『壹』 寻有关家庭教育中父母对孩子影响的情景剧
可以以孝顺为主题，引导孩子为家庭做力所能及的活或者帮助爷爷奶奶做些事，做父母的应该以身作则做好孩子的榜样，如寻找最美孝心少年。
『贰』 求一个剧本， 关于孝心,要感人的。
情感小品《我的“妈妈”》
小品剧本《我的“妈妈”》
改编自刘晓明微型小说《我找妈妈，你是妈妈吗？》
时间：某日下午
地点：莹莹的家
人物：莹莹——小女孩，8、9岁。
爸爸——莹莹的爸爸，30岁左右。警察。
“妈妈”——与莹莹毫无关系的女人，善良，30岁左右。小学老师。
【舞台中间一沙发，旁边立有矮柜，柜上放着电话机。一屏风放于沙发后。在沙发旁边有一桌三椅。】
【莹莹背着书包欢快高兴地上】
莹莹：（唱）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……（放下书包）哈哈，小朋友们，叔叔阿姨们，告诉你们一个好消息，今天是我9岁的生日，我的妈妈就要回来了，这可是我打记事起第一次见到妈妈呢！哈哈，我要洗个澡去，洗得干干净净，好见我的好妈妈！哈哈。（笑着到屏风后）
【稍顷，爸爸推门进。】
爸爸：（看到莹莹的书包，若有所思的抚弄）唉，今天就是莹莹9岁的生日了。这孩子天天嚷着见妈妈，可是……唉，（电话铃）喂，哦，是我，好，我马上就到。（下）
莹莹：（从屏风后出来，换上了轻便的衣服）爸爸，爸爸，咦？我刚才明明听到了爸爸的声音呀？
【门铃响】
莹莹：（开门）爸爸……你是？
妈妈：莹莹，祝你生日快乐。这个送给你。（洋娃娃）
莹莹：（思考，顿时兴奋起来）妈妈！你是妈妈？我听你的声音就听出来了。谢谢妈妈，谢谢妈妈。（拽着妈妈近屋）妈妈，妈妈你坐，我给你到水去。（到屏风后）
【“妈妈”看着屋里的装饰，叹了口气，坐下，莹莹上，端着一杯水】
莹莹：妈妈，你喝口水。哦，对了，妈妈这是我的作文，你看看。老师说要家长签字呢。
妈妈：莹莹，你的爸爸呢？
莹莹：爸爸很忙，他说，他要保护的是更多的小朋友，妈妈，你知道吗？为了给你打电话，我可没少费力气，爸爸都不知道呢。因为不知道你的电话号码？所以就天天瞎拨一个。希望有天听筒的那边真能传来妈妈的声音。有一次，我听到的是老奶奶的声音，就马上放下了电话。又一次，是一个叔叔的声音，我说我要找妈妈，他就使劲地吼开了，好凶的声音哟，吓得我差点哭起来，但是我不怕，你是我拨了第九次电话才找到的。我真高兴啊!”
