孝顺父母的细节

1. 重阳节买房尽孝！给爸妈买房必须知的细节！

今天，又是一年的重阳节，

今天，你给爸妈过打电话了吗？

今天，你陪爸妈吃过饭了吗？

今天再忙碌的也不要忘了给远在家乡的爸妈打一个电话问候一声，又或者下班后跟爸妈吃一顿饭好好拉一下家常。

一、.楼层要低，南北通透结构

住宅外部环境很重要，爸妈居住的房子更加重要。爸妈居住的楼层最好选择1-2层，如果是较高楼层的话必须要有电梯，方便老人家出行。还有房子尽量选择南北通透的结构，这样的话房子的采光和通风都比较好。

二、户型面积适当 隔音要好

户型不需要过大，小户型反而给人一种精致而温馨的感觉。同时，室内的隔音性能要好，尽量选择远离主干道的楼房。

三、装修结构尽量紧凑

厨房要近，厨房最好在进门的位置，方便爸妈买菜回来放在厨房，特别是买重物时候省力；客厅要大，一方面是为了方便我们回家看老人，另一方面也是为爸妈预留活动空间，客厅还要采光好，通风；卧室有独立卫生间，这样的话可以方便老人家起夜；最好有阳台或露台，爸妈就在闲暇时可以在阳台上养养花种种草；地板一定要防滑，整体的装修最好采取暖色调。

最后，也是最最重要的一点，这一样一个秋高气爽的重阳节，带着你的爸妈去看看你们为他们挑的房子吧，只有他们喜欢了，你才是真正尽到了孝心呢！

（以上回答发布于2016-10-09，当前相关购房政策请以实际为准）

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2. 如果谈恋爱了，你会第一时间主动告诉父母吗

我觉得不应该这么早就告诉父母，除非你们开始准备谈婚论嫁。如果你告诉父母以后，他们会询问很多对方具体条件，一旦不符合他们的期望，他们就可能会进行干预阻止。

我觉得作为一个已经满了18周岁的成年人，是不需要事事都去向父母请示的，恋爱本来就是一件非常隐私的事情。只是如果你是女生，就要学会自我保护，不要太早就与男方发生关系。一旦发生关系以后，女方就很被动了，因为你付出自己的一切却不一定能走到最后。

其实无论选择告诉与不告诉父母都好，首先要知道自己是一个怎么样的人，假如你是一个有主见的人，你可以选择少让父母操心，暂时不告诉父母。如果你是缺少主见之人你可以选择直接与父母商谈。

