三年级孝顺是美德活动方案

㈠ 趁着春节让宝宝学习孝顺和礼仪等传统美德，要怎么做

父母一味的付出，不教子女如何回报，那么子女就不懂得爱是相互的这个道理。反过来会觉得父母永远做的不够好。溺爱和纵容之下长大的子女，即便才艺在身，思想上也不会成熟，难成大器！李天一之类就是一个例子。

随着各种制度的完善，老人的赡养问题也引起了人们的广泛重视。现在，无论老幼都知道赡养老人是责任也是义务。但是，就是有一批老人不服老，例如今天要讲述的这位老家河南的老奶奶。对于我来说，现在或将来，我没有过高的要求，只要我的孩子们能够勤勤恳恳，踏踏实实做事，不做违法事，相夫教子，一代一代把优良传统传承下去我就满足了，这也是对我最大的孝顺！

㈡ 以孝为主题的活动方案有哪些

一、指导思想

二、活动目的

三、总体要求

四、活动内容

（一）开展关爱老人、儿童、残疾人等孝老敬亲活动

1、亲情助老，让孤老、空巢老人得到儿女般亲情照料

2、邻里助学，让留守儿童得到家庭式关爱呵护

3、爱心助残，让残障人群享受更多尊重和关爱

（二）深入开展孝老敬亲传统美德教育活动

（三）广泛深入开展移风易俗教育

（四）积极创建健康向上干净整洁的生活环境

核心价值观

孝道是中华民族尊奉的传统美德。在中国传统道德规范中，孝道具有特殊的地位和作用，已经成为中国传统文化的优良传统。

舜是中国古代守孝的第一君主。中国传统文化是以孝敬父母为核心的孝道文化。传说很久以前我国有个君主叫舜。舜出生在一个穷苦家庭，年幼丧母，父亲是瞎子。后来父亲又娶后妻，生一子叫象。从此后母常虐待舜，后来连父亲也讨厌舜。

每当父母发狠心要杀死舜时，舜只好逃跑。可当父母生病需要人照顾时，舜又回到他们身边，尽力服侍父母，还处处让着弟弟。舜的孝心感动了天地。当舜在历山的农田耕田时，竟有大象跑来帮他犁田，小鸟飞来替他播种。

㈢ 趁着春节让孩子学习孝顺和礼仪等传统美德，应该怎么做

培养孩子孝顺的传统美徳，无论是哪种传统美德，最重要的是言传身教。身教重于言传。家教、家风最重要。人刚出生到成人，接触最早、最多的是家庭，是家人，家人的一言一行，一举一动，每时每刻都在影响着孩子。古语所说的“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞洞。”还有“虎父无犬子”等都说明了家风、家教对孩子的影响。

所以，又一个异议有出来了，所谓培养养鱼养花可以说是培养，但养孩子称之为培养就多多少少有待商榷了。对于孩子更应该是理解引导与关爱吧。

㈣ 孝顺是每个人都需要有的美德，家长该如何让孩子孝顺呢

孝顺是每个人都需要有的美德。每个人都必须要孝顺自己的父母。很多的孩子被家长溺爱，被爷爷奶奶溺爱，他们总是觉得自己才是家里最大的，没有半点尊重父母、尊重长辈的意思。有些孩子甚至会因为一些小问题就出手打自己的父母，这不要说孝顺父母了，连尊重父母都不会。那么家长应该如何让孩子孝顺呢？

家长要以身作则。孩子都是以家长为榜样，向家长学习的，如果家长对自己的父母都是不尊重的，不孝顺的，那么就没有资格来要求自己的孩子孝顺自己。家长要让孩子知道孝顺是多么重要的，让孩子知道作为孩子就必须孝顺父母。因为父母养育之恩难以为报，只有孝顺父母来报答父母的养育之恩。

