让孩子懂得孝顺的游戏互动

Ⅰ 急求一个家长和孩子的互动游戏，5-12岁

贴鼻子，在教室的黑板上画个脸，然后孩子蒙上眼睛，由家长用语言来引导孩子画在什么地方。

猜谜语，就由每个孩子和他们的家长一组，然后几组一起比赛，赢的话给个小奖品什么的

Ⅱ 和小孩子互动的游戏

挖哈哈哈哈，那你一定要玩这个游戏咯！有名的团队拓展训练。即培养团队合作精神又超好玩的。 游戏步骤： 1、就是先让大家手拉手站成一圈，然后让大家记住自己左手边和右手边的人，一定要记清楚，不要弄错左右哦。 2、让大家把手放开，喊“跑！”。尽量让大家跑得乱七八糟一点。 3、看差不多了，喊“停！”，让大家原地不动的站着，然后再让他们尽量往中间聚拢。 4、这时让他们去拉自己左右手的人，记住，千万不能弄错左右哦。等大家都牵好手之后呢。拉开，看大家能不能成功的恢复成一个圈。 如果人很多的话还可以分成两队比赛的。 这个游戏每队在十个人以上就很好玩了。

Ⅲ 感恩主题班会的互动游戏

1、抢凳子

道具：凳子（若干）

参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）

游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队）；

声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

2、心心相印，我来比你来猜

道具：游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)

参加人员：两人一组,可多组参加

游戏规则：游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划，一人为猜测者)，然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。

注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气。

3、结对而行

道具：绳子若干

参加人员：两人一组或多人一组，多组参加

游戏规则：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

4、击鼓传花

道具：鼓或音乐、花

参加人员：集体

游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。

5、寻宝大行动

道具：“宝物”（一般为字条）

参加人员：集体

游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。

主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。

Ⅳ 儿童互动游戏有哪些

1 、蒙眼作画 (命题画)教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）
1）所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。
2）让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

2、报纸拔河
概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
道具：旧报纸
方法：
1）在报纸上挖两个人头大小的洞；
2）2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；
3）报纸破裂离开脖子的一方输。

3、头尾中游戏

利用积木、牙膏盒子、瓶盖、棋子或扑克牌等小物品。

方法： 和孩子一起把小物品排成一长列，把它当作一列火车或长江里的拖轮，请他告诉你哪是头，哪是尾，如果答反了，也没有关系，只要重新确定一下即可。

你和孩子通过增减物品来使这列火车变长或缩短，使他了解头和尾的排列并不因为中间增加了物品而改变，如果他觉得难以理解，可以在头尾加个标志物，再做加长或缩短，反复几次，他就掌握了！

让孩子数一数火车一共有几节(几奇数物品来排列)。问他：这列火车的中间一节在哪里？如果他找不出来，可与孩子轮流拿掉头尾的一节。然后再拿掉头尾，依次到剩下的一节。这就是中间的一节！再让他数自己拿走的，数大人拿走的，一样多，这时，你就可以告诉他：从中间的这一节往两头数起，都是一样多的。这样，孩子从亲手操作中了解了“中间”这个概念是怎么一回事。

还可以让孩子在家里将各种不同的东西进行排列，如扣子、木夹子、鞋子、玩具，不断地问：哪个是头？哪个是尾？哪个在中间？

意义： 让幼儿掌握一排或一行物体中位置的名称，这对孩子以后的学习很有帮助。

4、先后游戏

准备： 这个游戏可以安排在双休日的早晨、父母与孩子谈论今天将要做的事情时进行。先选择好一些时间词汇：首先、然后、最后、以后、以前等。

方法： 先给孩子提一些可笑的问题：

1. 我们起床后，先穿鞋子还是先穿袜子？
   

2. 我们没有挤牙膏就可以刷牙吗？
   

3. 有一位小朋友首先解大便，然后再脱裤子，行吗？
   

帮助孩子思考各个活动中的每一步，请他注意观察某一步是在何种情况下出现的，例如：洗袜子，首先要泡在水里浸湿，然后涂上肥皂，下一步是搓揉，以后是漂洗，最后是拧干，晾晒。

意义：孩子要领会、掌握时间词汇，需要相当长时间的努力，开始他们对“马上”“然后”“不久”“以后”“首先”这样一些时间概念很难正确理解

Ⅳ 家长会要和家长玩一些互动的游戏 求支招

主持人提出一来个问题，家长和孩子同源时写出答案，但不能交流，最后看答案是否相同，考验默契。问题可以提：家长的喜好，生日，以此检验孩子对父母的了解，如果了解充分值得表扬。如果不足，检讨教育。让孩子意识到应多了解体贴父母
还可以设定一些场景，问孩子会如何反应，让父母了解孩子的真实想法

