㈠ 过去 人们是怎么尊敬老师的
六十年代，因为赶美超英，大喊“咱们工人有力量”
七十年代，因为与苏修美帝交恶，大唱“社会主义好就是好就是好”
八十年代，因为意识到科技的重要，把臭老九当作工人阶级一部分写进宪法
九十年代，因为民营企业的迅速发展，民营企业家（资本家）终于也可以入党了
一路都是运动的思维、意识形态的思维、战斗动员的思维，不是真正出于对个体的人的尊重，对人的平等权、自由权的尊重。给你设一个节日为你喊两句口号，不是因为你有多么的好，而是因为需要你，利用你，完了不卸磨杀驴就不错了。而一些个教师因此就以为自己有多么了不起就属于没有自知之明了。设立教师节强调要尊重教师，怎么看怎么透着一股功利主义市侩主义的味道，对个体的人和生命不尊重，还会尊重教师？？特别尊重你是骗你的，你是给蒙得自我膨胀了。做什么都要心态平和一点，教书育人也很光荣，但还不至于光荣上天。
二、
作为千千万万种职业之一，教师和其它职业是完全平等的，教书育人完全是教师的份内事。教师领取了薪水，获得体制内应有的分配，尽心尽力地教好学生跟警察站好岗、农民种好田、工作炼好钢是完全一样的，我想不出教师有因此比他人高出一等的理由。没错，是教师教我识字，但农民给我活下来的物质保证，工人让我衣能遮体出行有车，军人让我安心地睡觉，他们哪一点不比教师让人尊敬？三、
有人说因为现在的教师肩负着提高民族素质的重任，所以他们应该特别受尊重，我不这样认为。很简单的道理：没有农民种粮食养活你，你还有机会当老师？早半路夭折了。你要不要天天为农民烧三柱香？？况且，所谓民族素质不是教师一行所能承担，他们在目前基本只起了职业培训的作用。只是因为大多数人成长的学习阶段只能处在既有的教育体制里，因此看起来好象是既有的教育体制对他们的成长起了重大作用。实际上，对一个人的成长起重要作用的更有家庭和社会的方方面面，还有他自身的悟性，我不否认教师在我的知识积累中的作用，但一个人的知识更多地来自于书本（文学历史地理哲学等等），其中相当部分是自修，还有包括与家人、朋友、工人农民、警察等社会成员的现实交流，以及报纸、电视、电影，以及其它一切接触到的媒质的交流。教师只是教给了学生基本和简单低级的技术性知识（比如1+1），这是这个行业最基本的职业要求和功用，它有什么好自我夸耀的呢？况且，在目前的体制下，它在起这个基本功用的时候，还不知向每一个幼稚的心灵投下多少错误的甚至是邪恶的阴影（比如那些未经反思生搬硬套的观念和真理，以及相当部分的教师、教材、教育思想、管理体制）。现实中的教师相当部分已沦为僵化体制一部分，这个体制甚至成为僵化观念和意识形态的传声筒、职称和学历的谋取途径、取得好职业的标签。教师只是维持这个体制的一个零件，他们中的多数已丧失了对自己的心灵的守护，遑论对别的幼小心灵的守护？四、
在现有的教师中，也是良莠不齐的。有教人纯粹科学比如1+1的老师；有培育真正的向善向美向真的心灵的老师；有混日子领工资的老师；有照本宣科的老师；有披着狼皮的老师；有有意或无意维护体制贯输腐朽观念和思想的老师。。。这跟眼下哪个行当都一样。但有的教师凭恃教出的许多学生，以此自矜，也有学生迫于社会传统的压力，或受到“一日为师终身为父”的腐朽道德影响，勾搭成派，连结成一种师生关系为纽带的关系网，轻则在其中矫情，重则谋利，成为社会的新的一种负面因素。
教师们基本属于小文人，识几个字，但又不多，大多是因为考试分数不太高而入读师范学校，分配去做教师的时候还有点心有不甘。但一旦坐在教师的位子上，就摆出一副师道尊严的架式来，过年过节以收到明信片为虚荣，以收到礼物为实惠，学生日后当大官做富商了，以为都是他的功劳，还可以倚势行个方便。
五、
我重申，我反对的是那种“我教你识字，所以你要特别尊重我”的行业优越感的无道理的强盗逻辑，而不是说要不尊重所有的老师或这个行业。不是“不必太尊重”的问题，而是在逻辑上，老师教育学生没有导致学生对老师要“特别地加以尊重”的理由。
当然，老师与学生有师生关系，这是千万种关系中之一种，它只是产生“尊重”的可能条件和基础之一，并不能因此推理出先验的必须的无条件的“尊重”。尊重只能是双方在平等、自愿、自然而然的情况下无条件地产生。当然，由于老师与学生这种某段时间里较为接近的教与学的关系，他们之间可能产生深厚的感情和尊重，这都是自然而然的。并不存在一种先天的某一方对于某一方必须无条件的“尊重”。
以上，我只是提出问题，还不致于到所谓的“骂”老师。我觉得应该在全社会倡导一种向内反省的专业的敬业的职业化精神，以法治理性的精神去规范这个社会，而不是功利地进行口头号召或政治动员。教师（教书育人）有受尊重的可能，但决没有直接导致无条件受尊重的结果。
