盼望离退休教职工

① 2010年吉林省企业离退休人员涨工资标准

二○一○年一月二十五日

根据人力资源和社会保障部、财政部《关于2010年调整企业退休人员基本养老金的通知》（人社部发〔2009〕185号）精神，经省人民政府同意，报人力资源和社会保障部、财政部批准，决定从2010年1月1日起调整企业退休人员基本养老金。现就有关事项通知如下：

一、调整时间范围

从2010年1月1日起，为2009年12月31日前已按规定办理退休、退职手续的企业（含参加基本养老保险的事业单位）人员增加基本养老金。

二、调整标准

（一）普遍调整

1.每人每月增加100元;

2.累计缴费年限（含视同缴费年限，不含特殊工种折算年限）每满一年，每月增加1元，不足一年的按一年计算；

3.2009年12月31日前，70-74周岁的每月增加20元，75-79周岁的每月增加40元，80周岁及以上的每月增加60元。

（二）特殊调整

以下人员在按上述标准调整基础上，再适当增加基本养老金。

1.建国前参加革命工作的每月增加40元。

2.1953年底前参加工作的每月增加20元。

3.具有正高技术职称的每月增加40元，副高技术职称（含高级工人技师）的每月增加20元。

4.原工商业者每月增加30元。

5.退休的军队转业干部按上述标准调整后，基本养老金仍达不到调整后当地月人均基本养老金水平的，补足到当地月人均基本养老金水平。

三、资金渠道

调整退休人员基本养老金所需资金，参加企业职工基本养老保险的，由基本养老保险基金承担；未参加企业职工基本养老保险的，按原资金渠道解决。

四、审批和发放

参加基本养老保险退休人员增加的基本养老金，由用人单位或退休人员档案管理机构填写省统一制定的审批表，经当地社会保险局审核，报同级人力资源和社会保障部门审批后，由社会保险局或退休人员社会化管理机构负责按时足额发放；未参加企业职工基本养老保险的，增加养老金由原单位负责发放。

五、工作要求

这次调整企业退休人员基本养老金，时间紧、任务重，各地要加强领导，高度重视，精心组织，有关部门要密切配合，抓紧工作，认真做好政策宣传解释，充分体现党和政府对广大企业退休人员的关怀。各地各部门要确保这项惠民政策平稳有序，顺利落实，按要求在2010年春节前将增加的基本养老金发放到退休人员手中。对执行中遇到的情况和问题，要及时向同级党委政府汇报，同时上报省人力资源和社会保障厅、财政厅。

附件：1.2010年调整企业退休人员基本养老金审批表

2.2010年调整企业退休人员基本养老金审批汇总表

3.2010年调整企业退休人员基本养老金情况汇总表 (点击下载)

② 离退休人员公用经费包括什么

离退休人员公用经费包括用于组织离退休干部学习考察、文体活动、重大节日和住院看望、生日祝贺、丧事吊唁等方面的支出。比如《陕西提高离退休干部公用经费标准》规定省级离休干部（含提高享受省级单项待遇）公用经费提高到每人每年2000元，厅级离休干部（含提高享受厅级单项待遇）提高到每人每年1500元，其他离休干部提高到每人每年1000元。

行政事业单位省级退休干部提高到每人每年1000元，其他退休干部提高到每人每年600元。所需资金列入省级财政预算，由离退休干部管理部门掌握使用，主要用于组织离退休干部学习考察、文体活动、重大节日和住院看望、生日祝贺、丧事吊唁等方面。

