⑴ 关于『孝敬父母，尊敬老师』的主题班会的内容
我可以
帮你一些······
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
⑵ 关于孝的主题班会
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！
曾参以孝为一切道德的根本与总和，以孝统帅一切伦理道德。认为孝不只是个人行为和治理家庭的准绳，也是治国平天下的基本纲领，是天经地义、永恒普遍的基本原则。与如今科技进步发达的社会相比，似乎古代人们对“孝”的理解更为深刻。为了增强现代学生的孝道观，中国科技大学的以为老师还特意为大家布置了一项特殊的“寒假作业”，那就是让同学们回家为父母洗脚，但是能完成“作业”的同学却很少，大多数人都会觉得很奇怪，有些不好意思，觉得似乎太形式化了。不错，它的确是一种形式，但它是种可以衡量我们给予父母的爱是不是也像父母给予我们的爱那么多的一种形式。其实我们完全可以为父母洗脚，那并没有什么不好意思；我们可以为他们过生日，即使没有任何礼物；我们可以陪他们好好的吃一顿饭，即使没有大鱼大肉；我们也可以了解父母的鞋码，为他们买双鞋子，即使它不是名牌。这些平凡的事，当我们真正用心去作了以后就能体验到它的不平凡了。
“百善孝为先”，孝敬父母，尊重老人是全球各社会、各个文化道德中永恒的主题，不论古今、中外，人同此心。家庭是社会的细胞，家庭稳定，社会稳定。而孝，正是调节家庭关系的一剂良药。一个孝敬父母、品德高尚的人，必是遵守社会公德和职业道德，效忠国家的人。从孝出发，才能家和万事兴，才谈得上齐家治国平天下。
在座的所有朋友，让我们为父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许只是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许只是一顿粗茶淡饭。也许是数以万计的金钱，也许只是一枚含着体温的硬币……无论用什么方式来回报,无论这种方式是丰厚还是微薄,只要是向父母献上一份孝心,这种感情都是无比珍贵和美好.
孝,是稍纵即失的眷恋,是无法重视的幸福,是一失足成千苦恨的往事......谁言寸草心,报的三春晖,让我们永远记住孝心的存在,记住孝心是无价的.
⑶ 孝敬父母 主题班会
文化程度有制限 这类问题帮不了你 你自己开动你的脑筋吧你 我要有你这么一个儿子 我得把他从楼顶扔下去 真的 我不开玩笑
你可以不写或是写不出 但是用这种利诱来叫别人帮你 哎
现在这帮孩子们啊 家长也不知道怎么管的
⑷ 如何写尊敬长辈，孝敬父母的主题班会教案
教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。
⑸ 尊敬老师孝敬父母主题班会怎么写
课题：孝敬父母、尊敬师长目的：1.能够意识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.可以在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明白做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会发生的效果。重点：1. 可能在日常行动中做到孝敬父母、尊敬师长。难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对本人对社会产生的后果。手腕：探讨、争辩等（应用多媒体教室）课 型：班会课教养进程：一、导入
师：中国从来有“礼节之邦”之称，历代的读书人都很重视道德跟情操的培育，讲礼貌不仅仅是一个情势，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才干导之以行，诚信是明礼基础长进一步的要求，是对人的道德的请求，是同等来往的基本，人无信而不破。今天的咱们更应当继续这种精良传统，弘扬时期精力，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，发展一次主题为“孝顺父母、尊敬师长”的班会课。（出示幻灯片1：从我做起实际公民道德标准 主题：“孝顺父母、尊重师长” 主办：高一（5），时光：XX-11-18）盼望通过大家的参加，加深对公民道德规范的懂得，并能付之举动。二、从整体感晓得德规范 师：作为学校的学生社会的公民，我们必需及格，尤其在“以德治国”的重大举动前，什么应放在首位呢？（ 生：公民道德规范。） 师：是的，很好，公民有国民的道德规范，哪位同窗说说20字“公民基础道德规范”的内容是什么 ？