妈妈：你的爸爸不管你吗？
莹莹：爸爸从来不管我，有几次老师要家长在作业上签字，可爸爸很晚才回来，我就模仿他的字迹签了，结果老师狠狠地批评了我，说我是撒谎的不诚实的孩子。那时我就想，妈妈，我以后再也不敢了。你什么时候才能回家呢?你回来了，我就有人签字了。现在好了，你回来了，以后我就不会再自己签字了。
妈妈：莹莹，我其实不是……不是……
莹莹：不是什么？妈妈？妈妈？你为什么流泪呀？
【爸爸拿着生日蛋糕推门进，看到了屋子里的一个陌生女人】
爸爸：你是谁？莹莹，你怎么让陌生人进来呀。爸爸和你说过多少次了，一个人在家……
莹莹：爸爸！你不认识妈妈了吗？这是我的妈妈呀？
爸爸：妈妈？
妈妈：我（看看莹莹）我是……
莹莹：爸爸，怎么了？这是妈妈，是妈妈呀。我和妈妈打了很多次电话的。一定是你很久没有见到妈妈，忘记妈妈的样子了吧？没关系，爸爸，妈妈说过在也不走了。
爸爸：莹莹，这个人根本不是你的妈妈。
妈妈：你……（欲言又止）
莹莹：什么？不是妈妈？爸爸，你骗我，你骗我！
爸爸：请你出去吧。
莹莹：（拉住妈妈）妈妈，你不能走，不能走，你告诉爸爸，你是，你是我的妈妈！
爸爸：莹莹！
莹莹：爸爸！妈妈1
妈妈：莹莹，我，确实不是你的亲妈妈。但是我却又是你的妈妈？（对爸爸）你能听我讲一个故事吗？
莹莹：妈妈……
爸爸：嗯，好吧。
【灯光暗，爸爸坐在沙发一侧，莹莹在沙发旁打电话，妈妈在桌上备课。音乐起·建议取用神秘园的音乐】
妈妈：我其实是一个小学教师，有一天深夜，我在备课。忽的电话铃响起了。（铃响，接电话）
莹莹：你是妈妈吗？妈妈！
妈妈：你找谁呀？
莹莹：（声音极为倔强，充满一种渴望，显出几分凄凉。）我找妈妈，你是妈妈吗？
妈妈：你是……
莹莹：我是莹莹呀。
妈妈：我明白了，这是一个正在寻找母亲的孩子。此时我找不到回绝她的理由。莹莹，你在哪儿呢？
【莹莹哭】
妈妈：好孩子，快告诉妈妈，你现在在哪儿？
莹莹：（抽泣，哽咽道）妈妈，我一个人在家里，好害怕。也没有吃饭，爸爸还不回来。我的作业也做完了。我很听话。妈妈，你为什么还不回家呢?爸爸说你去了好远好远的地方，说我懂事了，你就会回来。妈妈，我现在懂事了，我的各门功课全是班上第一名，可你怎么还不回来呢?”
妈妈：好孩子，如果你想妈妈了，就给我打电话，记住，妈妈永远想着你。
莹莹：妈妈，数学测验试卷发下来了。我才考了72分。真的，妈妈，你快回来打我屁股吧！
妈妈：莹莹，你刚才还说你的功课都是全班第一，怎么这次才考了个72分呢。你应该理解妈妈，别让妈妈在为你的学习操心了。这几天我要出差，真的抽不出时间看你呀！
莹莹：（哭道）妈妈，我错了。其实，我又撒了个谎，本来，我是想靠考个70分的，可我还是考了97分。我只是想见到妈妈才撒谎的。我保证以后再也不叫妈妈操心了……
【光渐亮，爸爸和莹莹坐在沙发上，妈妈立于前台。】
妈妈：此后，一连好几天，家中的电话一响，我就抢着去接。渐渐我知道了女孩的情况。她在和平区一所小学读二年级，和我女儿一样大小。每天要乘一个小时的公车去那里读书，中午用三块钱吃午饭，爸爸是个警察，常常很晚回家。她是班上最优秀的学生，数学课代表……后来，莹莹说她的生日快到了，于是就给我打电话，非要让我来看看她……
爸爸：（哽咽）您什么也别说了，谢谢您。谢谢。莹莹，你也大了，懂事了，爸爸就把一切告诉你吧。在你两岁的时候。你的亲生妈妈由一位亲戚担保去美国留学，本来讲好一年后再把你也办过去的，但两年后