离退休人员福利费主要用于开展对离退休教工集体福利体现和部分个人困难补助，主要有以下方面：

(1)孤寡老人生活困难补助、因病致贫的离退休人员困难补助；

(2)看望伤病、高龄退休教职工等有关支出；

(3)离退协各分会开展老年人集体性慰问支出；

(4)特殊节日的全校性或针对性人员的慰问支出；

(5)各个涉老组织骨干人员的电话费补贴；

(6)老年人文体活动公共设施的小额修建、维护费支出；

(7)国家规定开支的其他职工福利支出等。

此项费用由离退休工作处监督管理，经离退休工作处与各涉老组织协商使用。

③ 关于退休教职工的问题

对于一定级别的干部，政府组织慰问活动的主要目的是要体现政府对他们的关爱，以告诉大家（包括在职的）政府没有忘记这些老同志，这样才能使那些临近退休的干部不会贪恋权位而做出心理不平衡的事。其实当初中央重视老干部退休后的生活待遇、精神关怀主要都是为了使得邓小平亲自倡导实行的领导干部退休制度能顺利实施。
如果只是为了防范骗取养老金的情况，政府不会采用这种慰问方法，目前政府防骗养老金的方法有很多种，包括上门登记、要求本人按期提供规定动作的照片等等方法。

④ 致老年退休教师的祝寿贺词

尊敬的各位领导、老前辈们：
首先，请允许我代表所有的学校老师向在座所有的老教师们，拜一个早年，衷心地祝福你们，祝你们身体健康、合家欢乐、万事如意！
几十年来，你们“一身正气、廉洁治教”、“一身正派清白执教”，在平凡的岗位上呕心沥血，历尽磨难而不改昂然前行的姿态，将生命中的粗砺磨至细腻，天性中的生硬化为通透。你们善于用爱心唤醒学生，真心启发学生，耐心引导学生，信心激励学生。你们以高尚的人格，渊博的知识，闪耀的机智，憨厚的形象，赢得了学生和人们的敬重；你们用自己崇高的精神培养了一代又一代祖国的花朵、未来的栋梁，激励着我们献身党的教育事业。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师。在我看来，教师的工作是用“心”去培养人的工作。教育是心灵的启示，是知识的传承，是成长的扶梯。回顾自己并不太长的工作历程，是你们敬业爱生的精神影响了我，是身边老教师们无私地帮助了我，使我深深地明白了，教师的高尚人格，会让学生景仰高尚，摒弃庸俗；教师的广博知识，将使学生选择勤奋，鄙视无知；教师的关爱赞许，能帮学生树立自信，走向成功。教师之于国家、民族、社会，其重要性是人人皆知的。我们肩上挑着的是育人的重担，育人的效果和质量直接影响着国家和民族的前途,面对着你们，我们年轻的一代有理由、也有责任将这一副担子挑起来！请相信我们，我们定会像你们一样，用我们的爱去滋润每一株干涸的幼苗，用我们的心血去浇灌每一颗渴求知识的心灵，用我们的胸怀去庇护每一叶雨夜的小舟……
在座的老教师们都有着丰富的人生阅历、人生感悟，对我们青年教师而言是一笔宝贵的资源，是一个巨大的矿藏，希望今后你们能常回校看看，对我们青年教师的工作给予最宝贵的意见。
最后，再次诚挚地祝福各位新春快乐、健康长寿！恭祝寿星们福如东海、寿比南山！
2009．1．10

⑤ "离退休教职工"意思

两部分：一部分是离休干部（49年10月1日前参加工作的），一部分是退休教师和工人

⑥ 退休教师活动主题怎么写急需急需！！

一、慰问活动目的：构建和谐校园，关爱老教师。

二、参加慰问活动的领导及工作部门

慰问活动由校长室牵头，校级领导参与。

三、慰问对象

离退休教师。

四、慰问形式

组织离退休教师座谈、教师节发放体检费一人200元（由教师个人福利费中发放）、就餐（标准35元一人）。

五、慰问费用预算

退休教师共81人，两节人均共270元，预计费用共21870元。

六、慰问时间安排：

二零一五年九月十日、二零一五年重阳节。

七、相关要求和说明：

1、这次慰问活动涉及人员多，面积广，学校工会、退休人员领导组要从领导分工、人员落实等环节上周密部署，合理安排，确保活动顺利完成。

2、学校于9月30日前完成体检费发放工作。

2015年10 月

退休教师教师节活动方案(二)：教师节慰问离退休教师活动方案

核桃中学2014年教师节慰问活动

方 案【退休教师教师节活动方案】

2014年教师节即将来临，为充分体现学校对部分老教师、生产女教师及生病住院教师家属的尊重和关怀，让他们过一个快乐的节日，我校将于教师节开展“送温暖、办实事、促和谐”慰问活动，为做好此次慰问活动，特制定本工作方案。