如果我们不用特别地向警察、农民、工作致敬的话，我们就不用特别地向教师致敬。根本的在于：要尊重每一个生命个体，而不是尊重某个职业，不是尊重某个职业的从事者。
㈡ 我是这样孝敬老师的
那到底是怎样孝敬的啊？
总之老师是我们的长辈了
我们应该对待自己的亲人一样尊重老师了
因为是他们教会了我们做人的道理了
㈢ 如何尊敬老师
诗人
把老师唤作“课堂里的树”，说老师的“语言，是富有光泽的树叶”。歌唱家以“老师的窗前彻夜明亮”来赞颂老师的鞠躬尽瘁、无私奉献。老师是
耕耘春天
、播种希望的人，他撒播下
希望的种子
，
辛勤耕耘
，我们就是他培养的一颗颗种子，将我们育成参天大树。老师，一个多么高尚的名字。您的爱能使枯木发芽，使沙漠变成绿洲，您如温暖的河流，托起生命的小舟，缓缓驶向成功的彼岸！如果我是一点火星，是您将我引燃成熊熊火焰；如果我是一架琴，是您使我发出悦耳的音符。如果
我是一张白纸
，是您帮我
画上
了美丽的色彩。赞美老师，是对老师的一种肯定，一种尊重。但是
我想说
的是，我们该如何尊重老师。
首先，要在认识上，感情上去理解老师、体贴老师，不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作，记住“那块黑板擦去的是功利，写上的是真理”，老师在
夜深人静的时候
，还在备课，
批改作业
，学生全部酣然入梦的时候仍在查寝。这种辛勤的劳动，以是为了谁呢？如果是真是想的这样，他们又
何必如此
辛苦地工作呢？大可不管我们的学习、纪律、卫生。这些超出工作时间的劳动又没有经济报酬呢？因为这些，所以我们更要理解老师的价值取向。
其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的
教学
提出建议，同样也是尊重老师的一方面。
第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否
知错就改
，如果能，那既表现出我们的宽广
胸怀
，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的
胸襟
和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。
第四，要养成使用
礼貌用语
，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句‘老师好’，这样不仅反映出你的高尚
品格
，还增进了
师生
感情，体现出你文明礼貌的
素养
。
也许，我们真正形成尊敬老师思想和局面，还需要一个过程，但是我们要努力做到以上四点。尊敬老师从点滴做起，从现在做起。谢谢大家！
㈣ 怎样尊敬老师
诗人把老师唤作“课堂里的树”，说老师的“语言，是富有光泽的树叶”。歌唱家以“老师的窗前彻夜明亮”来赞颂老师的鞠躬尽瘁、无私奉献。老师是耕耘春天、播种希望的人，他撒播下希望的种子，辛勤耕耘，我们就是他培养的一颗颗种子，将我们育成参天大树。老师，一个多么高尚的名字。您的爱能使枯木发芽，使沙漠变成绿洲，您如温暖的河流，托起生命的小舟，缓缓驶向成功的彼岸！如果我是一点火星，是您将我引燃成熊熊火焰；如果我是一架琴，是您使我发出悦耳的音符。如果我是一张白纸，是您帮我画上了美丽的色彩。赞美老师，是对老师的一种肯定，一种尊重。但是我想说的是，我们该如何尊重老师。
首先，要在认识上，感情上去理解老师、体贴老师，不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作，记住“那块黑板擦去的是功利，写上的是真理”，老师在夜深人静的时候，还在备课，批改作业，学生全部酣然入梦的时候仍在查寝。这种辛勤的劳动，以是为了谁呢？如果是真是想的这样，他们又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我们的学习、纪律、卫生。这些超出工作时间的劳动又没有经济报酬呢？因为这些，所以我们更要理解老师的价值取向。
其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。
第三，要接受老师的教育，在成长过程，有错误是在所难免的，可关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的宽广胸怀，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些同学知错但不改错，恶意顶撞老师。所有的一切，无一不透露着你的不可理喻，缺乏改错的胸襟和你的无知、愚蠢。因此，我希望每一个同学都能知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重。