她却提出了离婚。
莹莹：爸爸。不，你说的不是我的妈妈，这才是我的妈妈。（扑向妈妈怀中）妈妈，你才是我的亲妈妈。
妈妈：好孩子，不要哭。今天是你的生日，应该高兴点才对呀。你不是还让妈妈给你的作文签字吗。
【莹莹念作文时，加音乐《世上只有妈妈好》】
莹莹：嗯，（拿作文）妈妈，我先给你念念——我没有见过我的妈妈，爸爸说她去了很远很远的地方。但我能经常在电话里听到妈妈的声音，妈妈的声音很甜很甜，比鞠萍姐姐的声音还好听。我想我的妈妈一定很美，一定比苏雅的妈妈还美。她说她会从很远的地方回来看我。她还说我是世界上最懂事的女孩子。我有一个愿望：就是有一天我的妈妈能在我的作业本上签名，能看见我在艺术团的表演，妈妈一定会高兴的……
【妈妈，爸爸泪流满面】
妈妈：来，妈妈给你签字！
爸爸：莹莹，我们和妈妈一起来吃生日蛋糕吧！
莹莹：嗯！
——剧终——
『叁』 尊老爱幼的幼儿情景剧，谁有急急急
历史`眼见证`良心`回报亲人`回报社会。学习特长勇气`信心
『肆』 幼儿园感恩父母话剧
有一首歌叫《感恩的心》，歌中有一句词是：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”是啊，父母给了我们宝贵的生命；老师给了我们无穷的知识；朋友给了我们克服困难的力量；我们身边的一切给了我们和谐健康的成长空间。难道我们不该感谢这些吗？我们需要的不正是那颗感恩的心、我们所缺少的不正是那一腔感激之情吗？ 当我们刚出生时，父母的爱就像温暖的阳光，时刻照耀着我们，包围着我们。当我们在“阳光”的沐浴下茁壮成长时，难道不该去想一想，我们能为父母做些什么吗？ 我曾经读过一篇文章，名叫《骇世亲情》。讲的是一对盲人夫妇在一场特大的泥石流中，用双手托起了女儿。是什么力量使得这对夫妇不顾自己的生命来保护女儿的呢？是亲情的力量，是爱的力量！ 父母是孩子的守护神。他们不仅孕育了我们的生命，更给予我们伟大而无私的爱。 我刚出生时，只有在妈妈的怀中才能睡着。每天晚上，妈妈抱着我一动也不敢动地坐着，生怕将我吵醒。经过无数个黑夜，妈妈就在这一动也不动的姿势中扭伤了腰，落下了病根。如今，她只要弯腰时间一长，腰便疼痛万分。有一次，妈妈腰疼的话都说不出来，我心里特别难受，仿佛疼的不是妈妈，而是我。当我心痛得流下眼泪时，我想到了膏药。对！用膏药贴。我拿出自己平时舍不得用的零花钱，奔向了药店。妈妈贴上我买的膏药对我说：“真舒服呀！谢谢你，宝贝！”我的泪水再次夺眶而出。我明白，膏药的效果不可能那么快，那么好。妈妈是为了让我放心才这样说的。这个“舒服”再一次让我感受到了母爱。 也许你会说我太多愁善感了。可在伟大的母爱面前，谁能不被感动呢？母爱是世界上最伟大最无私的情感，母爱是一份温馨、一份牵挂、一份担忧、一份责任。母爱是希望、是嘱托、是叮咛、是关切、是连着肉的痛。而父爱是不倒的大树，用宽阔的肩膀撑起整个家。父爱是一束花，色泽淡雅，香味幽幽，只有靠近，才能闻到那沁人心脾的香气。父爱是春风中的细雨，贵如油，润无声。
『伍』 关于孝亲的小品剧本最少
时间：下午放学后。
地点：彤彤家里。
人物：
彤彤：女，小学二年级学生。
奶奶：女，60多岁，彤彤的奶奶。
爷爷：男，60多岁，彤彤的爷爷。
亮亮：男，彤彤的同班同学。