一、慰问活动目的

构建和谐校园，关爱老教师及生产女教师和生病住院教师家属，让他们感受到学校领导关怀的温暖，充分调动教职工工作的积极性。

二、参加慰问活动的领导及工作部门

慰问活动由校长室牵头，学校工会及中层以上干部参与。

三、慰问对象

1、离退休老教师。

2、曾任学校中层以上领导职务的教师（上级行文的）。

3、近期生产女教师。

4、近期生病住院的教师家属。

四、慰问形式

每位老教师或教师家属统一发放慰问金400元。

五、慰问费用预算

离退休教师0人，曾任学校中层以上领导职务的教师6人，生产女教师1人，重病住

⑦ 离退休工作

一、“两项建设”和“五好支部”的创建

1.不断加强老同志思想政治建设。一方面，以分党委委员会议、支部书记会议和支部组织生活为主要载体，加强思想政治理论的日常学习，不断提高党员的理论水平、思想觉悟和工作水平；另一方面，将思想政治建设与文化建设相结合，以社团文化活动建设为载体，倡导老有所为、老有所乐、健康生活和安享晚年。如2012年度为离退休干部开展了“北京旅游讲坛”活动，由本校旅游地质专业的老教授义务讲解北京的主要旅游景点，像北京颐和园十六景、双清别墅、长城等。在课程讲解与实践过程中，将传统文化、历史知识融入革命传统教育、爱国主义教育和北京精神中，让老同志对各个景区曾经发生的历史事件、各景点体现的历史、人文内涵等有了深刻认识，进一步激发了他们的民族自豪感，更深刻地体会到“爱国、创新、包容、厚德”北京精神的内涵。开设以观赏石为主的科普园地，老同志们经常饶有兴趣地辨认各类观赏石，在开阔视野、丰富地质科普知识的同时，提升了他们的文化素养。实践证明，将思想政治建设工作与文化建设相结合，融入日常工作中，为老同志搭建了沟通交流的平台，更容易渗透到他们的思想中去，丰富了离退休干部思想政治工作的内涵，收到了非常好的成效。

2.以“五好支部”创建为载体，不断加强基层党组织建设。一是以基层党组织建设年为契机，根据离退休工作长远发展的需要，调整优化党支部设置，将472名党员由原来的19个党支部调整为24个并进行了新支委班子的改选。调整后，改善了离退休教职工党支部老龄化现状，增强了各支部应有的活力，战斗堡垒作用更加突出，组织生活出勤率普遍提高，为“五好支部”建设奠定了扎实的组织基础。二是以北京市离退休干部党支部优秀主题党日评选活动为契机，认真开展好主题党日、特色党日活动。分党委将5月份定为主题党日活动月，有的支部开展“老少同唱、薪火相继——离退休党支部与学生党支部主题党日活动”，有的以老战士的抗战故事为主题，有的以60年校庆为主题，丰富多彩的主题党日活动，增强了组织生活的吸引力。三是以深入开展“创先争优”活动为契机，适时开展评选表彰活动。2012年举行了“颂七一、迎校庆离退休教职工分党委联欢暨表彰会”，对创先争优优秀共产党员、先进党支部，北京教育系统离退休干部党支部主题党日活动一等奖获得者，北京高校离退休干部老有所为先进集体和先进个人以及北京高校创先争优离退休干部先进党支部和优秀党员等进行表彰，以此激励各党支部发挥战斗堡垒作用、激励广大党员讲奉献倡和谐乐晚年，弘扬正气，营造了健康向上创先争优氛围。四是以迎接北京市党建和思想政治工作水平评估为契机，全面梳理离退休党建工作。

