A. 如何写最美家长义工简介
主意写你家长的成长历程！受到什么样的培养什么样的影响什么样的熏陶！使你的家长才如何优秀；如何善良；如何明事理！而你在这样的基础上你学到了什么！体会到了什么！应该怎么样学习这样的美德！
B. 如何发挥家长义工团功能促进新课程实施
教育幼儿是家庭和幼儿园共同的责任，无论家园双方采取何种合作方式，只有当两者步调一致时，才能获得良好的教育效果。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”同时还指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。”
然而，当前的家园合作还存在很多问题，如合作缺乏有效的互动、合作随意性强、计划性差等。如何让现有的家园合作从形式到内涵取得实质性的突破，增强家园合作的实效性，无疑成为我们在家长工作中的一个重要课题。
一、家长义工团的成立
为了提高家园合作的有效性，促进幼儿健康和谐的发展，我园于2009年正式成立了家长义工团。家长义工团由园方主要负责人和家委会主席共同管理，负责制订家长义工工作管理章程和行动计划。家长义工团下设4个义工小组：管理组、亲子活动组、家长助教组和家长学校组，每个小组由园级家委会成员和部分教师组成，在每个活动组设立一个组长，根据幼儿园教育目标和要求招募义工并制订学期小组活动计划。
2009年6月，我园根据上海市教委教育科学研究重点课题《新课程实施的区域性推进策略改进研究》建立了子课题《家长义工团功能发挥促进新课程实施的实践研究》，目的在于把家长组织起来，协助幼儿园活动的同时双方互赢，有效整合教育资源。课题研究有效推进了家长义工团活动的实施。
二、家长义工团的运行机制
(一)招募义工团员
为了成立一支有热情、有爱心的家长义工团组织，我园在家长中进行了广泛的宣传，让家长明确义工的义务、责任和权利。我们向家长发放了《机关建国幼儿园家长义工登记表》，登记表的内容包括：家长(含祖辈家长)姓名、性别、年龄、专业特长、兴趣爱好、参与意愿、联系方式等。负责人把这些信息进行归类汇总，为义工团员颁发义工证书。
(二)建立资源库
为了有效加强义工的管理，我园建立了家长义工信息资源库，将义工信息登记在资源库内，为教师教育活动提供信息资源。同时，资源库还记录义工参与活动的情况，统计义工每学期的活动次数、活动内容和活动效果，为不断改进工作提供帮助，也为以后的奖励提供依据
(三)制订工作程序
家长义工团的工作程序是每学年开展一次招募活动，每学期由义工团领导小组确定活动内容，由幼儿园发布义工岗位，家长向班主任或家委会干事提出申请。幼儿园颁发护照后，家长填写服务内容，家委会确定服务内容并盖章，学期末由班主任核定并为优秀义工颁发证书。每次上岗前，义工要进行相应的岗前培训。为了保证工作的有序进行，家长义工团领导小组实行工作例会制，于每学期的期初、期中和期末分别召开例会。
(四)建立奖励机制
家长义工团以家长自愿为原则，家长每学期至少为学校或班级提供两小时或以上的服务。对于家长以书面形式提出的合理化建议，若被学校或班级采纳，也可折算为服务小时数。对家长义工的评价主要根据服务时间，结合服务效果认定星级。每学年服务满5小时颁发“一星级家长义工”证书：服务满15小时颁发“二星级家长义工”证书：服务满30小时颁发“三星级家长义工”证书：服务满40小时颁发“四星级家长义工”证书：服务满50小时颁发“五星级家长义工”证书。家长义工在服务工作结束后，自己在《家长义工护照》上填写服务内容，交至家委会指定负责人核定盖印并保管，学期末由班主任核定后报学校颁发星级家长义工证书。
三、家长义工团的实践活动
为了有效地发挥家长义工团在家园合作中的重要作用，家长义工团自成立至今开展了很多有效的活动。
(一)参与幼儿园管理
家长参与幼儿园的管理已成为幼儿园发展不可缺少的一部分。为此，家长管理组组织家长参与了幼儿园新三年发展规划的制订以及家长义工团各项工作的管理。家长义工团还定期参与幼儿园伙委会的工作，了解幼儿园伙食费的使用情况，品尝新研制的幼儿点心并提意见和建议；参与幼儿园活动室的管理，组织家长和幼儿借阅图书等。
为了保护师生的生命安全，在管理组成员的号召下，我园建立了一支由教工和家长组成的平安护园志愿者义工队伍，每天早上幼儿来园、中午和下午幼儿离园，平安护园队成员都能认真做好安全值勤工作。这项活动由园方和家委会共同发起，在全园贴出招募志愿者的海报，家长义工团负责人安排值班表并及时与家长沟通值班时间，使我园安全保障工作多了一道防线
(二)家长助教活动