场景：（普通的城市居民家庭的客厅里）长椅，茶几，茶几上有水壶、杯子，学生桌椅一套。
幕启
一、奶奶旧病复发
场外音：
奶奶：回家喽！
（买菜回来的奶奶挎着菜篮慢慢走进家门）
奶奶：哦，到家了！
奶奶（念）：老太婆我今年六十多，手脚勤快爱罗嗦，买菜做饭照顾孙女，忙里忙外真快活！
（奶奶突然感觉肚子一阵剧痛，眉头紧皱，一手捂着肚子）
奶奶：哎哟，哎哟！老毛病又犯了。
（忍着痛把菜慢慢放在茶几上，捂着肚子坐在沙发上休息。嘴里轻轻呻吟着。）
二、孙女漠不关心
场外音：
彤彤：放学喽！
孙女彤彤放学回家了，背着书包像快乐的小鸟一样蹦着跳着跑进来。
彤彤（念）：我是爸妈的掌中宝，关心学习成绩好，就是任性爱撒娇，奶奶说我是淘气包。
（匆匆走进门）
奶奶：（见到孙女，轻轻抬头，有气无力）彤彤回来了！
彤彤：恩。（看了一眼蜷缩在沙发上的奶奶，感觉奇怪，犹豫了一下，只顾走到书桌旁，脱下书包，拿起书本，坐在椅子上做作业了）
奶奶：（看着孙女，小声地）彤彤，帮奶奶倒杯水，好吗？
彤彤：（头也没抬，无理地）我正忙着做作业呢，你自己倒吧！
（奶奶摇摇头，只好忍着痛慢慢地走到桌边，用颤抖的手提起水壶自己倒水喝。突然想到什么，关切地问：彤彤口渴了吧，要不要喝水？
彤彤：（不耐烦）不要，口渴我会喝饮料。
（喝水过后，奶奶感觉胃好象更痛了，继续捂着肚子，脸上露出痛苦的表情。突然想到了什么——）
奶奶：彤彤，帮奶奶把胃药拿过来，好吗？
彤彤：（生气地，任性地）奶奶你不要吵我写作业好吗？我怎么知道你的药放在哪里啊！
（奶奶摇摇头，要站起来却动不了，捂着肚子坐在长椅上轻轻呻吟。）
三、热心肠的亮亮
场外音：
亮亮：这个彤彤可真粗心，怎么把字典落在班上了。
（彤彤的同班同学亮亮背着书包急匆匆下，到彤彤家门口）
亮亮（念）：我是彤彤的同班同学，关心他人尊敬长辈，老师说我是好管闲事儿，常做好事我不觉得累。
（亮亮敲门）
奶奶：彤彤，有人敲门，去看看谁来了！
彤彤：我作业还没做完了，你自己去吧。
（奶奶摇摇头，只好忍着痛慢慢站起来开门）
奶奶：哦，是亮亮啊。
亮亮：（看到捂着肚子脸色不好的奶奶，奇怪，关心地）张奶奶，您怎么了，我扶您坐下吧。
奶奶：真是乖孩子。（亮亮扶奶奶慢慢走进屋坐下。亮亮先跑到彤彤旁边，拿出字典）
亮亮：彤彤，你的字典落在班上，我帮你带来了！
彤彤：（站起来，接过字典）谢谢了。（坐下继续写字）
（亮亮急忙转身跑向奶奶，扶住奶奶）
亮亮：（关心地）张奶奶，您怎么了？
奶奶：（小声地）哦，没什么，老毛病了。吃点药马上就好。
亮亮：（果断地）张奶奶，药在哪里，我帮你拿！
奶奶：（奶奶比一比里屋）在我房间的桌子上。
亮亮：我这就去拿！（亮亮快步跑进去，不一会儿，拿药出来了）
亮亮：张奶奶，是这个吗？
奶奶：（点点头，接过药）谢谢你，好孩子！
亮亮：张奶奶，我给您倒杯水吧。
奶奶：（点点头）好！
（亮亮在杯上倒开水，双手递给奶奶，奶奶喝水吃药后，感觉好多了。）
亮亮：张奶奶，我给您捶捶背吧。
奶奶：（高兴地）谢谢亮亮，亮亮真乖！
（亮亮专心地帮奶奶捶背。彤彤在一旁一边心不在焉地做作业一边偷偷观察着亮亮的一举一动，感觉脸在发烧）
四、彤彤变了
场外音：
多懂事的亮亮啊，想想自己，彤彤觉得脸在发烧……
（电话突然响了起来，彤彤赶紧跑去接）
彤彤：喂
彤彤的妈妈：喂，是彤彤吗？
