关于孝敬的检查

4. 孝顺的具体表现有哪些

作为一个家长，我们除了想让孩子成才，还希望孩子长大后孝顺，如果孩子有着7种表现，长大后会非常孝顺哦，快看看你家孩子有吗？如果没有这几种表现，我们就赶紧培养！

一：主动帮父母分担家务的表现

一般有主动帮父母分担家务表现的孩子肯定是孝顺的，现在很多孩子别说有主动帮父母分担家务的表现了，即使家长吩咐让其做家务还不做呢。有主动帮父母分担家务的表现的孩子会懂得心疼家长，会在自己力所能及的范围内帮忙，比如扫扫地，擦擦桌子。提醒各位家长一句千万别心疼孩子，不让其做家务，做家务又不会累到孩子，反而会让他们有感恩之心和对生活充满信心，孩子在做家务时会感觉自己是有用的，而且他们在做完家务后会有一种满足感，我们常说一句话，我们可以惯孩子任何事情，但是不能惯孩子不干活。有主动帮父母分担家务表现的孩子，以后走入了社会开始自己生活，他们也不会觉得委屈。

二：将好吃的分享给父母的表现

一些孩子有了好吃的吃独食，从不懂得将其分享给家人，这也是很不好的一种表现。如果你家孩子没有将好吃的分享给父母的表现，一定要让其改正。我们听过孔让梨的故事，有了好吃的先让兄长吃，自己才吃，有这样表现的孩子一定是孝顺的。如果你想让你家孩子长大后孝顺，你一定要培养孩子将好吃的分享给家人的表现。认为每个人都不差这一口吃的，但是孩子有了东西我们一定要吃，并且孩子给你吃你就吃，别说“你吃吧，我不吃”这样的话，如果时间长了，孩子再有将好吃的分享给父母的表现也会消失，因为他们认为，反正家长也不吃就不给了。

三：独立的表现

我们一直提倡孩子从小就要做到自己的事情自己做，所以如果你培养出了孩子独立的表现，你就偷着去笑吧。因为有独立表现的孩子一定是孝顺的。因为他们懂得独立，不依赖任何人，而孩子有独立这个表现真的很不容易，因为家长都不愿意放手，一直帮他们做这个做那个，也许我们心里想让他们独立，但是手上已经帮他们做了，这样孩子怎么独立？所以要想孩子有独立的表现，自己要先学会放手。其实孩子有了独立的表现，并不只是孝顺，而且我们也能更轻松一下，空出时间去做我们自己的事情。

四：耐心听父母唠叨的表现

孩子有听父母唠叨的表现，真的会孝顺父母。因为孩子有了耐心听父母唠叨的表现，意味着他们已经懂得尊重父母，已经知道父母的不容易，他们已然懂事。也许父母的唠叨很烦，但是这都是治理名言，都是他们的经验，所以如果孩子有耐心听父母唠叨的表现，他们不止孝顺而且会成才。但是有这个表现的人少之又少，别说孩子了，成年人都不一定有耐心听父母唠叨的表现，父母一句话经常说才叫唠叨，但是他们确实是为了我们好，我们真应该静下心来听听父母的唠叨。如果你想让孩子有耐心听父母唠叨的表现，首先你自己要做到。

五：经常和父母聊天的表现

孩子长大了会越来越不黏父母，因为他们会有自己的生活，但如果孩子有经常和父母聊天的表现，真的是难能可贵。如果孩子放学后会主动和父母聊他们在学校的事情，学习上的事情，这就是一种孝顺。而如果孩子有经常和父母聊天的表现，家长再也不用担心孩子长大后会不孝顺，因为与父母分享自己的事，说明他们把父母看得很重要，而如果孩子孝顺与否，是看父母在他们内心所占的比重。

六：帮父母洗脚的表现

相信孩子在学校都会有安排帮父母洗脚的作业，但是又有几个孩子真的做到了。有帮父母洗脚表现并不可耻，帮自己的父母洗脚应该是光荣的，因为孩子在帮父母洗脚的同时，能从内心深处体会到父母的不容易，因为岁月已在父母脚上体现了出来，有孝敬心的孩子会深有感触。你家孩子有帮父母洗脚的表现真的是孝顺的。认为父母是孩子最好的老师，你想让孩子有帮父母洗脚的表现，你自己有没有帮父母洗脚的表现呢？

七：记得住父母的喜好

可以肯定的说，父母都能记住孩子的喜好，而孩子永远记不住父母的喜好，如果你家孩子有记得住父母的喜好的表现，那真的恭喜了。一般孩子真的很少有这个表现，他们只记得住自己，有这个表现的孩子可以百分之一百的肯定是孝顺的，如果不孝顺又怎么能记得住父母的喜好呢？如果你家孩子在外或者逛街时或者吃好吃的时候能想到父母也爱吃，带回去给父母吃，这多让人感动！

孩子有这几种表现是孝顺，如果没有这些表现，家长也不要灰心，耐心培养孩子都是会孝顺的！

5. 孝敬父母的事情有哪些

有空常回家看看，回家多陪伴父母聊天，不是做甩手掌柜坐在这里等吃等喝，要帮助做饭做菜，在父母生日的时候给他们送礼物，礼物不在贵重豪华，心意到了就行。孝敬父母就是这么简单。用心就能做到。

