重阳节跳跪羊图好吗

A. 少先队员慰问敬老院老人发言稿要写什么

给你一个稿子吧，不一定特别贴切，但是略加修改还是可以用的。

感 恩
尊敬的老师、亲爱的同学们大家好：
我是：xxx
我是：xxx
A：今天的红领巾广播站又和大家见面了，今天我们要和大家聊的话题是《感恩》
B：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。
B：礼敬尊亲如活佛，成就生命大意义。
A：父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。
B：做人饮水要思源，才不愧对父母恩。
A：天地重孝孝当先，一个孝字全家安。
B：孝是人道第一步，孝顺子弟必明贤。
C：小羊跪哺，闭目吮母液； 感念母恩，受乳恭身体。 膝落地，姿态如敬礼； 小羊儿，天性有道理。
A：尽心竭力孝父母，孝亲亲责莫回言。
B：诸事不顺因不孝，怎知孝能感动天。
A：人间孝道，及时莫迟疑。
B：一朝羽丰，反哺莫遗弃。
A： 父身病，是为子劳成疾；
B： 母心忧，是忧儿未成器。
C：多少浮云游子梦，奔波前程远乡里， 父母倚窗扉，苦盼子女的消息， 多少风霜的累积，双亲容颜已渐老， 莫到忏悔时，未能报答父母恩。
A：福禄皆由孝字得，孝顺父母如敬天。
B：处事唯有孝力大，孝能感动地和天。
A：积德行善也是孝，孝仗佛力超九天。
C：为人子女，饮水要思源； 圆满生命，尽孝无愧意。 儿女心，无论在何地， 给双亲，一声感恩（合）您！
(歌曲) 跪羊图
同学们：母亲节快要到了，小羊都知跪乳，乌鸦都知反哺，我们同学那？当然比他们更棒，在母亲节到来之际，为妈妈、为父母做一件有意义的事，可以给他们洗一次手、洗一次脚、送一幅画、写一篇作文、制作一个小礼物，送上一句祝福，我相信你们能想到的一定更多，同学们，大胆去做吧，父母养你不容易！没有父母哪有你！
今天的广播就到这里了，老师、同学再见！