如果你是家里的乖乖女或子且也有一定的主见及想法的你也可以取长补短，集思广益，询问或参考式的告诉父母恋爱的事情。

3. 初一政治 1000 感恩，细节如下

感恩父母、老师和同学
一、感激父母的养育之恩
要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予孩子生命，更把孩子养育成人。父母起早摸黑挣钱供养孩子读书，把孩子养大成人，非常不容易。因此，在日常生活中，我们应该帮助学生树立一种正确的消费观，适当消费。孩子要对父母感恩，就不应该贪得无厌地索求他们的付出。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。通过感激父母教育，让学生体悟来自父母无私的爱，知道父母给他们每笔钱背后的艰辛；引导学生树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病；懂得爱父母，孝敬父母，感激父母。
开展孝敬父母教育的意义：
首先，有利于解决目前家庭伦理道德中存在的缺陷问题。可以有效地解决中国进人老龄社会面临的严重社会问题。因为家庭养老在国家社会保障水平低的条件下，仍是绝大多数人依靠的重要形式，特别是在农村。
其次，有利于社会主义精神文明建设。家庭是社会最基本的细胞，只有家庭稳定才能社会安定，而孝道在维系、稳定家庭具有任何其他道德不可替代的作用。提倡孝，明显优点，一是范围小，限于家庭，十分具体；二是孝的对象是双亲，与每个人的关系密切；三是邻里友好、亲戚同事之间，易于彼此舆论监督，道德评价，非常直接。总之，孝，能有力地把家庭道德建设提到一个新水平。家庭精神文明水平高了，必然进一步带动整个社会风气的改观，从而切实提高社会主义精神文明建设的水平。
第三，有利于社会秩序的稳定。一个人对父母不能尽孝，不可能处理好和兄弟、亲友、师长、同事、集体和国家的关系。如果一个人孝敬父母，一般情况下在社会上是遵纪守法，与人和睦相处的，能够自觉控制自己的行为。他们不愿意因自己的不负责任累及父母、家庭。这样的人多了，整个民族的文明素质也就提高了，社会环境也就安定和谐多了，也必然能进一步促进市场经济的繁荣发展。
学生不孝敬父母的表现：
①不虚心听从父母教导，在父母面前经常顶嘴，耍脾气。
②衣来伸手，饭来张口，不爱劳动，不愿帮助父母做些力所能及的家务。
③挑吃讲穿，互相攀比，乱花钱，对父母缺少体贴，甚至个别对父母怀有敌意。
孝敬父母教育的内容：
加强孝敬父母教育，是中华民族传统美德教育的基本内容。学生孝敬父母的基本内容应包括：了解父母、理解父母的道德认知教育；亲近父母、关心父母的道德情感教育；尊重父母，自己的事情自己做，不给父母添麻烦，承担力所能及的家务，减轻父母辛劳等的道德行为教育。
孝敬父母的三个层次：
曾子是孔子弟子中最有孝行的一位，两千多年来，他的许多论述孝道的话一直为人们传诵。曾子说，对父母的孝有三个层次：最大的孝是一生保持对父母的尊敬之心；其次是没有因为自己的错误而使父母蒙羞；最底层次是仅仅在生活上照顾父母。认为孝有小孝、中孝和大孝三个层次。敬养谓之小孝，不辱谓之中孝，立嗣有后和顺应大道谓之大孝。
第一个层次敬养之孝
敬养是孝道的开始，就是事亲。得出只有在家为孝子，才能在朝当忠臣的结论。但是敬养之孝只限于父母、子女、兄弟、姐妹之间。所谓小孝孝于庭帷，所以称为小孝。
第二个层次不辱之孝
不辱之孝，是指不伤身，不辱亲。所谓不伤身，就是要保护好自己的身体不受到伤害。身体发肤，受之父母，体现着父母的大恩惠，子女只有使用的权利，没有无益伤害的权利。所谓不辱亲，是指子女的一言一行、一举一动都要三思而后行，慎之又慎，不能因为自己的过失给父母带来不良的影响，让父母操心、担心、忧心。不辱之孝是孝与社会的关系，所以称为中孝。
第三个层次立嗣有后和顺应大道之孝
立嗣有后和顺应大道，是指不仅要让家族、家业和家德代代相传，而且还要顺应天地之大道。即当祖宗利益、家族利益、民族利益、社会利益，与自己小家的利益发生冲突时，小家利益要无条件地服从大家利益；当道与孝发生矛盾时，孝要服从大道。大禹治水，三过家门而不入，就是这种大孝的体现。
父母对子女真是恩重如山。我们要尽到做人子的基本责任，对父母尽我们的孝心。愿天下父母都能老有所养，都能够安养天年，幸福快乐。让我们孝一孝，换父母十年少！
孝敬父母教育的要求：
①自己的事情自己办，不给父母添麻烦；
②家务劳动帮着干，多为父母减负担；
③对待父母有礼貌，早晚起居要问安；
④探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂；
⑤衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；
⑥艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿；
⑦思想学习勤汇报，恳求父母多指点；
⑧批评教育不顶撞，感谢父母要求严；
⑨养育之恩重如山，儿女责任勇承担；
⑩为人在世品行高，孝敬父母最当先。
孝敬教育的学生行动八心模式
常问好，讲礼貌，让父母舒心；
少空谈，多帮忙，让父母省心；
求上进，走正道，让父母放心；
勤学习，苦钻研，让父母开心；
遇难事，勤商量，让父母称心；
遇矛盾，能宽容，让父母顺心；
忌盲从，不迁就，谏父母真心；
重感恩，能迁移，献社会爱心。
感谢父母养育我活动举例：
A、布置爱心家庭作业。
（a）送父母一句温馨的祝福；
（b）给父母讲一个开心的故事；
（c）给父母打一次电话，送去一声问候；
（d）给父母捶捶背、搓搓手（握握手）；
（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
B、开展征文活动：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》
C、举行主题班会：算算亲情账，感知父母恩
（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
（b）计算学习投资的成本。
（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
D、体验教育活动：
(a)一日护蛋（开展一日护蛋活动，让每个学生上学时带一个鸡蛋，除上体育课、文体活动课以外，必须全天随身携带，放学前交流护蛋体验，通过这一有趣的游戏体会妈妈十月怀胎的辛苦。）
(b)观看剖腹产手术录象（用画面直观、生动、形象地展示了一位母亲勇敢地接受剖腹产手术的全过程。
这一血淋淋的画面告诉学生：这就是我们的母亲。天下所有的母亲为了养育儿女都承受了巨大的痛苦与艰辛。
让学生想到：创造一个生命还仅仅是一个开始，要把这小小的生命培养成一个真正的人还要历尽千辛万苦。）
E、二十四孝故事会
1孝感动天2亲尝汤药3啮指痛心4百里负米5芦衣顺母6鹿乳奉亲7戏彩娱亲8卖身葬父9刻木事亲10行佣供母11怀橘遗亲12埋儿奉母13扇枕温衾14拾葚异器15涌泉跃鲤16闻雷泣墓17乳姑不怠18卧冰求鲤19恣蚊饱血20扼虎救父21哭竹生笋22尝粪忧心23弃官寻母24涤亲溺器
二、感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。
因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。以帮助一名学习上有困难学生、资助一名生活上有困难的学生、帮助一名在心理上有障碍的学生、辅导一名学习上有困难的学生为主要内容的三助一导活动正在党员教师中展开，成为党员先进性教育活动的一个特色。
感谢老师教育我活动举例：A、演讲：《人生路上的领路人--感谢您，老师》B、征文：《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》C、小报比赛：《我爱我师》
三、感激同学的帮助之恩
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
感谢他人帮助我活动举例A、我为同学做一事B、今天我值日活动C、写一篇你受挫折的故事D、回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、邮件、电话、互联网等通讯工具表达你们的感恩心情。

