『壹』 学生孝敬活动记录，100字左右，要快哦
就写在几时几分，为父母做了什么事，就可以了
比如：8：00
起床
为父母做回早饭（父母很开心）答
10：00
打扫房间（受到父母表扬）
{后来就照这样写就行了【可以当父母几时下班，递上拖鞋，送上杯茶，为父母分忧解难等等】}
应该这样就可以了，我就是这样写的。(*^__^*)
嘻嘻……，希望能帮到你哦~~~
还有新年快乐哦~~~
『贰』 帮助父母照顾老人的心得体会
我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁天生贫穷。人生旅途中，是攫取是放弃，是拒绝是接受，全在老人的指引，心灵的抉择。
有人医治老人，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金。有人信奉“百善孝为先”；有人恪守“一闯孝义生死关”。有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
要孝敬的太多太多，只想告诉你，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。
孝敬和判逆之间，介子推为母而死，选择光荣；李魁只身劈虎报母仇，选择德昭后世；香九龄为父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以帮助你成就很多很多。做个有价值的，无愧生命无愧社会的真正的人，人们也会赠与你回报。
一个在暴风雨中求生的人，会奋不顾身挽救老人的性命；一个在沙漠里跋涉的人会毅然解下腰间最后一壶水给老人；但也有人把老人骑在身下，作威作福；有人由一个孝子蜕化成逆子；有人为省钱使老人变劳力；有人为分房分田，打老人，骂老人，一失足成千古恨。站在人生的十字路口，不要走错了方向啊！田地、房屋、金钱，生不带来，死不带去，要那么多干嘛呢？到头来，反而一无所有，甚至老人，甚至生命，即使痛悔，即使改过，又赚得了几把同情泪？也没有人再来帮助你。
如果你是雄鹰，就选择敬老；如果你是沙鸥，就懂得赡养；如果你是麻雀，就会自觉服侍长辈；如果你是一个人，就更应该懂得尊敬长辈，孝敬老人。
如果你是你，一个不愿失去人格，一个不甘平庸，不会腐蚀的你，就做个清纯无比的你，捧上如雪的孝心——干净、漂亮，抛开一切污秽，所有自私，学会孝敬老人，善待老人。
如果孝敬变为传统，世界将更美好。你会发现，自己很美，老人很美；你会知道，孝敬是满足，付出是快乐。选择孝敬老人吧！行动就是证明！
『叁』 请您以“欢天喜地过大年”为题，制定一个大班主题活动的方案。
欢天喜地过大年 一、活动背景： 在学习识字最后一课王安石的“元日”时，讲到了放鞭爆和过年。听了孩子们对新年的向望和各种理解后，我觉得新年的脚步越来越近了，孩子们也盼望着新年快快来临，为了让孩子们了解新年，我在班里开展了各种迎新年的活动，比如：做新年贺卡，剪窗花，朗读年的古诗等活动。让孩子了解新年，感受过年的快乐，知道自己过完年又大一岁。 二、活动目标：1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。三、活动准备：3、红色正方形纸长方形纸若干。4、剪刀、水笔、蜡笔。5、录音机、磁带。四、活动过程：（一）、请幼儿说说以前观看鞭炮时的乐趣，引起幼儿的兴趣。1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。……（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。（二）、了解过年的习俗和由来。1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了压岁钱。 