B. 给老人表演什么小品比较合适

4人感恩小品《感恩父母》剧本
感恩父母
人物：父亲（曾黄宏），女孩（成秀芬）流浪汉（刘静聪 ）母亲（陈小红）
道具：桌子一张，水果几个，电话一部，职业装两套
父亲上场：喂，喂喂，这是法国国际MTS商学院 吗？请问这是法国国际MTS商学院吗？我要打法国，我要打法国，哎，手机老是打不通。老汉我今年五十八，女儿出去读书几年没回家，整天来把水果卖，再苦再累也不管它。
（叮玲玲，手机响起，父亲接电话）女儿：喂，爸爸，请问您是我爸爸曾黄宏吗？
父亲：我是曾黄宏，不过我不知道我是不是你爸爸，我只知道我是秀芬的爸爸。
女孩：我就是秀芬啊。
父亲：那我就是你爸爸咯。女儿，我怎么老打不通你的手机呀？
女孩：（自言自语）我在回家的飞机上不允许开手机，爸爸当然打不通。（对话筒）爸，我现在正忙着工作呢，哪有时间老打电话。
父亲：那好吧，不打扰你啦，我正在市场卖水果呢。
女孩：爸爸再见。
父亲：再见。
流浪汉上场：哎，少壮不努力，老大徒伤悲啊。想当年，别人读书我逃学，别人学习我玩游戏，三十好几一事无成，偷偷摸摸混过日子。今天我又身无分文，到底如何是好啊？哎，那边来了个打扮洋气的妞，肯定有点油水，过去瞧瞧。
女孩上场：你这人怎么这么奇怪，老盯着我看。
流浪汉：你不看我你又怎么知道我在看你呀。（略有所思，自言自语）这不是我的小学同学吗，她也认不出我来了吗？（对女孩说）哎，秀芬，你不认识我了？
女孩：我干嘛要认识你，你是谁呀？
流浪汉：你再好好想想。
女孩：噢，你是……
流浪汉：想起来了吧。
女孩：还是想不起来。你叫什么名字？
流浪汉：我叫静聪。
女孩：静聪，你为什么不叫洋葱呢？你到底叫什么？
流浪汉：我叫洋葱，不不不，我真的是你小学的同桌静聪啊。
女孩：是吗，我都快认不出来了。你有什么事吗？
流浪汉：我想来偷你的钱。
女孩：什么？
流浪汉：不不不，我是说我想问你借点钱。是这样的，我母亲生病了，想向你借点儿钱治病。
（多少浮云游子梦
奔波前程远乡里
父母倚窗扉
苦盼子女的消息
多少风霜的累积
双亲容颜已渐老
莫到忏悔时未能报答父母恩）
女孩：是吗，当年调皮捣蛋何等风光的静聪如今却要借钱过日子了？但是还是挺孝顺的！
流浪汉：哎，好汉不提当年勇，你借还是不借？
女孩：借钱可以，不过，你得先帮我一个忙。
流浪汉：什么事？说吧。
女孩：瞧见那边有个卖水果的老人没有，我给你一千块钱，你去把他的水果全买下来，让他早点儿回家、然后我在借给你钱！
流浪汉：好吧。
流浪汉：叔叔，苹果多少钱一斤呀？
父亲：一块八一斤。
流浪汉：两块八一斤我也要，全卖给我得了，天气冻你也好早点儿回家。
父亲：（觉得很奇怪）不行，两块八一斤我不卖，一块五一斤我就卖。
流浪汉：你真奇怪，两块八一斤我才买，一块五一斤我不买。
父亲：小伙子，到底怎么回事啊？
流浪汉：叔叔，实话告诉你吧，有个叫成秀芬的女孩她说出钱把你的水果全买了，让你早点儿回家，免得在冰天雪地里挨冻受饿呀。
父亲：什么，我女儿回来了？
流浪汉：成秀芬是你女儿呀？
女孩出现：（唱）多少浮一云游子梦，奔波前程远乡里，父母倚窗扉，苦盼子女的消息，多少风霜的泪积， 双亲容颜已渐老，莫到忏悔时，未能报达父母恩、、、、、
爸爸，女儿回来了。（上前拥抱）
父亲：你回来怎么不告诉爸爸呢？爸爸想死你了！
女孩：我想给您一个惊喜嘛。爸爸，其实我已经在国际MTS商学院毕业了，找到了好的工作，这一千块钱是我拿来孝敬您老 人家的。
父亲：好孩子，你现在懂事多了，也变得更有气质了，这位是谁呀？
女孩：他是我小学同学洋葱，不，不，不，他是静聪、他母亲生病了，想向我借点儿钱治病。
父亲：真是个孝顺的孩子，这一千块钱快拿去给你母亲吧。
流浪汉：啊，我我我……我其实……
父亲：什么也别说了，治病要紧啊。
流浪汉：谢谢您老人家，嘿嘿，，，这么容易就捞到一笔了，（拿着钱退场）
父亲：走，咱们赶快回家，你妈妈知道你回来了，肯定乐坏了！
女孩：嗯，来爸爸，我来收舍、、、、、、、、
流浪汉母亲（出场）：（揪着流浪汉的耳朵）你这臭小子，快说这钱又从哪里骗来的？
流浪汉：放手，你管我从哪里来的， 有钱，就有得吃，有得喝，有得玩，多快活·······倒是你，没钱给我少管我，
母亲：你这不孝子，你·····
父亲：咦，秀芬，那不是你同学吗？（走过流浪汉）孩子，钱给你妈治病了吗？还够不够，不够我这里还有一些卖水果的钱，你先拿去吧！！！
女孩：是呀，不够我这里有，难得你有这份孝心，钱不是问题！！
流浪汉：（羞愧）够、、够、、、够了·······
母亲：什么？？你这不孝子，你妈我好好的站在这里，哪来的病？？有病也是你气出来的
女孩：静聪，你怎么可以为了钱咒自己的妈妈，你太不孝了，母亲十月怀胎把我们生下来多不容易，一把屎一把尿把我们扯大容易吗？你瞧你这模样，这么多年，是谁为这个家，为了你这不孝子，苦苦奋斗着，没日没夜的劳碌着，脸上的皱纹，头上的白发，你看到了吗？你有尽过做儿子的责任，尽过家庭一员的责任吗？？
