什么是孝敬活动

㈠ 孝心活动写感受1.给父母洗脚2.给父母洗衣服3.给父母鞠躬！！急要，请速会！！谢谢了

其实在网上有很多地方能下载到，但是我希望你能自己写，因为孝顺父母是应该的，这之间的感受要是没有亲身经历是写不出来的，就是写了，也没有真实感．
你做做看，在你做的过程中，会有你意想不到的快乐与感想．

㈡ 什么是孝心教育

孝心教抄育是社会主义精袭神文明建设的基础工程，这赋予“孝”字更深刻的内涵，不仅要求我们对父母尽儿女之孝，还提倡我们尊老爱幼、扶弱济贫，要求我们对祖国尽忠心，对社会有责任心以及懂得回报父母、老师、他人和社会的感恩之心。

孩子的孝心是靠从小培养出来的，这不仅是家长的责任，更是我们教育工作者神圣的使命。

(2)什么是孝敬活动扩展阅读：

孝道的积极作用：

1、修身养性。

从个体来讲，孝道是修身养性的基础。通过践行孝道，每个人的道德可以完善。否则，失去孝道，就失去做人的最起码的德性。因此，儒家历来以修身为基础。

2、融合家庭。

从家庭来说，实行孝道，可以长幼有序，规范人伦秩序，促进家庭和睦。家庭是社会的细胞，家庭稳定则社会稳定，家庭不稳定则社会不稳定。

3、报国敬业。

孝道推崇忠君思想，倡导报国敬业。在封建时代，君与国有时候是同一个意思。

参考资料来源：网络—孝道

㈢ 孝敬活动的作文怎么写

孝顺是中华民族的传统美德，《弟子规》中也讲过，小朋友们都做到专了吗?
我平时就爱属帮助父母做一些力所能及的事情，这应该就是孝顺吧。
瞧，小桌子有些脏了，我会主动去擦；妈妈在厨房里忙得不亦乐乎，我会去帮妈妈洗菜，端菜；爸爸每次下班回家，我看见他一副劳累的样子，忙迎上去帮他揉揉肩，捶捶背。看到爸爸高兴的样子，我心里也像吃了蜜一样甜。
记得春节前的大扫除，我也自告奋勇来参与，全家总动员，很有趣，也很热闹。我先拿起扫帚扫阳台，灰尘满脸，真是不好受，我又扫客厅，趴着身子，使劲地擦，没想到，一不小心把垃圾桶弄个底朝天，垃圾在风儿的帮助下满屋飞，我就满屋子追，逗得爸妈笑开了花。原来打扫卫生也这么不容易呀，现在我开始小心翼翼地擦门窗了，生怕又出现什么事。在我们全家人的共同努力下，总算扫完了，我却累得气喘吁吁，大汗淋漓。但看着亮堂堂的屋子，我又觉得很开心，也体会到妈妈每天的辛苦。
是啊，当父母真的不容易呀，我们应该力所能及为父母分担一些，同学们，像我一样行动起来吧

㈣ 我的一次尽孝行动。 孝敬对象 主要活动内容 有何意义

其实这个很简单，尽孝就是对自己的父母或者爷爷奶奶做一次服务，这样就能够显示出自己的孝心

㈤ 孝敬父母长辈的五个一活动是什么

“五个一”活动：学生向父母长辈敬一杯茶、做一道菜、送一张贺卡、洗一件衣服、说一回知心话；慰问老教师、重阳敬老等

㈥ 举办“孝敬父母,体验亲情”主题教育活动有什么意义

知父母之恩，行孝敬之道

㈦ “献孝心活动”做些什么最好啊

老生常谈了 其实最实际也最老套的就是答案了 每个人思维不一样 所思所想必定不一样 孝心 并不是创新才是好

㈧ 什么是孝心,怎样体现孝心

孝心 xiàoxīn 孝顺父母的心意
学生培养孝心，是爱心、责任心等等优秀品格的基础。以下是方法。
一、全面宣传，全员发动：认识是行动的基础，为了孝心教育的顺利实施，我们首先从统一思想、提高认识入手，对教师、家长和社会各界进行了全面的宣传。我们召开教师、家长、学生三个层面的动员会，就学校开展孝心教育的意义、措施、奖励办法和开设孝敬课、设置孝敬日、开展“孝文化节”活动向大家作了介绍，成立由上级有关领导和社会上德高望重的老同志为顾问、校长任组长的学校孝心工程领导小组，提议建立全市首个学生“奖孝基金”。
二、设置课程，指导实践：
1、学会节日的问候，懂得在节日时要向长辈送上一份祝福。
2、初步学会帮助父母排忧解难，如当父母吵架时怎么办？妈妈和奶奶吵架时怎么办？
3、初步学会和父母沟通，懂得要虚心接受长辈的批评。
4、初步学会保护自己，让父母放心。
5、掌握家务技能——洗碗等。
三、开展活动，强化教育：确定了“孝敬日”，把每周日、学生父母的生日、三八妇女节、母亲节、重阳节和国际老人节作为全校学生的孝敬日，要求每位学生用劳动向父母、长辈献一份孝心，表一份爱意。学校还通过开展知心家庭学校、制作“家庭生日卡”、“给父母过生日”和亲子乐园等活动，沟通家长和子女的亲情，使孩子和家长变得更加亲密无间。在知心家庭学校之中，我们引导家长和孩子开展同写知心家信、同读好书好报、同诵中华美文、同做环保益事、同做孝敬标兵、同练强健体魄活动。制作“家庭生日卡”活动，通过问、写、记、做、想、搞、评七步曲展开。“问一问”就是每人了解自己爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈的生日、岁数、属相；“写一写”就是把了解到的情况写在纸上；“记一记”就是把生日时间记在心里；“做一做”就是人人动手制作“家庭生日卡”，上面写上全家人的情况，周围画上精美的图案；“想一想”就是动脑筋，想一想怎样给长辈过个好生日的金点子；“搞一搞”，就是通过搞生日祝福活动把金点子变成现实；“评一评”就是家长和老师根据学生活动的情况和反映一起评评“十佳小孝星”。
四、挖掘典型，树立榜样。
五、正面引导 让孩子理解父母谋生的艰辛。
六、肯定好行为 让孩子从小事做起。
七、父母为孩子做个好榜样。
八、坦然接受孩子表达孝心的行为。
九、 要建立合理的长幼有序的家庭关系。所谓“合理”，是指全体家庭成员（包括子女）之间首先是民主平等的，父母要尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分吸取他们的意见。同时，孩子应当在父母的指导帮助下生活、学习。现在，不少的家庭中，孩子是“小太阳”，家长却变成围着孩子转的月亮、侍从，这就为孩子形成以自我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上形成孝敬父母的好习惯了。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。
十、 要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如要求孩子每天要问候下班回家的父母；当父母外出时，孩子应提醒父母注意天气变化等；孩子应承担必须完成的家务劳动。让孩子不断增强孝敬父母的观念，让他知道父母养育了他，他应为父母多做事。