为了有效整合教育资源，发挥家长义工团在幼儿教育方面的作用，我园开展了家长助教活动。具体的活动内容有：教师家长为幼儿上课，医生家长为幼儿开展保护视力的讲座，警察家长为幼儿讲自我保护的方法，厨师家长给幼儿演示五彩饭的操作过程以及讲述食品营养等。此外，也有的家长在幼儿外出活动和体育锻炼时担任助教。家长助教活动一方面丰富了幼儿园的教育资源，另一方面也让家长了解到幼儿园教育的要求和幼儿自身的需求，真正起到家园合作的效果。
(三)亲子活动
为了增进亲子关系，实现亲子互动，家长义工团组织开展了各种类型和各种层面的亲子活动，有节日活动、社会实践活动、道德教育活动以及郊游活动。有的活动是在幼儿园范围内开展的，如园庆活动；有的活动以年级为单位，如毕业典礼、六一活动等；有的活动以班级为单位，如假期亲子活动等。
(四)家长学校
为了提高家长的育儿水平，帮助年轻的父母形成正确的教育观，家长学校组开展了实地调查，了解不同年龄幼儿家长的需求，根据季节性传染病高发的特点聘请医生为家长进行传染病预防讲座。各个年级根据家长的需求举办了家长沙龙活动，有幼小衔接、幼儿习惯养成等方面的内容，提高了家长的育儿水平。
四、家长义工团的活动效果
(一)实施开放的幼儿教育
现代幼儿教育已不再是封闭的教育，而是开放的、合作的教育。家长义工团让幼儿园打开封闭已久的教育大门，以开放的姿态办教育，真正实现了教育的开放。这种开放有时间的开放、空间的开放、管理的开放、心灵的开放，让家园在民主平等的基础上实现教育目标。
(二)整合优质的教育资源
家长是幼儿园教育不可或缺的重要资源，是幼儿发展的关键要素。家长义工团有效整合了家长资源，家长通过参与幼儿园的各项活动，为幼儿园教育提供各项基础保障，为幼儿发展提供各种教育资源，实现了资源的整合与共享，也优化了幼儿园的教育工作。
(三)实现共同的育人目标
只有共同的价值认同感，才能达到最佳的教育效果。家长义工团使家长能够直接与教师面对面，与幼儿园面对面，在这一过程中，幼儿园能够听取家长的意见和建议，家长也能更好地了解幼儿园的教育目标和要求，有助于双方在认识上达成共识，在教育上达成一致，实现共同的育人目标。
(四)变革传统的管理模式
随着教育改革的不断深入，教育社会化的趋势日益增强，传统的教育管理模式也必须进行变革。家长义工团的成立和实践，使得家长能深度了解幼儿园，并参与到幼儿园的管理和决策中。这样，幼儿园的办园更趋民主、更趋开放，社会认可度、公信力也得到了很大的提升。
总之，在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势。以“家园合作，构建和谐”为理念的“家长义工团”一方面满足了家长了解教育、参与教育的需要，有效促进了家长对幼儿园、教师与教育活动的理解、配合与支持，提高了幼儿园教育的质量和成效；另一方面，家长资源的有效整合和利用，帮助幼儿园克服了管理上存在的不足，也弥补了幼儿园教师在知识技能上的不足，为提高幼儿园的办园水平提供了有力保障。
C. 简单的家长可以给孩子上什么义工课
建议去选择手工类的，可以义卖然后帮助贫困地区小孩 这样有很多好处 第一：段练小孩子的动手能力 第二：培养孩子的爱心 第三：感染更多的人参与
D. 对家长义工团活动的建议及设想有哪些
答-家长义工的活动就是协助学校共同管好孩子们做好后勤保障工作。
E. 家长义工给学校带来了什么
凤岗家长义工模式最终能走多远？在全国各地推进教育现代化的大环境下，凤岗能否搭上教育信息化、现代化的便车，实现家长义工、家庭教育的系统化、课程化和网络化？ 不取任何物质报酬，学生家长以自己的时间、知识、技能和经验，为学校提供义务服务——付业兴 绘油甘埔小学家长义工为参加表演的学生化妆家长义工巡查校车安全<... 免费注册 阅读全文0回到顶端 任何个人或机构未经本网站书面授权，不得以任何方式使用本网站之内容，亦不得就本网站做镜像网站。《校长》杂志社和其关联公司对任何由此而产生的损失概不承担任何责任。阅读反馈姓*名*单位*职务*电子邮件 *联系地址 *文章标题 *阅读反馈正文 *必填*欢迎发表阅读感想！ 您的姓名及本表中的其它信息，只用于《校长》杂志全球官网和《校长》杂志与您联系之目的，不会对外公开。 鉴于阅读反馈数量多，我们可能不会对所有阅读反馈一一回复，敬请谅解。参见：使用条款隐私权政策
F. 写家长义工的作文800字一件事例
中国式家长
中国的父母恐怕是世界上最望子成龙的父母.但是中国的家教又存在很对弊端.MSN中文网指出中国式家长的十大“硬伤”,看看这些普遍错误你有没有犯,它们对孩子究竟会造成什么伤害.