流浪汉：我（本小品剧本来源于胖蛋小品搞笑大全www.pangdan.com），我····
女孩：我什么我，你连一颗最基本的孝心，做人最基本的感恩你都没做到，你立足于社会能做什么？？
流浪汉：（跪下）妈妈， 对不起，我错了，真的错了，而且还错得很离谱，请原谅我之前的所作所为，我发誓，以后再也不骗钱，再也不去赌，再也不拿家里的家具去卖，再也不跟那些猪朋狗友一起去打架，再也不伸手向您拿一分钱，再也、、、、、、、（配音《母新》高潮部分）
女孩：啊，静聪，原来你以前这么坏的？？？
流浪汉：不是的，秀芬，其实我并不坏，你想想，像我这样书读得不多，要文凭没文凭，要技术没技术，要样貌没样貌，简称“三无人才”
女孩：借口，你知道吗？我的恩师李华老师曾经跟我讲过《责任心》的一节课，你现在就是他当时讲的一样，在为自己的责任找借口，你没做到就是没做到，不要怨天尤人！
流浪汉：我·····秀芬，你批评得一点也没错，哎，我想问一下你品行这么好是从哪里学的，我也想改变自己
女孩：嘿，这你就问对人了，我是在法国国际MTS商学院学的，现在它已经在中国横空出世了，遍布珠三角！它就是华清教育集团—— 国际MTS商学院
流浪汉：这么利害？
女孩：1999年春天，东莞南城附近有所电脑学校，叫华清职业培训学校，有一天，这里学好电脑专业的学员去人才市场应聘，大批学员高高兴兴的去了，结果都痛苦的回来！为什么这样呢？当时虞志成董事长去调查发现，原来呀很多学员到人才市场不敢跟招聘官交流；胆量太小！胆量稍大一点的同学又不知道说什么、礼仪也不好、又不会沟通、知识面也不广！还有一些学员形象都没过关，主考官连瞧都瞧不上!这个事情发生后，虞志成校长马上去了一百多家大型企业跟老板交流，问到，你们公司想要怎么的人才最后总结出了企业需要的人有要会有（1、销售2、管理3、人际关系4、沟通5、商务礼节6、心态7、公众演讲8、知识面）
流浪汉：这么胆小，活该没录用！
女孩：你别插嘴！！后来他综合种种原因，整理出不可缺少的八大模块：1、销售2、管理3、人际关系4、沟通5、商务礼节6、心态7、公众演讲8、知识面）想问一下你，（1、你知道什么是销售吗？销售就是我们要如何把自己给销售给销售出去，只有把自给销售出去了你才能去到公司去帮别人销售产品呢！2、想在问一下你，管理重要吗？（不知道）那我们的要不要时间管理、我们有钱了要不要金钱管理？那我们的人际关系要不要管理？你说管理重不重要？你觉得我们赚钱最大的捷径是什么?（不知道）那就是我们的人脉。记住，人脉也就是钱脉、你现在人脉怎么样呢？（不好）那你知道沟通是干嘛的呢？我人现在聊天这个就是沟通，但是我们往往不会吧沟通，所以才会产生矛盾，对吗？（对）那就好，有一句话说得很好？你想知道吗？叫做礼仪永远走在能力的最前面你同意吗？
流浪汉：不同意：怎么可能？你没有能力谁会要你？
女孩：洋葱啊，你想一下哦，你的能力别人看得到吗？（看不到是吗？）如果今天去人才市场去了，那个考官第一次看你都吊儿浪当的，你觉得他还会要你吗？你能力在强他都看不到，因为你以经在他的心里产生了坏的映象？所以你在国际MTS商学院里面可以学到礼仪！
你知道吗？在国际MTS商学院里面你不光是学到了以上这些还有我们的心态，知识面等，让你在未来的生活中于工作中都能够突显你的能力！
流浪汉：哇不会吧，我以前都没有听过这样的课程，太棒了
小女孩：不光是这样那些学完的人（做到听话照做，决对服从）后来那些没补录取的人学完这个课程后，然后就被人100%录用了，有做讲师的，有做老师的，有做销售经理的，有当老板的，有电话营销的，等······全都出去就业了，更重要的是它里面还有一个传统文化《弟子规》，教你如何做人，如何处事，我觉得你必须要去那里学习，
流浪汉：哇噻，有这么棒？（怀疑的语气）
母亲：儿子，听你同学的，假如你去那学习，妈就原谅你，
流浪汉：好，妈，秀芬，我听你们的，我明天就去，不，我现在马上就去报名·····（退场）
女孩：地址：广东东莞东城周屋世纪学校，记住别找错地方了
全体退场（开始感恩一切）
旁白：四个月过去了，静聪去国际MTS商学院学习毕业了，今天就是他回来的日子····
流浪汉（身穿职业装出场）：本人刘静聪，经过在世经MTS四个月的学习，终于毕业了，现任于亚洲商学院营销经理一职，月薪两万，，，，，妈，我回来了·····（得意洋洋）
母亲：儿子，你回来啦，儿子，这是你？你真的是我儿子？？
流浪汉：妈，我真是你儿子静聪，你看看四个月前你拧我的耳朵，现在都还有个印
母亲：（看了看）儿子你回来啦（拥抱）你不在这段日子，秀芬经常来看我，他们父女刚好今天也来了，
（秀芬，曾黄宏出场）
流浪汉：感谢我父母，给于我生命，感谢我的恩师，培养！今天是感恩节，感恩节快乐（四人拥抱）
女孩：作为子女，为人父母，我们都要感恩身边的一切，我们一起唱《跪羊图》送给大家，
《跪羊国》音乐，四人一起朗读
合：祝大家感恩节快乐！！敬礼（完） 策划人：曾黄宏，成秀芬