生：（答复）（不完整的老师举出相应的例子，领导学生回答。）（随同学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国遵法 明礼诚信 团结友善 节约自强 敬业贡献） 师：（出示幻灯片3：明礼，作为公民根本道德规范的一条是做人的出发点。）文明礼貌不仅给别人、社会带来高兴协调，发明充斥爱心的环境，也给自己带来快活温馨。一个文化人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。 师：同学们，今天的班会课，我们将缭绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。三、运动板块一：孝敬父母 （出示幻灯片4： 孝敬父母）
师：先作一个小小的考察，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母诞辰送过祝愿吗？（学生回答）
师：父母赐赉我们性命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母就义了多少的时间和血汗，破费了多少的精神和财力。父母对我们的恩惠深沉而无私，孝敬父母是我们做人的最少的道德。 r /> 师：还记得5月的第二个日曜日是哪天？是什么节日吗？（出示幻灯片5：5月12日，是我们母亲的节日——母亲节。你是如作甚你的母亲庆贺这个节日的？）
生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！）
师：实在，是不是节日并不主要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行为来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。（出示音乐幻灯片5：常回家看看）
师：（出示幻灯片6：听完这首动人的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感到。）
生：（学生泛论应孝父母，尊敬父母）可引诱学生：这里告知了我们他是如何去孝敬父母的。
师：（出示幻灯片6：想一想：假如说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）
生：（学生讨论后回答）
师：（总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有良多，然而，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接收奉劝。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4爱护父母的劳动结果，不向父母要超出家庭经济前提的货色，不难堪父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是大张旗鼓才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。（出示幻灯片8：……也许是大洋此岸的一只鸿雁，也许是近在眉睫的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是功课簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，兴许是一双干净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上等价的。 ——毕淑敏《孝心无价》）
生：（齐声朗诵这段文字）
师：说到孝敬父母，同学们确定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动板块二: 尊敬师长 （出示幻灯片9：尊敬师长）
⑹ 感恩教育心得体会 尊敬老师、孝敬父母、改变自己
随着市场经济的发展和外来多元文化的影响，中华民族传统美德与精神被淡忘和受到一定冲击，“感恩”一词在有些人看来已经起过时了。据《楚天都市报》报道，受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，襄樊5名受助大学生的冷漠，逐渐让资助者寒心，最终，这五名贫困大学生由于不感恩被取消继续受助的资格。另有一篇题为《他们为何忘掉恩人》的报道，讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落的事情。13年来，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名是大学生。如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信，更别说来人探望了。还有一报道说，一初中生为了抗议父亲的严厉管教，在饭里下毒药害死了自己的亲生父亲。甚至还有学生伤害老师的事件不只一次地发生在我们的现实生活中。最近，我在学校的一个班上作了一项抽样调查，结果显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，为父母生日送过祝福的占30%不到，记得5月的第二个星期日是什么节日（母亲节）的占20%不到。