第一、过分溺爱,忽视非智力因素的培养
孩子是父母的爱情结晶,爱孩子是天性使然,但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱.在世界各国的家庭教育中,中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅.这种溺爱,是人性之中爱的光辉的一种畸形心理,在这种非常态的爱被放大以后,温柔变成一副枷锁,疼爱化做一个圈套.
人性被扭曲后的结果,甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽性.对此,教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩子的最可怕的礼物.”
除了溺爱,严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕.在这方面,很多父母按照他们的思维方式,严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素,从三四岁甚至更早,父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术,而不去顾及孩子爱玩的天性,一味地学死知识,一味地命令式教育,将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后.
可孩子毕竟是孩子,纵然他们幼小的心灵里有无数个理由,又岂找出一个借口,去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严?
第二、心灵施暴,扼杀独立人格的树立
有一个关于教育的小故事很有意思,说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏,他会说,你看,我画得象不象?同样,国外的孩子会向父母说,你看,我画得好不好?这一“象”一“好”,仅一字之差,却有天壤之别.相同的环境下,异样的提问方式,得到截然不同的回答是肯定的.道理自不必多解释什么,两种不同的教育方式和理念跃然纸上.
自古至今,中国人从来不缺乏智慧,但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏,却是毫无疑问的.父母是孩子的第一任老师,但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式,而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新,等到教育的重大责任再次落到他们身上时,我们所享受的待遇将是多么可怕呀!
可以负责任地说,我们的孩子,在第一任老师的培养下,完全没有树立起独立的人格.这不是父母的错误,而是中国家庭教育的悲哀.
第三、物质刺激,变相拜金主义的诱导
在中国家庭教育下长大的孩子,对于物质刺激这个词语一定并不陌生.据了解,这好象是中国父母们独有的杀手锏：考试成绩全部85分以上,给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三,奖励100块钱.反此种种,方式不同,但刺激效果却惊人的相似.当人生观的追求转化成物质上的贪婪,我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢?
道理有时都是相通的,果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度,这不是一个人的悲哀,而是一群人的悲哀,甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里,一个民族和一种文化的悲哀.在孩子的心灵里,这是一种变相的拜金主义诱导,也许正是从这一刻起,一道腐败的大幕已经悄悄拉开.
第四、动辄体罚,应试教育的最好帮凶
体罚对于中国的孩子来说,是最熟悉不过的,特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里.
中国家长们理由万千,什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等,于是一个崭新的轮回继续着：被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子,被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生.
谁都知道,应试教育的填鸭式教学是不对的.但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说,他们管不了这些,他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育,做好应试教育的帮凶.放学回家刚放下书包,父母第一句话就是,你们老师布置的作业完成了吗,就想去玩儿!你们老师不是让你写五十遍新字词吗,你写了几遍了?这是每个人都经历过的,也是每个人都服从过的.现在想来,是不是很搞笑?
第五、朝令夕改,缺乏教育目标的远景性和阶段性.
这大概不能全怪中国家长,因为很多家长还在为生存奔波.但有一点可以肯定,就是今天他们觉得当官好,就对孩子说好好学习,争取以后做大官；明天他们如果觉得写书赚钱,就会买来一堆文学作品,让孩子发奋读书.
