长安大学退休人员管理办公室通知

1. 长安大学 辅导员招聘怎么报名

直接把资料发过去，有人事处邮箱的，通过筛选后会通知面试的

2. 长安大学新生入学须知

http://zsb.chd.e.cn/
长安大学招生办公室唯一网站
长安大学招生办公室严正声明

近日接群众举报，发现有不法分子假冒长安大学名义在咸阳、安康等地，以提供高考录取中介服务的方式恣意行骗。为保护广大高考考生及家长权益，长安大学严正声明：我校从未授权任何机构和个人在社会上进行招生和中介服务，任何假冒长安大学进行招生收费等行为均属违法行为。敬请广大高考考生及家长提高警惕，谨防上当受骗。

考生及家长咨询请以长安大学招生办公室网站及办公室电话为准。

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电话：029-82334104 82334813 传真：029-82334099

长安大学招生办公室
二〇〇八年六月十九日
ps:我就是长安大学的

3. 长安大学领导都有谁

党委书记 ：雷 达
党委副书记：杜向民 董小林 白 华
党委副书记、纪委书记：王振华 校 长：马建
副校长：刘伯权 赵均海 沙爱民 谢军占 刘建朝

雷达,男,汉族,1953年2月生,陕西绥德人,中共党员,研究员,硕士研究生导师。现任长安大学党委委员、常委、党委书记。主持校党委工作。分管党委办公室、组织部。

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马建,男,汉族,1957年9月生,陕西西安人,中共党员,教授,博士研究生导师。现任长安大学党委委员、常委、校长。主持学校行政工作。分管校长办公室、发展规划处（“211工程”办公室）、研究生部、计划财务处。

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杜向民,男,汉族, 1957年10月生,黑龙江明水人,中共党员,教授,硕士研究生导师。现任长安大学党委委员、常委、党委副书记。协助书记主管学校党的思想建设、精神文明建设、思想政治理论课教育、教职工思想政治教育、党委中心组学习；协助校长主管人文社会科学、教育技术与网络工作。分管党委宣传部(新闻宣传中心)、社会科学处、教育技术与网络中心、人文社会科学学院。

刘伯权,男,汉族,1956年11月生,甘肃定西人,中共党员,教授,博士研究生导师。现任长安大学党委委员、常委、副校长。协助校长主管人事、外事、期刊出版、退休职工工作。分管人事处、国际合作处(港澳台办公室)、杂志社,与有关副书记共同分管离退休工作处。

董小林,男,汉族,1956年9月生,陕西耀县人,中共党员,教授,硕士研究生导师。现任长安大学党委委员、常委、党委副书记。协助书记主管党的组织建设、统战、离休干部工作；协助校长主管中小学教育，管理研究生工作。分管党委统战部、党校、附属学校、机关党委,与有关副校长共同分管离退休工作处。协管党委组织部;协管研究生部。

白华,男,汉族,1958年1月生,陕西清涧人,中共党员,研究员,硕士研究生导师。现任长安大学党委委员、常委、党委副书记。协助书记主管学生工作、共青团工作、武装工作；协助校长主管学生日常管理、学生就业工作。分管学生工作部(学生处)(武装部)、团委、学生就业与发展服务中心。

王振华,男,汉族,1950年2月生,山东安邱人,中共党员,研究员。现任长安大学党委委员、常委、党委副书记、纪委书记兼工会主席。协助书记主管党风廉政建设、工会工作；协助校长主管审计工作；主持纪委工作。分管纪委办公室(监察处)、审计处、工会。

赵均海,男,汉族,1960年2月生,陕西蓝田人,中共党员,教授,博士研究生导师。现任长安大学党委委员、常委、副校长。协助校长主管基本建设、校办产业、独立学院工作。分管基建处、资产经营有限公司、兴华学院。

沙爱民,男,汉族,1964年1月生,安徽宣城人,中共党员,教授,博士研究生导师。现任长安大学党委委员、常委、副校长。协助校长主管科技（除人文社会科学外）、实验室及设备管理工作。分管科技处、实验室管理处。

谢军占,男,汉族,1961年1月生,陕西凤翔人,中共党员,研究员。 现任长安大学党委委员、常委、副校长。协助校长主管国有资产、后勤、公安（保卫）、医疗、体育工作。分管国有资产管理处、后勤管理处(节能管理办公室)、公安处(保卫处)、医院、后勤集团。协管校长办公室。

刘建朝,男,汉族,1955年5月生,河南陕县人,中共党员,研究员,博士研究生导师。现任长安大学副校长。协助校长主管教学、招生、渭水校区管理、图书情报工作。分管教务处、渭水校区管委会办公室、图书馆、继续教育学院。

