上海财经大学退休职工

① 上海财经大学的税务专业就业怎么样

税务专业的就业基本是考税务局公务员和去税务咨询事务所，前者要参加公务员招考并且税务局公务员比一般的要难考一点，后者一般需要有相当工作经验的（很多是税务局的退休人员），所以读了税务专业最好能修双专，再读个会计专业对以后就业会有很大帮助的。
这个专业是从财政分出来的,曾经的全国第一的专业,毕业后去四大和银行还是很容易的

② 最近听说“弹性延迟退休” 文件下来了，具体怎么回事

人社部拟建议弹性延迟领取养老金年龄
2012-06-06 01:46:09来源: 京华时报(北京)有175767人参与 手机看新闻 转发到微博2 (2)
昨天，人社部就社会保险关系转续及医药卫生体制改革等问题集中答复网友时明确表示，相应推迟退休年龄已是一种必然趋势，该部将适时提出弹性延迟领取基本养老金年龄的政策建议。

焦点·养老金

推迟退休年龄是必然趋势

网友提出，弹性退休制度今年会否出台方案？

人社部称，退休年龄的调整是一项复杂的社会经济政策，涉及人口结构、人力资源供求、代际关系、社会保障基金平衡等多方面因素。随着我国经济社会的不断发展以及人均寿命的不断延长，相应推迟退休年龄，应该说是一种必然趋势。【微讨论：你是否赞同延迟领取养老金年龄】

人社部提出，对于延长企业职工退休年龄问题，还存在不同看法和意见。有观点认为，延长退休年龄利于进一步开发人力资源，增加退休后收入；也有利于养老保险和医疗保险基金的收支平衡。也有观点认为，当前我国就业形势总体仍供大于求，延长退休年龄，可能会挤压岗位供给，进一步加剧就业紧张形势。

目前，人社部正在对退休及领取基本养老金年龄问题进行深入研究，将在总结国内外一些做法和经验的基础上，立足于中国国情，结合养老保险制度的不断完善和就业形势的发展变化科学论证，随着社会共识逐步增多，在广泛征求各方面意见基础上适时提出弹性延迟领取基本养老金年龄的政策建议。

观点·社保

吕井海：提高个人收入延长5年为宜

中国劳动学会薪酬专业委员会常务理事吕井海接受本报记者采访时表示，大约5年前上海就在部分行业试点过弹性延迟领取基本养老金。这一试点与我国基本养老保险长期未能实现做实个人账户的大环境有关。由于基本上是通过在职人员缴费，来为退休者发放养老金，加之目前人口老龄化加剧，因此养老保险基金的支出压力还是较大的。

从另一角度说，弹性延迟领取基本养老金能起到提高个人收入的积极作用。他介绍，从我国企业职工养老保险制度设计来看，替代率约60%。也就是说，企业职工如在职时月薪为4000元，根据相应的缴费比例，退休后其每月拿到的养老金约为在职工资的60%，即2400元。如果增加缴费年限，延迟领取基本养老金，一则相关人员可以延长拿到较高在职工资的时间，另一方面退休时由于缴费年限增加，还会带来养老金上涨的好处。

吕井海介绍，从国际上看，有些国家已经实施了65岁或者68岁退休的政策。如果延长10年，有些人身体条件可能不允许，而延长两三年则效果不明显，为此他建议，我国应以延长5年为宜。

据他了解，此前有关部门对上海试点进行的调查显示，至少有7成多的涉及人员赞成试点弹性延迟领取基本养老金。

褚福灵：基金增加收入减少支出

中央财经大学社会保障研究中心主任褚福灵向记者表示，我国关于退休年龄的政策还是上世纪70年代制定的，迄今已经约40年，人口预期寿命提高，计划生育也使得缴费人数相应下降，政策环境和社会环境的大变化，使得弹性延迟领取基本养老金已经成为必然趋势。

如果实行弹性延迟领取基本养老金年龄的政策，在此期间原本应退休者继续缴费，一方面弥补了基金总额的不足，另一方面又相对减少了基金的支出额。这将使我国养老保险基金的运行和支出更平稳。

褚福灵同时强调，弹性延迟领取基本养老金是一项直接涉及民生和百姓切身利益的政策。为了降低由此可能带来的社会震动，使政策效益得以最大化，政策应不以一刀切的实施为宜，而应采取弹性介入的自愿原则来推行。