6. 关于孝心

我也是身高170,体重186，没你这么多烦恼！每天晚上走路40分钟，出现微热、微汗就行！平常注意少量进食是关键，为了平衡老妈的心态，主动要求老妈做点你需要吃的东西，增加她的难度，比如糙米饼、粗粮面、杂粮窝头等等，她见你想吃就高兴！

7. 在括号里填上恰当的词语。 检查（） 保护（） 发表（） 孝敬（）

答案： 解析： 工作 文物 意见 老人

8. 进行了关于孝心的道德教育后怎么写收获

孝心，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。“孝”是我们中华民族的传统美德。几千年来，它始终是衡量一个人品质高低的重要标准之一。在当今社会，孝心教育是社会主义精神文明建设的基础工程，这赋予“孝”字更深刻的内涵，不仅要求我们对父母尽儿女之孝，还提倡我们尊老爱幼、扶弱济贫，要求我们对祖国尽忠心，对社会有责任心以及懂得回报父母、老师、他人和社会的感恩之心。孩子的孝心是靠从小培养出来的，这不仅是家长的责任，更是我们教育工作者神圣的使命。
一、孝心教育要从培养孩子的责任感做起。
责任感是指对工作认真负责的心情。一个人无论做什么工作，只有具备认真负责的态度，才能把工作做好。同样，一个人只有对父母有高度的责任感，才能去孝敬父母。责任感不是一朝一夕能形成的，而是长期培养的结果。
首先教师要在日常生活中培养孩子的责任感。学生中经常有这样的现象：这边上课铃已经响了，那边却在满世界的找书，老师问为什么没带，他们大多会说是妈妈或奶奶没给装上，而且满脸无辜相，好像这事儿压根儿和自己没关系，都是别人的责任。因此要让学生认识到学习是自己义不容辞的责任，是自己个人的事情，自己的事情必须自己做。我要求学生每天晚上必须收拾好自己的书包，按课表带好第二天要用的书、本和资料等，把第二天要交的作业装好。轮到哪一组做值日，值日生必须早到校把班级收拾干净，做到各负其责，管好自己的分担区。学校检查时那一处出现问题，就追究哪一处负责人的责任。只要是在校园里，看到地上有杂物就要马上主动捡起来，保持校园的环境卫生是每名学生的责任。另外，在学习上也要培养孩子的责任感。有好多学生头脑聪明，反映问题快，学什么都会，可一做题就错，稍加指点就做对了，这就是对自己的学习缺乏责任感。因此，我要求学生，要对自己所做的内容负责任，做完之后一定要认真检查才能交给老师。久而久之，学生的责任心大大增强了。
二、孝心教育要注重培养孩子的感恩之心。
一个人只有心中充满了感恩之情，才能够孝敬父母、长辈，才能善待身边的每一个人。
我在学生中开展了以“谁在为我服务”为主题的综合实践活动，让学生了解在自己的日常生活中都有谁在默默的为自己服务。孩子们了解到农民每天从早到晚在田里辛苦耕种；清洁工人为了我们能有一个良好的生活环境，每天天不亮就开始工作；医生为了让病人早日康复放弃了很多休息时间；老师每天夜深了还在为我们批改作业……通过活动，学生了解了有这么多人在为自己付出，我们要感谢身边的人。我还让学生留心观察家长每天都为自己做了些什么，坚持做一周的记录，并谈谈感受。学生们通过观察了解到父母每天都早早的起床为自己准备早饭，然后送孩子上学，再去上班。下班后等在校门口接孩子放学，做完饭。辅导孩子学习，陪孩子做游戏，孩子睡觉了，父母还在为孩子洗衣服，收拾屋子。很晚了才能上床睡觉，每天都这么辛苦，却没有一句怨言。活动之后孩子们谈感受时说：“没想到爸爸、妈妈每天都那么辛苦，我们以前怎么没注意呢？我们也应该为他们做点儿什么。”通过这一实践活动，同学们认识到要感谢父母、长辈以及身边为自己服务的所有人。
三、孝心教育要让孩子付诸行动。
孝心不是口号，不能只停留在口头上，要使孝心内化为学生的自觉行动，需要一个过程。要让学生从身边的小事做起，给父母倒杯水、洗洗袜子、洗洗脚、捶捶背，父母生日时送一件自己亲手制作的贺卡或小礼物，经常与父母聊天儿，沟通等等，心中有父母，帮父母做力所能及的事情。体谅父母的难处，不提过分的要求。
具有同情心，善待他人也是孝心教育的一部分。遇到为有困难的同学献爱心时我都让学生将心比心，想一想，如果这次遇到困难，寻求帮助的是我们自己，我们会是什么感受呢？我们又希望别人怎么做呢？学生们能设身处地的替别人着想，尽自己最大的能力去帮助别人。所以我们班每次献爱心捐助活动都表现很突出，学生有爱心，有同情心。
孝心是对今天社会转型期人际间情感疏离的感召，大力推进孝德建设，让孝入人心、入家庭、入社会，以孝聚合力、保稳定、促发展，在社会中形成“以孝为荣、不孝为辱、以孝为美、不孝为丑”的良好风气。这既继承和弘扬了中华民族优秀的传统道德，又适应了社会主义道德建设的时代要求。倡导真善美，这是人民群众发自内心的呼唤。只有爱父母、爱亲人、爱家庭，才能真正爱人民、爱集体、爱国家。所以，从小对孩子进行孝心教育势在必行。