第四，要养成使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。如果你主动说了一句‘老师好’，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养。
也许，我们真正形成尊敬老师思想和局面，还需要一个过程，但是我们要努力做到以上四点。尊敬老师从点滴做起，从现在做起。
怎么尊敬老师http://..com/question/186641306.html
㈤ 怎样孝敬好老师父母
幸福的味道，是逢年过节时家人聚在一起吃团圆饭，赏花灯；
幸福的味道，是受委屈时靠在爱人怀里哭泣；
幸福的味道，是恋人在短暂的分别后，彼此温暖的相拥；
幸福的味道，是在特别的日子里，他（她）带给你意外的惊喜；
幸福的味道，是新娘子走上花轿前不舍的泪水；
幸福的味道，是真挚友人间共苦后的同甘；
幸福的味道，是早上醒来后，他（她）做给你的一顿精美的早餐；
幸福的味道，是生病的时候，爱人在身边悉心的呵护；幸福的味道，是相爱的两个人在夕阳下的海滩上散步；
幸福的味道，是我们结婚五十年后仍能十指相扣；
㈥ 怎么尊敬老师
一绝招：①每天早晨到校先说一声老师早！（最好老师在半路或教室里碰到）②
（(*^__^*) 嘻嘻……假如到了什么节日啊！例如：教师节或妇女节。送贺卡＆鲜花或你的杰作！（必须亲自送，送时脸带微笑！）③O(∩_∩)O哈哈哈~每次老师说的有错误了，第一个站起来说非常有用，对你的影响就好了！④老师说要学生借给她什么东西，你就第一个冲上去把东西给老师！（假如老师穿的比较新的衣服你就说：老师，你今天穿的好漂亮啊！）
选我啊！这种战术我用多了！一定可以的！
选我选为最佳嘛！！！！
㈦ 如何孝敬老师日记200字
杨老师是我的班主任老师，她是教了我四年并且最关心我的老师。杨老师，她是一名好老师，她不光教书教得好，而且且还长得很漂亮，长发飘逸，一双水汪汪的大眼睛，好像一眼就可以看透我们的心思似的。杨老师教书教得很好，记得有一次，杨老师改完了全班的作业后，发了下来，我一看我做的作业既潦草又错了很多，可我却一副若无其事的样子，我把本子一合就放进了书包里。放学铃刚响过，我就迅速的收拾好了书包准备开溜。这时，我就看见杨老师向我走了过来。杨老师摘下了我的书包，让我坐下，把我的作业本拿了出来，打开看了看，和蔼可亲地对我说：“我就记得你的作业做得很糟糕，为什么不订正完再走呢？是不是着急出去玩呀？”我吞吞吐吐地说：“反正今天订正和明天订正都是一样的，干脆明天订正好了。”杨老师既庄重、又严肃地对我说：“今天的事情就要今天做完，明天还会有明天的事情要做呢，怎么能偷懒呢？”我听了之后连红的像一个熟透了的红苹果一样。杨老师专心致志、耐心地辅导着我，我认真的订正完了作业，她又教我练字，把我以前那乱七八糟又歪歪扭扭的草字变得。又干净又漂亮了啦！
杨老师是我永远都不会忘记的老师，她的朴实无华、美丽善良、乐于助人的每一面。都会在我的心中占有一块地方，永远印在我的心中、脑中……
㈧ 如何去尊敬老师
我国自古以来就流传着许多尊师的动人故事。大家一定知道“程门立雪”这个成语：
宋代有位声名显赫的大学问家，名叫程颐，同代人杨时对他十分仰慕，有拜他为师之意。一日，杨时来拜师。时值隆冬大雪天，程颐正在房中睡觉，因此杨时只好在门外恭敬等候。等到程颐醒来，门外积雪已一尺多深，杨时也成为一个雪人。程颐为杨时至诚至真的精神所感动，终于收其为弟子。
伟大的毛泽东同志也是尊师典范。他在徐特立先生60岁生日时写信祝贺说：“您20年前是我的老师，现在仍然是我的老师，将来一定还是我的老师。”
尊师是我国的传统美德。教师呕心沥血，无私地传道、授业，用毕生精力接送一批又一批学生，为学生健康成长默默奉献着，被称为“人类灵魂的工程师”。元代关汉卿曾说过：“一日之师，终身为父。”谭嗣同说过：“为学莫重于尊师。”我们作为深受老师教诲的学生，理所当然要热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师，应发自内心，见之行动，其中一个重点就是对老师要讲礼节。尊敬师长，应在礼仪上自觉地维护教师威信。
尊敬老师首先表现在与老师相遇时要有礼节。