4. 三部委的教育部

中华人民共和国教育部（英文名：Ministry of Ecation of the People's Republic of China）是主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。
教育部的主要职责是：
一、 研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。
二、 研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。
三、 统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况；按有关规定管理国外对我国的教育援助、教育贷款。
四、 研究提出中等和初等教育各类学校的设置标准、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的统编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革；组织对普及九年义务教育、扫除青壮年文盲工作的督导与评估。
五、 统筹管理普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、成人高等教育自学考试和继续教育等工作。研究提出高等学校设置标准，审核高等学校的设置、更名、撤销与调整；制定学科专业目录、教学基本文件，指导高等学校教育教学改革和高等教育评估工作；负责211工程的实施和协调工作。
六、 统筹和指导少数民族教育工作，协调对少数民族地区的教育援助。
七、 规划并指导高等学校的党建工作和各级各类学校的思想政治工作、品德教育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。
八、 主管全国的教师工作，制定各级各类教师资格标准并指导实施；研究提出各级各类学校的编制标准；统筹规划学校教师和管理人员的队伍建设工作。
九、 统筹管理各类高等学历教育的招生考试工作；制定各类高等学校招生计划；负责各类高等学历教育的学籍管理工作；归口管理高校毕业生就业制度改革，拟定高校毕业生就业政策，组织实施高校毕业生就业分配工作。
十、 规划并指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究；宏观指导高等学校的高新技术应用研究与推广、科研成果转化和产学研结合等工作；协调并指导高等学校承担国家重大科研项目、国防科技攻关项目的实施工作；指导高等学校国家重点实验室、工程研究中心的发展建设。
十一、 统筹管理并协调、指导教育系统的外事工作，拟定出国留学和来华留学管理工作的方针、政策；规划并协调、指导对外汉语教学工作；指导我驻外教育机构的工作。负责协调同香港、澳门特别行政区及台湾地区的教育交流。
十二、 负责教育基本信息的统计、分析和发布。
十三、 拟定国家语言文字工作的方针、政策；编制语言文字工作中长期规划；制定汉语和少数民族语言文字的规范和标准并组织协调监督检查；指导推广普通话和普通话测试工作。
十四、统筹规划学位工作，起草有关学位工作的法规；负责实施国家的学位制度；负责国际间学位对等、学位互认等工作；承办国务院学位委员会的有关具体工作。
十五、 负责协调“中国联合国教科文组织全国委员会”各委员单位及其他部门、机构与联合国教科文组织开展教育、科技、文化等方面的合作与交流；负责与联合国教科文组织总部、亚太地区办事处、驻京办事处的联系与交流；负责与我国驻联合国教科文组织常设代表团的联络并指导其工作。
十六、 承办国家科技教育领导小组交办事项。
十七、 承办国务院交办的其他事项。
附：教育部1998年职能调整的内容
根据第九届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案和《国务院关于机构设置的通知》（国发[1998]5号），将原国家教育委员会更名为教育部，对其职能作出如下调整：
（一）划出的职能
1．经国务院授权的省、自治区、直辖市人民政府，可以审批设立实施专科学历教育的普通高等学校。
2．普通高等学校序列中的高等职业技术学校和成人高等学校的指令性招生计划逐步改为指导性计划；成人高等学校毕业证书及发放办法，由各省、自治区、直辖市制定。
3．中等专业学校招生计划由省、自治区、直辖市制定。
4．将省属本专科院校的本专科专业设置审批权，下放给各省、自治区、直辖市教育行政管理部门。
5．将省属本科院校学士学位授予单位的审批权和已定为硕士学位授予单位的省属高等学校的硕士学位授予点的审批权，下放给经国务院学位委员会批准授权的省、自治区、直辖市学位委员会。
6．教育部直属高等学校学费的收费标准，由学校所在地教育行政部门审核后，报所在地省级人民政府批准。
7．将组织中学生参加国际数、理、化、生物、信息等奥林匹克竞赛活动的审批工作，交给中国科学技术协会承担。
8．在实行工资总额包干和执行高等学校编制管理有关规定的前提下，将教育部直属高等学校的内部用人制度、劳动工资和收入分配的管理、内部机构的设置以及在专业技术职务宏观结构调控下学校专业技术职务岗位设置与调整的审批权，下放给直属高等学校。
9．将教育部直属高等学校副校级（不含副校级）以下领导职务任免管理权，下放给直属高等学校。
10．已批准设立研究生院的高等学校及科研机构，可自行审批本单位相关专业的硕士学位授予点。
11．将博士学位授予单位的博士生指导教师的审批权，下放给已批准为博士学位授予单位的高等学校和有关科研机构。
12．教育部直属高等学校根据国家房改政策和教育部有关规定制定的学校住房制度改革办法，由学校报当地房改部门审批并报教育部备案。
（二）划入的职能
1．将国家语言文字工作委员会并入教育部，对外保留国家语言文字工作委员会的牌子。
2．学生思想政治工作由教育部负责，重大事项请示中央宣传部。
3．将人事部承担的管理非教育系统出国留学人员派出的职能，交给教育部承担。
4．在中央本级财政中，教育部直属院校的经费预算（合教育事业费、教育基建投资）确定后，由教育部安排；国家发展计划委员会在确定非教育部直属院校的基建投资项目时要征求教育部意见；中央教育费附加及各项教育专款的使用，由教育部、财政部共同提出方案、联合下达。
5．有关国际援助和外国政府贷款中教育合作项目的立项、审批后的具体管理，教育部直属高等学校和直属单位申请的项目经批准后，由教育部负责指导执行；省、自治区、直辖市所属教育单位申请的项目经批准后，由教育部负责行业指导。
6．各类职业技术学校的学历教育管理，由教育部指导。
教育部领导
周济：教育部部长、党组书记
袁贵仁：教育部副部长、党组副书记
章新胜：教育部副部长、党组成员
赵沁平：教育部副部长、党组成员
吴启迪：教育部副部长、党组成员
陈小娅：教育部副部长、党组成员
李卫红：教育部副部长、党组成员
田淑兰：中纪委驻教育部纪检组组长、党组成员
郑树山：教育部部长助理、党组成员
郭向远：教育部部长助理、党组成员
教育部司局机构设置
（一） 办公厅
综合协调部机关重要政务、事务，负责文件运转和管理；负责部长办公会、部级工作会议等重要会议的组织安排并督办；负责新闻宣传以及文秘、档案、保密、信访、保卫等工作。
（二） 政策研究与法制建设司
负责教育改革与发展战略的研究并就重大问题进行政策调研；规划并起草综合性教育法律、法规草案。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（三） 发展规划司
制定全国教育事业发展的中长期规划；负责全国教育基本信息统计、分析；负责高等学校管理体制改革和布局、结构的调整；拟定普通高等学校招生计划，研究提出各类高等学校设置标准，审核高等学校的设置、撤销和更名；负责教育部直属高等学校的有关工作；管理直属高等学校和直属单位的基建投资。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（四）直属高校工作司
指导直属高校制定发展战略规划；指导、协调直属高校管理体制调整、改革工作；负责与地方政府和有关部门共建直属高校的有关工作；组织实施高校领导干部培训工作；就直属高校改革与发展的重大问题开展专题调研，沟通、反映有关情况和问题；配合有关司局核定中、长期发展规模；配合有关司局，做好直属高校重点建设的有关工作；负责直属高校领导班子建设调研、年度考核、特邀联络员等工作；汇总、分析直属高校年度事业发展基本数据和有关信息；负责两院院士候选人的部门遴选工作；承担教育部直属高校工作咨询委员会秘书处的日常工作，负责咨询委员会全体会议组织筹备工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（五） 人事司
负责直属高等学校、部机关与直属单位、驻外使（领）馆教育处（组）等干部人事、机构编制工作，规划并指导教师和教育行政干部队伍建设工作；协调并指导直属高等学校内部人事与分配制度改革。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（六） 财务司
参与拟定教育经费筹措和管理的方针、政策；统计并监测全国教育经费投入情况和执行情况；编制直属高等学校和直属单位经费的预算和决算；负责直属高等学校和直属单位的国有资产管理并监督资本运营；负责有关工商税务、财务检查、内部审计等方面的协调工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（七） 基础教育司
宏观指导基础教育工作和重点推动九年义务教育、扫除青壮年文盲工作，制定基础教育的基本教学文件及评估标准，指导教育教学改革；组织审定统编教材，规划教材建设工作；指导中小学电化教育、图书和教学仪器设备配备工作；指导中小学德育工作、幼儿教育工作、残疾少年儿童的特殊教育工作。指导社会力量举办基础教育各类学校及教育机构的工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（八） 职业教育与成人教育司（职业教育 / 成人教育）
统筹管理普通及成人中等职业学历教育、成人文化技术教育，编制中等职业教育的专业目录和教学指导文件；制定教学评估标准并指导实施工作；指导中等职业教育教学改革和教材建设；指导社会力量举办各类中等职业教育学校的工作以及职业证书考试。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（九） 高等教育司
统筹管理各类高等教育，规划并指导高等教育教学改革，制定学科专业设置目录、教学指导文件、指导性教材建设规划、教学仪器和实验设备基本配备标准；指导社会力量举办高等学校的工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十） 民族教育司
指导并协调少数民族教育的特殊性工作；统筹规划并指导少数民“双语”教学和教材建设；负责协调对少数民族地区的教育援助。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十一） 师范教育司
指导普通师范教育和在职教师的培训工作；制定各级各类师范院校培养目标、规格及师范教育基本专业目录，指导师范教育教学改革和师资培训工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十二） 思想政治工作司
负责高等学校学生与教师的思想政治工作，宏观指导教育系统基层党组织建设、精神文明建设以及辅导员队伍建设工作；负责高等学校稳定工作和政治保卫工作，及时反映和处理有关重大政治问题和突发事件。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十三） 社会科学司
统筹规划和协调教育系统的哲学社会科学研究、马克思主义理论和思想政治课教育工作；组织、协调高等学校承担国家重大社会科学研究项目并指导实施；负责直属高校和直属单位出版物的监督管理以及教育系统新闻舆论工作的指导和协调。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十四） 教育督导团办公室
承办教育督导团的日常工作，组织国家督学对各地中等及中等以下教育的督导评估和检查验收，宏观指导各地的督导工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十五） 高校学生司
负责各类高等学校的招生及全国统一考试工作；负责各类高等教育学历和学籍管理工作；负责制定高校毕业生就业计划井组织实施，组织实施少量国家急需、应予保证的高校毕业生指令性分配计划。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十六） 科学技术司
拟定高等学校自然科学技术的发展规划；组织高等学校承担国家重大科技项目并指导实施；协调并指导高等学校国家重点实验室、工程研究中心及高等学校科技成果转化、高新技术产业发展“产学研”结合等工作；负责教育系统信息化建设；在国家有关方针政策指导下和本部职责范围内，负责有关无线电管理工作；协调教育系统有关版权和专利等方面的工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十七） 体育卫生与艺术教育司（体育卫生 / 艺术国防）
宏观指导学校体育、卫生健康和艺术教育工作，制定有关体育、卫生、艺术教育教学的指导性文件；协调大中学学校及学生参加国际体育竞赛和艺术教育等交流活动；规划并指导有关的专业教材建设、专业师资培训；指导并协调学校国防教育和学生军训工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十八） 语言文字应用管理司
拟定语言文字工作的方针、政策和中长期规划；监督检查语言文字的应用情况；指导语言文字改革；组织推行《汉语拼音方案》，指导推广普通话工作以及普通话师资培训工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（十九） 语言文字信息管理司
研究并审定语言文字标准和规范，制定语言文字信息处理标准；指导地方文字规范化建设；负责少数民族语言文字规范化工作，指导少数民族语言文字信息处理的研究与应用。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（二十） 国际合作与交流司
负责教育的国际合作与交流；统筹管理出国留学和来华留学工作；按有关规定管理教育援外和外援项目；规划并指导对外汉语教学工作；指导驻外使（领）馆教育处（组）的业务工作。开展同香港、澳门特别行政区及台湾地区的教育交流工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（二十一） 直属机关党委
领导部机关和直属单位的党组织，加强党的思想、组织、作风建设，认真执行党章第31条规定的八项基本任务；协助部行政领导完成任务，改进工作，对包括行政负责人在内的每个党员进行监督；与国家机关纪工委共同领导直属机关纪委；协助部领导搞好直属机关的作风建设和廉政建设；指导机关及直属单位党组织做好统战、群众工作；加强对直属机关工会、共青团、妇女等群众组织的政治领导，发挥群众组织密切联系群众的桥梁和纽带作用，发扬民主，活跃文化生活，开展“三优一满意”等活动，加强机关精神文明建设；在部党组的指导下，配合人事司对直属机关干部，重点是司局级干部进行考核和监督，促进司局和直属单位领导班子的团结和思想建设；与人事司共同进行对各级党委专职领导干部的考察任用；关心直属机关在职和离退休干部与职工的生活福利，积极协助并支持行政后勤部门不断改善群众生活；承办中央国家机关工委和部党组交办的其它工作。
（二十二）
学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）
组织实施《中华人民共和国学位条例》；统筹规范并归口管理全国的学位与研究生教育工作；负责“211工程”的实施和协调工作。
司局领导 / 司局职能 / 内设处室
（二十三） 离退休干部局
在教育部党组的领导下，负责部机关离退休干部的服务管理工作，贯彻落实党和国家有关离退休干部工作的方针、政策，落实老干部的政治待遇和生活待遇；对部属高校和直属单位的离退休干部工作进行检查指导。
（二十四） 纪检组、监察局
监督检查教育部及所属系统贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，遵守国家法律、法规，执行国务院决定、命令的情况；监督检查教育部党组和行政领导班子及其成员维护党的政治纪律，贯彻执行民主集中制，选拔任用领导干部，贯彻落实党风廉政建设责任制和廉政勤政的情况；经中央纪委、监察部批准，初步核实教育部党组和行政领导班子及其成员违反党纪政纪的问题；参与调查教育部党组和行政领导班子及其成员违反党纪政纪的案件；调查教育部司局级干部违反党纪政纪的案件及其他重要案件；协助教育部党组和行政领导班子组织协调教育部及所属系统的党风廉政建设和反腐败工作；受理对教育部党组织、党员和行政监察对象的检举、控告，受理教育部党员和行政监察对象不服处分的申诉；承办中央纪委、监察部交办和教育部党组委托办理的其他事项。
中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。
教育部直属单位（主要社团）
国家教育行政学院 高等教育出版社
中央教育科学研究所 中国教育报刊社
教育部教育发展研究中心 语文出版社
教育部高等学校社会科学发展研究中心 教育部考试中心
教育部职业技术教育中心研究所 教育部留学服务中心（中国留学服务中心）
教育部对外汉语教学发展中心（国家汉语国际推广领导小组办公室） 全国学生贷款管理中心
教育部科技发展中心 全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心
语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用培训测试中心） 教育部学位与研究生教育发展中心
中央广播电视大学 教育部高等教育教学评估中心
中央电化教育馆 中国教育国际交流协会
中国教育电视台 中国教育学会
教育部教学仪器研究所 中国高等教育学会
教育管理信息中心 教育部学生体育协会联合秘书处
教育部基础教育课程教材发展中心
国家留学基金管理委员会 中国成人教育协会
人民教育出版社 中国职业技术教育学会
直属高等学校
北京大学 中国人民大学 清华大学
北京科技大学 北京化工大学 北京师范大学
北京语言大学 北京外国语大学 北京交通大学
北京邮电大学 中国石油大学（北京） 中国石油大学（华东）
中国农业大学 中国传媒大学 北京林业大学
中国政法大学 中央财经大学 中央音乐学院
中央戏剧学院 中央美术学院 北京中医药大学
对外经济贸易大学 南开大学 天津大学
华北电力大学 东北大学 大连理工大学
吉林大学 东北师范大学 东北林业大学
复旦大学 同济大学 上海交通大学
华东理工大学 东华大学 华东师范大学
上海外国语大学 南京大学 上海财经大学
东南大学 中国矿业大学 中国矿业大学（北京校区）
河海大学 江南大学 南京农业大学
合肥工业大学 中国药科大学 浙江大学
厦门大学 山东大学 中国海洋大学
武汉大学 华中科技大学 中国地质大学（武汉）
中国地质大学（北京） 武汉理工大学 华中师范大学
华中农业大学 中南财经政法大学 湖南大学
中南大学 中山大学 华南理工大学
四川大学 西南财经大学 西南交通大学
电子科技大学 重庆大学 西南大学
西安交通大学 西北农林科技大学 陕西师范大学
西安电子科技大学 长安大学 兰州大学

