❶ 学前班的美术教案《苹果和生梨》
你是自己开班吗？我以前在美术学校教过2年学生，学前班的学生其实很好回教，注意你语气用答词和一定要备课，如果年龄比较小的孩子上课时要先讲一遍怎么画挂在黑板上的图案，然后告诉他们有关上色是要注意的事情，最好是要让孩子们自己发挥，在他们的...
❷ 爷爷奶奶重阳节快乐 手工小班教案
设计意图：
水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。在各地的水果市场上，我们都可以看到这样的水果，且取材方便，它的种类很多，比如：苹果、香蕉、梨子、橘子等。根据小朋友的这个兴趣点我设计了本次活动《开心果园》。在活动中幼儿在“参观果园”情境中了解一些常见水果的外部特征。
托班的幼儿初步开始具有简单的分类能力，他们的分类主要是按物体明显的外部特征，如形状、颜色、大小等进行分类，本次活动中幼儿在“摘一摘，说一说、看一看，比一比、装一装，玩一玩”的过程中学习根据水果颜色的不同进行匹配。
活动目标：
1、学说短句“……水果是……颜色的”。
2、能正确区分红、黄、绿三种颜色，并能按物体的颜色进行匹配。
3、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。
活动准备：
知识经验准备：已认识红、黄、绿三种颜色
物质材料准备：一幅大树的背景图、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干，红、黄、绿三辆小货车。
活动过程：
一、参观果园，学说短句“……水果是……颜色的”。
师：今天我们小朋友来到了一个美羊羊种的果园，瞧！果园里面结满了许多的果子，谁来说说果园里有些什么水果？它们是什么颜色的？
幼儿学说：苹果是红色的；香蕉是黄色的；梨子是绿色的。
二、运输水果，学习根据水果颜色的不同进行匹配。
（一）摘一摘，说一说，再次认知水果颜色。
师：美羊羊想这么多水果我怎么摘呀，请小朋友来帮帮我，好吗？请每个小朋友摘一个水果，摘好了的小朋友去告诉你的好朋友，你摘的是什么水果，是什么颜色的？（幼儿自由讲述）
（二）看一看，比一比，根据颜色进行分类。
❸ 学前班的美术应该教些什么
色彩~ 颜色丰富外形简单的东西，孩子更容易认知以及再现，并且孩子的色彩感知能力比成人有先天的优势，而且色彩是一种感觉倾向的能力，不像素描和结构外形那种理性分析能力，所以不建议从形象的东西入手。
❹ 学前班美术教案《七色花朵》
这个 我觉的教案什么的都是不需要的 学前班的孩子们还是很简单的 你要通过故事版来把孩子们的注意力吸权引过来 所以你要会讲故事 能讲好故事 之后就是可以提问几个比较有意思淘友汇的问题 自己脑部 也可以角色扮演什么的 幼儿教育不要那么死板 这样没好出
❺ 《幼儿园美术活动设计与指导》学前班教案
【 设计意图】: 在日常生活中,幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知.但是,他们对颜色的变化还不够清楚,在美术活动中,幼儿能够利用现成的油画棒进行绘画,可是幼儿不了解两种颜色混合后能出现新的颜色.当颜色缺少时,幼儿只会进行单一的涂色,不会利用现有的颜色去调配新的颜色,解决涂色中遇到的问题.针对这 种情况,我选择了这节美术活动课，在我们的美术教学中，情境教学已经成为我们经常运用的一种教学途径。一个良好的情境环境的创设，能让孩子积极地投身到活动中，变不愿意到愿意参与；把教学要求和难点融于情境中，能让孩子掌握技能；在情境语言中提示、讲评，能让孩子更乐意去接受和分享。因此，我创设多种游戏情景贯穿活动始终，幼儿兴趣浓厚，设置疑问,并让幼儿自己动手尝试,操作,发现颜色混合后发生的变化,享受颜色变化带来的惊喜,学会解决以后美术活动中遇到的问题.可有效提高课堂教学的效率。 【活动目标】:
❻ 幼儿园学前班绘画启蒙<<夕阳>>教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案专包括以下几个方面属：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
❼ 幼儿园学前班美术教案《麋鹿》