C. 我心目中的语文课 急需！

sb 语文是网络之母。我心目中的语文课，首先是让学生打好扎实的语文基础，即语文基础知识和基本能力，其次要注重语文的人文精神，语文课程有丰富的人文内涵，对学生精神领域的影响是深远的，所以，在语文教学中要重感悟，重情感，提高学生的人文素养，文化品味，思想道德，使语文教育真正成为“人”的教育。
前段时间去上海学习，听了著名教育家于漪的“课堂教学要立足于学生的发展”，她认为：语文课堂教学影响学生生命的质量，一定要立足于促进学生的发展，培养有一颗中国心的现代文明人。对于于老师的观点，我很是赞同，也很受鼓舞，也更加坚定了追求我心目中的语文课的脚步。
对于达到我心目中的语文课，我的一些探索：
一、培养兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。如今，许多学生对语文课的学习积极性不高，如果我们在语文教学过程中激起学生的兴趣，就能使教学效率大幅度提高。我在教学中对于如何激发学生的积极性作了一些有益尝试，有如下几点：
1、巧用多媒体，激发学生的兴趣
使用多媒体，最明显的特点是，可以刺激学生各种感官参与认识活动，使学生注意力集中，提高学习的积极性。记得我在教《短歌行》这首诗时，先播放了电视剧《三国演义》中曹操持槊歌吟《短歌行》的相关片断，看完视频后，学生都深切感受到曹操一统天下的远大报负和积极昂扬的精神，学习的兴趣都被调动起来，个个兴致勃勃，热情高涨。