5. 违反意识形态的十类情形

主要包括：

一、对党中央或者上级党组织和学校安排部署的重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力的；

二、在处置意识形态领域重大问题上，党委书记和校长、党总支书记和院长、各单位负责人，没有站在第一线、没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的；

三、管辖范围及业务职责内发生由意识形态领域问题引发群体性事件，应对不力、处置不当的；

四、对本单位发现的意识形态领域问题隐瞒不报、不予重视、不予处置的；

五、对所管理的党员干部和师生公开发表违背党章、党的决定决议和政策的言论放任不管、处置不力，造成严重影响的；

六、管辖范围内的课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛等有发表否定党的领导、攻击中国特色社会主义制度言论，造成严重影响的；

七、管辖范围内编写的教材、公开发表的课题研究成果和公开发行的出版物、文艺作品等在意识形态方面有严重错误导向的；

八、丧失对管辖范围内报刊、电台电视台、新闻网站等宣传思想文化阵地的领导权和实际控制权，所属新闻媒体出现严重错误导向的；

九、管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题的；

十、其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。

(5)长安大学退休人员管理办公室通知扩展阅读

意识形态领域重要性：

最高检下发《检察机关意识形态工作问责办法（试行）》中指出意识形态领域是政治安全的前沿阵地，意识形态领域斗争是没有硝烟的暗战。检察机关作为党领导下的国家法律监督机关和司法机关，是巩固党的执政地位、捍卫社会主义制度的重要力量，在意识形态领域斗争中肩负重要使命。

检察机关各级党组织和全体检察人员要充分认识检察机关意识形态工作重要性和紧迫性，不断巩固和强化检察人员政治意识、政治观念、政治立场、政治纪律，铸牢精神支柱，夯实思想根基，保证全体检察人员政治可信可靠、对党忠心忠诚，保证检察机关作为党领导下的国家法律监督机关和司法机关充分履行在意识形态领域斗争中肩负的重要使命。

参考料：最高检下发《检察机关意识形态工作问责办法（试行）》—检察日报关于印发《中共长安大学委员会关于意识形态工作责任制的实施细则》的通知—长安大学

6. 长安大学助学金情况2O15新生资源学院名单

找学生工作办公室要。
根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

7. 长安大学管理是否严格

自习是自愿的，不过新生时间比较多，建议多上自习尽快适应大学生活，毕竟大学的学习和高中是不一样的。记得在06年的本科教学评估中，学校强迫过我们上自习，估计明年的评估也要上自习的。渭水那边宿舍现在是刷卡进门的，原则上男生不能进女生宿舍，女生不能进男生宿舍。但是特殊情况除外，比如搬家啊，女生要去男生楼的办公室之类的，还是可以的。具体管理办法，军训的时候要发一本学生手册，里面全部是规章制度。