4. 人老了以后，子女是不是孝顺，看到哪几个细节就知道了

人老了之后，子女是不是孝顺，看到哪几个细节就知道了？

中国有句古话叫“养儿防老”，人不同于动物 繁衍后代不仅是为了延续香火，更是为了体会不到含辛茹苦养大孩子的使命感。当然，除了精神层面的享受，人类生养子女也是为了晚年生活有人照顾，得到一定的保障。如今年轻人的生活越来越忙碌，一年到头能在父母身边尽孝的机会屈指可数。那么，人老了之后，子女是不是孝顺，要怎样辨别呢？

当然，付出是相对的，如果父母年轻时没有履行做父母的责任，那就不要抱怨儿女的不称职。正所谓“父慈子孝”，爱是相对的，是共同付出的，你用真心爱孩子，含辛茹苦把他养大，相信不用任何人开口，孩子也会用最好的爱报答你的养育之恩。孝道，不是单方面，是种下了因，最终结了果。

5. 两个女儿好，还是两个儿子好

现在很多家庭都要了二胎，觉得两个孩子可以相互陪伴成长，让家庭也更圆满幸福。可是关于孩子的性别，我想要二胎的大多数家庭都想要一儿一女凑成一个好字吧，只是这种几率实在有点低，大部分的二胎家庭都是两个儿子或者两个女儿。