总的来说，家长要让孩子孝顺，首先家长要以身作则，让孩子知道什么是孝顺，怎样去孝顺。家长要告诉孩子跟长辈说话要有礼貌，要尊重长辈，要感谢父母的养育之恩。

㈤ 弘扬传统美德从小孝敬父母主题的活动的作文

二十四孝＿孝感继母

清朝人李应麟，居云南昆明，从小温顺善良。他的母亲不幸去世后，便劝父亲再娶。他用卖卜的收入来供养父母。应麟对待继母虽然十分孝顺，但是继母却将他视为眼中钉，百般刁难，常常对他施以棍棒。每当这时应麟总是跪着，恭敬如初，丝毫没有抗拒之意。他的父亲却轻信继母谗言，将他逐出了家门。应麟仍无怨言，每年父母生日，都准备好礼品回家祝贺。不久应麟听说继母病了，急忙回家进行护理，并跑到三十里外的地方求医抓药，不管雨天晴天天天如此，直到继母病愈。同时应麟对待继母所生孩子格外亲和，终使继母悔恨不已，是此母子关系改善，胜过亲生。

后人赞曰；不忧继母逐离乡，母病回家侍药汤；将弟视同亲手足，母终悔恨变慈祥

二十四孝＿劝姑孝祖

明朝时候，浙江绍兴山阴有一户姓杨的人家，娶了一个童养媳名叫刘兰姐，年仅十二岁，却很明事理，对家人十分恭敬殷勤。她婆母王氏动不动就冒犯长辈，经常骂祖母“老不死”，将其视为“包袱”，言辞十分粗野。

一天深夜，刘兰姐来到王氏的闺房长跪不起。王氏大吃一惊，问其缘故。刘兰姐答道：儿担忧婆母不敬太婆母．日后媳妇将视为榜样，待您老了，也把您视为“包袱”，那时您会多么伤心啊！太婆母长命百岁是我家的大幸，恳求您三思而行呀。王氏听后恍然大悟，边流泪边叹气说：良言使我收益不浅啊！于是痛改前非，对待祖母温柔恭顺。而刘兰姐对待王氏亦是如此。真是：

二六女儿明大义，看姑骂祖逆亲意；入房跪劝悔前非，示范儿孙行孝字。

二十四孝 孝感动天

上古时期五帝之一的舜，是瞽瞍的儿子。从小就很孝顺父母。他父亲是个老实厚道的农夫。舜的生母在舜十几岁时故去了，舜的父亲瞽叟是个盲人，据说很有音乐天才。他娶了一位后妻，性情粗暴、凶狠。舜的母亲因家境贫困，常对他父亲出言不逊、横加指责。她生了一个儿子名叫象。象长大后变得凶残、蛮横、傲慢、无理，也常对父亲傲慢不恭敬。只有舜始终如一，不怨天尤人，对父母恭顺如常，对弟弟加倍关心、照顾，引导其改过自新。此超常之大孝心，感动上天。当舜在山下耕田时有神象相助；又有神鸟帮忙锄去荒草。当时的帝尧听说舜的孝行，特派九位侍者去服侍瞽瞍夫妇，并将自己的女儿娥皇和女英嫁给舜，以表彰他的孝心。后来尧把帝位也“禅让”给舜。人们赞扬说，舜由一个平民成为帝王纯由他的孝心所致。

后人有诗赞曰： 队队耕春象，纷纷耘草禽；嗣尧登帝位，孝感动天心。
选几个吧!

㈥ 小学开展以孝敬,友善,节俭和诚信为内容的中华经典诵读活动方案

中华民族的美德有很多：孝敬、友善、节俭、诚信等等。其中之一是节俭。成由节俭败由奢。积少成多，节约资源，节约粮食，节约电能等等，从我做起，从点滴开始，从小事做起。节俭养德，中华民族的优良传统节俭，是我们继承和发扬的好作风。
节约每一粒粮食，节约每一度电，节约水，人人节约资源，国家资源就可持续，节俭了，就培养了我们良好的品德。

祝福你

㈦ 以感恩为主题的活动方案有哪些

活动方案：

一、活动设计思路与说明：

每一个子女都在纯洁而又无私的母爱沐浴下长大，母亲含辛茹苦的抚养子女长大成人，子女就应牢记父母的恩情，要好好孝顺他们。报答他们的养育之恩，况且孝敬父母又是中华民族的优良传统美德。本次活动通过欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，激情导入。