8. 长安大学如何转转专业 有点着急 谢谢

长安大学本科生转专业管理办法
（试 行）
长大教〔2009〕207号
一、总 则
第一条 为进一步加强本科生转专业工作的规范化管理，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《长安大学本科生学籍管理规定》的相关精神，特制定本办法。
第二条 为确保各专业的良性发展和教学秩序的稳定，学校对转专业的年级和学生人数实行宏观控制，原则上只允许一年级结束时转一次专业。
第三条 全日制普通本科生中的优秀学生可在第二学期结束，第三学期开学时申请转专业。教务处根据学校办学条件公布各专业可接受转入学生人数。学校受理时间为第三学期开学第一周，第三周公示转专业学生名单。
第四条 文史、理工、体育、艺术等不同门类的学生不能跨类别转专业，学制不同的专业不能互转；上年度没有招生的专业不得接收学生转入。
第五条 艺术类学生不能转入其他专业，艺术类各专业之间不能互转。
第六条 国防生转专业，按教育部及总政治部的有关规定执行。
第七条 转专业的所有工作必须做到公开、公平、公正，所有相关的管理人员、教师、学生都必须严格遵守有关规定与程序。
二、转专业资格
第八条凡提出申请转专业的学生，应具备下列条件：
1、思想品质优良，积极参与集体活动，团结同学，无违纪行为；
2、学习成绩优秀，已取得所开课程的全部必修课学分，第一学年课程考试每学期平均成绩在85（含85）分以上，单科成绩不低于80分，且第一学年必修课考试成绩在年级同专业排名前5%，按以下规定执行；
（1）成绩在年级同专业排名前2%，可在全校（或学院）同门类申请转专业。
（2）随后成绩排名位于年级同专业前3%，可申请在学院内转专业。
3、当年高考未满足本人任何志愿的学生，可申请在学院内转专业，按第一学年本专业平均成绩排序确定，但人数不得超过本年级同专业人数的2%（外语学院、人文学院可以互相调整）；
4、对于高分专业申请转入低分专业的学生（以当年陕西省各专业招生录取分数为依据）可在本学院内转专业，按第一学年本专业平均成绩排序确定，但人数不得超过本年级同专业人数的2%（外语学院、人文学院可以互相调整）；
5、如果申请转入某专业的学生人数超过该专业已有人数的5%，则同时根据申请转入该专业的学生的高考成绩与生源地当年录取线的差值排名确定；
6、对申请转入专业有一定的特长和志向；
7、在读一年级统招本科生；
8、身体健康、体检无专业受限情况；
9、在学校规定的时间内，依照相关要求提出转专业申请；
10、对申请转入专业的课程安排、奖学金、就业等情况有明确认识，并完全接受；
11、高分专业转入低分专业的申请者，由学院签署意见，教务处复核，学校主管领导签批。
第九条 有下列情况者之一，不得申请转专业：
1、新生入学和一年级非规定时间；
2、有补考者；
3、本科二年级（含二年级）以上者；
4、在校期间受到警告（含警告）以上处分者；
5、定向生、艺术特长生、高水平运动员、保送生等特类招生学生；
6、休学、保留学籍的学生；
7、已办理转专业手续的学生不能再次申请转专业。
第十条 因公伤事故或患某种疾病、生理缺陷需转专业者，必须由校医院指定的省级医院检查，证明其不能在原专业继续学习，可以提出转专业申请。
三、转专业程序
第十一条 凡需申请转专业的学生在规定时间内，向所在院系提出书面申请，并填写《长安大学本科生转专业申请表》（一式三份，见附件1），同时提供高考录检表复印件。
第十二条 各学院根据各专业学生情况，进行学生成绩排名等方面的初审，经所在学院院长审批，报教务处。
第十三条 教务处汇总各院系申请转专业学生名单并进行资格预审。
第十四条 接收院系要认真组织好申请转专业学生的复核工作，提出能否接收的意见，并报教务处。
第十五条 教务处根据各院系转专业学生考核情况，提出审核意见，并报请主管校领导审批，合格名单上网公示。
第十六条 经学校同意转专业的学生，由教务处通知学生所在院系和接收院系，学生凭转专业通知书（见附件2）办理相关手续。
四、学分记载与学籍管理
第十七条 转专业后已取得的学分按下列规定计算：
1、与转入专业同档或高一档的必修课程学分仍然有效，低于转入专业的必修课学分的课程必须重修；
2、其它与转入专业教学计划无关的课程，可计算为选修课学分；
3、学校批准且公示合格的转专业学生在第三学期开学后第四周办理学籍异动手续。
五、附 则
第十八条 本办法自2009年9月1日起执行。
第十九条 本办法未尽事宜，由教务处负责解释。
教务管理科咨询电话：029-82334107