那么到底是两个儿子好呢还是两个女儿好呢？

当然，生儿生女其实都一样。虽然我们会有偏向，但怀孕本身也是概率事件，除开人为因素不谈，本身是不可控的。所以没有什么好不好的，无论生儿生女，都要为生命负责。

6. 我想。孝顺父母从一点点小事开始

我想。孝顺父母从一点点小事开始？
确实孝顺是从小事开始，比如多打个电话，帮助洗一下碗等等

7. 在家庭孝敬父母、长辈，在社会与人交往谦让有礼，遵守交通规则等，体现礼仪细节，展现人文素质； 6、体

哥们你想说什么？

8. 写一篇有关孝敬父母的作文,要写到人物的细节描写,字数在350至400

孝”的启示——致母亲
“孝”——什么是孝,不就是一个字吗?又有什么意义呢?
“不!”它的意义大得很,不光是一个字,而且是弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统呢!世界都充满“孝”.这其中也有更深刻的社会意义.比如孝顺父母是我们每个人的事情,就要从小开始,从点点滴滴做起,这样才不会留下一生的悔恨.除此之外,孝敬老人是我们人人都要做的一种义务,否则就会触犯法律,留下终生悔恨.所以,我们不要做那些后悔的事情,孝心,就从现在开始吧!
说起孝顺父母,这是一件长期的事情.因为你首先要有耐心不能怕唠叨,然后还要多和父母交流,使他们不必为你再担心.这说起来简单,可做起来却是一件永久的事情.
我妈妈工作非常忙,有十她累的时候,我就为她做饭,自己随后再吃.虽然她很累,我也不能给我经济和精神上的帮助,但是我也不能以为内这一点而不孝顺她.因为我长大成人了,该到回报的时候了.现在只有一点才能孝顺她,就是努力学习.报答她的一片苦心.在这里我想说声：“妈妈,您辛苦了!
回想这几年我做过许多对不起她的事,希望她能原谅我这不孝之子.从今往后,我要对你好.不能再象以前那样了,我相信您慢慢就会感觉到儿子长大了!
人只有有了孝心,才会有责任感,使命感和善良的品质.孝心让人成熟,长大.我想没有对母亲的孝心,人又怎么能谈得上爱这个城市,这个养育我们的国家呢.爱母亲的孝心是“小孝”,爱祖国的孝心是“大孝”我愿意做有“大孝”的儿子.
“孝”的含义太深刻了!

9. 一篇400字的写一件感动的事的作文急！！快

一件令我感动的来事自400字
光阴似箭，5年级这个学期就要结束了。但是在我的记忆沙滩上，有许多五彩缤纷的“贝壳”，现在我就捡起一个“贝壳”跟你们一起分享一下。
记得那是一个风和日丽的日子，由于我发烧了，不能去学校与同学们一起玩耍。我孤零零的躺在床上，既不能听到鸟儿婉转的鸣叫声，又不能听到同学们的读书声。我转过头，向日历望去，5月12日，这不是我的生日吗。同学们都说要跟我一起过生日的。想到这里，我伤心的把被子蒙在头上，泪水不禁湿润了我的眼睛。
过了一段时间，突然响起了敲门声。我拖着沉重的脚步去开门。打开门一看，竟然是我的同学们。我不由得惊呆了，问：“你们怎么来了？”陈晓生说：“今天是你的生日。你瞧，我们都给你带来了礼物和蛋糕。”我听了，泪水不禁再一次的流了下来。同学们把蛋糕拿出来，让我许愿。当我许完愿后，同学们都纷纷的把礼物送到我的手里，我接过礼物，想：这不是普通的礼物，这是同学们对我的友谊。
那天，我过了一个令我感动的生日。虽然着学期快结束了，但是他们都永远留在我的心中。

10. 1. 《诗经．蓼莪》中用哪些细节描写孝子的悲痛心情试引诗句析述之。

《蓼莪》悼念父母恩抄德，抒发失去父母的孤苦和未能终养父母的遗憾，沉痛悲怆，凄恻动人，清人方玉润称为“千古孝思绝作”（《诗经原始》卷十一）。诗以丛丛莪蒿摇曳兴起心中苦涩的悲悼之情， 或正是悼念之情景，其中连用“生”、“鞠”、“拊”、“蓄”、“长”、“育”、“顾”、“复”、“腹”九个动词，直颂父母恩德。充分表达“无父何怙，无母何恃”的孝子之思，而一旦失去，“出则衔恤，入则靡至”的失落油然而生，终于发生“鲜民之生，不如死之久矣”的悲天怆地呼号。末两章又是景象描绘，南山高大，正示父母的恩德，飘风的吹拂，又写孝子的悲苦，情与景交融，虚与实相衬，充分表达了诗人一片至真至性的情咸，却又给人无比想象的空间。