二、“一级管理、二级关怀”工作

1.建立了以党员同志原退休单位作为划分党支部的支部设置机制，为方便老同志群体和各单位各部门的互动搭建组织平台，为“一级管理、二级关怀”机制的有效运行奠定组织基础。

2.学校党委和行政在各项工作尤其是各项重大活动中，均体现老同志优先原则，为各二级单位关心爱护老同志积极支持离退休工作做出了示范。如在庆祝建校60周年之际，学校召开了系列老同志座谈会、优先为每位老同志发放了6000元慰问金、在校庆大会及校庆晚会门票分配时优先满足老同志，为来校工作50～60年的老同志发放纪念品等。

3.在制定《中国地质大学（北京）党建和思想政治建设评估细则》中，将关心支持老干部工作作为对各二级党组织进行评估的指标之一，这为建立“一级管理、二级关怀”的工作机制提供了重要的制度保障。

4.在庆祝建校60周年之际，各二级单位对老同志进行了慰问。在老同志开展的各项大型活动中，均有大学生志愿者为老同志提供热情周到的服务。

通过上下联动，形成了对离退休工作齐抓共管的良好局面，各职能部门积极支持离退休工作，关心爱护老同志、为老同志服务的热情不断高涨，在全校范围内营造了尊老爱老的浓厚氛围。

三、校庆工作

适逢学校建校60周年，离退休工作部门抓住这一契机，围绕学校中心工作，组织老同志积极参与各项校庆工作，并在传承地大精神方面开展系列老少互动活动。

1.深入挖掘“艰苦朴素、求真务实”地大精神之内涵。召开地大精神总结系列座谈会。在座谈会上，老同志们总结出“艰苦朴素、求真务实”地大精神的来源。这些总结，不仅弘扬了一种精神，使参与者的思想得到升华，同时为学校60年校庆筹备组尤其是校史馆、档案馆建设理清和拓宽工作思路提供了一定的指导意义。

2.积极发挥离退休教师在编写校史，校史馆、档案馆建设中的作用。配合档案馆通过积极号召、登门拜访、邀请参观等方式，在离退休老同志中发起征集史料档案活动，广大离退休老同志积极响应，目前档案馆收藏捐赠档案整理立卷共332卷，937件，总计4万余页，老照片近1000张。许多档案具有珍贵的史料价值。配合校史馆组建老同志顾问团，多次参与校史馆建设的工作研究，提供史料和建议。组织了各类老同志座谈会10余个，通报学校60年校庆筹备工作情况，追忆学校建校初期的艰辛往事、回顾学校的发展历程、展望学校的发展前景，为60年校庆工作献计献策。

3.以多种形式在青年学生中广泛开展校史教育，诠释校训内涵，传承地大精神。校庆前夕，结合营造校庆氛围，开展了主题报告、学人访谈、口述历史、老少共话、社团交流、党支部结对、同唱红歌等活动，在学生中反响强烈。如“老领导历史记忆”、“地质学家的故事”、“学雷锋的故事”、“我与地大共成长”、“母校邀我过生日、我与母校共奋进”、“说说我们的地学摇篮”、“回忆迁校经历”、“发扬地大精神，培育当代英才”、“学习温家宝总理回母校视察重要讲话精神座谈会”等。在老领导、老教授博古通今，旁征博引、风趣幽默的谈话中，大学生深刻领悟到老一代地质工作者们睿智的思想、深厚的文化功底以及远大宽阔的视野和胸怀，也深刻体会到“艰苦朴素，求真务实”的校训不只是一种口号，更是学校的发展史，一种奉献精神，一种鼓舞地大人积极奋斗的力量，使他们对地质工作有了更深刻的认识，也更加热爱地质工作，进一步增进了广大同学的自豪感和责任感。通过学习优秀校友的奋斗历程和人生体验，激励广大同学合理规划大学生涯。。