9. 我是物理学专业的学生，要参加2015年研究生考试，“”具体“”会考哪些科目

授予23科学家们做出了突出贡献的发展，“两弹一星”国家“弹一星”功勋奖章，其中14人在清华大学学习或工作过。他们是：王淦昌，赵九章，彭桓武钱学森，钱三强，王大珩，陈芳允，郭永怀涂守锷，杨嘉墀，王希季度，邓稼先，朱光亚，周光召。有很多我的校友做出了突出贡献，中国的核武器，如黄祖洽教授，唐孝威院士的原因。五是科学和技术人员在核试验基地在新疆有十几个指挥官，其中3个是清华校友。 8基本属于西北核技术研究所的科技人员，有11个主管，其中5个是校友。数千名校友在数百数千科技工作者的默默奉献的祖国“两弹一星”的原因。在1964年第一次核试验的现场工作和实验室工作的核试验基地在西北人参加，有27个校友。我校教师的许多院系也有“两弹一星”成功贡献一份力量。今天，为纪念第一颗原子弹爆炸四十周年的时刻，我们想作出贡献的原因，“两弹一星”前辈们致以崇高的敬意！ <br />钱学森<br />出生于1911年，2010年12月11日，浙江省杭州市，加入中国共产党，1959年8月，博士学位。 <br />学习，1929年到1934年，美国政府奖学金，清华大学，上海交通大学机械工程系系，毕业后考生录取实习杭州笕桥机场。学习1935年至1939年在美国麻省理工学院航空航天工程技术部，一个硕士学位。航空与数学系在美国加州理工学院1936年至1939年的研究，博士。 1939年至1943年，当时加州技术研究院研究员在航空航天部研究所。 1943年到1945，然后加州大学的航空航天部科技助理教授（在四川成都航空研究所通信研究员）：1940-1945。 1945年至1946年，当时加州理工大学副教授，在航空航天部。从1946年到1949年当时的美国麻省理工学院航空系，空气动力学教授副教授。 1949-1955董事，当时的加州科技喷气推进中心教授。 <br /> 1955年回国。 1955年至1964年，他被任命为院长，中国科学院力学研究所，中国科学院院士，研究员，国防部。 1965年到1970，他被任命为第七机械工业部副部长。从1970年到1982年，他被任命为副主任，国防科学技术委员会副主任委员，中国科学技术协会。还担任中国自动化学会，第二任总裁的中国宇航学会，中国的理论和应用力学学会，中国系统工程学会名誉会长，中国社科院局，执行主任科学，数学物理学部委员。 1986至1991年，他被任命为CAST第三委员会主席。在1991年5月，中国科学技术协会第四次全国人民代表大会，当选为协会名誉主席，科学技术。 1992年4月，他被聘为局名誉主席，中国社科院科学学院。 1994年6月当选为中国工程院院士。 <br />九届第二届中国共产党中央委员会互生，第六，第七，第八，中国人民政治协商会议全国委员会副会长。 <br />在美国的学习和研究，与他人合作，是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“空间技术之父”和“火箭之王”。“远程火箭的评论和初步分析“的地对地导弹和探空火箭奠定了理论基础;高超音速流动理论，与其他人一起，为空气动力学的发展奠定了基础。早在1956年，中国共产党中央委员会，，国务院提出建立的航空行业，中国的国家防御提交。根据他的建议，同年，国务院和中央军委，成立一个导弹，航空科学的研究领导机构 - 航空工业委员会，并被任命的成员。在1956年，下令设立中国的第一个火箭，导弹研究所 - 国防部第五研究学会和担任首任主席。他主持过一个喷气和火箭技术的完成，以建立规划，参与一个短程导弹，短程导弹，第一颗人造地球卫星，两弹结合短程导弹运载原子弹的直接领导下的发展。“试验，参与的发展短程导弹携带原子弹“两弹结合”试验，参与了中国第一个星际航空的发展规划，开发，工程控制论和系统科学的发展。空气动力学，航空工程，喷气推进工程控制论，物理和机械科学作出了开创性的贡献。近代力学和系统工程研究的理论与应用研究的奠基人和倡导的。 <br /> 1957年中国自然科学院被评为一等奖。 1979年的加州理工学院杰出校友奖。 1985年荣获国家科学技术进步。 1989年“小罗克韦尔奖章”，“世界一流的技术和工程名人”奖和国际理工研究所名誉成员称号。 1991年10月在模型的荣誉称号，国务院，中央军委授予的“国家杰出贡献科学家和英雄奖章，何梁何利基金优秀奖，1994年在1995年1月，1999年，中国共产党中央委员会，国务院，中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章和一个卫星。 <br />工程控制论“，”论系统工程“，”星际航行导论“等。<br />钱三强<br />钱三强原名钱笔嗯圆顶的，出生于1913年，在绍兴，浙江，他的父亲是中国近代著名语言科学家钱玄同。他的童年，他的父亲在北京生活，曾就读于蔡元培校长孔德中学，16岁的他于1932年考入北京大学预科，和被录取到清华大学。钱三强毕业后，1936年，曾担任董事的助理北京大学研究所物理研究所Yanjici。次年，他通过在奖学金考试，在卢沟桥的炮声响起的场合，爱国志向去欧洲，进入巴黎大学居里实验室的一名研究生，导师居里的女儿，诺贝尔奖得主佚来拿？居里，约里奥 - 居里和她的丈夫。<br /> 1940年，钱三强取得了法国国家博士学位，并继续按照第二代居里夫妇当助手。在1946年，他与同一学科的何泽慧结婚。才女第三次核裂变的铀，夫妻二人已经取得了许多突破，导师约里奥·世界科学界推荐。许多西方国家的报纸刊物，并称赞中国的居里夫妇发现了一个新的分裂国家法“的核心。同年，法国科学院授予的钱三强物理学奖。 <br /> 1948年夏天，钱三强和满足的情绪中解放出来，回到祖国，在战争中。不久后，他回到家乡，在兴奋之余体验到北平和平解放，1949年1月，他赶到长安??街进口庆祝的人群在他的自行车。随后，北平军管会委员会主任叶剑英派人找到他，希望他解放区的代表团赴法国出席保卫世界和平会议。仍然是非常困难的情况下，中国共产党中央委员会的预留50000美元，有关原子的能量和信息，以帮助该仪器订购。要看到共产党在新中国的领导人尚未建立科学的企业愿景有这样的发展，钱三强激动得热泪盈眶。从国外回来后，还应邀在成立典礼当天，他登上了天安门。 <br />新中国成立后，钱三强全身心地投入到原子能首创的原因。他曾在中国社科院近代物理研究所（后改名原子能研究所），副主任，主任，并于1954年加入中国共产党。 1955年，中央决定发展自己的核力量，他成为了规划编制。 1958年，他参加了苏联援助的原子反应堆的建设，并汇聚了一大批核科学家（包括他的妻子），他还将邓稼先人才推荐团队发展核武器。 <br /> 1960年，中央决定完全靠自力更生发展原子弹，一直两台机器同时副部长，钱三强担任了技术负责人，总设计师。开发自己的喜欢时，居里夫妇，倾注所有努力，以培养新一代学术带头人的战斗的“两弹”，出现一个大数量的杰出的核专家在这一领域，以创造的世界之最的快速步伐的发展。后来不仅称赞钱三强极其复杂的科学和技术，谁的人使用协调和原子能研究所在他的领导下，满门忠烈科技大本营。 <br />晚年的钱三强身体在下降，仍担任副会长，中国科学技术协会主席，中国物理学会，中国核学会名誉理事长的职务，。他一直关心中国核工业的发展，强调不仅要在军中服役，但也为民用。 1992年，他因病去世，79岁。 50周年前夕，中共中央，国务院，中央军委向钱三强追授所投的515克纯金“两弹一星功勋奖章”，以表彰了巨大的贡献，这门科学学院院长。 <br /> <br赵九章（1907年-1968年2011年10月26日），出生于河南省开封市。气象，地球物理和空间物理学家。 1955年选择中国社科院学部委员（院士）。 1951年九三学社。九三学社第三，第四，第五次中央委员会。 <br />出生的中国家庭的赵九章少年就读于一所私立学校，准备从事文学。 “五四”运动的时间来研究科学，“科学理念。毕业于清华大学，1933年，赵九章庚子赔款考试于1935年去柏林大学研究气象学家?冯的影响下费科铒。<br />赵九章在1938年，德国柏林大学的博士学位。回国后教在西南地区，在1944年，主持竺可桢教授，中央研究院气象研究所的工作建议，气象科学研究所承担的重要任务，继竺可桢现代气象科学基金会的1946年，中央研究院气象研究所，转移到南京北极阁，成为现代气象学研究的重要基地之一。解放战争后期，被勒令迁往台湾，赵九章和左迎接新中国的诞生，树立了不可磨灭的贡献，祖国气象事业的科学家。<br />成立的中国人民共和国，赵九章，以促进形成科学。赵九章研究所的主持下，迅速发展成为一个优秀的研究机构中国社科院地球物理研究所，中国科学院大气物理研究所，中国科学院院士，中国科学院兰州高原大气物理研究所，研究所直接或间接收到一些科学家赵九章指导。<br />赵九章气象组组长，国家科学和技术委员会于1956年，在1958年和1962年连续两年，中国气象学会当选主席1955年，他当选为中国社科院学部委员。<br /> <br />赵九章在气象学，地球物理学，空间物理学领域作出了杰出的贡献，培养了一大批科学的企业<br />新中国成立以来，技术力量薄弱，赵九章，涂携手合作，成立联合天气预报中心和联合信息中心，中国一个新的气象职业生涯的两个基本分支（天气分析预报和气象数据）的发展奠定了基础。他和几个知名的科学家，商界领袖和从事实际工作的两个联合机构。<br />赵九章科学和国民经济的发展联系在一起的，作出了重要贡献。在20世纪50年代初，赵九章主张改变当地的气候，种植防风林移植橡胶亚热带地区，在广东等地创造了条件。20世纪50年代中期，国际社会开始人工增雨的研究下赵九章积极主动的在中国是一个农业大国研究人工降水的云物理研究的开展和暖云降水理论和积云动力学研究结果。<br />赵九章十分重视气象现代化建设，20世纪50年代初，他是一个大量的工作和研究，及时提出气象，物理，化学，工程和新技术，并努力实现这一指导思想的数量，这是具有重要指导意义的气象现代化<br /> 50年代，出现的计算机，使气象预报的条件，从定性到定量的发展，赵九章支持，鼓励刚刚从国外回来，顾震手算图解法解微分方程，所以我们的数值预报成长和发展，并培养出一批科学和技术实力。我们的第一台计算机数值预报研究和业务的开展奠定了基础，并为20世纪60年代末，中国正式发布了数值预报。同时，赵九章十分重视新的遥测和遥感技术对大气科学中的应用，20世纪50年代中期，他支持应用空气动力风洞试验和先进的仪器来研究大气湍流中，只有两个臭氧观测站的赵九章的努力下建立促进，大气中的臭氧成分的研究奠定了基础。<br />赵九章，按照国家建设。固体潮观测的需求，不断开拓新的研究领域，具有十分重要的意义，为中国的民族国防建设和经济建设，但在当时，它是空白的。20世纪50年代初，赵九章亲自指导和光谱研究分析仪器的观测设备和一套完整的观测海浪的行为，是做出了贡献的理解海浪的特点，开发海洋资源。<br />赵九章的倡导者和中国卫星事业的奠基人之一。他积极促进空间科学的发展。从20世纪50年代后期，赵九章巨大热情投入到中国的空间事业的创建。1958年赵九章的主要技术人的两个地球物理研究所，中国科学院院科学研究所负责，是负责编制的卫星发展工作。同年十月，他提出的“中国发展卫星走自力更生的道路，从小到大，从低到高的重要建议。 20世纪60年代的三年困难时期，赵九章及时调整自己的发展计划，对投资人的小气象火箭逐步发展的主力军其他的高空物理探测，同时探索卫星的发展方向的。 20世纪60年代初，中国社科院科学已经成功地推出了气象火箭的箭仪器舱内的各种仪器及无线电遥测系统，电源及雷达跟踪定位系统的开发地球物理研究所，九个章节的领导下，赵。他们还开发了“东方红1号的多普勒测速仪卫星定位系统和信标。<br />在1964年的秋天，赵九章抓住这个机会正式向国务院建议开展工作的发展卫星，引起人们关注的焦点。在1965年3月，中央批准的建议，中国社科院科学，1965年10月，中国社科院科学的领导下，主持召开了进一步的示范卫星建设的总体方案，赵九章会议很重要的。<br />此后不久，赵九章主持科学，工程和技术方面的工作。成立651设计院负责卫星发展计划的实施计划制定的发展计划，具体的检测，以确定卫星系列的整体计划的第一颗人造地球卫星，返回式卫星和关键技术的发展，开始了重要的作用。在1985年，国家科学技术进步赵九章做出了杰出的贡献。 <br />赵九章是中国的动力气象学的奠基人。1938年，赵九章介绍的数学和物理的气象，信风之间的主流热力学，完成的第一动力气象学论文 - “信风科研。与主流之间的热力学<br />行星波斜压不稳定的概念首次提出了赵九章。在1945年的“赵九章实际大气斜压状态是不稳定的，随着时间的推移和压力场中观察到的槽形成的天气图，脊分布和发展的幅度会增加，这是现代气象预测理论的基础之一。赵九章1946年在芝加哥学术报告会大学引起高度重视，国际气象学家。在气象认可，公元1946年，赵九章行星波不稳定概念的发展历史。 <br /> 20世纪60年代初，赵九章指导他的学生学习机制在地磁扰动的历史（斯托默）教宗本笃农民捕获区的变化和带电粒子穿透地球磁场的上层大气物理学专着。 <br />完成他的领导下地震观测的核爆炸试验和传播的冲击波，以及有关弹头重新进入大气物理现象的研究课题。 <br />赵九章是杰出的科学家，热心教育，培养了大批科技人才。他的勤奋治学，也热心育人，我国著名气象学家叶笃正，顾震潮，陶，顾俊曦，郭小榄镇，所以接受他的指导。赵九章重视基础教育，他曾担任地球物理研究所的主任在执行任务时，在1958年创办的中国科学技术大学地球物理系，提出了“组合拳”系办公室处，亲自音箱高层大气物理学并指导研究生。赵九章重视人才和培养提拔人才，周秀骥，曾超平等是赵九章，继续给予关怀，爱护和鼓励发展优秀的科研人才。 <br />赵九章鼓励学生有自己周到的培训，民主的学术氛围，他组织了一组波，磁暴组集体组织每周一次的讨论会中心发言，其次是激烈的辩论。在这项研究中，集体，以及相关的现象，在各种各样的一天，结果了多项国际标准，为我国空间物理研究打下了良好的基础。 <br />赵九章未能等到1970年4月24日的那一刻。杰出科学家的声誉在国内和国外已经有一年半前，当中国第一颗人造卫星上天，委屈和死亡。人们不会忘记，倾注了所有的辛勤工作，在科学的职业生涯的科学家。 1997年，赵九章“诞生90周年之际，由著名科学家王淦昌44经中央批准为赵九章先生树立铜像以纪念他的贡献，中国的科学事业的倡议。 23科学和技术专家做出了突出贡献的发展，“两弹一星”50周年之际，中共中央，国务院，中央军委于1999年，隆重表彰，并授予“两弹一星一星功勋奖章“，赵九章院士之一。 <br />大恒<br />（1915.2-），男王大珩，。副主任委员，中国科学技术协会，中国科学院院士，中国工程院院士，应用光学专家。 <br />江苏苏州。 1936年毕业于清华大学。去了伦敦帝国学院的研究于1938年，专门从事光子学的应用，在1940年获得硕士学位。英国伯明翰昌斯在1942年聘为助理研究员。 1948年回国后，他担任主任，大连理工大学应用物理学系，担任主任的30年后，中国科学院长春光学精密机械。哈尔滨工业大学科技还担任过中国社科院科学，国防科学技术委员会15个副总裁，中科院长春分院院长，电机，主任，第四届全国政协副主席，吉林省的主要工具馆长，中国光学会主席，中国计量测试学会，中国仪器仪表学会的副会长。 1955年，他当选为中国社科院科学技术部院士。 1978年加入中国共产党。 1983年后，历任副主任，主任，中国科学与技术学院。 1986年，他当选为第三副主席，中国科学技术协会主席。 1993年5月，他当选为名誉会长，国家的最先进的技术和行业管理的研究，二退休（离）休科技工作者团体协会副会长。 <br /> 1994年6月当选为中国工程院院士，主席团成员。 1994年12月，他被任命为高级科学家基金会总裁。此外，它也担任了中国光子学会名誉理事长，中国仪器仪表学会名誉主席，名誉主席，中国计量测试学会，北京市科协和科技董事长。中国共产党第十二次全国代表大会，第三年至第六届全国人民代表大会，中国人民政治协商会议全国委员会第三和第七。 <br />深厚的技术光学，激光，光学测量，光学玻璃，光学工程。指导各种光学观测设备研制成功的。应用光学，光学工程，光学，精密机械，空间光学，激光科学和计量的创建和发展做出了杰出的贡献。六十年代以来，中国的第一台激光器，第一次大规模的光学测量设备和许多国防光学仪器。七十年代开发的主持下，全国第一个遥感科学规划，领导一个综合性的航空遥感试验。年3月1986年和陈芳云，杨嘉墀，王赶场4的科学家的中心战略发展中国的高科技“推荐批准的同志邓邓小平，其中国务院颁布的”高新技术发展计划的通知，其中“纲要”被称为“863计划”。 <br />全国劳动模范称号，1979年被授予。 1985年，国家科学技术进步。 1994年基金会优秀奖“于1995年1月，在1999年，中共中央，国务院，中央军委决定，授予他”两弹一星功勋奖章和一个卫星。 <br />郭永怀<br />文登市，荣成市，山东省，1909年出生，中共党员，空气动力学家，中国中国科学院学部委员。 <br /> 1935年毕业于北京大学物理系，。 ，加拿大多伦多大学应用数学系，1940年赴加拿大学习，并获得硕士学位。 1941年，加州理工学院的技术研究可压缩流体动力学，研究人员停留在1945年之后，于1946年在美国康乃尔大学教授，副教授，博士。 1957年回国后，历任副主任，中国科学院力学研究所，理论和应用力学研究所二部机第九负责研究的副总裁和其他工作人员的第九届副主任，中国性学会副会长。在1968年的死亡。 <br />领导发展工作的原子弹，氢弹和组织爆轰力学，高压物态方程，空气动力学，飞行力学，结构力学和武器环境实验科学的研究工作，解决了一系列的主要的问题。 1985年国家科学技术进步奖特等奖。 <br />