幼儿D：爸爸妈妈带我去拜年。 幼儿D：一起看节目。 （评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流） （四）、结束活动，分享过年的喜悦。1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。2、小朋友们一起带着自制的贺卡、窗花，去给其他小朋友拜年。 （带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）五、活动延伸：组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，并且朗读有年味的古诗给他们听，将过新年的欢乐
『肆』 求一篇孝老爱亲的实践报告，春节元宵节期间，开间孝敬老人活动，把这些难忘的回忆写出来，形成一篇实践报
同志，感谢你对我们团队的信任。但是你的问题不属于我们团队能够解决的领域。而且你的这个报告是作业吧，如果我们捉刀代笔的话反而会让你产生依赖心和惰性，以后你有什么问题都求助网络知道了，呵呵。所以，抱歉我们不能为你拿出成品。但是，我能对你完成报告提供一些思路。我的写作思路大纲如下：我们炎黄子孙从文化性上来讲又是孔孟传人，至汉朝董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”后，忠孝就成为儒学的核心，而孝更成为【百善之先】。而【亲亲尊尊】思想更是深入历代中国人的骨髓。【亲亲】要求“父慈、子孝、兄友、弟恭”，【尊尊】要求尊敬长辈。孝老爱亲是泱泱中华的血液，我们不但要继承而且要光大。拿出这些动听的理论后，你再把春节的活动内容加进去，最后再谈谈自己的感受，报告就搞定了！
『伍』 孝敬老人的感言怎么写
你可以说孝敬老人，真的是中华民族一个传统美德
『陆』 孝敬长辈的心得体会
每个人的成长都是以父母的衰老为代价的，不知不觉间自己也为人父母了，此时方才深觉父母当初养育我们的不易。在我们感念亲恩的同时，也想到为人父母的自身素质，为人父母的教育方式将直接影响到子女以后是否成器，不禁也令人汗颜。 不知道有多少次在电视、新闻、各种媒体上看到，老人孤苦无依，养大众多孩子却无一人孝养的报道，老人的白发，破衣、哭诉，和无助干枯的眼神，每每让我喉头哽咽和腹中气胀。现场的访问让我们看到这些用冠冕词汇掩盖着自己不孝养的种种理由：说爹娘，不爱我，孝也无情。弟兄姐妹那么多，凭什么就我养。没能力，先顾了小家里的妻儿....良知和理智在欲望的淫亵中日渐消亡。我不知道是什么消磨了这些人的意志，抹杀了这些人的感情，使得人没了亲情、人性和良知。 孝道自古有孝、顺二义，孝易顺难。孝无贵贱之分，能孝养父母的时间是一日一日的递减，如果没去把握与父母相聚的时间来孝养他们，等到想来报答亲恩的时候，才思亲、痛亲之不在，‘子欲养而亲不待’？尽孝有时候也并不全是用物质来衡量的，电视上一个公益广告，老人在家辛苦一桌的菜，可每个儿女打电话来都是问音响好不好，还有什么缺乏，然后给老人个理由不回家吃饭就各自去寻欢，最后的镜头是老人在空大房间的沙发上歪睡，手边的遥控和电视的沙沙声，道尽寂寞。 “孝为百行先”，从古到今历来都以是否孝顺父母作为道德评价的重要标准，孝顺父母，既是传统美德，也是精神文明和道德规范的重要组成部分。一个连自己父母都不孝顺不扶养的人，他还会关爱什么？ 但我们是不是还应该开始用冷静的眼光观察，用冷静的耳朵听闻，用冷静的心情处理，用冷静的头脑思考。同是养了孩子，有的孝顺无比，有的却是如此禽兽不如？难道和父母的教养就全没了关系？难道那些不孝顺的就是天生劣根？或者是信佛者说的报应轮回？ 只希望天下的父母都能过上一种生活：夕阳树下，在那悠悠而来的晚风里，一张张皱皱红润的脸，印在晚霞的老树上，没有哀叹，却挂着一丝可掬的笑容。 