彤彤：妈妈，是我。
彤彤的妈妈：彤彤，妈妈今晚要加班，可能要晚点回家，你作业做完了吗？
彤彤：（情绪低落）还没呢。今天是重阳节，老师让我们做一件让爷爷或奶奶高兴的事，我正想着呢。
妈妈：是啊，爷爷奶奶从小那么关心你，现在他们年纪大了，你也要学会关心爷爷奶奶呀……
彤彤一边听电话一边偷偷看着奶奶，当看到亮亮正在给奶奶捶背的情景，明白了什么。
彤彤：（不好意思的）恩，妈妈，我知道了，你忙吧，再见！
妈妈：再见！
彤彤：（动脑想了想，突然想到了什么，摆手招呼亮亮）亮亮，你过来一下！
（听到彤彤的叫声，亮亮跑过来，彤彤和他耳语了几句，亮亮点了点头。两人一前一后慢慢走到奶奶跟前）
彤彤：（不好意思的，拉着奶奶的手撒娇地）奶奶，您胃疼好多了吗？
奶奶：（高兴的，疼爱地摸摸孙女的头）吃了药，好多了！孙女真乖！
彤彤：（不好意思，一边轻轻地帮奶奶捶边一边轻轻的说）奶奶，我刚才只顾着做作业，没有帮你倒水、拿药，奶奶真对不起！
奶奶：（慈爱地）没什么，乖彤彤……
彤彤：（激动地）奶奶，你不是很喜欢听彤彤唱歌吗？今天是重阳节，是您的节日，我和亮亮给您唱首歌吧。
奶奶：（喜出望外的，拍着手）太好了，太好了！好久没听孙女唱歌了！
彤彤 ：哦，对了！爷爷可能又在邻居家下棋了，我去把爷爷也叫过来吧！
奶奶：（笑逐颜开）好！好！
（彤彤下）
五、爷爷奶奶笑了
场外音：
娇气的彤彤懂得关心奶奶了，这让奶奶很开心。
（彤彤轻轻扶着爷爷，爷爷拄着拐杖，乐呵呵地走来了。）
爷爷（念）：老头我今年六十七，爱听音乐爱下棋，孙女让我来听歌，我二话没说走得急。
爷爷：（高兴地）一听孙女彤彤要唱歌，我赶紧告别棋友也过来听听。
（亮亮赶紧跑过来一起扶爷爷坐到沙发上，亮亮和彤彤一起走上台，摆好架势）
（音乐响起，彤彤和亮亮大方投入地唱了起来：“靠在你的肩上，能说悄悄话。
依在你的怀里，就到了家。牵着你的手，风雨不害怕。听着你的歌，梦里开鲜花。奶奶格桑拉，爷爷格桑拉，我在你们眼里永远长不大。奶奶格桑拉，爷爷格桑拉，你在我们心里永远是童话。……
（爷爷和奶奶在沙发上边开心地听着边拍手，一会儿情不自禁地和孩子们一起唱了起来……）
（音乐逐渐小声）
四人念：
“（彤彤）莫说珠黄不值钱，
莫说人老讨人嫌。
（奶奶） 家家都有父母老年，
人人都有老的那一天。
（亮亮） 将心比心要敬老，
尊老敬老人间正道。
（爷爷）想那老人一生操劳，
一心只为后代根苗。
（合） 没有老来哪有小？
不懂敬老不如羊羔！
没有老来哪有小？
不懂敬老不如羊羔！
『陆』 求一个关于孝顺的情景剧剧本，十分钟左右
音乐小品
两只蝴蝶
编剧：马文正
时间：黄昏
地点：公园一角
人物：老头
老太
【在公园一角，有石椅。绿树成荫，红花竞放，彩蝶翩翩。《两只蝴蝶》的音乐起。老头拿着收音机、戴着耳机踩着舞步上。老太鬼鬼祟祟退着上。
老头 （唱）……亲爱的来跳个舞，爱的春天不会有天黑……
老太 小声点！
老头 （唱）我和你缠缠绵绵翩翩飞……
老太 好啦！别飞了！
老头 （唱）飞越那红尘永相随……
老太 随不了了！你坐过去点，保持距离！退！再退！
老头 （一次次让开，一屁股坐到地上）阿唷！（欲唱）“我和你……”
老太 别唱了！老马，你是好人啊，我们相见恨晚，我们情投意合，我们……
老头 马上结婚。
老太 有缘无份！
老头 为什么说这样的话？