观点·就业

吕井海：应刺激经济新增岗位

吕井海介绍，弹性延迟领取基本养老金的政策如果实施，也确实会出现老年人占用年轻人工作岗位的问题。对此，国家应该通过刺激经济增长的方式，新增更多的就业岗位，来缓解这个问题。

他分析，由于目前民营企业和外企、合资企业吸纳着大量就业人员，为了使弹性延迟领取基本养老金的政策能顺利得到执行，似乎还是应该以一刀切的方式加以强制执行为宜。

褚福灵：每年或涉及上千万人

褚福灵则向记者透露，如果在全国实行弹性延迟领取基本养老金的政策，每年可能会涉及上千万人，并由此导致年轻人无法进入这些岗位的问题。这一巨量岗位无法腾出，可能很难通过新开发岗位等方式一下子化解。

对此他建议，我国应尽快着手建立弹性延迟领取基本养老金的制度。通过制度设计，可以采取分地区、分行业、分人群，以不同的标准逐步推行的步骤。

热词·医保

医保全国联网技术逐步具备

问题：实现异地医保到底难在哪儿，退休老人无法异地医保，很多被迫空巢。目前有没有医保全国联网的大致思路？

回应：人社部表示，将结合金保工程推进和社会保障卡的发行，分层次逐步解决异地就医问题。

目前，全国劳动保障专网已实现全国范围的部省连通，省市联网已完成90%以上；各地的医疗保险信息系统正在逐步统一，全国医疗保险信息系统一的核心应用软件，已在全国近400多个地市使用；社会保障卡的建设工作正在大力推进；部本级异地医疗费用结算平台建设也在抓紧建设中，可以说医疗保险全国联网的技术条件已逐步具备。

人社部正在积极推进异地居住人员领取社会保险待遇资格协助认证系统。电话咨询服务中心、互联网服务渠道和社区信息平台也在加快建设，逐步实现“异地居住、直接结算”、“一地呼入，全国咨询”的服务模式。

罕见病特效药将逐步进医保

问题：现在还是有好多药物没纳入医保，罕见病患者昂贵的医疗费用一直牵动人心。比如癌症病人的化疗费用和药物。国家能否将一些高价药纳入报销目录？

回应：人社部表示，当前医疗技术水平日新月异，医保药品目录确实未能涵盖所有肿瘤和罕见病的治疗药物。下一步，随着医疗保险筹资和保障水平的不断提高，以及对新药特药的安全有效性的认可度进一步提高，人社部会逐步将罕见病患者急需的特效药纳入医疗保险药品目录。

热词·公平

出规定保劳务派遣同工同酬

问题：劳务派遣人员何时才能实现与正式员工同工同酬？

回应：现实中劳务派遣工与用人单位直接用工确实存在同工不同酬现象。对此，在全国人大修改劳动合同法征求意见时，人社部将提出进一步明确同工同酬的立法建议。

下一步，人社部将在制定《劳务派遣规定》时进一步明确同工同酬规定，要求用工单位对相同工作岗位上本单位直接招用的劳动者与被派遣劳动者实行相同的工资分配制度和绩效考核办法，保障被派遣劳动者同工同酬的权利。

热词·绿卡

“绿卡”降门槛近期将出新政

问题：外国人永久居留制度落实得怎样了？对外籍海归人才在工作和生活等方面有哪些优惠措施？

回应：永久居留政策，即绿卡政策，是一个国家长期引进外籍人才、让外籍人才扎根的基本政策保障。随着近年来我国海外高层次人才引进工作迅速发展，我国绿卡门槛过高、程序复杂、适用范围小、相关待遇不够明确等问题日益突出，亟待研究解决。为此人社部和公安部会同有关部门研究起草了赋予中国“绿卡”相关国民待遇和降低中国“绿卡”门槛的办法。目前文件已基本成形，将于近期下发实施。

③ 上海财经大学的投资学算是好专业吗

上海财经大学的投资学专业好在：

1、师资力量雄厚：有教职工86人，其中博士生导师31人，教授18人，副教授36人，讲师12人，聘请美国加州大学圣地亚哥分校刘俊教授担任专业发展顾问，多伦多大学韩冰教授为专业特聘兼职导师。