四： 孝顺，孝顺，是近来大脑里闪现最多的一个词汇。今天我想谈谈思考过后我对于“孝顺”的认知，仅仅是个人意见，不具普遍性，各位有异议的同学，欢迎大家各自保留意见，亦可一起讨论，欢迎跟贴或来电。 所谓孝顺，需要从“孝”和“顺”两个方面来考虑。孝——孝敬，中华儿女自古尊崇孝道，这是美德，也是为人之本，“一个懂得孝敬父母的人，一定坏不到哪儿去。”——忘了是谁说过的，确实有道理，这也是我结交朋友的一个原则。另外一个方面呢，顺——顺从，我们从小被教育最多的就是“听话”，真没觉得这样的教育方式会成就我们怎样的人格，从小事事“听话”，那么长大以后，中华民族是不是就成了一个“听话”的民族呢？嗬嗬，可悲吧。所以说，一味的顺从可真不是完全的孝敬啊，至少事事得讲原则。不讲原则的顺从，弄不好就会害了自己，还得害了老家儿，再不济还得捎带着伤了几个无辜的垫背之人。想想只是当时自己没有找到一个正确的方向来处理事情，才会搞得这样糟糕，再不幸者或许真会影响到今后的生活，何苦来的？ 我们自从一出生就是没有选择地来的这个世界，爹妈给了我们生命，从那个时候起，我们就不是为自己而活的。我一向认为我们之所以来到人世走这么一遭，实则就是为了还债，尤其是还父母的债。也许我是有些极端，所以我想我是能够理解宁的决定吧，至少是从这个角度讲，就因为他是他，就因为我是我，所以我们都没有做错什么。 不想去刻意评价什么人或者什么事，本无绝对的对错之分，每个人心中自有个衡量的标准，也许我们这类人认为的错，在另外一些人甚至是一个人，认为那就是对，也对啊，你不能说人家是错啊，只是看问题的角度不同、观念不同而已。各自保留意见吧，只要我们坚持做个好人，每一件事情都能做到问心无愧，就很不容易了。
『柒』 孝敬父母，学会感恩。的主题班会，写一写这个班会的目的，简要设计活动过程，怎么写
让大家变得有孝心，纷纷为父母解忧，首先让每一个人都说说孝敬父母有什么意义？怎样学会感思？让大家发表自己的看法和意见，接下来淡谈为什么要孝敬父母，学会感恩？接下来大家合唱（感恩的心），然后宣布这次主题班会结束。回答得怎样
『捌』 幼儿园孝敬老人的有哪些
幼儿园尊敬长辈教案：孝敬父母
教学目标：
1、充分感受、体验、父母对我们的爱。
2、我们应该如何孝敬父母，爱父母
教学重点、难点：
充分感受、体验、父母对我们的爱及我们如何孝敬父母。
教学准备：
挂图、课件、电子琴。
教学过程：
一、创设情境 导入主题
1、弹唱歌曲《爸爸妈妈一样好》
2、师：小朋友们刚才我们唱的歌曲有谁？（爸爸妈妈）他们对小宝宝怎样？（爱小宝宝）爸爸妈妈的小宝宝谁呢？（我）。
二、畅谈父母对自己的爱。
1、师以自己为范例讲解爸爸妈妈对自己的爱。 对了，任何一个人在爸爸妈妈的眼里都是宝贝。老师也一样，记得老师在生小宝宝时，老师的妈妈守在老师的身边两天两夜没合眼，当我和我的小宝宝平安无事了，老师的妈妈却生病了。每当想到这里老师就特别的感动，也特别爱自己的妈妈。那下面请小朋友们说说爸爸妈妈让你感动的事情。
2 、幼儿诉说爸爸妈妈对自己的爱。（如：我病时爸爸妈妈怎样……爸爸妈妈每天为我怎样…… ）幼儿畅所欲言爸爸妈妈对自己的好,对自己的爱、
3、师：是的，父母的爱是天底下最伟大、最无私的爱。那么我们小朋友长大了，我们应该如何报答，孝敬我们的父母呢？
三、观看课件《恣蚊饱血》的孝敬故事
师：俗话说的好“百善孝为先”从古至今就有很多孝敬父母的故事今天老师就给小朋友带来一个《恣蚊饱血》的故事，下面我们就一起来看看闵损是怎样孝敬父母的。
1、播放课件《恣蚊饱血》
2、幼儿说说观后感。（主要说说闵损是怎样孝敬父母的，如：父亲回来主动打招呼，帮父亲洗碗，关心父亲，为了让父亲睡好觉脱衣引蚊子等）。
四、讨论畅谈我们应该怎样孝敬父母
1、幼儿互相讨论
