1. 关于孝的书信
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2. 以书信格式写一篇关于孝心的作文
那时,我还在读小学五年级,作业天天多的是满天飞,真是怎么做也做不完.一天,老是仍是布置了大量的作业,我以做完劳动就立即快马加鞭的赶回了家,开始奋笔疾书的坐了起来,妈妈慢慢的把饭菜拿进来,小心翼翼的放在书桌上,轻轻的抚摸着我的头,关切的询问我：“孩子,慢点做,先把饭吃了吧,等会儿给你泡杯茶,别心急,妈等着、陪着你.”我听了这番话,顿时一股酸劲儿涌上我的心头,我想哭,但忍住了.只是默默的吃着饭.“十点了”“十点了”闹钟又叫了起来,我还在为三道题伤脑筋,这时,我已很困了.妈妈说：“你先去睡吧,我来帮你想把!”我直点头倒在床上一忽儿睡着了.两点整,我无意中醒了过来,看见书房的大灯还开着,心想：妈妈不会……想到这,我冲了进去.只见妈妈静静地卧在书桌上,身上不时地打着冷颤,我二话没说,拿了件外套披在了妈妈的身上,妈妈被惊醒了,说：“你怎么又起来了,我算出来了……!我一下子抱住了妈妈,一直强忍在心中的眼泪终于不禁哗哗的流了下来,我抽泣着说：“妈妈,你为了我,明天还要上班,你只是帮我想题,却让我先去睡,自己趴在桌上睡着了,我……?”我一时间突然说不出话来了,妈妈却笑着安慰我说；“我是你的妈妈嘛,当然要好好爱你、呵护你啦,傻孩子!”我此时终于挤出一句话：“妈妈,我以后一定要永远孝敬您!”我们就这样紧紧地抱在了一起.久久没有松手!
作为子女,我们一定要孝敬我们的父母,他们给了我们生命,给了我们无私的爱,把他们的一切都给了我们,我们又有什么理由不去孝敬他们,做一个孝子呢?
3. 以写信的格式写有关金钱与孝顺的作文
孝顺父母是中华民族的传统美德，五千年的文明中，无时无刻不把孝顺父母摆在首要地位。一个孝子会让人们传颂，赞扬，会在史书上留下一段灿烂的历史；而一个不孝之人会被人们所唾弃。说到这儿，我想告诉你们一件事，一件件真实之事。
刚刚前几天，我爷爷病倒了，病得很严重。作为爷爷唯一的儿子——我的父亲，他一听到这消息，立刻放下手中的活儿，骑着自行车来到医院。你们知道吗？这辆自行车已经骑了三年，已经很破了。但在父亲眼里，能为我们省下一元钱，就等于为我们的将来多赚了一笔大钱。我相信，同学们的父亲也是如此。我能体会父亲的爱的行为，你们能吗？让我们一起好好深思一下吧。
到了医院，父亲急忙跑到爷爷身边，安慰着爷爷。放下厂里70元钱一天的工作不做，义无反顾地留下来陪爷爷。与爷爷度过了最艰难的手术阶段。
短短几天父亲瘦了，让我看着心疼。这件事让我感触很深，刹那间我明白：父母是孩子最好的老师。
钱固然重要，没有钱寸步难行，有了钱能让鬼推磨，但它不是我们的唯一。生活中还有很多东西比它重要,比如孝顺父母。
如果将来我当了校长，我只聘请有良好品质的老师；如果我当了厂长，我只招纳一些孝顺父母的好员工。因为，他们对社会有一种责任感，能更好地投入到工作中。
相信吧！孝顺父母实在比金钱更重要。如果我能千里传言，我会告诉全世界具有孝顺心的同龄朋友们！
4. 写给外婆的以孝为先书信600字作文
亲爱的妈妈：您好！这是我在实验中学为您写的信。“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”这是冰心奶奶对母爱的理解，在她心中，母爱是伟大、博大无边的，是人生唯一可靠的避难所。”“临行密密缝，意恐迟迟归。”这是孟郊对母爱的理解，在他心中，母爱是细致、高尚的。母爱是和煦的阳光，是精致的锦绣，是凉爽的秋风，是沁人心脾的泉水，这是我对母爱的理解，在我心中，您对我的爱温暖、细腻、清凉、一丝不苟。您为我不露痕迹地奉献。从呱呱坠地到牙牙学语，从您捣碎食物喂我到手把手教我走路，再到一笔一画教我写字……这些平凡又不平凡的事情是您对我的爱，一点一滴都烙在了我的记忆里，我想起了汪国真的《感谢》。“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界。”是呀，妈妈，您给了我太多太多，我该怎样感谢你对我付出？妈妈，我爱您的唠叨，您的唠叨是对我的爱；您的唠叨是对我的关心；您的唠叨能让我变得理智。听您唠叨的感觉真好！妈妈，我感谢您，我感谢您在我困难时支持我，鼓励我；我感谢您在我犯错时原谅我，引导我；我感谢您在我开心时祝福我，教育我。妈妈，我长大了，我已不再是遇到挫折只会默默哭泣的小孩，不再是做错事只会逃避责任的小孩，不再是有点小成就就飘飘然的小孩。今天是您的节日，我真想大声对您说：“节日快乐！我爱您！感谢您这十几年来对我的陪伴，对我的爱！”我爱您，我亲爱的妈妈！您的女儿××年××月××日
5. 孝敬父母的书信作文
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
早就想给您们写信了，正好借此信与您们沟通一下。
早上起床，空气中略带着寒意，桌上已摆着热气腾腾的早餐了，其中蕴涵了您们深沉的爱，我是否曾经感恩？您们任劳任怨，每当我遇到困难时，您们总在身边默默地支持我、帮助我，我感恩了吗？当我生病时，您们一手拿着药，焦虑地站在床边……
拥有关心我的亲人，我却抱怨他们太过唠叨。我似乎忘却了，忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我也会感恩；忘记了曾经无助时，有人关心，哪怕只有一点，我同样会感恩……
