⑴ 举止文明良好习惯教育设计
小学生习惯养成教育活动实施方案
一、前言：
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
1、什么是习惯？
习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射
从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。
2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
二、习惯养成教育的内容：
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：
（一）小学生学习习惯养成教育内容
项目 意义 目标细化要求
1、学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。 1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、善于思考的习惯 善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。 4、上课专心听讲，认真思考，积极发言。5、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。6、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
3、敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。 7、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。8、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。 9、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。10、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、自主读书的习惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。 11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。12、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。14、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。 15、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。16、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯 在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。 17、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8、搜集资料的习惯 搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。 18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。19、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯 新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。 20、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10按时完成作业的习惯 认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。 21、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。22、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
（二）小学生行为习惯养成教育内容
项目 意义 目标细化要求
1、举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 23、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。24、见到老师、客人主动问好。25、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。26、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。26、向别人请教，态度要诚恳。27、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。28、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。29、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信的习惯 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 30、诚实守信，说了就要努力去做。31、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。32、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。 33、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。34、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。35、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。36、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。37、未经允许，别人的东西不乱动。38、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
4、守时惜时的习惯 要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。 39、晚上按时睡觉，早上按时起床。40、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。41、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。42、做事有计划，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 43、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。44、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。45、主动替父母干一些力所能及的家务活。46、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。47、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 48、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。49、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。50、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。51、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。52、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
7、遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序, 任何集体活动都无法开展。 53、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。55、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。56、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。 57、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。58、利人利已，用过的东西放回原处。
9、锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。 59、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。60、学习运动常识，做好自我保护。61、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
10、讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 62、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。63、饭前便后洗手。64、定期整理和清洗书包。65、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。66、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。67、不吃变质食物，不喝生水。
三、习惯养成教育的实施步骤：
（一）宣传发动阶段（9月15日－9月30日）：
1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。学习市局提出的“习惯养成双十条”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。实施方案要针对市局提出的“习惯养成双十条”，每一条都要列出具体可行的内容，目标操作性要强。
4、教办根据各校情况统一制定全街道《圣城街道小学生习惯养成教育实施细则》和《小学生良好习惯养成记录簿》，下发学校，各校根据教办实施办法进一步修改、完善本校的实施细则。师生人人手中一份良好习惯养成标准，
5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（二）分步实施、强化整改阶段（06年10月－07年1月）：
时 间 习惯养成教育整改内容 习惯养成教育巩固内容
学习习惯 行为习惯 学习习惯 行为习惯
第六周 1、学会倾听的习惯 1、举止文明的习惯
第七周 2、善于思考的习惯 2、诚实守信的习惯 1、学会倾听的习惯 1、举止文明的习惯
第八周 3、敢于提问的习惯 3、尊重他人的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯
第八周 1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。
第九周 期中检测 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯
第十周 与人合作的习惯 守时惜时的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯
第十一周 自主读书的习惯 懂得感恩的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯
第十二周 认真书写的习惯 勤俭节约的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯
第十三周 自评互评的习惯 按规则行动的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯
第十三周 1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各校及教办召开交流会。
第十四周 搜集资料的习惯 自己勤于动手的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯
第十五周 动手操作的习惯 积极锻炼身体的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯
第十六周 按时完成作业的习惯 自觉讲究卫生的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯9、积极锻炼身体的习惯
第十七周 1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。3、表彰、奖励。 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合作的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、搜集资料的习惯9、动手操作的习惯10、按时完成作业的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重他人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯6、勤俭节约的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯9、积极锻炼身体的习惯10、自觉讲究卫生的习惯
第十八周 以上十条内容 以上十条内容
此阶段最为重要，各班要做好：
1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民
4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
5、组建“侦察队”，指定实施计划。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条内容。
7、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。
8、表彰、奖励。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。
本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班级好习惯集锦。（2）不良习惯的矫正个案。（3）在活动中改正快，表现突出的同学和班级（4）良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。（5）教师的论文和反思（6）班主任经验交流材料。
（三）巩固养成阶段 (07年1月－07年7月 )：
为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。
四、习惯养成教育的研究方法
观察法、问卷调查法、经验总结法
l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。好的习惯不是一个月两个月，甚至不是一年两年就能够形成的，如读写姿势正确一项，就必须每次写字都要提醒学生坐正立直，坚持很长一段时期，反复训练，慢慢地孩子就养成了好习惯。不能企图只提醒两三次学生们就能做好。
3、自我约束：利用小学生良好习惯养成记录簿，记录在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
4、教育活动：是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的竞赛活动。
5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。
6、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
五、习惯养成教育评价方法
建立评估制度。评估指标进行量化评分。
六、习惯养成教育的保障措施
1、学校成立领导小组。组长：丁荣明 副组长：黄春霞 成员：刁淑敏、魏瑞爱、林凤玲、刘效成。
2、少先队组织学生一天一检查，一周一总结。将检查结果每周一在“红领巾广播站”公布。
七、良好习惯养成应注意的问题 ：
1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、 “诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。” 要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
⑵ 如何开展小学德育工作
班主任做好学生的德育工作
一、加强班级管理，注重素质培养。
学生活动的主要场所是班级，班级管理是学校管理的基础环节，是培养学生的重要阵地。学生素质的好坏直接关系到社会主义建设进程的快慢，所以要把班级管理的重心放在学生素质的培养和提高上，全员参与班级管理，全面提高学生素质。在班级管理中，充分运用校纪班规这一手段，这样不仅可以培养学生的自律能力，更有利于良好班风的形成，而且对提高学生的思想品质，为学生将来步入社会做好铺垫。
二、创造良好环境，促进心理健康发展，尤其是后进生的心理成长
处在新世纪的当代中学生是国家的未来和希望，树立竞争意识，学会生存是社会和未来对他们的基本要求。为中学生创造一个良好的环境，指导学生形成良好的心态，促进学生身心健康发展是教师的职责。
1、了解学生，关心学生
只有真正了解学生的学习，生活，家庭情况等，才能有效地对学生进行教育，才能因材施教，做到有教无类。
2、发扬闪光点，及时鼓励表扬学生
心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。作为科学任课老师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
3、耐心，检查反复抓
良好学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。而且如果对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为老师，要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。
⑶ 凤城中心小学小学生文明礼仪知识竞赛试题答案
凤城中心小学小学生文明礼仪知识竞赛试题 1.( )是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。A．礼仪 B.礼节 C.礼貌 2.礼仪是以建立( )为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。 A．同等关系 B.和谐关系 C.平等关系 3.( )是礼仪的基础和出发点。 A.宽容 B.敬人 C.自律 4． 中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是 （ ）下发的。 A.2004年5月26日 B. 2004年2月26日 C. 2004年6月1日 5. 站姿应该是自然、放松、优美，而且身体一定要保持（ ） A．挺直 B.挺腹 C.颔胸 6. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（ ）。 A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 7. 升国旗时应（ ）。 A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 8．写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（ ）。 A、一寸 B. 二寸 C. 三寸 9．《小学生日常行为规范》第五条的内容是（ ）。 A.尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名B.孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。 C.待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打搅别人的工作学习和休息。不打架不骂人。 10．男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（ ）。 A.不过肩 B.不过领 C. 不超过发际 11. 未经（ ）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。 A.老师 B.本人 C.家长 12．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（ ），这是一种不礼貌的行为 A．天空 B.自己 C. 对方 13．学生进老师办公室（ ）。 A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入 14．鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（ ） 。 A．30度 B.90度 C. 45度 15．教师节是（ ） A．9月10日 B. 9月9日 C. 5月12日 16．同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及（ ）。 A．攀比 B.借东西 C. 说话随便 17．在排队打饭时（ ）。 A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队 18.佩带红领巾时，应（ ）。 A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红领巾 19．子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（ ）。 A.牢记父母的生日 B.父母的建议不对时不予理睬 C.有问题不必和父母交流 20．使用餐巾纸时，不可以用餐巾来（ ）。 A．擦嘴角的油渍 B.擦手上的油渍 C. 擦拭餐具 21．当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（ ）A．留步 B.失陪 C. 拜访 22．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ ）。A．随心所欲 B.高谈阔论 C. 轻声细语，不妨碍别人 23．别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（ ） A．谢谢 B.请 C.对不起 24．当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（ ）。 A.反正叫不过来，点点头算了 B.按年龄辈分的顺序叫 C.和谁最好先叫谁 25．电话铃响后，最多不超过（ ）声就应该接听。 A．三声 B. 四声 C.五声 26．正确地握手时间应该是（ ）。 A．10秒 B. 5-6秒 C. 3-5秒 27．在与人交谈时，双方应该注视对方的（ ）才不算失礼。 A．上半身 B. 双眉到鼻尖的三角区域内 C. 颈部 28．餐桌上你应该坐下座，把最好的座位让给（ ）。应等长辈动筷之后你才能动筷。 A. 同辈 B. 长辈 C.晚辈 29．母亲节是（ ）。 A．5月份第二个星期日 B.3月份第二个星期日 C.6月份第二个星期日 30．残疾人是一个特殊地群体，我们应该（ ）。 A. 回避疏远 B. 可怜同情 C.关心帮助 31．在公共场所捡到别人丢的东西时（ ）。 A.没人看见我可以自己留下 B.交给失主或警察 C.有偿交给失主 32. 正确的邻里关系应包括：邻里之间做到互相尊重、消除戒心主动与人为善、讲究与邻居相处沟通的艺术及（ ）。 A.关心邻居的所有事情 B.相互熟悉可以不拘小节 C.主动清扫与邻居共用的场所 33．外出要遵守交通规则，注意靠（ ）边行走，过马路时走人行横道。 A．右 B. 左 C. 中间 34．在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（ ）。 A．随便放 B.放回原处 C.放在桌子上 35．接电话时第一句话应说（ ）。 A．喂，你找谁？ B. 您好！请问您找哪一位？ C. 谁呀？干嘛？ 36．递物品一般应该用（ ）递上。 A．随意 B. 单手 C. 双手 37．下列几种花中，（ ）花最适合赠送给母亲。 A．玫瑰 B. 康乃馨 C.晚香玉 38．到他人家里作客拜访，最适宜的时间是在（ ）。 A．上午十点或下午四点左右。 B．中午十二点或下午二点左右。 C．晚上十点左右。 39. 在机场、商厦、地铁、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（ ）站立，另一侧留出通道供有急事赶路的人快行。 A．左侧 B.右侧C. 中间 40．致歉语有对不起、请原谅、（ ） A. 拜托了 B. 多谢了C. 打扰了 41．在商场、超市的自选货架上挑选物品时，（ ）。 A.可以打开物品的包装 B.选出的多余物品不需放回原处 C.不小心损坏物品应主动赔偿 42．在网上交流要互相尊重，需要注意（ ）。 A.不发表污秽的言论 B.可以修改网络上的资讯 C.坦诚相见时，可以使用讽刺的语言 43．北京申奥口号（ ）。 A．百年奥运中华圆梦 B. 新北京 新奥运C. 青春献北京 文明迎奥运 44．国际社会公认的“第一礼俗”是（ ）。 A．女士优先 B.尊重原则 C.平等关系 45．西餐餐具的使用（ ）。 A．一般情况下，右手持刀，左手持叉。 B．叉如果不与刀并用时，叉齿应朝下。 C．用刀时，食指可以按在刀柄上或刀背上 46．观看哪项体育比赛拍照要关掉闪光灯( )。 A. 羽毛球比赛 B.体操比赛 C. 花样滑冰比赛 47. 老人节是（ ）A．端午节 B.中秋节 C. 重阳节 48．泼水节是哪个民族的节日（ ）。A．壮族 B.傣族 C. 瑶族 49．日常饮食时不正确方法是：（ ） A 同与同席者谈话，不宜高声B.饭屑骨刺，可以抛掷地上C.进食时，应细嚼缓咽，力避有声 50、公民基本道德规范二十字的内容是：（） A开拓创新、礼貌待人、遵守法律、团结奋进、服务他人 B.克己奉公、助人为乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动 C. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
⑷ 学生文明礼仪培养计划
最佳答案记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，每个人会有自己的答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个有教养的文明人。
人无德不立，国无德不兴。由此可知，行为品德无论对个人还是对整个国家、整个民族都是何等的重要。一个高素质、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止等等。文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。的确，现代社会尊重个人的选择，自由度大了，然而，这并不意味着，现代社会对人的文明礼仪降低了要求。恰恰相反，现代社会对人的文明礼仪要求更高了，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。我们只要留心一下周围人物，注意一下大众传媒，就不难发现，凡是事业有成的人他们都十分注重文明礼仪。事实上，越是懂文明礼仪的人，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。相反，如果缺乏教养，不懂文明礼仪，人们采取不欢迎的态度，又怎么能发展事业，立足社会？
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，应该多进行自我反省，互相理解、宽容待人。
那么，怎样才能成为有教养的人呢？让我们从以下几个方面去努力吧。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。
⑸ 我也追星知识竞赛的资料
我也追星
◆活动目标：
1、体验丰富多彩的生活，树立高尚情趣，树立健康的追星观。
2、开发校内外语文教学资源，提高搜集、处理信息的能力。
3、通过“名人伟业”“名人故事”“名人风采”“名人瑕瑜”等竞赛性活动，使学生充分展示个性，提高口头表达能力。
◆活动准备及运作情况：
第一阶段(课余):让学生自主选择合作伙伴，分四组, 一组八人,组成合作小组，并可根据自己的喜好及活动内容给小组命名。.
第二阶段(一周):学生分工合作,利用课余或双修日,以个人单独活动为主，围绕活动内容广泛搜集资料，上网或看书籍查询资料，进行筛选、梳理。再小组将资料合理归类`整理.
第三阶段(一课时):回校组际交流,查漏补缺,互通有无,充实资料.
第四阶段(课余):设计活动,落实主持人和记分员各两名,四名评委.
活动准备、制定方案历时半个月
课时安排：竞赛性活动（一课时）
活动方法；小组自主合作探究
◆教学设计：
一、创设情景，设场导入
主持人甲：在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。有叱咤风去的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家……
主持人乙：每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可能是影视明星、体育明星，等等。那么，你最崇敬的人物是谁呢?他在你心目中占有什么样的地位?你又是怎样评价他的呢?如今,我们的同学经过半个多月的收集资料,对名人有了许多了解,今天我们这节课,就以竞赛的形式比一比,赛一赛,看看谁了解的最多.
二、交代活动目的,程序安排,比赛规则,介绍组别并宣布活动开始.
三、进入首轮比赛.-----名人伟业，我说你评.
1、——说明星。
☆请苹果队注意听题：请说出五位科学家及他们的历史贡献？
例：万有引力定律——牛顿、相对论——爱因斯坦、=电动机发明——法拉弟、发明电灯——爱迪生、两弹专家——邓稼先。
☆请香蕉队注意听题；请说出五位诗人及他们的代表作？
例：李白《登鹳雀楼》、鲁迅《有的人》、普希金《假如生活欺骗了你》、弗罗斯特《未选择的路》、曹操《观沧海》。
☆请葡萄队注意听题：请说出五位政治家及他们的历史贡献？
例：毛泽东、邓小平、斯大林、撒切尔夫人、里根。
☆请西瓜队注意听题：请说出在教育、医学、体育、演艺事业中有杰出成绩的名人?
例: 陶行知 张仲景 姚明 刘翔 陈凯歌 成龙 等.
2、——评明星。
☆请苹果听题：你对相声演员冯巩、小品演员赵本山的表演艺术有什么样的印象？请做简单评述。
☆请香蕉队听题：读过许多文学家鲁迅、诗仙李白的作品，请你对两人分别作出评述。
☆请葡萄队听题：对乡村教师徐本禹,为母换肾的孝子田世国谈谈看法.
☆请西瓜队注意听题：本单元我们学习的科学家邓稼先、民主战士闻一多、音乐家贝多芬，请对他们作出简单评价。
〔评委打分〕
3、主持人结分,宣布本轮比赛的分情况.
四、进入 第二阶段比赛------名人故事，你说我说
主持人乙：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少名人传记，知道很多名人的丰功伟绩、轶闻趣事吧。现在，请同学们以小组为单位，畅开心怀说明星，把你搜集整理的名人故事，或你所知道的苹果最有价值、最感人的故事片段，向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。
下面我们有请苹果队代表……(依此香蕉队……)
〔评委打分,主持人宣布比分〕
五、进入第三阶段比赛-----名人风采，交流展示
主持人甲：最近我们都在读――名人传记，传记中记录了许多名人成长的轨迹，展示了许多名人的精神风貌，揭示了许多名人的内心世界。下面我们就以小组为单位，交流自己从名人身上汲取的对我们有用的东西。让我们进一步走近名人，了解名人，并以名人为榜样，激发自己，奋发向上。
下面我们有请苹果队代表……
〔评委打分, 主持人宣布比分〕
六、进入第四阶段比赛------名人瑕瑜， 互动释疑
主持人乙：俗话说：“金无足赤，人无完人。”这句话的意思是说，任何人都不可能十全十美，都可能存在着这样那样的缺点、毛病，不免让人为他们感到遗憾。因此，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。名人之所以成为名人，只是他们可能在某一个方面为社会作出了比较多的贡献，但这并不意味着他们一生的各个方面都是值得我们肯定和学习的。比如，我们常看到或听到，某某歌星偷逃税款、某某主持人索要高额出场费，等等。最近又发生兰州疯狂女粉丝杨丽娟苦追偶像刘德华一事,对此你又是如何看待 “追星”这个问题的?请说给我们大家听听。
下面我们有请队苹果代表……
例：
☆我认为“追星”是可以的，但不能太“疯狂”了。要以你的“偶像”为榜样去激发自己。像歌手那英，田震，满文军等，学习他们的特长。但也不能用学习的时间去追星。
☆我喜欢“追星”，因为如果你崇拜一个歌星或一个科学家，你就会去学习他是怎样唱歌，怎样用心去研究一些科学知识，从而把它用在自己的学习上，生活上。但是，有一些同学不但没有学习他们好的一面，而是模仿他们的穿着，打扮，可说是追星达到了痴迷的地步，导致学习成绩下降。所以，我认为追星有好的一面，也有坏的一面。
☆说真的，我不大喜欢“追星”。我认为假如过分或盲目地“追星”，会影响到学习。但是如果你能适当地调节时间，“追星”也算得上是个不错的爱好。因为在“追星”的过程中，你会对那些明星产生敬慕，从而也会不由自主地去学习他们身上的优点，例如他们敬业爱业的精神以及刻苦奋斗的优秀品质。总之一句话，“追星”有利也有弊，关键是要看你怎样适当的分配和安排时间。
〔评委打分,主持人宣布比分〕
⑹ 2015广海杯知识竞赛 文科试题及答案
015年“广海杯”综合知识邀请赛语文科试卷
第一站 —— 听力（5分）
一、 听写一句话。2%
1.
二、 听老师读短文，按要求作答。3%
（一）判断题。（对的打“ √ ”，错的打“ × ”）
2. 惠安女是少数民族，因此她们的服饰与传统汉族服饰迥然有别。 （ ）
3. 打油诗中的“民主肚”和“节约衫”说的是惠女服饰的上衣短得连肚皮也遮不住。（ ）
4. 惠女服饰不仅美观，而且实用。 （ ）
5. 惠安女的特色服饰被誉为“巾帼服饰中的一朵奇葩”，是中国传统服饰的精华。 （ ）
（二）填空题。
6. 这篇短文依次介绍了惠安女传统服饰的特征 、 、 。
第二站 —— 积累与运用（35分）
三、选择题。（把正确答案的序号填写在后面的[ ]里）。6%
7. 下列成语中加点的字读音不正确的是 [ ]
A.绿(lù)林好汉 B.博闻强识(zhì) C.戛（jiá）然而止 D.飞来横（hénɡ）祸
8. 大雁的“雁”字里面的“亻”表示 [ ]
A.与人有关 B.大雁飞行时排成的“人”字形 C.翅膀 D.大雁旅途中常夜宿岩崖下
9.下面的成语不是来源于历史故事的是 [ ]
A.逼上梁山 B.负荆请罪 C.两袖清风 D.退避三舍
10. “父母教，须敬听；父母责，须顺承。”这句话教导我们要孝敬父母，它出自 [ ]
A.《三字经》 B.《百字姓》 C.《弟子规》 D.《千字文》
11. 下面四副对联，哪一句最适用于图书馆？ [ ]
A.书上有路勤为径 学海无涯苦作舟 B.古今书籍凭君选 中外文章任你观
C.胸无块垒心长泰 腹有读书气自华 D.板凳要坐十年冷 文章不写半句空
12. “我只觉得自己身轻如飞，一跳一跳的，转瞬就跳过了那些山坡。”这个句子是说[ ]
A.“我”走路快。 B.山路好走。 C.“我”是个身材瘦小的人。 D.“我”的心情轻松愉快。
四、读句子，选词填空。3%
13. 美不胜收 目不暇接 琳琅满目
汽车前往崇武古城，路两旁尽是各色各样的石雕，令人 。走进崇武石雕博览园，
的石雕精品，无论人物还是动物或场景，都栩栩如生， 。
五、 默写。9%
14. 日长篱落无人过， 。（范成大《四时田园杂兴》）
15. ，客舍青青柳色新。 （王维《送元二使安西》）
16. 些小吾曹州县吏， 。（郑燮《墨竹图题诗》）
17. ，不拘一格降人才。 （龚自珍《己亥杂诗》）
18. 九曲黄河万里沙， 。（刘禹锡《浪淘沙》）
19. ，只缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）
20. 亦余心之所善兮， 。 （屈原《离骚》）
21. ， ；半丝半缕，恒念物力维艰。（朱柏庐《治家格言》）
22. 欧阳修认为君子为人之道应是“所守者道义， ， 。
六、 阅读下面一段短文，按要求作答。12%（4+2+1+4+1）
起初，只能感觉到它ménɡ lónɡ①的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，wǎn ruò②一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深ɡǔ hè③，把它那qīnɡ liè④ 的光辉，一直泄到江面，
就像一道道瀑布陵空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。 （方纪《三峡之秋》）
23.读上文，看拼音写词语，写在下面横线上。
① ② ③ ④
24. 文中划横线的句子中有两个错别字， 应改为 ， 应改为 。
25. 文中的“它”和“磨平发亮的云母石” 都是指 ；而“一道道瀑布”“一匹匹素锦”指的是 。
26. 这段短文运用了 、 、动静结合的手法描绘出三峡夜色 、 的特点。
27. 文中的破折号的作用是 。
七、 语文实践活动。5%
小学就要毕业了，为了留下美好的回忆，六（3）班决定编制一本毕业纪念册。
28. 请为这本纪念册起名，并设计其中的两个版块内容。
纪念册名称：
版块内容： ① ②
29. 请仿照某同学在毕业留言簿上的留言，补写句子。
曾记否，操场上奔跑着我们欢乐的身影；怎能忘，初入校园时我们的好奇与激动；曾记否， ；怎能忘，
……点点滴滴的回忆犹如天上的繁星，镶嵌在我们多姿多彩的童年时光里。
第三站 —— 阅读分析（30分）
[短文一]14%（4+4+2+4）
微藻 —— 可循环的“绿色油田”
① 由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。此时，微藻进入了科学家们的视线。
② 微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
③ 与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。
④ 微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。
⑤ 现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。
30．文章第②段介绍了微藻是一种古老的低等植物，它具有 、 、
、 四大特点，为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
31. 文章第③段主要采用了 和 的说明方法，突出了微藻制油的优势。
32.我国“微藻能源规模化制备的科学基础”研究项目，除了要开发出“微藻资源库”和提高微藻产油效率外，还要
33．为什么说微藻是可循环的“绿色油田”?
[短文二] 16% （2+2+3+6+2+1）
垂钓自己
⑴ 天高地远，草幽水缓。炎炎夏日下，我手握鱼竿，垂钓河面……
⑵ 突然听到喊声，我将钓竿放于青苇之上，回头见堤坝上一男孩向我招手。
⑶ 我缓缓爬上去，坝上是一条刚修的柏油路。炎夏烈日，将路面晒得淌油。那个小男孩就站在路中央，一动不动，他手里攥着一支长竹竿。
⑷ 我问：“需要帮忙吗？”
⑸ 他一动不动地说：“叔叔，我来粘知了，鞋先被柏油粘住了，请帮我一下吧。”
⑹ 我正要上前帮他，突然听到蝉声一片，我不觉问他：“被柏油粘住的感觉不好吧？”
⑺ 男孩诧异地看着我，点点头。
⑻ “你听，这些知了的叫声，是优美动听？还是幽怨悲鸣？”
⑼ 他瞪大了眼睛，不知该如何回答我。
⑽ 我说：“如果不去打扰知了的世界，它的歌唱就是天籁之音——虽然三四天过后，它们就将度完自己短暂的一生！但你将蝉粘下来，它们蛰伏地下几年，换来的这几天歌声，也会因为你，而变成哭泣哀叹。”
⑾ 男孩眨巴着大眼睛，明白了我话中的“教育意义”。他似乎考虑了很久，才说：“叔叔，我要是说真话，你还帮我吗？”
⑿ 我没想到他如此问，但还是点头，当然。
⒀ 他说：“叔叔，我是伤害了知了。可你钓鱼，会不会伤害到鱼呢？”
⒁ 我的脸霎时热辣辣的，比烈日暴晒还难受。
⒂ 我什么也没说，上前拉他走出柏油路。
⒃ 随后，我将那支珍贵的鱼竿，使劲扔向河里……
⒄ 接着，我的头顶一响，水面一片水花。原来，是男孩将粘知了的青竹扔向水中。我看看他，他看看我，我们都笑了，一起起身，走向回路。
⒅ 孔子言：“ ， ”孟子也说：“反求诸己。”人们总易看清别人的过失，可有多少人愿意拿别人当镜子先照照自己？站在人生的河流前，当我们垂钓时，其实应最先垂钓出自己内心的“鱼”来，方能更清醒和明白自己的有或无、得或失、明或暗。只有反躬自省，才能内省不疚——就像那河水川流不息，明澈内心，送走败叶腐花，冲刷美丽时光……
（选自《散文百家》）
34. 下面哪一句最适合填入第 ⒅ 自然段中的空格处？ [ ]
A.己所不欲，勿施于人。 B.过而不改，是谓过也。
C.择其善者而从之，其不善者而改之。 D.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
35. 第⑾自然段中，“我”话中的“教育意义”指的是 [ ]
A.不要让知了的天籁之音变成哭泣哀叹。 B.将心比心，设身处地地爱护大自然万物。
C.知了一生很短暂，不要去粘它伤害它。 D.知了被粘住跟人的鞋被粘住一样不好受。
36. 依照示例，请用简洁的语言概括故事内容。
⑴ — ⑽ 段：
⑾ — ⒂ 段： 小男孩反斥“我”钓鱼伤害了鱼。
⒃ — ⒄ 段：
⒅ 段：
37. 根据短文内容填空。
① 小男孩的鞋会被柏油粘住是因为 ；
② “我”没有立即拉他出来是想 ； ③ “我的脸霎时热辣辣的，比烈日暴晒还难受”的原因是
。
38. 第⑺自然段中用“诧异” 一词描写小男孩的神态，有什么表达作用？
39. 你认为文中哪一个句子能够阐释题目“垂钓自己”的含义，用“ ”画出来。
第四站——作文（30分）
40. 古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要不懈地坚持，点滴地积累。请以“日积月累”为话题，写一篇文章。
要求：1.自拟题目； 2.语句通顺，条理清楚，表达出真实情感； 3.字数不限。
015年“广海杯”综合知识邀请赛语文科试卷
参考答案及评价标准
第一站 —— 听力（5分）
一、听写一句话。【 共2分。错写、漏写或添写一处扣0.5分，扣满2分为止。】
1. 专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
二、听老师读短文，按要求作答。【 共3分。每处各0.5分；第6题能简练概括、意思对即可。】
2.（ × ） 3.（√） 4.（ √ ） 5.（× ） 6. 美观实用 、 价值 。
第二站 —— 积累与运用（35分）
三、选择题。【共6分。每选对一题得1分。】
7. D 8. B 9.A 10. C 11. B 12. D
四、读句子，选词填空。【共3分。每处各1分。】
13.目不暇接 琳琅满目 美不胜收
五、 默写。【共9分。每题1分，1个错别字扣0.5分。】
14．惟有蜻蜓蛱蝶飞 15．渭城朝雨浥轻尘 16．一枝一叶总关情
17．我劝天公重抖擞 18. 浪淘风簸自天涯 19. 不畏浮云遮望眼
20. 虽九死其犹未悔 21. 一粥一饭，当思来之不易 22. 所行者忠信 所惜者名节
六、 阅读下面一段短文，按要求作答。 【共12分：第23题每处1分，1个错别字扣0.5分；
第24、25题每处0.5分；第26题每处1分；第27题1分。】
23.（4分） ① 朦胧 ② 宛若 ③ 谷壑 ④ 清冽
24.（2分） 泄 应改为 泻 陵 应改为 凌
25.（1分） 月亮（三峡中秋之月、三峡山顶之月） 月光（月亮清冽的光辉）
26.（4分） 对比 比喻 宁静 神秘
27.（1分） 解释说明
七、语文实践活动。（共5分.第28题占3分；第29题占2分。）
28. 纪念册名称：我的纪念册、我的小学时光、我的童年等 【一般、无创意的名称，得0.5分】
童年如歌、雏鹰起飞、幸福时光、萌芽等 【简练生动、有吸引力的名称，得1分】
版块内容： 成长足迹、师生风采；精彩瞬间、成员寄语……
【每个版块内容1分，语言简练，与班级成长有关即可】
29.示例：曾记否， 教室里回荡着我们朗朗的书声 ；怎能忘， 课堂讨论时我们的投入与执着 。
【每处1分，做到语意连贯，句式一致即可。】
第三站 —— 阅读分析（30分）
[短文一]【 共14分。第30、31题各4分；第32题2分；第33题4分。 】
30. 分布广泛 种类繁多 生长快速 富含油脂 【4分，每处各1分，意思对即可】
31. 作比较 列数字 【 4分，每处2分 】
32. 建立一套中试系统，全面评估微藻产油指标。 【 2分，意思对即可】
33. 答题要点：
可再生；不会与农作物争地、争水；能大量减少二氧化碳排放；降低水体的富营养化，还可以净化废水和污水。 【4分， 每点1分，意思对即可】
[短文二] 【共16分。第34、35、38题各2分；第36题3分；第37题6分；第39题1分。】
34.【2分】 D
35.【2分】 B
36.【3分。 每处各1分，意思对即可 】
⑴ — ⑽ 段： “我”劝说小男孩不要粘知了。
⒃ — ⒄ 段： “我”和小男孩都把“捕杀工具”扔掉。
⒅ 段： “我”得到了一个深刻的人生感悟。
37. 【6分。 每处各2分，意思对即可；第②③题回答表层意思或深层意思皆可得分。】
① 这条柏油路是刚修的，炎夏烈日，将路面晒得淌油。
② 让他设身处地明白伤害知了是不对的。（趁机教育他要爱护大自然万物）。
③ 我劝说小男孩不要伤害知了，他却反斥我伤害了鱼，令我羞愧无比。（“我”为自己只看到别人的过失却看不到自己的过失而感到无比羞愧）。
38. 【2分，意思对即可】
“诧异”一词生动形象地写出了小男孩听到“我”的问话之后的疑惑和惊奇。
39. 【1分，任画一句即可。 】
① 人们总易看清别人的过失，可有多少人愿意拿别人当镜子先照照自己？
② 站在人生的河流前，当我们垂钓时，其实应最先垂钓出自己内心的“鱼”来，方能更清醒和明白自己的有或无、得或失、明或暗。
③ 只有反躬自省，才能内省不疚——就像那河水川流不息，明澈内心，送走败叶腐花，冲刷美丽时光……
第四站——作文（30分）
40.
作文评分标准
一类卷（30 ～ 27分）：符合题意，内容具体，条理清楚，语言通顺，能表达出真实情感；书写工
整，标点正确；有2处以下语病。
二类卷（26 ～22分）：比较符合题意，内容比较具体，条理比较清楚，语言比较通顺，基本能表
达出真实情感；书写工整，标点大体正确；有3～4处语病。
三类卷（21 ～18分）：基本符合题意，内容尚具体，条理基本清楚，语言基本通顺，情感尚真实；
字迹不够清楚，标点错误较多；有5～6处语病。
四类卷（ 18分以下）：不符合题意，内容空洞，条理不清楚；语言不通顺，无法表达真情实感；
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多；有7处以上语病。
⑺ 小学六年级上册语文第3课课后题 再联系生活实际，谈谈你的体会。 急要啊
我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。 作为学子，我满怀热情与追求，期待成功.高中一年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神
★ 在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。
★ 在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
★ 在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。
在道德品质方面，我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。
学习上，我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。
在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。
在运动与健康方面，我能认真完成体育锻炼，保持乐观积极的生活态度。提高自我审美观点，并发现生活中的美。在未来的生活中，我将更加努力，提高自身素质光如梭，转眼即逝。在学习上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要。作为一名团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻准备为祖国奉献一分力量。开朗的我积极参加各种活动，学校举行的演讲比赛、“同一首歌”等活动，我都积极参加。我还在爱心捐赠活动中感受到了情感的意义。在课外，我和同学一起参加搞研究性学习，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感兴趣的课题，这对我来说一样重大，因为它使我了解了社会，体验了社会。其他方面，由于兴趣爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。三年的学习生活，使我增长了知识，提高了素质，培养了全方面的能力，这为我以后贡献社会打下了坚实的基础。当然，我也 发现我的不足，吃苦精神不够，韧劲欠缺。当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。在这，我将更加努力，也以次书写人生的 篇章中最光辉的一页。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上很努力，
我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
学习上我自觉认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间，有竞争意思，分析问题解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师。能较高质量完成作业，课后及时复习。我对语言运用以及人际交往方面兴趣浓厚，并有志于向这些方面发展。
具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。
在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应
在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们告别了初中时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这高中学习生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩。
本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法
我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。
我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。
初中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。初中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，初中三年均被评为校三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过一年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。
⑻ 福建省中小学世博知识竞赛答案
应该是上海政府
⑼ 弟子规知识竞赛题裤填空题
《弟子规》第一章知识竞赛
（本卷满分100分，考试时间25分钟）
班级 姓名
一、填空。（每空3分，计30分）
1、父母呼， ；父母命， 。
2、事虽小， ； ，子道亏。
3、亲爱我， ； 亲憎我， 。
4、亲有过， ；怡吾色， 。
5、 ， ；事死者，如事生。
二、判断题。（每题5分，计20分）
1、《弟子规》原名《弟子训》，为清朝康熙年间秀才李毓所作。（ ）
2、《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
（ ）
3、“居处变，酒肉绝”是指为父母守孝期间，自己的生活起居必须调整改变，应该解决酒肉，不能贪图享受。 （ ）
4、“身有伤，贻亲忧”的意思是：父母身体有病，我们要为父母忧伤。
（ ）
三、解释加点字。（每题5分，计20分）
1、首孝悌： 2、晨则省：
3、茍擅为： 4、贻亲羞：
四、翻译句子。（10分）
父母教 须敬听 父母责 须顺承
五、理解性默写。（10分）
阅读黄香的故事，思考黄香行为符合《弟子规》中哪两条准则，默写在下面的横线上。黄香从小他本就非常孝敬父母，9岁时，母亲就去世了，黄香非常悲伤。在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。 1、
2、
六、论述题。（10分）
《弟子规》中说：“亲所好，力为具。”意思是说父母所喜好的东西，做子女的应该尽力为父母准备。有人说这种做法不完全正确，联系生活实际，说说你的看法。要求观点鲜明，语言顺畅，80字左右。
80
知识竞赛答案
一、填空。（每空3分，计30分）
1、应勿缓 行勿懒；2、勿擅为 苟擅为；3、孝何难 孝方贤 ；
4、谏使更 柔吾声；5、丧尽礼 祭尽诚；
二、判断题。（每题5分，计20分）
1、× 2、√ 3、√ 4、×
三、解释加点字。（每题5分，计20分）
1、悌：友爱 2、省：探视 问候 看望
3、茍：如果 4、贻：留给
四、翻译句子。（10分）
父母教导时，我们应该恭敬地聆听。父母责备时，我们应当顺从的接受。
五、理解性默写。（10分）
1、冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
2、亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
六、论述题。（10分）
观点正确、鲜明，语言顺畅即可
中华民族传统文化《弟子规》竞赛知识题
一、拓展知识答题
1. 《弟子规》是哪个朝代产生的？
答：清朝康熙年间
2. 《弟子规》的原名是什么？
答：《训蒙文》
3. 学习《弟子规》的宗旨是要人懂得那两个“字”？
答：规矩
4. “规矩”所指的是社会道德规范还是家庭家法？
答：社会道德规法
5. 按《弟子规》的要求，是不是文化知识越多证明人品素质越高？
答：不是
6. 《弟子规》与《三字经》有何种相似的文格文律?
答：都是三字文格自由转换韵律。
7. 《弟子规》教导我们首先要做一个什么样的人？
答：有原则的人，符合基本道德规范和准则的人。
8. 左“孝”右“文”所组合的是哪个字？怎样做象形解释？
答：是“教”字；意思是教育孩子首先是从孝开始。
9. “二十四孝”第一孝讲的是谁的故事？
答：舜帝小时候的故事。
10. 《弟子规》共分几个部分？多少句子？多少个字？
答：共分8个部分，360句，1080个字。
11. 你知道“卧冰求鲤”是讲谁的故事吗？请简述故事情节。
王祥，晋朝琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。
12. 你知道黄香“扇枕温衾”的故事吗？请简述故事情节。
黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。
13. 你知道陆绩“怀橘遗亲”的故事吗？请简述故事情节
陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。
14. 《弟子规》信篇中“信”字的含义是什么？请做象形解释？
答：①言必信，行必果，就是要养成良好的语言表达习惯。
②人言为信。
15. 词语解释
奸巧语 ---- 阿谀奉承
污秽此 ---- 骂人脏话
市井气 ---- 很庸俗、鄙俗话
16. 请问“天得一以清，地得一以宁，侯王得一以为天下贞”此典故的出处
答：何晏《老子注》
17. 请问“昨夜西风入园林，吹落黄华满地金”是谁的诗句？
答：王安石
18. 请问“黄花不比秋花落，说与诗人仔细吟”是谁的诗句？
答：苏东坡
19. 古代有一个“鉴楼（也称迷宫）”，请问是谁所建、谁所拆？
答：隋汤帝建、唐李世民拆。
20. 唐代有一位名人才子非常的言语自大，他说“然吾在，久压公等。今且死，固大慰，但恨不见替人云”。请问这个人是谁？
答：杜审言（杜甫的爷爷）
21. 对于中国传统文化我们必须传承，但在学习中我们应该具有一种什么态度？
答：取其精华去其糟粕。
22.什么叫“散福积德”？
答：一个人的福分不能太多，福气太多之后会承受不住，所以要散掉一点儿，散掉的是福气，积回来的是德。
23. “温水煮青蛙”在《弟子规》中的喻意是什么？
答：它比喻教育孩子要从一点一滴做起，从小养成取予分晓的习惯。
24. 在联合国的基座上铭刻着众多名言中，唯一的中国警句是什么？
答：己所不欲勿施他人。
25. 请问“己所不欲勿施他人”在孔孟之道中解释的是哪个字？
答：“恕”
26.请用一个字揭示中国传统道德概念的核心
答：仁。
27. 怎样解释“仁”字？
答：人就是要和自己的同类有一种亲爱的关系，“从人丛二”就是互助互爱，就是要泛爱众。最重要的是对人的生存权和人的尊重和肯定，做到互存、互助、互敬、互爱，平等相助，和平共处。
28. 怎样解释“亲仁”
答：就是亲近仁者；就是在日常生活中怎样分清仁人志士好朋友和坏朋友；就是希望孩子们从小有仁爱之心的人来做朋友。
29. “修身、齐家、治国、平天下”需要具备哪些品德？
① 大公无私，有博爱情怀；
② 能够克制自己的私欲；
③ 具备崇高的境界和道德修养；
④ 遵循中庸之道；
⑤ 要有仁的行动和行为。
30. 典故“啮指痛心”说的是古代那位贤人？他是哪个朝代的人？是谁的弟子？
答：曾子，春秋时期鲁国人，孔子的弟子。
31. 养成谨言慎语的十种日常行为习惯
① 水深流去慢，贵人语言迟；
② 话不可说绝，事不可做绝；
③
酒中不语（酒中不语真君子，酒气冲头话多过）；
④ 气头不语；
⑤ 熟人不语（虎生犹可近，人熟不堪亲）；
⑥ 斜事不语（不正当的事情不要说）；
⑦ 戒污秽词；
⑧ 戒轻诺；
⑨
戒话扰（人家很忙的时候，不要去打扰人）；
⑩ 戒揭短。
32. 听信谣言的危害
谗言慎无停，听之遇殃劫；舌上有龙泉，杀人不见血。
33. 《弟子规》的教育对象是孩童、壮年还是老年人？
答：教育对象主要是指孩童。但由于几十年我们都缺乏传统文化教育，所以我们都需要了解和学习《弟子规》。
34. 《弟子规》所说的“三到”是什么？
答：心到、眼到、口到。
35. 有一位古人在谈到学习知识的方法时，曾说“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日暴十日寒”。请问此人是谁？
答：胡居仁
36. 《三字经》中“苟不教
性乃迁 教之道 贵以专”与《弟子规》中“方读此勿慕彼此未终彼勿起”是否同一含义？
答：有同一含义之处，即学习专一。
37 《三字经》中“首孝弟次见闻”与《弟子规》中“首孝悌次谨信”是同一含义吗？
答：“孝弟”与“孝悌”是相同的。
38. 《三字经》中“蚕吐丝，蜂酿蜜人不学，不如物”与《弟子规》中“但力行不学文任己见昧理真”，是否都是强调要知书达理？
答：是
二、判断纠错题
39. 二十四孝中“孝感动天”讲的是关于尧的故事。 答： 错
，舜的故事
40.“百善孝为先”是为了提倡人们敬孝行善。
答：对
41.形容一个人，目正心直，主要是指一个人注重德行及其修养、品行端正。
答：
对
42.《弟子规》中主要阐述的是儒家学派的中心思想。
答：对
43. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是三国里的曹操为了教育其子而说的做人准则。
答：
错，刘备
44.“冬则温、夏则清、晨则省、昏则定”中“省”在本句中字意是看望、问候的意思。
答：
对
45. “出必告、反必面、居有常、业无变”中的“业”在句中的意思是指作业及其业绩的意思。
答：
错， 所从事的事情
46. “不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的“进”是指的是进入、进出、进出口的意思。
答： 错
，乘虚而入
47. “修身养德、严俭治家”主要讲述的是修身必先注重德行的修养，对待家人严厉，日常出入简朴的方式及理念来管理自己的家庭。
答：
对
48.“诈与妄、奚可焉”中的“诈”字在本句中字意是妄为及言语。
答：错
，欺诈的意思
49.“见人善、即思齐”本句中“善”的字意是善良的意思。
答：错，长处、优点的意思
50.“见人恶、即内省”本句中“省”的字意是清醒的意思。
答：错，反省的意思
51.“墨磨偏、心不端”本句中“偏”的字意是偏斜、偏离的意思。
答： 错
，扁的意思
52.“父母呼应勿缓”是指缓慢的意思。
答：对
53.“尊长前，声要低；低不闻，却非宜”中的“闻”是指嗅觉。
答：错，指听觉
三、简答题
54. 父母固执，不听我们的劝告，我们应如何呢？（用弟子规文言答）
答：谏不入 悦复谏 号泣随 挞无冤。
55. 解词：“一诺千金”的意思是是什么？
答：讲诚信，讲信誉，遵守约定。
56. “说话多 不如少 ”请解释回答？
答：君子应该尽量少说话，但是在行动的时候、在实践的时候要敏捷。
57. “惟其是 勿妄巧”请解释回答？
答：你讲的话要与实际情况相吻合，不要花言巧语。你可以把一些真实的判断讲出，但不能说假。
58. 善意的谎言不要教孩子过早地去说，在《弟子规》中称为？
答：惟其是
59. 请解释“巧言如簧，颜之厚矣”
答：如果把一个事花言巧语说得像美妙的音乐一样动听，说明一个人脸皮厚。
60. 请解释“见未真勿轻言”。
答：不是你亲眼所见的，或者是你亲眼所见但是你看的不真切的，你就不要轻易的发表意见。
61. 请解释“知未的勿轻传”。
答：对于事物的真相没有把握和了解，就不要轻易的去传播。
62. 请解释“三人言而成虎”的典故含义
答：传播谣言无意中你就成了帮凶。
63. 请解释“是非宜勿轻诺苟轻诺进退错”
答：自己不能办到的事情，不要轻易去承诺。世界上很多的事，不是轻易能办到的，办不到就非常的被动尴尬。
64. 请解释“凡道字重且舒无急疾勿模糊”
答：说话时口齿要清楚，声音洪亮，发音舒缓，不要着急和含糊其辞。
65. 请解释“若衣服若饮食不如人勿生戚”
答：不要凭你的富贵去看不起人，不要因为你的贫穷而感到自卑，重要的是你是不是通过完力去拥有才华。
66. 请解释“闻过怒闻誉乐损友来益友却”
答：一听到批评就暴跳如雷，一听到褒奖就高兴，那么损友就会来，益友就却了。
67. 请解释“无心非名为错有心非名为恶”
答：谁能不犯过失呢!问题是第一，你犯了过错之后能否改过；第二，错和过失要有度，过了这个度就不是错和过失了，恐怕就是罪和恶了。
68. 请解释“已有能无自私人所能勿轻訾”
答：自己有能耐不要狂妄自大，杜玉别人的才能也不要去诋毁。
69. 请解释“矣人无恨人有”
答：你没有我就笑你和看不起你，你要有了我就恨你。
70. “人有短 切莫揭
人有私且莫说人知之愈思勉”主要揭示了什么道理？
答：这里主要讲了人与人打交道的方法和原则。
71. 请解释“人不闲无事搅人不安勿话扰”
用现代职场关系来说，这是强调一种行为，就是说：说话要注意场合，办事要注意礼仪礼节。
72.“人有短切莫揭”中的“揭”字如何解释？
答：对于别人的短处，在公共场合或公众面前不要予以宣扬。但单独而对话给与提醒，不称为“揭”。
73. 你不要因为对别人有功就轻视人家；也不要因为别人对自己有功就贬低自己。请用《弟子规》格言回答。
答：“言不讳色不媚”。
74. 请解释“能亲仁 无限好 德日进过日少；不亲仁无限害小人进
百事坏”
答：“与君之交，如入芝兰之室；与小人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。此句古语形容和解喻了“近朱者赤，近墨者黑”。
75.请解释“德日进”的含义
答：每天都有进步。
76. 请背诵《弟子规》的开篇总序的八句言文
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信
泛爱众 而亲人 有余力 则学文。
77. 《弟子规》宣扬的核心思想是？
答：孝悌仁爱
78. 请背诵[入则孝]的前八局言文
父母呼 应勿缓 父母命 行无懒
父母教 需静听 父母责 需顺承。
79. 叙述《弟子规》中孝敬父母应做到的八件事？（用弟子规文言答）
冬则温 夏则凉 晨则省 昏则定
出必告 返必面 居有常 业无变。
80. 如何别让人家烦感和讨厌？（请用弟子规文言答）
答：奸巧语，污秽词，市井气，切戒之。
81.请解释“过能改，归于无，尚掩饰，增一辜”的含义
答：作为一个平常的人，谁都不可能不犯错误，“人非圣贤岂能无过”，但只要改过和吸取教训就是仍然如初的君子；但是知错不改，或者妄加掩饰，那就是错上加错。
82. 请解释“不力行
但学文 长浮华 成何人”
答：没有多余的精力就去读书，你就会没有力气去做其它事情。
83. “如果有确实的余力但不读书，那么你就会略微显得有些野蛮，不够文明；也可以说个人道德品质很好，道德也很高尚，但不读书，你就没有审美观”。这段话在《弟子规》“余力学文”中是怎样表述的？
答：但力行
不学文 任己见 昧理真。
84.请解释“方读此勿慕彼此未终彼勿起”
答：读书多而不精，不如读书少而精。
85.孔子曰：人皆可为尧舜。只要我们从小形成良好的生活态度、人生习惯，只要我们不自暴、不自弃，只要我们永不放弃，我们每个人都有接近于我们心中的圣贤，每一个人都会实现自己的理想，每一个人都不会虚度自己的一生。此句话请用《弟子规》言文叙述。
答：勿自暴
勿自弃 圣与贤 可驯致。
86. 请解释“事虽小勿擅为苟擅为子道亏”中的“亏”的意思是？
答：亏损、欠缺
87.请解释“谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”中的“不入”的意思是？
答；不接受
88. 请解释《弟子规》中，“号泣随，挞（ta）无怨”中的“挞”是指？
答：用鞭棍抽打
89. “不亲仁、无限害、小人进、百事坏”中的“进”是指？
答：走进、靠近
90. “行高者、名为高”中的行是指？
答：品行
91. 《四书》是指？
答：答：《论语》《中庸》《大学》《孟子》
92.弟子规中有讲到丧三年，这个三年指的是现在的多长时间？答：27个月
93. 圣人训的意思是什么？ 答：孔子的教导、教诲
94. 二十四孝中有个怀橘遗亲故事，那么这个故事用弟子规中的一句话来概括应该是哪一句？ 答：“亲所好 力为具”95. 在《弟子规》中，“进必趋，退必迟”中的“迟”是指？
答：放慢脚步
96. 在《弟子规》中，“食适可，勿过则”中的“则”是指？
答：法则、准则
97. 《弟子规》中，“凡道字，重且舒”的意思是？
答：说话的时候，吐字要重而响亮，并且舒缓流畅
99. 弟子规原文中说“做人最要紧的是道德、学问、才干、本领，这些比不上人家，就要不断勉励自己，迎头赶上”的句子是哪一句？ 答：唯德学，唯才艺，不如人，当自砺 100. 佛家说：“人人心中都有一尊佛，为恶者的内心深处也隐藏着一颗善良的心，只待发觉的早晚。为善或为恶只在一念之间，如果在他善念出现的时候，我们给予他鼓励，为恶者从此未尝不能从善。感化一个人弃恶从善即是大善”。请用《弟子规》中的话说说这句话说明了一个什么道理。 答：“道人善 即是善 人知之 愈思勉”。⑽ 《弟子规》知识竞赛的题目及答案
《弟子规》第一章知识竞赛 2012.12
（本卷满分100分，考试时间25分钟）
班级 姓名
一、填空。（每空3分，计30分）
1、父母呼， ；父母命， 。
2、事虽小， ； ，子道亏。
3、亲爱我， ； 亲憎我， 。
4、亲有过， ；怡吾色， 。
5、 ， ；事死者，如事生。
二、判断题。（每题5分，计20分）
1、《弟子规》原名《弟子训》，为清朝康熙年间秀才李毓所作。（ ）
2、《弟子规》这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
（ ）
3、“居处变，酒肉绝”是指为父母守孝期间，自己的生活起居必须调整改变，应该解决酒肉，不能贪图享受。 （ ）
4、“身有伤，贻亲忧”的意思是：父母身体有病，我们要为父母忧伤。
（ ）
三、解释加点字。（每题5分，计20分）
1、首孝悌： 2、晨则省：
3、茍擅为： 4、贻亲羞：
四、翻译句子。（10分）
父母教 须敬听 父母责 须顺承
五、理解性默写。（10分）
阅读黄香的故事，思考黄香行为符合《弟子规》中哪两条准则，默写在下面的横线上。黄香从小他本就非常孝敬父母，9岁时，母亲就去世了，黄香非常悲伤。在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。小黄香为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。 1、
2、
六、论述题。（10分）
《弟子规》中说：“亲所好，力为具。”意思是说父母所喜好的东西，做子女的应该尽力为父母准备。有人说这种做法不完全正确，联系生活实际，说说你的看法。要求观点鲜明，语言顺畅，80字左右。
80
知识竞赛答案
一、填空。（每空3分，计30分）
1、应勿缓 行勿懒；2、勿擅为 苟擅为；3、孝何难 孝方贤 ；
4、谏使更 柔吾声；5、丧尽礼 祭尽诚；
二、判断题。（每题5分，计20分）
1、× 2、√ 3、√ 4、×
三、解释加点字。（每题5分，计20分）
1、悌：友爱 2、省：探视 问候 看望
3、茍：如果 4、贻：留给
四、翻译句子。（10分）
父母教导时，我们应该恭敬地聆听。父母责备时，我们应当顺从的接受。
五、理解性默写。（10分）
1、冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
2、亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
六、论述题。（10分）
观点正确、鲜明，语言顺畅即可