当然,家长自身的素质也大不相同,相应出的做法也会不同程度地出现差别.即使如此,中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性,或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、朝令夕改的行为方式,是不用怀疑的.
甚至,这个现象有两个极端.一是家长完全奴役孩子,即家长的话一言九鼎,让你上东你不敢去西.二是家长对孩子不管不问,完全“野生生长”,他们从来不对你说向东或向西,所以你可以随便打狗或撵鸡.但无论如何,对家庭教育的完全漠视或过分重视,带来的后果都是不尽如人意的.
第六、精神方面,孩子是家长最熟悉的陌生人
如果说以上五个方面更多是从孩子的幼年教育出发,那么以下五个方面则更多关注家长们对长大孩子的教育.早期的家庭教育父母在某种程度上是主人,但到成年期间的教育,父母主人翁的身份便被学校分担了很大一部分.经常可以听到家长们说这样的话：终于轻松了,我儿子住校了；学校老师会教育好孩子的,咱该歇着啦；孩子一个月甚至半年才回家一次,我上哪儿去教育他呀?家庭教育和学校教育在这里没有达成完整的默契,分歧便诞生了.
随着分歧诞生的是,一方面孩子迅速成长,新环境和新朋友等人际关系不断确立和稳定,而另一方面是家长对孩子的陌生.经常不见面,见面后又只是不冷不淡地说几句客套话而已.最终,孩子成为家长们最熟悉的陌生人,熟悉的,是孩子的过去,陌生的,是孩子的精神和未来.
第七、事业方面,孩子沦为家长实现未泯理想的工具
“我们那时候条件差,都没机会念大学,所以你要好好学习,争取上大学深造!”大部分中国家长都是这么想的,至少在孩子小的时候是这样：好好学习,以高分考个好大学.这似乎是中国家长们对孩子们唯一的期待.
但考上大学以后呢?“你看我念了大学,有了学历,结果还是没当个象样的官,所以你念完大学,一定要当大官!”这是另外一部分高学历家长的说法.于是,从帮孩子选小学开始,甚至不惜跑路子拖关系,再进重点中学,然后孩子考上大学了,回家问父母,我应该填报什么志愿啊?
这就是中国的孩子,再过几天就要踏进大学校门了,还得回家问问父母要选择什么专业!此种后果,完全是中国式家庭教育的恶果：由孩子被动地听家长吩咐,逐渐深化,趋向同化,最后到向家长询问,终于沦为家长实现他们未泯理想的工具.
G. 对家长义工的采访对话
1:你是什么时候加入义工的？
2：当初是什么原因让你加入义工的？
3：你觉得做义工的什么好处或者让你得到什么？
4：你会鼓励你的小孩也一起跟你做义工吗？
5：你觉得让小孩做义工能让他得到什么好处？对他成长又有什么帮助？
6：你觉得要怎么样才能让更多的人来做义工昵？
暂时只想到这些了。
H. 作为家长义工如何致辞
各位家长义工朋友们： 大家晚上好！首先非常感谢各位家长为了教育而自愿无偿的担当学校义工。 “义工”也叫志愿者，起源于19世纪西方国家宗教性的慈善服务，在世界上已经存在和发展了100多年，本质是服务社会，核心精神是“自愿、利他、不计报酬”。所谓义工是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会（学校）服务，促进社会（学校）进步而提供的服务。义工是一件有意义的劳动。因为做义工不仅让你发现所做的事情对别人有利，而且对自己也很有价值。我们所做的义工工作应该是寻找生命价值的工作。在此我再次感谢在座的各位优秀家长能有这样的思想和觉悟，你们无私奉献的精神让我非常感动。
I. 感恩家长义工辛苦付出的话
1、我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。
2、父亲母亲对你多年来的付出，却没有想得到什么回报。他们只希望你能快快乐乐成长、学习如果他对你只有一点点的恩情，你也应当回报他，所谓“滴水之恩，涌泉相报”，就是这样，感恩是我们中华美德，是我们与生俱来拥有的，感恩他人。
3、我们要感恩父母，因为父母给了我们生命，抚育我们长大成人，为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语，从入学升学到择业择偶，父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段。然而当我们真的长了翅膀飞出父母身边以后，渐渐淡化了父母的恩情，总以没时间为借口来搪塞。
4、感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是是做人之基本准则。胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
5、因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。
J. 家长义工的职责是什么
主要的职责跟义务的话，那就是说要负责管理好自己的小孩子的一个作业吧，然后让他们作业完成