在现代生活的快节奏中，我们一味地学习，无暇去感恩。我们需要得到提醒，不应该把感恩置于遗忘的角落。生活不如意之事十有八九，何不以一种积极的态度、一颗感恩的心去品味生活、去享受每一天灿烂的阳光？ 感谢您们，您们创造了生命，也守护着生命，给予了我无比的快乐。当我犯了错误的时候，您们会惩罚我，给我一个深刻的教训。您们寄予我期望，希望我好好学习，将来成为一位对社会有贡献的人，才会严格要求。 您们犹如大海——生命的乐土，而我需要细细地体会，静静地聆听，深深地感恩。
我会在每一个感恩节、父亲节、母亲节给您们送上衷心的祝福，并在每天以一颗感恩的心去品味生活。
祝您们
身体健康！
新年快乐！
您们的女儿
2006年11月24日
6. 以孝为话题的作文800字,书信格式化
你可以根据具体情况，转换“爷爷”为“奶奶”、“外公”“外婆”|“舅公”“舅婆”等。对具体事件也可以做修改。
爷爷已经去世三年了，三周年忌日的时候，他所有的儿女和孙儿孙女们都去他坟前扫墓，为的是表现最后一点孝心。
奶奶比爷爷早走几年，还记得奶奶走后，原来精神矍铄的爷爷一下子苍老了。连以前精神抖擞的白发也变的萎靡不振，家里的让人对都非常担忧。开始大家还能抽出时间陪爷爷聊天，其实大多的时间是在听他讲那些不知讲了多少遍的陈年旧事。可是大家都有自己的事要忙，重心也不在爷爷身上，大家以为时间一长爷爷也会接受这样的事实的，毕竟人都要经历这个时候。爷爷也好像明白了些什么，也不爱给我们讲那些往事，只是沉默的时候比较多了，经常拿着奶奶的照片看，有时候还跟照片上的奶奶说说话。
我们其实是知道爷爷是寂寞的，我们忙于自己的学习生活工作，偶尔有时间才陪陪爷爷，和他说些不着边际的话。我们很清楚，爷爷是真的老了，在晚年，他需要有人和他说说话，需要有人对他关心，或许这样才能证明他活着还是有意思的。可是我们有谁能真正体会到这点呢？
当爷爷难为情的提出想找老伴时，家里的人没有一个赞同的，甚至是强烈的反对。我们作为晚辈当然是更没有说话的权利，但当时在心里也是反对的。都七十多岁的人了还找什么老伴，不怕周围的人笑话啊！大家都是这样的想法。霎时，爷爷觉得更孤单了吧！他亲手养大的儿女为了自己的面子却从没考虑过他的感受。虽然嘴上说是为了老人好，但是谁又是真正理解他的内心呢？谁又真正的懂得他的需要呢？
从那以后，爷爷也不再提找老伴的事，大家都淡忘了，只是我有几次看到爷爷呆呆的望着奶奶的照片，眼圈红红的，我当然是不敢去打扰他。只好默默的退出。
初冬的一天早上，爷爷再也没有起来，等爸爸去叫他时，才发现爷爷已经永远的离开我们了。走的安详平静，甚至可以看到他嘴角隐隐的笑容，或许这是他早盼望的吧？
三年过去了，爷爷和奶奶在天堂一定过的很幸福吧，这样的愿望算是为我们当初的无知赎罪吧！
求采纳
7. 关于孝道的作文书信格式有家长感言
要说最尊敬的老师吗,那就要数胡哲老师了,我感谢阳光,它带给我温暖；我感谢清泉,带给我甘甜；我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑.“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了.
我的写作老师叫胡哲,是我师范时的写作老师.他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿.他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照.最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛.他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉.他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”.
那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光.也不知是哪位同学嫉妒,偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里,他怒目而视,随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我,脸上难看的微笑又来了：“你说说,你是如何写成这篇作文的.”看了看老师脸上信任的目光和微笑,我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来.教室里静极了,同学门静静的听着,老师也好像挺激动,不住点头,脸上的微笑更灿烂了,那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外.我说完了他带头给我鼓掌,嘴里不停的说着：“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上胡哲老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了.
胡哲老师爱发火,一发不可收拾.只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到.他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的.可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来.而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力.于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了.
写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑.