孝敬的儿歌的教案

❶ 大班语言活动儿歌两首教案

一、活动目标： 1、学习身体各部位的名称及相应的动作。 2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。 3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。 二、活动准备1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡2、 学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴三、活动过程：1、导入： （1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。 （2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

❷ 关于孝心的童谣

一、孝道童谣

孝道童谣

百善孝为先,孝字最伟大。孝是付出,孝是回报,不是枯燥。孝这个字,是努力付出。孝是尊重,孝是真心,不是乏味。孝这个字,是真情实感。感恩父母,孝顺父母。感恩长辈,尊敬长辈。感谢老师,敬爱老师。感谢同学,爱护同学。感恩见真情,感谢最真实。孔融让梨,黄香温席。我要学习,美好品质。

帮父母倒一杯茶;帮父母捶一捶背;帮父母揉一揉肩;帮父母洗一洗脚。件件小事,一股股暖流,一些些赞扬,一句句鼓励。总而言之一句话,孝顺比天还大。

二、孝心感恩儿歌

《孝心童谣》

孝顺长辈是美德，齐心协力共参与，尽上一份我的力，遇到好吃学孔融，大人先尝我后吃，学习知识是重点，德智体美全面抓，莫让长辈多操心，奶奶在家最辛苦，买烧洗涮样样做，最早起来最晚睡，我帮奶奶敲敲背，好让奶奶心情畅，爸爸工作最操劳，东奔西跑常出外，回到家里很疲惫，我为爸爸倒杯茶，好让爸爸得喘息，妈妈在校课程忙，上课讲着喉咙痛，腰儿发酸眼儿花，递上苹果让妈，好让妈妈清清

三、赶快尽孝

曾记否,爸妈满头白发梢,细细皱纹脸上雕;岁月无情让他老,行动起来快尽孝。爸妈唠叨是关心,时时刻刻要牢记;爹娘育儿受尽苦,我们应当孝父母。

看现在,父母牙齿已不固,脆硬东西吃不了;上街买菜他迷路,腰板已经弯下了。干活做事已无力,腿脚发软眼儿花;爸爸妈妈没奢求,我们总是做不到。

趁此时,一声问候他心暖,一句关怀也算孝;天下父母不可欺,争做孝道好儿女。孝道儿女人人夸,代代相传留美名;万事都应做最好,长辈开心才是道。

四、孝道童谣

你拍一我拍一,父母之恩要牢记。你拍二我拍二,重情重义多行善。你拍三我拍三,长辈开心大如天。你拍四我拍四,常怀孝敬两个字。你拍五我拍五,爹娘育儿受尽苦。你拍六我拍六,孩是娘的连心肉。

你拍七我拍七,天下父母不可欺。你拍八我拍八,孝道儿女人人夸。你拍九我拍九,代代相传美名留。你拍十我拍十,忤逆不孝众人斥。大中华你我他,孝敬父母最伟大。

五、孝敬父母童谣

父母者,人之本,敬父母,尊长辈父母恩,记心上,文明语,不能忘;清晨起,问早安,上学去,说再见;回到家,道声好,要外出,须留言;父母钱,莫乱花,知劳苦,懂节俭;父母呼,要回应,大小事,行勿懒;父母归,笑相迎,倒茶水,尽孝心。

父母忙,己莫闲,伸出手,帮一帮;父母累,捶捶背,劝早息,别打扰;父母病,勤侍奉,病床前,多问候;父母训,认真听,有过错,须改正互尊重,更自强,好习惯,多培养;自己事,自己忙,不拖拉,惜时光;家务事,多帮忙,扫扫地,擦擦窗;物整齐,房间亮,家整洁,利健康;如有事,多商量,勤沟通,不隐藏。

❸ 这篇儿歌的公开课教案

这个是比较麻烦的 要上公开课比较难 和小朋友们一起唱一下 叫他们一个起来完整读一遍吧 希望采纳

❹ 孝敬父母的童谣

最佳答案爱爷爷，爱奶奶，
爱爸爸，爱妈妈，
遇到事情不顶嘴。

爱哥哥，爱姐姐，
爱弟弟，爱妹妹，
遇到事情不争扏。

尊老爱幼好品质，
人人遵守乐陶陶！

❺ 小学生怎样孝敬父母的省优质课教案

目的：让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。
过程：
1、听歌《世上只有妈妈好》
不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清楚，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？但随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？──那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。
2、追溯历史和看漫画
我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故事，当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。故事很多，我们不说，只请同学们看一幅漫画：
启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人？！人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么？！
当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们，而是从现在做起，从今天做起，从每一件能为他们分担的小事做起！

❻ 关于孝敬的儿歌

《孝心童谣》 孝顺长辈是美德 齐心协力共参与 尽上一份我的力 遇到好吃学孔融 大人先尝我后吃 学习知识是重点 德智体美全面抓 莫让长辈多操心 奶奶在家最辛苦 买烧洗涮样样做 最早起来最晚睡 我帮奶奶敲敲背 好让奶奶心情畅 爸爸工作最操劳 东奔西跑常出外 回到家里很疲惫 我为爸爸倒杯茶 好让爸爸得喘息 妈妈在校课程忙 上课讲着喉咙痛 腰儿发酸眼儿花 递上苹果让妈尝 好让妈妈清清火 长辈想事我优先 爱我无私无所求 我应深知长辈恩 从小有份报恩心 凡事多想长辈情 万事都应做最好 长辈开心是孝道

❼ 小班儿歌亲爱的家人教案

设计背景 有少部分孩子在入园和离园时都不和自己的爸爸妈妈说“再见”，因此，组织这次教学活动，让幼儿知道“爱，爱自己的家人”。 活动目标 1、通过学习儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。 2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。爱我们的家 3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。 重点难点 幼儿替换词创编儿歌。 活动准备 爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。 两幅一棵大树的图像。 字卡：爸爸、妈妈、小鸟。 活动过程 一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入 师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。（出示孩子头像），她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈（出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡）。 （指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈） 师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的位置。） 二、识字以及教儿歌 师：考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯！这是什么字？（以游戏形式，从身后取出字卡，让小朋友认识。重复两遍） 师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸（妈妈、小鸟）的字卡拿给老师。（一共请两位小朋友） 师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。 （一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。） 师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。 (和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋友。) 三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式，巩固小朋友对儿歌的印象。 师：贝贝小朋友能把儿歌念得很流利，我们和贝贝比赛，看谁念得最好。（请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组） 四、启发小朋友，改编儿歌。 师：贝贝觉得自己的爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小鸟。小朋友，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢？ （根据小朋友的答案改编儿歌。把“大树，小鸟”换成小朋友的的答案。 师：爸爸妈妈工作特别的辛苦，今天下午爸爸妈妈来接小朋友时，要记得和爸爸妈妈，说“爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。” （教学活动结束） 附录：儿歌《我爱我家》 我爱我家 爸爸是一棵大树， 妈妈也是一棵大树， 我是一只快乐的小鸟， 在树林里飞来飞去。 我爱爸爸， 我爱妈妈， 我爱快乐的家。 教学反思 1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。 2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，巩固对字的认识。 3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。