2、回报讨论结果。 在幼儿回答时，教师加以引导，主要归纳以下几点：关心父母，尊敬父母，对父母有礼貌、好好学习，不做坏事、帮父母做力所能及的事等。
3、总结：小朋友说的真好，通过这节课小朋友知道了父母对我们付出辛劳与爱，也知道了我们该如何回报孝敬我们的父母老师感到很高兴。老师希望小朋友说到做到，从现在起做个孝敬的人有心人也就是对社会有用的人。
五、课后延伸
师：下面老师布置两个作业给小朋友；
1、回家对爸爸妈妈说句“我爱你”
2、帮爸爸妈妈洗一次脚。
六、区域活动
语言区：投放有关孝敬的故事书或故事磁带。
音乐区：投放有关孝敬的歌曲。
娃娃家：让幼儿分角色进行表演。
『玖』 尊老敬老活动有感
寒假尊老敬老活动有感
通过这次的寒假社会实践活动我发现我已经长大了，我也可以做好照顾别人了，让我更深刻的认识到了关心，帮助的更深层含义。那就是“爱"超越了一切，他让我更加的为自己所做的一切而骄傲。尽管我在学校里成绩并不理想，但在社会实践活动中像我这样学习不好的同学，同样和他们一样的去陪老人，帮老洗衣服。也许学习上我比上他们，但我觉得在这方面我做的并比他们差！
去的第一天，发生了一件并不好的事，我们一群人找到了一位奶奶，她八十多岁了，我们陪她聊天，她自己一个人住，而那个看护人好像和她有过节似的。偏偏编谎说那个奶奶有精神病，不让我们和她走得太近，她让我们去找别人。我们无奈只好离去，那个奶奶还去找过我们。哎，真不知那位看护人说的是不是真的。
不过这让我想到，看护员对老人应该想对自己的父母一样，为什么要这样呢？我会经常去敬老院看望那些老人的，他们也需要我们的爱与关心！
下次时间我一定还去，”爱”让我成长！
经过这几天的社区服务活动，我家眼目读了老爷爷，老奶奶们的生活。他们生在乱世，所以青年的时候没有享福，现在祖国强大了，他们也老了。
以前爷爷活着的事最喜欢听他讲以前的故事，每次讲到深处，爷爷都会不自觉的流泪。可现在爷爷不在了，所以很久没有听他讲故事了。
这次去敬老院，原本就很不知所措，可去了之后才发现这些老爷爷，老奶奶们都很友善。尽管他们不认识我们，可以就说出了许多真心话，不，全都是真心话。他给我们讲旧时父母的打仗，给我们讲毛主席，给我们讲时代的变化，也给我们讲现在的生活，我们似乎都曾经历了那未曾经历过的岁月，我们完全陶醉其中，和爷爷奶奶们分享更令我们开心。
但时间过得很快，我们不得不为了赶车而中断谈话。我们走的时候，爷爷们都出来送我们，我们是那样的不舍，所以我决定跟等到条件允许之后，我回每周都来看他们，关心他们，毕竟许多老人们都没有了依靠。
在此，我也呼吁广大朋友能够尊老爱老，他们是我们的前辈，更需要社会的关心与爱护。
通过这次活动，我认识到了孝敬老人的重要性，在这次活动中，在与老人的聊天中，在帮助老人照顾老人中，我真切的感受到了老人的孤独与渴望孝养之情。在老人言语之间不是流露出的对子女的思念之情时刻感动着我。
当我看见老人因看见我们而激动的神情而颤抖的双手，我有次而为自己的这次活动感到无比的骄傲和自豪。不是与老人聊起那从前的故事，听他们缓缓诉说他们所经历过的那段峥嵘岁月，看他们因回忆往昔而散发的神采，听他们讲生活中的口角之争，鸡毛蒜皮的琐事，看他们略带不满的神情和语气里的抱怨与愤怒。
其实，老人都已经历过人生中的各种坎坎坷坷，经岁月的洗礼后平静下来的他们，都渴望儿孙满堂，子女围绕的团圆生活。然而，现实的情况与条件令他们不得不一个人的独自生活，我们能做的不多，其只要你肯陪他们聊天唠嗑，他们的心也会因此而快乐。
这次的活动，令我认识了许多，感悟了许多，感动过，愧疚过。从与老人的言谈举止之中联想到了自己的所作所为，平时对待父母，爷爷奶奶的态度，是否是他们感到了温暖。这次的活动使我获益匪浅，我真心的期盼下一次的实践活动，能在为老人们送去温暖。
善待老人，是我们每个人最基本的行为准则。