2、创设教学情景，活跃课堂气氛
情景教学就是根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的图画，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景，让学生如临其境，启发学生“思”和“言”的活跃，激发学习兴趣，活跃课堂气氛。
记得我在讲杜甫的《登高》时，以“病中吟”作为背景音乐，让同学们闭上眼睛，我用生动的文学语言描绘了1200年前的一个重阳节，一位贫困潦倒，在外飘泊的老人，面对万里江天，孤独的飞鸟，衰败的枯树时的百感千愁，接着我声情并茂地朗读全诗，学生仿佛置身其中，用心体会杜甫的愁苦，并积极思考其原因，使学生产生“言”的欲望，调动了学生学习的积极性。
3、创设丰富的多彩的活动课，给学生一个展示自我的舞台。
创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识，激发学习兴趣。例如：举办朗诵比赛、作文竞赛、辩论赛等。上个月，我班举行了配乐朗诵比赛，同学们表现出了空前的热情，展现了自己的风采。
二、注重语文基础，培养学生“听说读写”的能力
语文是一门基础学科，基础知识涉及的范围很广，浩如烟海，所以要多积累、多归纳，培养良好的语文习惯。想要学好语文，除此之外，还要提高学生的语文学习能力，即“听说读写”的能力，语文学习成绩，与语文学习能力有很高的相关性。目前，学生的语文水平普遍不高，如何提高学生的基础能力，我有几点做法：
1、关于听说能力的培养训练
我认为，在课堂上，应督促学生听清楚老师在课堂上讲述的问题，大胆回答老师的提问。除此之外，应鼓励学生多和同学交流，主动参加各种活动，节假日多看电视，多听新闻，养成听不同声音的习惯。我班一直坚持课前三分钟演讲，对学生“说”的能力有很大帮助。教育专家魏书生一直坚持让学生练口头作文，每天七嘴八舌说上几分钟，这个方法也不错。
2、关于读写能力的培养训练
古人说：“读书破万卷，下笔如有神”，它说明读和写的联系十分紧密，要能写，必须多读，让学生多涉猎知识，每个星期可开设一节阅读课，在读书的过程中，让学生逐渐养成做读书笔记的习惯，把读和写的训练有机结合起来。我要求学生每个星期写一篇周记，多练笔，对于提高写作水平是很有好处。
三、学生是学习的主体，老师是课堂的组织者、引领者、参与者
长期以来，语文的教学模式大多“以教师讲析”为主，教师是教学活动的“主宰”，在应试教育的背景下，学生成为灌输知识的大容器，使“教师辛苦，学生受苦”，严重剥夺了学生的自主性，因此，在教学过程中，我们要充分发挥学生的主体作用，让学生自己去感悟知识，而不是被动的接受，这既是学生自身发展的内在要求，也是提高效率的关键。在教学过程中，我也在努力探索如何最大限度的发挥学生的主体作用。
1、将机会留给学生
记得刚做教师的时候，备课非常详细，一板一眼，毫不疏忽，上课如法炮制，学生都成了做笔记的机器，随着教学日渐成熟些，我不断尝试抛开教案的左右，寻找与学生共同探索的方式进行教学。记得我上《鸿门宴》，这是一篇较长的文言文，如果按习惯上法，先疏通文意，再概括段意，分析人物，得出中心，学生听起来没劲，老师讲起来也乏味，我注意到这篇文章语言障碍不多，内容也不难理解，就让学生做好预习，并准备文中所涉及的人物的资料，上课的时候，先用八分钟的时间强调了需要掌握的文言字词、句式等，然后重点分析人物形象，学生滔滔不绝，甚至最后辩论起“刘邦和项羽谁是英雄”，课后，我深深体会到，只有调动学生的主观参与，将机会留给学生，才能提高学生分析、概括和独立思考的能力。
2、上课目标要明确，精心设计课堂提问。
上课目标要明确，不能多而杂，就教学的重难点，精心设计课堂提问，引导学生思考和研究。例如我上《声声慢》，并没有逐句赏析诗词，而是让学生从整体上把握，我设计了三个问题，一是找出直接抒情的句子，把握词的感情基调，学生很容易就找到了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“这次第，怎一个愁字了得”，把握住了词哀婉凄凉的感情基调，第二个问题，找出这首词的古典意象，并举出例子说出它们的文化内涵，学生很快找出了“酒、雁、黄花、梧桐、雨”等，并举了很多例子说明它们的文化内涵，第三个问题，这首词的表现手法。通过这三个问题，学生就很好地把握住了这首词。所以，一节课问题不益太多，要精心设计，引导学生主动思考。
3、分组讨论，合作学习
学生是学习的主体，而不是被动接受与吸收，所以，教师应该给学生提供有效的合作交流的机会，激发学生主动学习的积极性，培养学生的互助合作精神，促进学生创新精神和创造能力的发展。