2、和国际实际投资接轨：侧重于金融投资，并兼顾实物投资、人力资本投资等各类投资领域，注重微观与宏观、国内和国际的交叉结合，经济学、管理学、数理知识相渗透，重点培养学生从事投资活动的决策和管理能力。

3、就业去向稳定：每年专业毕业生就业率均在97%以上， 进入金融行业就业比例约占70%，其中，签约工商银行、民生银行、渣打银行等中外银行的约占60%。毕业生就业去向稳定、就业层次高、用人单位满意、社会评价好。

(3)上海财经大学退休职工扩展阅读：

上海财经大学的投资学专业投资学专业不仅要学习经济学的基础知识，更要有扎实的专业知识基础做后盾。既要熟悉宏观的投资政策背景，又要精通各种投资的微观技巧。

旨在培养具备当代世界政治、经济视野，了解中国投资政策，能够在银行、证券公司、保险公司、投资公司、投资咨询公司、资产管理公司、基金管理公司及信托公司等金融机构从事投资管理、投资咨询工作的高素质的投资专门人才。

④ 英国勤工俭学收入水平

这是全文了~
中南财经政法大学杨开明
如何确定高等教育的收费标准，理论界和实际工作部门存在不
同看法。在国外，高等教育收费早在20世纪60年代就成为教育经济
学和人力资本学共同研究的课题，并形成了相关的理论。本文拟运
用这些理论，分析论证我国高等教育收费的合理性。
一
、高等教育收费的定价思想
在对高等学校收费标准的讨论中，学者们的定价设想主要分为
两类：高等教育成本定价法和居民收入定价法。
(一)高等教育成本定价法
这种定价思想主要是按照商品价格是商品价值的货币表现原
理，高等教育收费应根据高等教育的成本来确定。其具体做法有两
种：一是分摊法，即高等教育的成本应由受教育者分摊；二是比例
法，即高等教育收费应为高等教育成本的一定比例。按照教育成本
制定教育收费标准，虽然有一定的道理，但在实践上还存在很多问
题。
1、我国高等教育成本的内容不够准确。目前，按照我国《高等学
校财务制度》规定，我国高校教育总成本由人员成本、公用成本和固
定资产成本构成。人员成本是指教职员工、离退休人员及学生的人
员经费支出，包括在职人员工资、补助工资、其他工资、职工福利费、
离退休人员费用、助学金等；公用成本是指高等学校为开展教学、科
研及其辅助活动而用于公用事业方面的各项费用支出，包括公务
费、业务费、修缮费及其他费用等；固定资产成本是指用于学校发展
而发生的各种费用支出，包括设备购置费、大型维修费和基本建设
支出等。可见，我国会计制度把离退休人员的费用、助学金、科研费
用等列作高等教育成本，显然不符合成本管理的基本要求。
2、我国高等学校固定成本的分摊方法不够合理。高等学校的设
备购置、基本建设支出等最终将构成固定资产，我国现行的高等学
校财务制度将这些费用和支出一次性计人高等学校的教育成本，必
然造成近期入学学生的负担高，或者说近期高等学校的收费标准过
高。例如，有些高等学校在郊区购置了数千亩土地，这些学校要在较
短的时间内将这些土地“美化”起来、将荒地或耕地或菜地建设成
为美丽的校园，其投资少则十几亿元多则几十亿元，这些投资计入
高等学校教育成本，由近期入学的学生负担，肯定是不合理的。
3、按照高等教育成本确定高等教育收费标准忽视了政府在高
等教育投资的重要地位与作用。从世界各国的情况看，推行高等教
育收费制度并不是将高等教育投资支出全部转嫁给受教育者，而是
为了实现高等教育投资支出由政府和受教育者分担。实际上，政府
承担的高等教育投资支出比例要大于受教育者承担的比例。例如，
2000年和2002年我国财政预算内教育拨款占教育经费总投入的比
例分别为54．19％和56．83％，两年增加了2．64个百分点；同期学杂费
收入占教育经费总投入的比例分别为15．45％和16．84％，两年增加了
1．39个百分点。
(二)居民收入定价法
这种定价思想的基本着眼点是高等教育的收费标准应根据我
国居民的收入水平来确定。按照这一思想，对高等教育的收费标准
目前有三种提法：一是高等教育收费应考虑低收入水平的家庭，即
高等教育收费标准应降低；二是高等教育收费要看到“孔雀欧美
飞”的现象，即高等教育的收费标准可以提高；三是世界银行专家卡
尔逊提出的定价模型，即高等教育的“学费应相当于中等偏下家庭年收入的10％，加上学生未来收入的10％”。该定价模型是卡尔逊
在研究了拉美几个国家的情况后提出的，具有科学性和现实意
义，它为我们制定、分析、理解高等教育收费标准提供了一个新的
思路。该定价模型可用公式表述如下：
P=IO％FS+IO％SS=IO％(FS+SS)
式中，P为学费；Fs为中等偏下家庭年收入；SS为受教育者或
居民未来的年收入。该模型的实践意义，我们认为主要包括以下
内容：第一，高等教育学费应根据居民的收入来确定；第二，决定