Ⅵ 急求感恩的心主题班会互动小游戏

蓝丝带的故事

这是一个发生在美国的故事。有一名叫保罗的小学生，他平时调皮捣蛋，是个令老师十分头痛的学生。进出办公室也是他的“家常便饭”。今天，他又被老师叫到了办公室。在走向办公室的途中，小家伙心中不停的“打鼓”：老师为什么要叫我？难道今天我又做错什么事情了……？
刚一进办公室，老师便微笑地看着他说：“保罗，这次考试，你的进步太大了，而且在这次全校的体育比赛中你也取得了可喜的成绩，非常不错！我觉得你在班上是非常重要的一员，你的进步老师看在眼里。今天老师要送给你一件小小的礼物！”小保罗迫不及待地打开桌上的小盒子。一根不起眼的蓝丝带跃然眼前。老师对他说：“知道为什么老师要送根蓝丝带给你吗？”老师一边把蓝丝带拿出来一边拉着小保罗的手，把这根丝带系在了他的小手上。对他说：“我要让你知道，系这条蓝丝带的学生对整个集体来说是非常重要的，对老师来说也很重要！老师同学很感谢你为班级所做的一切。保罗！你对我们很重要。同时老师希望你能把这根蓝丝带传递下去，用同样的方式告诉你想感谢的人，他对你很重要，好吗？”
小保罗感动得泪流满面。 手系蓝丝带的小保罗走出老师的办公室，他想起以前曾在学习、生活上给过他很大帮助的一名刚大学毕业的大学生哥哥罗恩。小保罗的父母都不在人世，生活非常拮据。为此这位大哥哥从上大学起便做起了青年义务者，辛苦打工挣钱供小保罗读书。想到这，他一口气跑到罗恩上班的电子公司，把那根蓝丝带送给了罗恩大哥哥，说：“大哥哥，谢谢你这么多年来对我的照顾。如果没有你，我现在不知道会是什么样子，你对我来说很重要！这根蓝丝带代表着了我对你的感谢！你在我生命中真的非常重要。我希望你也能把这根蓝丝带送给你觉得重要的人。”
罗恩听了小保罗的话感触良多，想到在自己最需要工作的时候是这家公司给了他机会，让他留了下来。公司里，他的老板雷恩是一个在工作中非常苛刻而又不苟言笑的人，虽然这个老板很苛刻，工作中却给了他不少的帮助和指导。罗恩觉得老板在他生命中非常重要。于是大学生就把那根蓝丝带送给了老板，并对他说：“老板，谢谢您，如果不是您给我这份工作，我现在的生活不知道会是什么样子，是您给了我生存的机会。这根蓝丝带是我对您的感谢！您对我来说很重要！希望您也能把这根蓝丝带送给您觉得重要的人。”
老板不经意的收起那根蓝丝带。这天，他还是很晚了才回家。当他从口袋里掏出钥匙时看到了那根蓝丝带，想起了员工对他说的那些话，心中感慨万千，他有一个儿子叫波比，平时因为工作的原因自己老是很晚才回家，一喝醉酒便对波比大发脾气，根本没考虑过儿子的想法。想到这里，雷恩走到儿子的房间，把波比叫到自己跟前，对儿子说：“儿子你知道吗？我是多么的爱你，爸爸过去太忽略你的想法，也没过多的去考虑你的感受，我想对你说，你对我是多么的重要啊！我想让你知道这根蓝丝带表示我对你的爱！”儿子不可思议的看着他的父亲说：“爸爸你知道吗？我一直觉得你是一个严肃而刻薄的父亲，你每天晚上都是那么晚回来，回来就对我发脾气。我以为你不喜欢我，也不爱我了。我正想着明天等你上班走了，我就从13楼跳下去呢！没想到我对你那么重要。现在我一定不会离开你拉”一席话，让父亲眼含温热的眼泪，儿子脸上却挂满幸福的泪水。
想不到一根不起眼的蓝丝带却蕴含着这么多的感动！
这也是蓝丝带的价值：一条几毛钱的丝带能够挽救一个人的性命、能够让一颗冷漠的心变得柔软、能够让一个自暴自弃的孩子懂得珍爱自己。
感谢父母，赐予我们生命，细心的养育呵护；
感谢老师，教授我们知识，教会我们用眼睛看世界；
感谢孩子，给生活带来了欢乐；
感谢社会有爱心的人，给了我们友谊，让生命的旅程不再孤单；
感谢大自然的阳光雨露……
学会感恩，学会感动，学会感谢，更加用心去爱那些生命中最重要的人。
游戏结束顺便可以准备点蓝丝带分给大家，让他们把手中的蓝丝带系在感恩的人身上 让他们知道应该去爱身边的人

Ⅶ 关于能体现出亲情的互动游戏

* 和孩子做一下角色互换，让他当一天小家长，你当孩子，组织一个家庭式谈话活动* 跟孩子玩剪纸、赛车和打仗的游戏啦* 和孩子一起去登山、划船、游乐场。（注意：不要老把孩子看的太娇气，孩子也有自尊。说话不要是命令式的）

Ⅷ 适合老人玩的互动游戏

可以玩接龙游戏，接不上来的就要表演一个节目（节目不限，唱歌跳舞，讲笑话都可以）
或者是传物品游戏，在规定时间内流传一件物品，时间到的时候物品在谁手里，就由谁表演一个节目
还可以玩猜手指游戏

Ⅸ 父母在平时可以用哪些日常游戏，帮助孩子培养孩子空间感

晓琳到幼儿园去接儿子，儿子的老师和晓琳说：“孩子来上课都快有半年了，但是每次都不知道教室在哪。其他小朋友一起去半密闭的地方玩的时候，他总是撞到脑袋，是不是孩子空间感不太好？”晓琳就觉得男孩子一般比女孩子空间感强，空间感怎么会有问题呢？

尽管有研究表明，男孩子的空间感强于女孩，但这种空间感并不是与生俱来的，需要后天的培养。空间敏感期是从幼儿0-6岁呈持续发展的，能够让孩子把自己与现实世界结合起来。积极培养孩子的空间感，不仅有助于孩子的知识的学习，对孩子的智商发展也有很好的帮助。那到底什么是空间感？怎么培养孩子的空间感呢？

空间感的建立是需要从生活的点滴进行培养的，孩子自身一点点地体会是最主要的。因此在家长适当引导之外，还需要家长给孩子一些空间，让他自己去感知空间，形成良好的空间感。

Ⅹ 家长与孩子的互动游戏有哪些

如何让孩子健康成长？
1.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，专失去自信心等。
2.不要对属孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
3.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
4.让孩子正确树立心目中的偶像。
5.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。