10. 西安外国语大学有自考吗在哪里上课

西安外国语大学自考，发的毕业证并不是外院的，外院只是个培训机构，而且考不过没有毕业证
3.基本概述

高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。
作为国家考试制度，它由国家建立，由政府考试机构代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。
作为一种新的教育形式，是由个人自学、社会助学、国家考试三者紧密结合而组成。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试，个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。 高教自学考试具有双重任务：培育和选拔人才。
任务
其主要任务，在国务院发布的《条例》中有明确的规定：通过国家考试，
1、促进广泛的个人自学和社会助学活动；
2、推进在职专业教育和大学后继续教育；
3、造就和选拔德才兼备的专门人才；
4、提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
学历待遇
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学历层次
高等教育自学考试设专科(基础科)、本科学历层次(其中包括专科段接本科段和独立本科段)。
另有中专层次专业设置由省考委组织有关部门和专家进行论证，提出申请，报全国考委审批。
专业文凭
每个专业由全国考委颁布专业考试计划、课程自学考试大纲，并组织编写或指定自学考试教材。
目前文凭有：专科毕业证书、本科毕业证书、专业证书、单科合格证书，还有中专毕业证书。
使用待遇
《条例》中对毕业生的使用及待遇都作了明确的规定：高等教育自学考试专科(基础科)或本科毕业证书获得者，在职人员由所在单位或其上级主管部门本着用其所学、发挥所长原则，根据工作需要，调整他们的工作；非在职人员(包括农民)由省、自治区、直辖市劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地择优录用或聘用。
高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇；非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业生证之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。 关于中专毕业人员的使用待遇应按《中等专业教育自学考试暂行规定》执行。

招考释义
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自考与其它考试的差别
自考没有考前学历的要求，是宽进严出，以自学为主，参加国家安排的统一考试，获得专科本科学历，自考学历国家承认，全国通用，许多的欧美国家也承认中国的自考学历。目前，各种各样的获取学历途径令人眼花缭乱：成考、自考、学历文凭考、电大、远程教育…… 到底何种考试才最适合自己呢，这是每个求学者都迫切需要了解的问题。只有彻底了解他们之间的不同之处，才能使自己在各种考试间游刃有余。
成考与自考学历文凭考试的区别
a、 办学主体不同： 各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。
b、 招生对象不同： 我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。学历文凭考试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。
c、 文凭不同： 成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位，而学历文凭考试目前只有大专。
d、 考试方式、难度不同： 成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普通高考很相似）；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育主管部门考三分之一，学校自己考三分之一。所以来说，这三种考试，自考最难，成考其次，学历文凭考试最容易。
e、 学习方式不同： 这三种考试中，成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择（当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班）。学历文凭考试的学习方式只有一种，就是脱产学习。
f、 含金量不同： 常常有人问这三种考试之间的含金量如何。其实只要你能毕业出来，其毕业证都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话，应该说，最难考的含金量最高。