早上见到老师应主动问候：“老师早！”日常见面应说：“老师好！”离校时应和老师说：“老师再见！”一般，和老师打招呼时要停步、立正，眼睛看着老师，待老师还礼后再离开。与老师在门口相遇，应请老师先进或先出，并主动为老师开门、关门。
遇见老师要礼让。在校内行走，特别是进出教室、上下楼梯或在其他人多的地方遇到老师，应主动停下并侧身，给老师让道，千万不要和老师抢道，更不应碰撞老师。
无论是遇到教你的老师，还是不教你的老师，都要微笑着说“老师好”。遇到两个或两个以上的老师，要说“老师们好”，眼睛要看着对方，声音要洪亮。
陪伴家长遇到老师时，一如既往地向老师问好。
其次表现在对老师的称呼要礼貌。
当面称呼老师，可称“老师”或在“老师”前加上姓，使用代词要用“您”。和同学及其他人谈话提及老师，可称“?老师”；若需和其他同姓的老师相区别，可在“老师”前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师的行为，给老师起绰号或其他带侮辱性的称号更是错误的。在给老师的书信、贺卡、请柬等信函中，称呼也要恰当，祈祝语更要讲究。
尊敬老师还要尊重老师的劳动。老师的辛苦劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真上好每一堂课，取得良好的学习成绩，就是对老师最大的尊重，没有什么比这更能使老师得到安慰和喜悦的了。老师的希望都寄托在学生身上，“小树成材，桃李满天下”，是教师辛苦劳动的最大回报。
尊敬老师还体现在和老师交谈时有礼貌。学生和老师交谈，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应和老师一起站着交谈。和老师交谈时，无论是站着还是坐着，都应该姿势端正，不可抖腿跷脚；应集中精神，双目凝视老师，不可东张西望。有不同看法时，可及时向老师请教、探讨。要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。
尊敬老师就要虚心接受老师的教导。无论在思想上、学习上遇到什么问题，都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚，应选择在老师方便的时候，如果需要请教的时间较长，可以和老师预约时间。对待老师的教导，要虚心听取、认真思考。能接受的应立即应允，表示“明白了”；自己的意见和老师的意见有分歧，可以以诚恳的态度提出来和老师讨论。在接受老师批评时，老师说的与事实有出入，可以心平气和地作出解释，不要抢着申辩或顶撞；在陈述自己意见时不要因激动而用不适当的手势。有些误会若不便解释，要向老师提出“请您再核实一下”的请求，并向老师提供可靠的调查对象。
尊敬老师还体现在进入办公室要守规矩。进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入，不能直闯进去。即使门开着，也应该敲门，喊报告，老师请你进你再进。向老师提问要用“请问”，老师答后或者帮忙后要说声“谢谢”。如果想离开办公室，可以询问老师“我可以走了吗”，得到允许后，向老师说“再见”，再转身离开，把门轻轻关上。不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师的电脑。办公室里如果还有别的老师在办公，不管是否认识，都应向老师们说“老师们好”。
经典语录
君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
㈨ 如何孝敬老师
我记得我们经常说的是如何孝敬父母，孝敬自己的长辈，不过孝敬老师，真的是第一次听说！
个人觉得，要孝敬老师也不是不可以的，关键是看这个老师是不是真的值得我们用上孝敬这个词了！
不过说回报的话，我觉得能学好老师教育的内容，让他们能体会到一种成就感就是最好的回报了！
让别人最开心的事情就是实现别人的希望。
㈩ 十条怎样尊敬老师的方法
1理解、体贴老师
教师是一份光荣而神圣的职业，老师也并不是为了某种利益而存在的。我们要理解老师的辛苦，经常询问、体贴老师，让老师感受学生们的温暖。
2接受老师的教育
成长道路上有错误是必不可免的，犯错时不能死要面子，出口不逊，顶撞老师，要懂得知错就该，乞求老师的原谅。
.3主动向老师问好
遇到老师时要使用礼貌用语向老师问好，这不但能增强你在老师心目中的地位，而且也体现了你个人的高尚品德。
4尊重老师的劳动
上课要认真听讲，课后要做好笔记，而且还要时常复习学过的知识，积极完成老师布置的作业，这同样是尊重老师的劳动成果。