高等学校收费标准的居民收入，既包括居民过去的收入，也包括
居民将来的收入，特别是受教育者的就业收入；第三，应按照居民
收入的一定比例确定高等教育的收费标准；第四，过去收入较少
的家庭，其学生可用未来的收入完成学业。
二、居民收入的构成
居民收入水平是指城乡居民的年平均收入，按照其实现的时
间，可以分为：(1)过去的收入，即指受教育者所在家庭历史收益
的积累。在知识越来越受到重视的情况下，有不少家庭在安排家
庭支出时将收入的一部分存入银行，从而作好了高等教育收费的
准备。另外，在我国任何一个拥有未成年子女的家庭，都有可能根
据自己的实际情况，将其收益的一定比例作为未来高等教育支出
进行积累。(2)将来的收入，即指受教育者及其家庭未来的收入，
主要是指受教育者通过高等教育、改变了自身的地位后所获得的
收入及其在接受高等教育的过程中可以获得的奖金和勤工俭学
收入。高等教育对个人有较高的回报。英国外交家保罗·哈里森曾
经具体分析过教育对个人收益的影响，他说：一般地讲受教育越
多收入就越高；在斯里兰卡，与未受过任何教育的人的收入相比，
受过小学教育的人的收入要高1．6倍，获得中学教育的人的收入要
高2．4倍，通过专科院校考试的人的收入要高6．4倍，取得学位的人
的收入要高10．7倍。
三、卡尔逊定价模型的实证分析
(一)卡尔逊定价模型的基本运用
1997年国家统计局城调队的一项调查报告显示的各类家庭
情况如下：贫困家庭年收入在5000元以下的，占家庭总数的3．8％；
温饱型家庭年收入为5000元-10000元，占家庭总数的36．1％．／J、康
型家庭年收入为10000元-30000元，占家庭总数的56．1％；富裕家
庭年收入为30000元～100000元，占家庭总数的3％；富有家庭年收
入在100000元以上，占家庭总数的1％。
上海财经大学公共政策研究中 ~,2001年暑假对上海财经大学
8000~,名就业者的收入进行调查显示，大学毕业生工作时间在1～5
理财研冤
年的，其年平均收入为28203元；工作时间在6-10年的，其年平均收
入为29809元；工作时间在11~15年的，其年平均收入为32560元。
按照卡尔逊学费计算公式以及我国1997年的统计资料和上海
财经大学公共政策研究中心的调查数据，将中等偏低家庭的年收
入定为12000元，将大学生的未来年收入定为30000万元。这样，我
国高等学校的年学费应为42000元(不包括住宿费)，即：
高等学校的年学费(P)=12000xlO％+30000xlO％=4200(元)
目前，我国普通高等学校的年收费标准一般为4500元-6000
元(不包括住宿费)，民办高校和独立院校的年收费标准一般在
10000元以上(不包括住宿费)。同卡尔逊定价模型的计算结果比
较，我国高等教育现行的收费标准是偏高的，应适当降低。
(二)卡尔逊定价模型的进一步运用
1、高等教育费用全部由居民过去的收入支付。高等教育费用
如果全部由居民过去的收入支付，其最理想的办法是逐年积累。按
照我国目前的学制，子女从出生到进入大学大约有18年的时间间
隔，家庭承担的20800元学费如果采取逐年积累的方式(不考虑货
币的时间价值和高等教育收费的变动率)，每年积累或存款1 156
元或每月存款96．30元，18年后家庭可以为子女积累学费20800元。
根据国家统计局信息资料显示，我国城镇居民1998年人均可支配
收入为5425元，三口之家年均可支配收入为16275元，三口之家日
常开支按月人均300元计算，一年需10800元，年节余为5475元，这
5475元要承担医疗、养老、住房、就业、教育等各项开支。这样，高等
教育储蓄占居民年收入的7％(1156元+16275元)，占居民年节余
额的21％(1 156元+5475元)。所以，如果按照卡尔逊定价模型以及
我国居民现有的收入水平确定我国高等教育的收费标准，我国中
等收入以上的家庭是可以承受的。对于一些低收入的家庭特别是
农村家庭，每年存款1 156元或每月存款96．30元，仍将是一个不小
的负担。
2、高等教育费用全部用居民的未来收入支付。高等教育费用如
果全部用居民未来的收入支付，受教育者只有通过借款(如银行贷
款)完成学业，大学毕业就业后，用自己的劳动收入偿还借款。受教
育者通过银行贷款解决教育费用，是否有偿还借款的能力呢?从有
关研究机构提供的数据分析看，我国大学毕业生的偿贷能力还是比
较强的。按照上海财经大学公共政策研究中心的调查，大学毕业生
的年平均收入为28000元-32000元，为四年学费(16800元)的1．7～
1．9倍。由此可见，如果按照卡尔逊定价模型确定高等教育费用，学
生向银行借款完成学业，毕业后2-3年就可以清偿其借款本息。