自考步骤

a、认识自考
要参加自学考试，首先就要对我国的高等教育自学考试制度有个初步的了解。 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，不用经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。
自学考试的学历受到国家的承认，自学考试毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇。《中华人民共和国高等教育法》明确规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书”。国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中也明确规定“高等教育自学考试毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同”。

b、报名前的准备
选择专业，首先，要认真阅读本省(市)高教自学考试委员会公布的《报考简章》，了解本省(市)的报名时间、报名地点、报名手续、开考专业的情况和本次考试的课程安排，根据自己报考时的工作性质和实际情况，慎重选择一个专业报考。
在选报专业时应注意，由于各省开考的专业较多，有些专业是面向社会开考，报考对象不限；有些专业是部门委托开考，仅限本系统在职人员报考；一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。 首先应该考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，你只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。
其次，要选择与自己文化基础相适应的专业，以保证学习的顺利进行。比如你的数学基础比较好，逻辑思维比较灵活，则可以考虑选择理工类的专业；如果你的记忆力比较不错，可以选择识记性较强的专业。
第三，要充分考虑到社会的需要及该行业的发展状况，选择一些社会上已供大于求的专业,对今后的求职和就业会造成影响。
高等教育自学考试现有专科、本科两个学历层次，专科、本科、独立本科段三种专业类型。
在选择好专业的基础上，确定本次应考课程，并在规定的时间内办理报名手续。选定专业和本次应考课程后，应尽早购买该专业的《专业考试计划》，按有关课程的《课程自学考试大纲》和指定的必读教材进行自学。

c、选择辅导班及教材应注意的事项
辅导班的选择
社会助学是连接自学者与国家考试的中间环节，是帮助自学者走向成功的桥梁和纽带。社会助学的组织形式大致有以下几种类型：
(1)高等学校举办的自考助学。包括普通高等院校，也包括电视大学、各级党、团、干校等院校。这些学校助学多为可脱产学习的全日制办学形式，学校的教学设施比较齐全，师资力量雄厚，开办的助学专业也较多，比较适合高中毕业生和非业余学习人员继续接受高等教育的需要。
(2)委托开考部门和用人单位举办的自考助学。包括部门组织的学校、培训中心及各种形式的辅导站。 这种部门助学的最大优势是把自考助学的专业与发展所需要的人才培养方向有机结合起来，形成有系统有组织的助学活动，从参学职工的行业特点出发，学习的时间和方式灵活多样，有利于解决工学矛盾，因而更适合在职职工按照从事的工作选好专业，参加助学。 (3)社会力量助学。这种助学组织多数属于民办大学，有社会团体、民主党派举办的学校，也有社会有关部门的离退休人员依托有关单位举办的助学学校。
辅导班选择时应注意以下问题：
(1)要选择经过教育行政部门审批，自考机构审查、备案的，具有正式办学资格的助学组织。
(2)学校开设的是否属于国家自考系列，与考生自己所选择的专业是否一致。在报考前，先看一下学校专业介绍和各省、市、自治区自考办的专业考试计划，将专业设置的课程目录浏览一遍，做到心中有数。
(3)学校的助学方式和授课时间是否适应个人的情况，如全脱产、半脱产，业余、夜校和函授等等。考生可以根据自己的学习时间、学习计划，权衡哪种方式最适合自己。
(4)了解学校的办学质量，看一看学校的设施(硬件)和管理(软件)怎样？哪些教师任课？学生的课程统考及格比例在当地的水平如何？这些都是考生选择学校前应该了解清楚的。
(5)另外，自学考试的某些专业，或某个层次，对考生来说，还有具体报考条件的限制。 比如报考医药类的各个专业，就需要在职、专业对口等条件。专科接本科的考生，报考时还需要具备专科毕业资格，即使助学学校对学生入学时暂不作硬性规定，考生自己也要了解清楚具体的报考要求，免学到中途再走弯路。
(6)目前自学考试的多数专业都有实验课程和实践环节考核，考生选择的助学学校，是否具备较好的实验和实践环节考核条件，这也是考生完成学业必不可少的条件。

教材的选择
高等教育自学考试教材实行两级管理。凡是全国统考课程的教材由全国考委组织编写、出版，并作为全国考委指定教材向考生供应；凡是省统考课程由省考委编写或指定教材。
全国及各省自考办每年都要向社会公布开考计划，计划中对每门课程使用的教材都有明确规定，考生应注意所规定的教材的名称、作者、出版社等有关信息，以便按规定购买。
自考教材实行主渠道供应，即由全国考办及省级考办、地、县各级考办向考生供应教材。供应教材是各级自学考试办公室的职责。考生咨询有关教材问题均可与当地自学考试办公室联系。

d、报名参加自考
首次报考的考生，要持本人身份证到自学考试办公室(报名站)办理报名手续。 报名时须按规定缴报名费，填写《报考登记表》或《机读报考卡》，并交一寸同底免冠正面半身近照两张。
《报考简章》是考生报考的重要依据，高等教育自学考试《报考简章》包括：(一)开考专业、科目和考试时间；(二)报名时间、地点；(三)报考对象和报考手续；(四)毕业及实践环节考核的报名及时间安排；(五)考生应知晓的注意事项等内容。
考生通过仔细阅读高等教育自学考试《报考简章》，可以了解每一次考试开设的专业，考试课程的时间安排，各项技能考试的时间安排，引导考生选择适合自己的专业参加考试，避免出现错报、漏报。
可兼报两个专业，目前许多省市都允许考生同时报考两个专业。但考生同时报考两个专业时应量力而行，科学地安排好学习时间和每次应考的课程门数，以免顾此失彼。
如果你是普通高校毕业生，在报考自学考试时还可以按规定免考已学过并成绩合格的部分课程。其中： (1)研究生和本科毕业生报考自学考试专科专业的，可免考哲学、政治经济学、中国革命史、中共党史、高等数学、普通逻辑、大学语文、公共外语等公共课和名称、要求相同的课程； (2)自学考试专科毕业生报考自学考试相同学科不同专科专业的，可免考公共课和名称、要求相同的课程；报考自学考试不同学科专科专业的，可免考公共课； (3)各类高等学校专科毕业生报考自学考试专科专业的，可免考公共课； (4)各类高等学校的本科肄业生、退学生参加自学考试可免考已取得合格成绩的公共裸； (5)各类高等学校和自学考试毕业生报考自学考试本科专业的，可免考公共课。
考生申请课程免考，应提供毕业证书、原所在学校的课程名称和成绩等证明材料的正本，并到当地自学考试机构办理手续，经查验核准后报省、自治区、直辖市自学考试委员会审核批准。
参加高等教育自学考试的考生可分别报考专科、本科段各专业，也可同时报考同一专业的专科和本科段，但毕业时必须先取得专科毕业证书后才能领取本科毕业证书(同时取得本、专科专业考试计划规定的全部课程合格成绩的应考者，可同时办理毕业手续)。各类高校专科毕业生报考自学考试本科段，须持本人专科毕业证书原件和复印件，报考规定条件允许的本科段专业。
具有国家承认的正式专科学历者方可报考高等教育自学考试本科段。参加本科段考试的考生，应持专科毕业证书和本人身份证到当地该专业的报名点报名。报考与所学专科专业不同的本科，根据专业的不同需要加试相应的课程。

e、考试前应注意事项
基本原则就是以考试大纲为本。严格按大纲复习，提高自身的基础知识和自学能力。 对于一些自考辅导班老师宣传的所谓猜题、押宝，则不要轻信，更不要乱做模拟考题。因为一些模拟考题往往与考试大纲不一致，而且与考试题目大相径庭。
处理好平常积累与集中复习的关系。自考重在平常积累，集中复习是冲刺阶段的必要手段。两者相辅相成，缺一不可。 临考前也可以找来历年的考试题看一看，掌握一下各科命题原则，因为命题原则一般是稳定平衡的。 随时关注自考方面的信息，了解题型变动情况。
注意劳逸结合，适当调整临考的紧张心理，早睡早起，保持正常的作息时间。考试当天别忘了携带必要证件（准考证、身份证、考试副证三者缺一不可）及文具，并准时到达考场。