然后让学生读材料，欣赏电影片断，引起共鸣。紧接着学生回忆与母亲之间的感人事。播放歌曲《母亲》，学生齐叫一声“妈”，升华感情。然后在课堂让学生现场与母亲通电话，向来到现场的自己的母亲真情表白。再制作贺卡，将这种情感酝酿到极至。另外再布置课外亲情作业将活动内涵与形式延伸到课外，永远刻在学生的心灵深处，最终学会施恩。

二、活动目标：

通过母亲节知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳，懂得做人的责任，最终学会施恩。

三、活动设计理念：

1、以人为本，着眼于学生的全人发展。

2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展。

3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀。

4、活动面向学生的生活世界和社会实践。

四、活动准备：

多媒体课件，电话，邀请学生家长，生准备制作贺卡的工具、材料等。

五、活动时间：1课时。

六、活动实践年级：高年级。

七、活动过程设计：

（一）欣赏歌曲，点燃情感

老师多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》，学生欣赏。

学生说感受。（通过欣赏此曲，忆海钩沉，激发起学生对自己与母亲之间的历历往事的回忆以及心灵深处对自己母亲的深深眷恋之情。）

（二）阅读欣赏，情感共鸣

1、学生聆听配乐朗诵《秋天的怀念》。（配乐：二胡曲《二泉映月》。）

学生听后说感受。

师：母爱是无私的，母爱是伟大的！母爱给了作者——一个残疾青年生活的勇气和希望。他多么想对妈妈说：“妈妈，再爱我一次吧！”

2、教师再多媒体播放电影《妈妈再爱我一次》片断，学生欣赏。

㈧ 趁着春节让孩子学习孝顺和礼仪等传统美德，该怎么办

春节是中国最传统的节日，是一个家庭团聚的日子。春节本身有许多传统习俗。老年人对年轻一代的传承和教育已经成为中国几千年春节文化的重要组成部分，同时随着时代的发展和进步，春节也成为年轻人尊老爱幼、祝福新年、像老人一样学习的好机会。

一般来说，最普通的亲戚和受过教育的孩子知道怎么称呼他们，比如爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等。然而，春节期间有很多客人。客人的一些孩子不知道怎么称呼他们，因为有些名字很少用于孩子，所以在称呼他们时会更加口语化。因此，在客人来之前，家长应该让孩子清楚地知道，按照号码就座，在春节期间，家长们被要求收集他们的宝宝关于春节习惯和礼仪的行动照片，并将其发送给班主任。

㈨ 如何教小学三年级写关于孝道的作文

【孝在我心中】

一个暑假的早晨，我和妈妈提着篮子，踏着轻快的步伐来到农贸市场。
在市场的一个角落里，围了一群人，他们好像在谈论着什么，好奇心使我想弄清事情的原委。我个儿小，一闪身子便钻了进去。嗬！我还以为是什么古怪的事呢？原来是一位老爷爷。
只见老爷爷白发苍苍，穿着一件破烂的布衫，鞋子连脚趾头都露出来了，额头上的皱纹像一条条蚯蚓在爬似的，身旁还有一个包袱。老人满脸愁容，眼里含满泪花。老爷爷这是怎么回事呢？被车撞了还是迷路了？一团疑云掠过我的脑海。我一打听，原来这位老人的的儿女不孝顺，见老人老了，没有劳动能力，嫌弃老人吃闲饭，身体有不好治病还需花钱，所以干脆把老人从家里赶出来。老人无家可归，想着自己辛苦把儿女抚养成人竟落得如此下场，不禁老泪纵横。啊！太让人觉得气愤了。
这时，我内心不由得同情起老人。我心想：如果老人是我的亲爷爷，我怎么忍心看他这样呢？于是，我走到妈妈跟前对妈妈说：妈妈，让老爷爷到我们家住几天吧？周围的人一听，都说我是一个孝顺的孩子，应该向这个孩子学习。我的脸顿时红的像一只煮熟的虾子，但心里美滋滋的。因为老师经常对我们说：“孝顺是中国的传统美德。”可是，我心里想老人的儿子怎么不懂这个道理呢？
这时，人群中走出一位精瘦的阿姨对大家说：“这也不是解决问题的根本办法，不如把老人送回家去，我在民政 部门工作，我给他儿女做做思想工作，在不行我给领导汇报这件事。”
周围的群众拍手叫好。
至今，我每每想起老泪纵横的老爷爷，我就想起“百善孝为先”这句话。