的爱，以此创设了一个极妙的氛围导入主题。第二首歌《天下父母心》唱出了做父母的艰辛和对子女无私的爱心，是对为什么要孝敬父母的最好回答。第三首歌《孝敬父母》更是贴切的回答了怎么去孝敬父母这个关键的问题。