4.“双关工程”取得显著成效。正在实施的“文化传承继薪火 双向关爱促党建——以机关工委工作开展提升离退休工作政治水平探索”党建项目研究与实践，简称“双关工程”，是在以往开展“地大光荣传统与地质学家治学之路”系列主题实践活动基础上，积极搭建平台，组织大学生志愿者积极为老同志服务。一年来，老同志的大型活动，如趣味运动会、文艺演出、老校友聚会等集体活动，都有大学生积极参与为老同志服务。如1957届校友返校聚会期间，校友代表在大会上发言时激动地说，“本次聚会有一件让我们动情和感动的事，有很多学生志愿者为老校友服务，这是我们以前没有见过的，代表了学校对我们的关心和关注。”“双关工程”的实施，进一步加强了学校与离退休人员的信息、情感联系。大学生的积极参与，弥补了离退休工作人员的不足，为离退休工作注入了新的活力，为老同志提供了更周到细致的服务。

四、队伍建设

加强离退休工作队伍建设，组织在职工作人员认真学习，加强管理考核，强化服务与责任意识，提高工作人员政策水平和服务能力；开展好新支部新支委班子的改选工作并适时进行支部书记、委员和党员骨干队伍的培训。

⑧ 2018年教师退休工资新规定

目前关于教育、科学、卫生事业的相关工作单位的讲师、工程师、助理研究员、农艺师、主治医师等工作人员,以及高等院校、高中、中专学历毕业的,经过考核取得了同等学力的、具有丰富的教学经验的的中学和小学教师,如果能够坚持正常的工作,业务能力也比较强,可以略微延长他们的退休年龄.延长之后的规定是:女同志不超过六十岁,男同志不超过六十五岁.如果没有上述关于坚持工作和业务能力的条件的人员,他们的退休年龄仍然按照国家统一的规定进行。
对于延长退休年龄的人员,如果担任的是行政领导或者管理职务,如果达到了国家规定的统一退休年龄,要免除行政领导或者管理职务,只独立从事专业工作。
在这项规定下达之后,已经退休的人员不复职,当然,如果有需要并且本人也自愿的,可以聘请他们工作。
关于教师退休年龄的规定目前还没有具体的变化,我国教师的退休年龄暂且按照这方面来执行。
退休教师工资计算方法
国发[1997]26号文件实施前参加工作,本决定实施后退休且缴费年限累计满15年的人员,在发给基础养老金和个人账户养老金的基础上,再发给过渡性养老金.各省、自治区、直辖市人民政府要按照待遇水平合理衔接、新老政策平稳过渡的原则,在认真测算的基础上,制订具体的过渡办法,并报劳动保障部、财政部备案.
(一)基础养老金月标准以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数,缴费每满1年发给1%.计算公式为:基础养老金=(参保人员退休时当地上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)÷2×缴费年限×1%
(二)个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数.计算公式为:
个人账户养老金=参保人员退休时个人账户累计储存额÷计发月数
(三)过渡性养老金月标准以本人指数化月平均缴费工资为基数,“统账结合”前的缴费年限每满1年发给1.2%.计算公式为:
过渡性养老金=本人指数化月平均缴费工资×统账结合前的缴费年限×1.2%
(四)过渡性调节金以当地现行标准为基数,按一定比例计发。
今年年初,人社部副部长胡晓义表示,国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案.具体来看,本次机关事业单位人员基本工资普涨,重点是向基层倾斜.像公务员中最低级别的办事员,基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员,基本工资标准分别由610元、630元、3150元,提升至1280元、1320元、6940元.中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%.此外,不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
1、基本工资
办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元.
办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。
2、工龄工资
每年60元,以虚年计算,按月发放.三年一调.
3、奖励工资
每月300元,年度考核不合格者次年1月停发,直至考核合格的次年1月继续发放.三年一调.
4、补助工资
1.车补,随工资每月发放,标准=基本工资÷5,逢一进十.
2.取暖补助,一年发放一次,标准=基本工资÷3,逢一进十.
3.出勤补助,正常上班每天30元,无顾不至每日扣发30元,经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元.三年一调.
4.山区补助,农村和山区公务员享受山区补助,标准=基本工资÷10,按月发放,三年一调.
5.地区差别补助,各地根据实际情况确定地区差别工资.
除养老、医疗补助按现行政策执行外,公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止.
5、新参加工作人员基本工资确定方法
高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定.
6、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费
退休前工资×80%.三年一调.
2018年最新教师工资套改标准出炉
国务院办公厅近日印发《乡村教师支持计划(2015- 2020年)》(简称《计划》),其中提出,提高乡村教师生活待遇,拓宽乡村教师来源,畅通高校毕业生、城镇教师到乡村学校任教的通道,逐步形成“越往基层、越是艰苦,地位待遇越高”的激励机制.通过实施乡村教师支持计划,带动建立相关制度,形成可持续发展的长效机制.
期待“最无争议涨薪”尽快兑现
长期以来,中国乡村教师工作条件艰苦,生活待遇低下,微薄的薪水有时还被无情拖欠,这种尴尬而无奈的局面,极大地影响了乡村教师从教的积极性,进而制约了乡村教育的健康发展.按照国务院办公厅印发的《计划》,我国330万乡村教师的工资待遇将有明显提高,生活待遇将获得较大改善――这次可以预期的乡村教师涨工资,受到了公众的一致赞同,被称为“最无争议涨薪”,足见乡村教师待遇低下已成为一个严重问题,提高乡村教师待遇已经刻不容缓。
2018教师退休工资规定
(一)全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平
坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑,进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度,增强思想政治工作的针对性和实效性,不断提高教师的理论素养和思想政治素质.切实加强乡村教师队伍党建工作,基层党组织要充分发挥政治核心作用,进一步关心教育乡村教师,适度加大发展党员力度.开展多种形式的师德教育,把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程.落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。
(二)拓展乡村教师补充渠道
鼓励省级人民政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制,为乡村学校持续输送大批优秀高校毕业生.扩大农村教师特岗计划实施规模,重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师,适时提高特岗教师工资性补助标准.鼓励地方政府和师范院校根据当地乡村教育实际需求加强本土化培养,采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师.高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限,按有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策.各地要采取有效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学,中央财政比照边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划给予适当支持。
(三)提高乡村教师生活待遇
全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准,中央财政继续给予综合奖补.各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策,依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费.在现行制度架构内,做好乡村教师重大疾病救助工作.加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设.各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围,统筹予以解决。
(四)统一城乡教职工编制标准
乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定,其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定.县级教育部门在核定的编制总额内,按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制,并报同级机构编制部门和财政部门备案.通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜,重点解决教师全覆盖问题,确保乡村学校开足开齐国家规定课程.严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员,严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。
(五)职称(职务)评聘向乡村学校倾斜
各地要研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法,实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡,切实向乡村教师倾斜.乡村教师评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求,坚持育人为本、德育为先,注重师德素养,注重教育教学工作业绩,注重教育教学方法,注重教育教学一线实践经历.城市中小学教师晋升高级教师职称(职务),应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。
(六)推动城镇优秀教师向乡村学校流动
全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革,为组织城市教师到乡村学校任教提供制度保障.各地要采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式,重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动.县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗,乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗.采取有效措施,保持乡村优秀教师相对稳定。
(七)全面提升乡村教师能力素质
到2020年前,对全体乡村教师校长进行360学时的培训.要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系,保障经费投入,确保乡村教师培训时间和质量.省级人民政府要统筹规划和支持全员培训,市、县级人民政府要切实履行实施主体责任.整合高等学校、县级教师发展中心和中小学校优质资源,建立乡村教师校长专业发展支持服务体系.将师德教育作为乡村教师培训的首要内容,推动师德教育进教材、进课堂、进头脑,贯穿培训全过程.全面提升乡村教师信息技术应用能力,积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段,破解乡村优质教学资源不足的难题,同时建立支持学校、教师使用相关设备的激励机制并提供必要的保障经费.加强乡村学校音体美等师资紧缺学科教师和民族地区双语教师培训.按照乡村教师的实际需求改进培训方式,采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式,增强培训的针对性和实效性.从2015年起,“国培计划”集中支持中西部地区乡村教师校长培训.鼓励乡村教师在职学习深造,提高学历层次。