f、办理毕业
应考者完成规定课程的考试和考核，并取得合格成绩，可申请毕业。 毕业条件 参加高等教育自学考试的考生，具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。
①考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。
②完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。
③思想品德经鉴定符合要求。
④办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。
考生根据专业考试计划自己判断并申请毕业，自考办不负责通知考生办理毕业手续。
凡符合毕业条件的考生，在规定的时间内（上半年6月上旬，下半年12月上旬，具体时间以当地自考办安排为准）持《准考证》、《身份证》、全部《课程合格证》，办理本科毕业证者还须持有专科及以上毕业证原件，到所在市自考办申请办理毕业证书，经市自考办初审符合条件者，打印考生基本信息单，交考生核对签字，并发给《高等教育自学考试毕业生思想品德鉴定表》。
在职人员由考生所在单位的人事（劳资）部门的负责人写出评语，加盖单位公章；非在职人员由乡政府或街道办事处审核并写出评语，加盖公章。 经市自考办、主考院校、省自考委三级审核后，符合条件者，发给毕业证书及毕业生档案。
具体程序是考生将本人准考证、身份证以及全部单科合格证书交当地自考办初审，经初审合格后发给《毕业生登记表》；《毕业生登记表》由考生本人填写，所在单位（非在职人员由街道办事处或乡人民政府）签署意见后，于规定日期送交当地自学考试办公室报所在市自学考试工作委员会和省考委审核。
考生填写《毕业生登记表》不得隐瞒和造假，不得擅自涂改，违者将予以严肃处理，直至取消毕业资格； 审核合格者，由省、自治区、直辖市考委颁发相应的毕业证书，主考学校在毕业证书上副署。
毕业生的有关档案材料由省自学考试办公室送毕业生所在单位组织、人事或劳动部门存入本人档案。
学士学位申请的条件和方法如下：
1、高等教育自学考试本科毕业生，符合申请学士学位条件的，由有学位授予权的主考院校授予相应的学士学位。
2、授予学士学位的学科门类有：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。
3、申请学士学位的条件：
（1）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护中华人民共和国宪法，遵守法律、法规，身体健康，学习成绩优良；
（2）在学期间，公共课、基础课和专业主干课程平均成绩必须达到主考学校的要求、其中三门学位课程考试一次通过，且成绩达到主考学校的要求；
（3）参加由省学位办统一组织的外国语考试成绩合格。非英语专业本科生通过全国大学英语四级、六级者， 可免外国语统一考试。英语专业本科生考其他外国语。
4、申请学士学位的办法： 凡达到上述条件和要求的本科毕业生，在领取毕业证的当年，向其学籍所在学校或主考学校的有关成人高等教育管理部门提出书面申请，并填写有关表格。缴纳一定的考务、评审等费用。对往届本科毕业生，没有获得学士学位者，一律不再补授学位。

“全日制本科助学班”

什么是全日制本科助学班？
答：“助学班”这个名称最开始出现于1998年，当时教育部鉴于尽管高校扩招，但仍有不少学生由于种种原因达不到高校录取分数线或达到自费线而交不起昂贵的赞助费而失去高等教育的机会，于是出台了一个规定，即允许少数优秀的高等院校将一部分低于高校录取分数线的学生招到学校来，按照正规本科生一样进行培养，学生通过四年学习，如果各科考试及格，同样发给其本科文凭，这种同正规本科生一样采取全日制培养的办学形式就称之为“全日制本科助学班”，简称“助学班”.即：利用主考高校的师资力量、教学环境、办学条件、全日制规范化管理的办学形式。

全日制助学班有哪些特点呢？
答：全日制自学考试的特点是：学费低、教考分离、毕业生质量高、课程的社会适应性强、单科结业、不限补考次数、各科成绩合格准予毕业、颁发毕业证，是一种学习形式开放灵活的、毕业证含金量高的高等教育。

这种本科助学班与二级学院和分校有何不同？
答：二级学院和分校是近两年来国家整合高校教育资源和社会办学力量的产物，其直接原因是一些高校的发展受到占地面积和资金投入的严重制约，而社会上有一部分资金热衷于投资于教育这个朝阳产业，在这种情况下国家允许部分高校吸纳社会资金开办二级学院或分校。由于二级学院或分校的部分办学资金来自于社会，所以其办学体制也与传统高校有所不同，实行校董事会领导下的校长负责制。二级学院虽然是以某某大学的牌子出现，但实际上它是一个独立的法人。现在许多二级学院都在远郊征地建校，分享本部的教育资源客观上存在一些困难。从办学层次来看，二级学院或分校通常属于三类本科，其毕业生的毕业文凭加盖的是某某二级学院与某某分校的印章。另外，由于二级学院的投入比较大，收费也就相对比较贵，通常每学年都在11000—13000元之间或更贵。这些都是二级学院或分校与助学班的不同之处。

本科助学班与第四批的高职高专比较起来有哪些优势？
答：高职高专院校大多是以前的中专学校近两年升级起来的，无论从师资力量、教学育人的环境、校园文化氛围、培养层次来比较，一所省属重点学校的优势是不言而喻的。

自考文凭有用吗？国家承认学历吗？网上可以查的到吗？和普通本科文凭有什么区别？
答：（1）国务院《高等教育自学考试暂行条例》第五章第25条规定：高等教育自学考试应考者符合规定，可以取得毕业证书，国家承认学历。第七章第25条规定：高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇，与普通高等学校同类毕业生相同。（2）高等教育自学考试毕业证书按编号统一在中国高等教育学生信息网（www.chsi.com.cn）查询。（3）全世界有30多个国家承认中国的自考文凭。

为什么自考本科文凭受企业、国家、国际的重视？
答：（1）高等教育自学考试是国家举办的、权威性的学历考试。在《高等教育自学考试暂行条例》第一章第2条中明确规定：高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试。（2）其毕业合格者的专业理论知识和普通本科毕业的水平是相当的。（3）全国统一自学考试要求非常严格。因此文凭含金量高。（4）自学考试更是对考生个人人格、品质、毅力、耐力及自我学习能力的一种考验和锻炼。体现出非常强的自我控制能力和自我学习能力。

毕业证是什么样的？学位证怎么获得？
答：毕业证书属于教育部统一自考文凭。由主考院校所在地省级高等教育自学考试委员会和主考院校联合颁发本科毕业证书。
学位证的获得按照国家规定，三门学位课程平均成绩70分以上（单科不低于65分），并通过学位英语考试或英语四级。
自考学生取得学位申请学士学位条件 1、学习并通过考试计划规定的政治理论课程，能够掌握马克思主义的基本理论，并具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析、认识问题的初步能力。 2、通过自学考试，取得了本科全部课程的合格证书，完成了毕业论文并通过论文答辩，经审核准予毕业，表明考生确已较好掌握本学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力。 3、申请学士学位的考生所学专业的主干课程平均成绩必须达到主考院校要求,并通过学位英语考试。
申请学位程序 1、高等教育自学考试本科毕业生符合学士学位审批条件， 于发毕业证的同时向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请，填写学士学位评定表一式2份，交近期2寸免冠照片一张。 2、市考试院或自考办对申请人档案材料（包括本科毕业生鉴定表、毕业论文原件及论文成绩单）和毕业生填写的学士学位评定表进行审定，无误后，于3月底报省考试院。 3、省考试院整理汇总各市地申报的学士学位材料，进行初审，初审合格者将考生档案材料与学土学位名册于每年4月推荐给有授予权的主考学校。 4、主考学校学士学位主管部门和学术委员会按要求对申请学位者逐个评审，评审合格，授予学士学位，未通过者不再补授。
不授予对象 高教自学考试本科毕业生有下列情况之一者，不能授予学士学位： 1、违反四项基本原则，或受学校及工作单位纪律、行政处分者； 2、考试期间，有违纪、舞弊行为受到处理者；
授予学位程序 1、参加学位外国语考试的考生在各主考学校报名。 2、符合学士学位授予条件拟申请学位者，须持本科毕业证书和外国语考试合格证，到主考学校学位办申请并填写本科毕业生学士学位申请表，经工作单位或有关学校审核，省自考办审核成绩后，交主考学校成教院（自考中心），报学校学位委员会审核。 3、高等教育自学考试本科毕业生申请学位者应向主考学校学位主管部门交纳考务、评审等费用，具体标准按有关文件精神执行。同时向主考学校缴纳一科次的报名费。 4、主考学校学位办将评审结果等相关材料报送省学位办备案，同时送省自考办一份备查。

区别联系
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本科段和独立本科段的区别和联系
①区别：本科段是本科专业的一部分，与其基础科段有直接的衔接关系。而独立本科段是在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型，这类专业与同专业的专科没有直接的衔接的关系。
②联系：两类专业都是专科起点专业，也都是持有国家承认学历的专科（或专科以上）毕业证书或正在专科（或专科以上）就读者才可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得本科毕业证书。
专科和基础科段的区别和联系
①区别：专科是独立的、封闭的、完整的自学考试专业类型，这类专业与同专业的独立本科段没有直接的衔接的关系。而基础科段是本科专业的一部分，与其本科段有直接的衔接关系。
②联系：两类专业一般都不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民均可报考。考生在达到规定的毕业要求后，也都可获得专科毕业证书。
自学考试总结
①报考自考是没有学历和户籍要求的。
②自考是获得国家承认学历的专科和本科毕业证书的方式之一。
③自考流程：选择学校和专业－报考－在指定时间参加考试－通过全部考试－毕业。