作为班主任的我，经常有孩子家长问：“为什么我的孩子在小时候很听话，长大以后就不听话了呢？特别是升初中以后，一天比一天调皮，一天比一天不听我的话了，越来越不懂事了，个性也越来越强了”。还有些家长干脆就“全权”拜托老师：“我已经管不了他，只能靠老师您了”。
大量的事实让人不能不深思：其中的症结究竟在哪里呢？我认为问题出在我们的教育不健全，教育的现状是绝大部分学校过多地注重文化知识的教育，而淡化德育。特别是感恩教育这个主题，有的完全是流于形式，而上级教育主管部门着重的只是材料写得好不好，汇报讲得好不好，而没有注重实效。这种状况的存在与我们学校、家庭和社会都有不可推卸的责任。那么怎样才能把感恩教育这一主题贯穿到我们教育工作中去呢？
本人认为，感恩教育的基础是孝敬父母和尊敬师长，因为孩子接受最早而又最多的教育是来自家长与老师，不孝敬父母和尊敬师长的孩子是绝对不懂得感恩的。所以我们要从孝敬父母和尊敬师长开始，从小进行感恩教育。
我们提倡“孝”和“敬”，不是怀古倒退，而是对中国优秀传统美德的继承；它是建立在民主、平等以及尊重子女权利基础上的“孝”和“敬”，是胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”道德建设的重要组成部分。我们提倡“孝”、“敬”是当前建设社会主义精神文明的需要，是建立和谐社会体系的需要，也是孩子健康成长的需要。那么，怎样教育孩子孝敬父母呢？
第一，告诉孩子孝敬父母是立身处世的根基。要让孩子知晓，孝敬父母是我国的传统美德。孩子在家里知道孝敬父母，尊敬老人，那么上学以后就会尊敬老师，长大成人到社会上就会尊敬领导、尊重同事，立身处世就有了根基。很难想象，一个对自己以血肉之躯、养育之恩的父母都不孝敬、不思报答的孩子，在一个集体中生活或工作时，能助人为乐、舍己为人，能有多少奉献精神？因此，及早将孝敬父母的优良传统注入孩子的血脉是我们教育工作者义不容辞的社会责任。
第二，利用典故、富于情趣的故事教育孩子。讲述我国延续了几千年的孝敬父母的典故来教育孩子很有说服力。像羊羔跪乳；乌鸦反哺；张良取履敬老父；李密陈情报祖母等传说和故事在神州大地可谓家喻户晓，特别容易被学生所接受；也可以选些名人敬母的故事，像郭沫若教子种“妈妈树”，让孩子寄托一片爱母之情，以祈妈妈早日康复；陈毅敬母——为生病母亲洗尿裤之事；老舍的“母亲给我的是生命教育”；这些故事情真意切，感人至深。也可讲我们身边的故事，如湖南怀化学院的大学生洪战辉，十多年来，他一边勤工俭学，一边照顾患病的父亲和捡来的小妹妹，最后他被评为“2005年感动中国十大人物”；用身边的人物教育身边的人，往往事半功倍。
第三，教育孩子孝敬家庭外的长辈和老人。在老一辈中，无论事业上贡献很大的人，还是平凡岗位上工作着的人，都值得社会尊敬。他们在长期实践中养成的优秀品质和作风，积累的丰富经验和知识，都是孩子取之不尽的宝贵财富，理应受到我们的尊敬。孩子们对长辈说话有礼貌，举止文明，让路让座，这是一个有良好教养的表现。任何对老年人粗鲁的态度或虐待、遗弃老人的恶劣行为，不但要受到舆论批评和谴责，严重的还要绳之以法。
第四，教育孩子以实际行动孝敬父母。比如，帮助父母承担力所能及的家务。努力学习，成为品学兼优的好学生，为父母争光，分担父母的劳苦和忧愁，父母病了或身体不舒服要主动探望照顾。从小多为父母着想，长大了就会孝敬父母。因此，我经常在班上组织一些感恩教育的主题班会，其中有一个必不可少的内容是“用行动感谢父母”。同学们把自己父母的生日都写在一个备忘录上，然后分月统计，每月定期检查有父母生日的同学的感恩行动，并在班会上评选出最有孝心的学生，作为班上的学生标兵，特别突出的推荐到学校，并适当奖励。
第五，教育孩子还需要老师、家长以身作则。即身教重于言传，要让孩子实实在在地感到你自己就是孝敬父母的人，是道德高尚的人，是知恩图报的人，这样无形中就为孩子树立了典范。
第六，教育孩子还需要家长、老师建立一个和谐家庭与校园。让学生在一个和谐的环境中成长，就给了孩子一个良好的影响，这种影响本身也是一种教育。
中国有句古训：“一日为师，终生为父”，这就要求我们在孝敬父母的同时，还要尊敬师长。从古至今有许许多多的名人,为我们作出了榜样。如汉明帝敬师：汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。我们的伟大领袖毛主席非常尊敬自己的老师徐特立先生，当徐特立60寿辰时，他还特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”