⑤ 上海财经大学有姓于的教授吗

曹振华教授，以前教概率什么的，那本概率课的教材就是他编的，不过现在已经退休啦

⑥ 我是上海财经大学的大三学生，学的是银行与国际金融，毕业后想进外资银行，请问具体要求和应聘经验~~

去外资银行签的合同严格说来都不是正式员工合同，都是和外服签。
做不到退休的。收入也不如想象的多，性价比不高。
其实这个你不必在网络知道上问，去学校的BBS，你就明白了。
如果招行、民生、兴业、浦发等要你，还去什么外资银行？ 等着被裁员吗？

⑦ 上海财经大学谈敏为什么被免职

因年龄原因，
免去马钦荣的上海财经大学党委书记、谈敏的上海财经大学校长职务。

丛树海，男，1957年8月出生，1983年7月入党，1974年6月参加工作，上海财经大学财政学专业博士研究生毕业，教授。2001年1月至今任上海财经大学副校长。

樊丽明，女，1958年10月出生，1984年7月入党，1975年9月参加工作，财政部财政科学研究所财政学专业博士研究生毕业，教授。2003年9月至今任山东大学副校长。
有人调查： 樊丽明 的学术水平应该是目前国内几大财经高校（上财，中财，中南，东北，西南）的校长里面水平最低的，看了她的简历，是当了院长后再读的在职博士。

⑧ 上海市三门中学是不是区重点

上海市三门中学是区重点学校。

上海市三门中学上海财经大学附属初级中学 地处杨浦区五角场地区，创办于1997年9月。 2011年入选上海市新优质学校，并被命名为上海市首批百姓身边的好学校。2017年被上海市教委列为基础教育强校工程校之一。

三D打印室、计算机房和电子阅览室，以及音乐、美术、劳技专用教室。学校设有标准的200米环形跑道，跑道环抱着青草如荫的足球场。教学楼东侧的小花园曲径通幽，山石、喷泉、雕塑相得益彰。据学校官网2019年8月显示，三门中学有学生有600多名，17个班级，教职工总数67人。

拥有一批学有专长、教有特色的中高级教师，教师平均年龄39岁。 学校办学历史虽然不长，在让爱滋润每个师生心田的办学理念引领下，注重每个学生个性发展，逐步形成了自己的办学特色。多年来，三门中学中考均取得理想成绩，尤其是近几年中考成绩在区同类学校中名列前茅。

办学学校先后获得了全国教育系统关心下一代先进集体、上海市五一劳动奖状，上海市文明单位、上海市安全文明校、上海市拥军先进集体、上海市行为规范示范校、上海市花园学校、上海市心理健康教育实验校，已连续12年被评为杨浦区办学先进校。

以上资料参考 网络-上海市三门中学