老太 唉！都是《两只蝴蝶》惹的祸！你送我的那张碟片被小孙子发现了，他拿去听，他爸爸发现他听《两只蝴蝶》，就骂他早恋，他说不是早恋，是晚恋，就把我给供出去了。
老头 这首歌到处都在唱，怕什么？
老太 怕什么？送我的碟片上你还写着“赠小芳，爱你的马”。
老头 那又怎么样？
老太 还怎么样，他们就是不允许我有爱情！他们语重心长地说，妈妈呀，爱情是纯洁的，真正的爱只有一次，你千万不要上当受骗，你要注意世界观的改造。
老头 六十多了，还要改造世界观？
老太 对，要学坏，六十开外！
老头 什么逻辑？
老太 反正，这歌不让唱了。
老头 在家不让唱，咱们就到这公园来唱。
老太 以后你也别唱了，听了难受！
老头 小芳啊！你老伴走了十年，我老伴走了八年，咱们认识五年了，咱们是正大光明的恋爱，不是偷鸡摸狗！为什么不能飞，爱的春天不会有天黑！
老太 天已经黑了，我要回去了！
老头 （拦住）你怎么啦？
老太 （哭）我当不了蝴蝶。儿子说，妈，你还有什么不满足的，身体健康，儿孙满堂。为什么就耐不住寂寞呢？把握住自己就这么难吗？想想古往今来，看看中华大地上有多少贞洁牌坊啊，你还找不到榜样吗？
老头 （火了）呸！怎么这么不理解老年人啊？老年人就不要感情生活了吗？老年人就不能有爱吗？爱情是没有年龄界限的！
老太 你别激动。
老头 我能不激动吗？这也是人？他妈的！
老太 你骂谁？
老头 对不起，我不是骂你，我的意思是“子不教，父之过”。
老太 不许你骂他爸爸！
老头 对不起，我不是骂他爸爸，我……
老太 老马，咱们……下辈子吧！
老头 下辈子？
老太 来世再化作蝴蝶吧。你看！那只黄的是我，那只花的是你！
老头 你是说我很花？
老太 你飞到哪里，我跟到哪里……多美啊！（唱）亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰，亲爱的，你张张嘴，风中花香让你陶醉，亲爱的……
老头 别唱了！
老太 （大声唱）我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞越那红尘永相随……
老头 别唱了！
老太 你不是最喜欢这首歌吗？
老头 我喜欢的不是下辈子，不是来世！是现在！
老太 可我们只能来世。
老头 为什么要听他们的？你就不能自己做自己的主人吗？
老太 你一人吃饱全家不饿，可我不行。（欲走）老马，天已经黑了……
老头 我们还不如蝴蝶！（突然心绞痛）
老太 老马！老马！你怎么啦？（抱着他坐下）
【老头难过地指着胸口，老太急忙帮他拿出救心丹，服下。
老太 怎么办？好些了吗？上医院？你说呀！
老头 （指收音机）
老太 放点音乐？
【打开收音机，正好放的是《两只蝴蝶》。
“亲爱的你慢慢飞
小心前面带刺的玫瑰……”
老太 老马，好些了吗？要不要上医院？
老头 （摇头）医院里没人抱我。
老太 都什么时候你还开玩笑？
老头 噢！你的怀抱真温暖。
老太 少说话！平躺！
老头 别动，就这样。我真希望就这样和你到永远，就这样走了……
老太 （哭）老马，你可千万要挺住，我不能没有你，你的乐观感染了我，你的爱感动了我，我从多少次痛苦中站起来，都是因为有了你啊！
老头 别说话，再放《两只蝴蝶》。
老太 （调收音机）完了，蝴蝶没了。只有音乐，没歌词了。
老头 这是卡拉OK伴奏带，你唱。
老太 我不唱。
老头 那就把歌词念我听听。