一、感知“麋鹿的生活天堂”(8分钟) 在上课之前我们随便聊聊，就给大家讲个故事好吗？这个故事发生在3000年前，相传有一天，姜子牙正在为自己的坐骑所发愁，因为别的神仙都有自己的动物坐骑了，像美丽高雅的仙鹤、凶猛有力的狮子、老虎等都被人家选了，他在想，我该选什么呢？选狗选猫？太没面子了吧，我也是一个德高望重的大神了，应该有一种特别好的动物来做我的坐骑。找找吧，他这么张眼一望，看到了什么？(生：麋鹿)，在哪啊？我怎么看不到啊？ 1）学生用第一节的内容来回答 2）然后指导朗读 3）看视频（看过后谈体会：你觉得这怎么样？） 二、认识麋鹿：（12分钟） （过渡：你真的认识麋鹿吗？请你看看图，再看看书，然后辨认一下，哪头是麋鹿？说话要有依据。） 1、课件展示几头鹿的图片。学生结合图片和课文进行对照，寻找辨别的依据。 2、小小组交流自己的认识和体会。 3、班级交流认识和体会。（课件随机展示图片） 4、最后处理“四不像” 三、帮姜子牙解说麋鹿。 1、姜子牙从人间找到了麋鹿，带回了天庭，向各位神仙夸耀它，他可以怎么说呢？请大家好好想想，然后小组同学练习一下，再举手。 2、学生练习 3、学生班级交流自己想的演说稿。（教师重点提示说清楚麋鹿独特的特征）
❽ 大班教案《猜猜洞里有什么》怎么写!!!!! 大班教案《重阳节（重阳粽）》怎么写！！！ 急！！！！
幼儿园大班教案：洞洞里的动物
一、活动目标：
1、知道一些住在洞洞里的动物；
2、初步了解洞中动物的生活习性及特征；
3、培养幼儿观察力和想象力。
二、活动准备：
1、自制生活在洞里的动物PPT课件；
2、地洞、树洞、山洞等背景，相关动物贴绒；
3、音乐：舞曲一段；
三、活动过程：
一、导入活动：
儿歌《神秘洞》导入，激发幼儿学习的性趣。
师：我们念的儿歌里说到了一只什么动物？它喜欢住在什么样的洞里？除了毛毛虫，你们还知道哪些动物也喜欢住在洞里的？（请幼儿与同伴相互交流）
二、组织活动：
1、教师简要小结后以森林里举行“洞洞舞会”，邀请住在洞洞里的动物前来参加，到底谁会得到邀请呢？小朋友想不想知道啊？
（1）以猜谜语的形式引出生活在地洞里的蚂蚁：“排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好”。
猜出后引导幼儿观看课件，看一看，想一想：你们在哪里也发现过蚂蚁？它长得什么样子？生活在什么地方？平时喜欢吃什么？
可模仿蚂蚁爬的动作。
同法引导幼儿观察住在地洞里的田鼠。
发散性思维：还有哪些住在地洞里的动物？（交流）
教师小结。
（2）依次类推出示住在树洞里的小鸟、松鼠等；发散性提问后教师小结。
（3）同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等动物，发散性提问后教师小结。
2、创设舞会情境。
师：原来啊，是这些住在地洞、树洞、山洞里的动物得到了邀请。瞧，小动物们都来参加洞洞舞会了（点击出示最后一张课件）我们和它们一起来跳个舞吧！（放舞曲音乐）
全体幼儿随音乐舞动。
3、游戏：送动物回家。
出示地洞、树洞、山洞背景图及相关动物贴绒，“舞会结束了，小动物们也累了，我们来送它们回家吧！”
请个别幼儿来把动物送回相应的“洞”中。
4、总结后结束活动。
❾ 学前班上册美术教案《美丽得石头路》添画
就是把家里所有成员画到手指上面
❿ 学前班的美术课应该怎么上
你是自己开班吗？我以前在美术学校教过2年学生，学前班的学生其实很好教，注意你语气用词和一定要备课，如果年龄比较小的孩子上课时要先讲一遍怎么画挂在黑板上的图案，然后告诉他们有关上色是要注意的事情，最好是要让孩子们自己发挥，在他们的世界里是与大人们不一样的，不要一味的告诉他们你要怎么做，让他们自己去思考。之后是着重对能力稍微差的孩子或者是刚来的孩子进行单独指导，但是也要注意其他的学生，不要让别的孩子认为你偏向（这个是当老师最难做的，呵呵，我认为的），这期间注意孩子们的行为举止，别让他们到处乱跑，如果是画水粉那样需要换水的画时，注意别让他们溅到身上。下课期间也要注意，防止孩子们有过火的打闹，更要防止打仗这样的事情发生，小孩子是特别好动的。最后可以将画的好的图画挂到黑板上或者外面的挂板上，这样可以激励孩子，而且也可以让家长看见孩子的进步。准备些小礼物，像是糖块啊，那种可以贴在衣服上，脸上的带有装饰性的小星星，小月亮，笑脸之类的卡贴，都不错！将礼物分成1、2、3等。。。呵呵，这些就是我的一些经验，好怀念那个时候啊，看着孩子的笑脸可开心了，好幸福。如果你还教素描班，水粉班，速写班，我也有些经验，有用到的就告诉我一声，小学初中高中我也教过。希望能给你带来帮助