在课堂上，我让学生合作讨论的一般都是探究性的问题，前后四人为一小组进行讨论。比如《归去来兮辞》一课中，我让学生讨论：陶渊明的隐居思想对我们有何启发？他的做法是否值得赞赏？学生兴趣浓厚，积极讨论，有学生认为应学习他的淡泊名利，不随波逐流，保持自己的尊严和人格，有学生认为这是一种消极的避世态度，如果人人都像他，那我们这个社会岂不没入黑暗而不见光明了吗？在课堂上，出现了你一言，我一语，互相启发，互相补充的现象，让学生在紧张而又轻松的气氛中学习，这就最大限度提高了课堂的教学效率。
四、教育学生热爱母语，热爱传统文化，提高学生的语文素养
母语是一个民族的文化根基，它真实的记录了一个民族的文化轨迹。而如今，越来越多的中学生对语文的热爱，远不如外语，甚至对祖国的传统文化产生了冷落感，所以，我们要教育学生学好母语，掌握传统文化的精髓，提高学生的语文素养。我认为，可以从以下几点着手：
1、让学生多读书
我认为，语文课要有书卷气，要有书生气，要有书生琅琅，应该让学生多读，读出感觉，读出韵味，语文课就是要重熏陶，让学生沉浸在这种读的浓郁氛围中，去品味语言，感悟母语的博大精深。课下，多鼓励学生读唐诗宋词，《古文观止》、四大名著，现当代散文等，引导学生学习经典，让学生沉浸进去，从阅读中获得美感，产生愉悦之情，引发对传统文化的热爱。
2、讲课要多融入自己的情感体验
在语文课上，许多老师都是搬用教学参考书来上课，缺乏情感与智慧的投入，一旦教师的情感与智慧缺席，学生当然也不会“在场”，学生怎么能获得阅读的快乐，去热爱语文呢？所以，老师在讲课时要先融入自己的情感，才能引发学生的情感融入课文。比如讲《陈情表》一课时，我饱含深情给学生唱了“跪羊图”，让学生知道“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝”，再让学生体会作者李密对祖母的深厚感情，以及报孝祖母的大义，接下来，让学生联系自己，谈谈对“孝”的看法，此时，学生真正体会到了作者发自内心的情感，领悟到了“孝”是中华民族的传统美德，是传统文化的精髓。
3、多给学生播放《百家讲坛》、《唐之韵》、诗词鉴赏，电视散文等的相关视频，让学生享受审美乐趣，受到情感熏陶，获得思想启迪，进而更加热爱母语，热爱传统文化。
五、提高学生的人文素养，让学生把“人”字写端正
于漪老师说：“语文教学的根本任务就是在传授知识，培养语文能力的同时，形成学生的情感，态度，价值观，塑造学生健康的道德人格，促进学生的全面发展和健康成长，但是，现在有很多老师在教学中，把语文课上成了语文知识课或语言文字训练课，忽视了德育教育，这样做的结果，使语文教学质量的提高和人文素质的培养受到了严重的影响。那么，如何通过语文教学培养学生良好的道德人格呢？我有以下两点做法：
1、充分利用教材中的德育资源
语文课本中的文章，文质兼美，蕴含着极其丰富的德育内容，闪烁着人伦、道德情操的光华，所以，我们要充分利用教材中的德育资源。
在教《边城》的过程中，当学生沉浸在湘西秀丽的风光之中，体会翠翠、祖文、天保兄弟之间的人性美和人情美时，我顺势利导让学生思考：生活在“都市文明”中的我们，对这种至善至美的人性的感受，从而引导学生潜移默化地受到教育，激发学生的博爱情感，让学生树立爱世界，爱人类，爱生活的高尚情操。在教《离骚》之前，我用一个晚自习时间给学生放了电影《屈原》，在上课时，让学生理解作者热爱祖国、忧国忧民的情怀，并学习作者不同流合污，执着追求理想的高尚品格。在教《我与地坛》时，当学生感受到文章所渗透的母亲的辛劳与伟大时，我引导他们要理解父母，要爱自己的父母，在教《纪念刘和珍君》时，当学生为刘和珍的英勇遇难感动时，我引导学生要学习刘和珍的爱国精神，以及那个时代学生的社会责任感和勇敢的精神。
2、利用生活中的语文资源，对学生进行德育教育。
比如，北京奥运会开幕式后，我给学生播放了开幕式的相关片断，让学生欣赏中华民族的悠久历史及灿烂文化，感受当代中国人民的精神风貌，从而激发学生的爱国热情。残奥会之后，我给学生播放残疾人运动员侯斌点燃圣火的视频，让学生知道：人生的路走的怎么样，不在于有腿没腿，关键在于顽强拼搏，给学生看《永不停跳的舞步》，激励学生在困难面前要坚强，永不放弃对理想的追求。“神七”发射后，我给学生看火箭发射及太空第一步，学生对祖国的强大倍感自豪，激发学生学习的热情。
从教四年多来，我努力追寻我心目中的语文课——将语文课的无限魅力展现给学生，全面提高学生的语文素养。我也常常提醒自己，要不断反思，潜心钻研，为每一位学生的终身发展奠定坚实的母语文化基础，这样才无愧于学生，无愧于时代。