中国自古以来就是礼仪之邦，注重尊敬师长。那么怎样教育孩子尊敬师长呢？
首先，作为教育者要尊重孩子。孩子在整个生存环境中，是一群弱势群体。在日常生活中我们经常会用这样的语气对孩子:“你再这样，我要揍你了。”“你胡说八道什么呀！”这种言语明显带有讽刺和不尊重的味道，因为孩子的弱小，他们只能接受，无从选择。去年的五一黄金周，我带儿子去北京旅游，那时，他才八岁。我们带了很多的行李，一路上很辛苦。到了机场，我让儿子背自己的行李，然后很信任的把大包的行李交给他，让他推着行李车去打包托运。我则在旁边默默地看着儿子是怎样做的。终于,在机场服务人员的帮助下，过了半小时，这位充满信心的小男子汉终于圆满完成任务，他很大声、很自信地向服务小姐说了声：谢谢阿姨！事后我故意问他：“你为什么要谢谢阿姨呢?”出乎意料，他很自然地告诉我说:“阿姨很有礼貌,还夸我能干呢!”之后上了飞机，空姐帮他系安全带或倒饮料时，他都会像个小绅士一样，彬彬有礼地说一声“谢谢。”通过这件小事，可以看出：正因为孩子受到了他人的尊重和肯定，他才会珍视自己，才会觉得在别人的眼里，他也是很重要的，只有这样，才会激发孩子去尊重他人。
其次，言教、身教和境教也是培养孩子尊敬师长的重要途径。所谓言教，就是说平时应该灌输给孩子尊重人的思想和辨别是非的准则，哪些行为是有礼貌的，哪些行为是粗鲁的，没有教养的。在孩子发生不礼貌的行为时，应该立刻指出，并与以纠正。身教对孩子来说是最关键的。父母和老师的一举一动直接影响他们的言行，言传不如身教。从自我做起，自身做一件实实在在的道德规范的事要比对孩子苦口婆心说教十句、百句更有意义，更有说服力。我们每天早上出门上班时，都会和自己的老人说一声再见，时间长了，孩子也自然而然地学会了进出家门主动和长辈打声招呼，并且还形成了习惯，根本无需我们的教导。尊重他人并不是与生俱来的，它是可以传授的，可以成为习惯的一种品质。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”其实就是指的境教。因为年龄特征，孩子不可能具有成年人那样的识别能力和控制能力，他们会随环境的变化而改变自身的言行举止。古代的“孟母三迁”也就是说明了环境对孩子成长的重要性。
总之，孝敬父母、尊敬师长，是我们中华民族的传统美德，也是我国良好的社会风尚和个人品德修养好坏的表现。我们的孩子只有懂得孝敬父母、尊敬师长，才能成为一个懂得感恩的人，才能成为一个有用的人，才能为我们的社会做出一定的贡献。只有这样，我们的社会才有希望变得更加美好和谐
来源于罗友国博客
⑺ 孝亲尊师主题班会的老师结尾话。 急。。。。高悬赏
我喜欢读书，那么我爱读书的习惯是什么时候养成的呢？那我还得从我的启蒙老师任老师说起。
任老师是我学前班的老师。在我的印象中，她是一个温和慈祥的老奶奶。她有着一双严厉中隐藏着爱抚的眼睛，宽阔的额头上留下了岁月施过的皱纹。岁月染白了她的头发，银丝似的白发上卷曲着，让人觉得和蔼可亲。
上课了，任老师手里拿着一个红色小盒子走进教室。同学们好奇地睁大眼睛，议论纷纷。
任老师对我们笑咪咪地说：“同学们，我们今天来做个游戏——猜字谜。每个同学都有机会到盒子里面抓字谜，猜对的同学会有机会得到小礼品。”同学们都欢呼起来。
游戏开始了，大家都争先恐后地到前面抓字谜，可是，他们都没有猜到。终于轮到我了，我的手在盒子里摸来摸去，摸到一个小纸团。打开一看只见上面写着：八九不离十（打一字）。
我急中生智，在脑海里紧张地想着我曾学过的字。我灵机一动想起来了：“老师，是杂字吗？”“恭喜你，你猜对。”老师把一个精美的书签和两块巧克力递给我，作为我的奖品。同学们都羡慕地鼓起掌来。我一边吃着巧克力一边欣赏着那漂亮的书签，只见上面写着：读书破万卷，下笔如有神。接着任老师又绘声绘色地给我们讲述了这个名言的作者杜甫刻苦读书，成为唐代着名诗人的故事……我听得入了迷。
任老师就是这样采用游戏的方式，引导我爱上读书的。我非常感谢她
⑻ “孝敬父母”的主题班会
首先让主持人抄在班上做开袭场白
比如：现在我们多少多少岁了，父母养育了我们多少年，一路风雨走过来总有父母的陪伴之类
然后班主任把事先找到的生活例子与大家交流
比如：哪个哪个学生与父母的故事之类的
接着让学生发表自己对父母的爱
比如：让学生上讲台来，大胆的说出对父母的爱等
再然后班主任说明孝敬父母的方式有很多
比如：做一次饭
，给父母按摩等
最后给大家发张表，然后作说明，主持人落幕
（表上可排列日期，安排一周或者是长期的；然后安排事件，说明事件是看到父母开心了自己也开心的孝敬事件；自己的感受；表可以一个月收一次，以便了解同学对孝敬的认识和感受）