老太 我不会念，肉麻，麻麻的。
老头 麻麻的对心脏有好处。
老太 好，我念，我念！“亲爱的你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰。”
老头 有刺……爱情就是坎坷。
老太 “亲爱的你张张嘴，风中花香会让你沉醉。”
老头 张嘴才不会缺氧。
老太 “亲爱的你跟我飞，穿过丛林去看小溪水……”
老头 看不见。（站起）在哪儿？
老太 你干什么？不要站起来。
老头 继续念！
老太 （念）“亲爱的来跳个舞，爱的春天不会有天黑”
老头 （念）“我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞跃这红尘永相随。追逐你一生，爱你无情悔，不辜负我的柔情你的美。”
老太 （动情地念）“我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞跃这红尘永相随，等到秋风尽秋叶落成堆，能陪你一起枯萎也无悔……”
老头 最后这句最好！
老太 我也最喜欢这句。
老头 这歌真像为我们写的。你愿意陪我一起枯萎吗？
老太 我愿意。
老头 不反悔？
老太 不反悔。
老头 （感动地站起）小芳，我们一起来唱一遍。
老太 不行，你的心脏？
老头 好了。
老太 这么快？
老头 咱们老年人，心情一好，生病就少！
老太 是啊，可他们怎么不知道理解我们啊，心情好，没病没灾的，多好啊！
老头 不管他们理解不理解，咱们自己要调节。
老太 对，我们要自我调节。开唱！
【《两只蝴蝶》音乐大作。两人大声歌唱，幸福恩爱，缠缠绵绵。
『柒』 感恩方面中班幼儿语言情景剧
【设计思路】
感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。
【活动目标】
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。
【活动准备】
多媒体课件【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？
出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。
『捌』 幼儿园师幼感恩情景剧
幼儿园大班具有中国风的情景剧情景剧《猴趣》情景剧《蓝天下的爱》专《中国风》属里面包括剪纸、戏剧、梅兰竹菊等。我把教室门设计成红色古典线条，中间三只蝴蝶，代表着我们的孩子们有着三只蝴蝶的精神，进入室内亲子制作的各种材质、各种式样的灯笼参差不齐的悬挂于头顶上，右侧墙上是幼儿绘画的戏剧脸谱在星星的点缀下排列与火车轨道中，中国风三个大字贴在当中，深入室内，“中国风”引入眼里那儿有幼儿绘画的戏剧脸谱、有梨园春色、有孩子在绘画纸上画的图案折成的大小扇子，老师适当的把扇子加以装饰，前面是孩子的剪纸作品老师把它加上贴板变成吊饰悬挂于前墙，窗花依然为剪纸但下面加以小海浪及几只海鸥，象征着当今的中国面对外敌不服输的精神，对面的墙为“我们的骄傲”是我们中国的一些名胜古迹，及孩子们画的天安门、设计的中国小旗等。整个教室基本都是孩子们自己的作品，有着浓浓的中国文化的气氛，在当今激发着大家的强烈的爱国精神。
『玖』 谁有适合小学生表演的有关妈妈教育孩子的情景剧剧本
孟母三迁……