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量子统计网络地图

本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图最新数据为准。

D. 着急！！！！！跪羊图 串联词 和最好的未来串联词

跪羊图是首佛教歌曲，教化世人知感恩行孝道。曲调清新，童音澄澈，女声清脆，加之男声和唱，令人内心宁静，同时又有至诚至真的感动缓缓流动。

唱：古圣先贤孝为宗万善之门孝为基礼敬尊亲如活佛成就生命大意义

父母恩德重如山知恩报恩不忘本做人饮水要思源才不愧对父母恩

念：天地重孝孝当先一个孝字全家安孝是人道第一步孝顺子弟必明贤

唱：小羊跪哺闭目吮母液感念母恩受乳恭身体膝落地姿态如敬礼小羊儿天性有道理

念：尽心竭力孝父母孝亲亲责莫回言诸事不顺因不孝怎知孝能感动天

唱：人间孝道及时莫迟疑一朝羽丰反哺莫遗弃父身病，是为子劳成疾母心忧，是忧儿未成器多少浮云游子梦奔波前程远乡里父母倚窗扉苦盼子女的消息多少风霜的累积双亲容颜已渐老莫到忏悔时未能报答父母恩

念：福禄皆由孝字得，孝顺父母如敬天。处世为有孝力大，孝能感动地和天。积德行善也是孝，孝仗佛力超九天。

唱：多少浮云游子梦奔波前程远乡里父母倚窗扉苦盼子女的消息多少风霜的累积双亲容颜已渐老莫到忏悔时未能报答父母恩为人子女饮水要思源圆满生命尽孝无愧意儿女心无论在何地给双亲一声感恩您给双亲一声感恩您

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，人要懂得感恩。

存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。因此，感恩父母，因为父母给予我们生命，并养育了我们，我们应尽儿女之责，善待父母、反哺父母；感恩我们的老师，因为在老师的教诲中我们一天天地长大，我们永远也不能忘记自己的恩师；感恩朋友，因为在我们伤心时，朋友能倾听我们的倾诉，在困难时给我们一片希望，我们要珍惜这份友谊，在朋友需要我们的时候，伸出手来；我们还应感恩生活，是生活让我们懂得了什么是苦什么是甜，教会了我们吃苦耐劳，让我们收获人生财富，一步步走向成熟，我们要热爱生活，保持乐观豁达的态度，遇到挫折不要怨天尤人。

E. 青春多彩七歌飞扬的作文 急求！！600歌是:跪羊图 奔跑 明天会更好 父亲 相信自己什么

青春飞扬

心里藏着一片绿绿的草地，绿绿的草地上面闪耀着灿烂的太阳，在金色的阳光中，飞舞着多彩的蝴蝶。空气是那么的清新，眼到之处，透明的，感觉是凉凉的，像夏日里的冰棍，爽……这就是青春，正是我们少年的梦。梦里的一切是明媚而自然，充满了天真的笑容。

面对着成堆的作业，虽然有过高声的“不满”，但一想到这将是自己日后奋斗的本钱，只能低下头，淹没在书堆中。夜深人静,台灯发出的微微的光，照亮着身前的作业本，一支笔沙沙地书写着。虽然是枯燥乏味的数学题，依然做得津津有味。有时，会为明天的测试而紧张，会为作业本上的“优”而沾沾自喜。取得好成绩，向同伴炫耀着自己光辉业绩的同时，为自己的多方努力而松了口气，然而也为接下去的作业而烦恼。一张脸，晴转多云。眼神中却闪烁着对于学习的乐趣。原来，这就是学习的趣味所在。

运动场上，放肆地奔跑，大声地呼喊，重新装点了自己。整个人，就像一个出壳的子弹，充满了朝气和精力，把一切的烦恼，丢在了兴奋之中，一同化作了运动的力量，不知疲倦地疯狂地驰骋。抢球的迅速，上篮的英姿，着实为自己放松了不少。同伴们热情的招呼，相互的勾肩搭背，彼此的玩耍嬉戏，充满了和谐。挥汗如雨，是青春的最好见证。平日里那淡淡的微笑，在此刻，化作了爽朗的笑。在那时，似乎觉得太阳都是为自己而旋转。运动的趣味就是充满了活力。

休息时，手里捧着心爱的书，犹如触摸到了无边无际的大海。一页页地细细品尝，静静地体会，心，就像在波涛中跳跃，所有的细胞，都为书中的情节所牵制；思维，被书所影响。对于周围的一切，似乎没有了知觉，脑海中，只有那绚丽的文字与让人如痴如醉的语言。不经意间，会不自觉地笑出声来。啊，这就是读书的趣味啊。

同学一声亲切的问候，老师一个关切的眼神；放肆的一声口哨，偶尔的花枝招展；黑夜中黄晕的光，雨中打球的身影；戴着的眼镜，手握的铅笔；床前可爱的娃娃，桌上厚厚的书本；还有那满口幼稚与成熟相间的口吻，一脸忧伤与灿烂的表情……一切的一切，都像我们展示着青春的魅力，青春的乐趣。那无穷无尽的乐趣，那纯纯的青青的乐趣，就像河水泛滥一样，滚滚流淌，永不停息。

我们的乐趣，在青春中穿梭，在忙碌中生存，在那有一茬没一茬的嬉笑的身后，无尽地生长。

我们的青春，透明的干净的，衬托着趣味的存在。

F. 怎样唱好跪羊图!

先记好词，最好是背起来，然后找感觉，建议模仿原唱。