A. 采访退休校长问什么问题,关于学校发展史的
结合老校长的多年经验，展望一下学校未来的发展方向。
B. 采访退休老员工要问什么问题
您即将退休，还记得来公司是哪一年吗，当时是种什么样的心情还记得吗？
当时公司是什么样子的呢还记得吗，您一来公司就做这个岗位的工作吗？
您这么多年来的工作经历中有没有最让你难忘的事情或是人呢？
技术方面您很专业了，这么些年有什么让您很费心的技术难关吗？
退休后您有什么打算吗，比如旅行或者发展什么爱好等等？
对于我们这些后辈您有没有什么忠告或建议吗？
等等随便聊天似的，采访的气氛才不尴尬
但是你对于写的这篇文章的方向大意围绕什么主题要先确定好，然后列几条文章提纲
C. 采访退休老人后的感受
今天去采访了一位退休老工人，从他的脸上我看到了这些年来他经历的沧桑，也从他的话语中感受到了他所收获的成果。
老工人说，他第一次工作是带着新鲜感上岗的，慢慢的摸索这工作的窍门，唯一的目的就是把工作做好，证明自己的价值，可是随着时间一分一秒的过去，工作经验一年一年的累加，就会有疲倦的感觉。有时候会问自己，我这么拼死拼活的努力工作究竟是为了什么，我是否应该也像个别人一样，能偷闲就偷闲呢？想着想着时间又过了很多年，一批批的新人来到了公司，就像我刚来一样的拼命努力的工作着，我忽然从他们身上看到了我的影子，我在和自己比比，发现惰性让自己变了很多，甚至讨厌自己的坏想法。人就应该坚持自己的原则，而不是以工作时间的长短来判断自己工作量的多少。
老工人现在退休了，他总是抽时间来回顾自己的前半生，总是喜欢拿自己刚开始工作的时候说事，因为那时候的事总是能让老工人抬头挺胸，老工人总是躲避着自己偷懒的那些话题。我看到了老工人，感觉看到了自己的将来，我也希望能像老工人那样，永远有着说不完的自豪事~！
D. 采访离休干部需要注意哪些问题
这种考虑应该是因人而宜的。
对于那些高素质的曾经长期在党政机关工作的离休干部，家访中听到的更多的是感谢党、感谢社会、感谢组织、感谢单位给予的关怀和照顾，基本上是诸多的满意，即便是提出了一些意见和建议，也是很合理、很中肯的，没有任何的无理的挑剔和埋怨。
如果你要是故意的去碰那些百里挑一、千里挑一的离休干部中的上访大户、牢骚大户、无理要求大户，你就是有一百个注意也很难完成既定的采访任务。
E. 采访一个退休老人，谈谈他对职业和人生的看法
职业
需要个人的责任
人生
需要长久的规划
F. 采访退休教师应该问什么问题
时间：2009.8.1
地点：敬老院。
人物：我和退休老教师。
我 爷爷好！
退休教师 好！
我 爷爷您在退休之前和您的学生发生过感人的故事吗？
退休教师 发生过，很多。
我 那让您印象最深的是哪一件？
退休教师 我记得有一次。我生病了，在家里休养。我的一个差学生得知后， 便寄来一封信。信中写道：
敬爱的老师：
您好！
您的病好些了吗？平时我在课上表现很不好，经常惹您生气，为此我感到很惭愧！您对我们付出了那么多，我当时却那样对您，我非常后悔！现在我向您保证：我以后一定好好听您的话，再不惹您生气！做一个听话懂事的好孩子！
希望您的身体早日康复。
您的学生
xxx
x年x月x日
退休教师 我当时看了之后，特别感动。一个曾经调皮捣蛋的差生竟如此的忏悔，我为他之骄傲！
我 是啊一个学生能够如此的忏悔，是多么感人啊！
G. 采访退休教师不知道问什么！急求！要谈1个小时！谁能给个问题列表啊！
我不是教师，但是我觉得，能谈一个小时的问题，我觉得
比如，你是怎么走上教师这个行业的
你做教师这么长时间，让你最难忘的事情是什么？
你第一次站在讲台上得时候有没有紧张的说不出话
你做教师的时候您的学生有没有因为你的离开或者什么的流过眼泪？
我就想到这些
H. 作文:学习采访退休的老师
学生好作文老师珍藏四十多年
四十多年来，大同市年近七旬的退休教师张孝先一直保存着4名学生的优秀作文。在不久前的一次师生聚会中，当张老师把发黄的稿纸拿出来时，在场的学生都感动地流下了泪水。
今日上午，58岁的张丽敏老人回忆起张老师把作文交给她的情景时仍激动不已。原来，7月4日，曾在山西柴油机厂职工子弟小学上学的十余名长治籍同学，回到阔别四十多年的母校所在地大同聚会，班主任
兼语文老师张孝先也到场参加活动。
谈话中，年近古稀的张老师小心翼翼地从皮包里取出一个塑料小包，然后慢慢展开，取出4篇发黄的文稿说，“这是你们几个当时写的作文，考虑再三，今天正式把它交给你们，我就放心了。”大家仔细一看，原来是张丽敏、邢建华、苏国英和另一位同学在1962年上小学五年级时写的作文。“我们几个人当即站了起来，恭恭敬敬从老师手中接过了作文，瞬间，大家的泪水夺眶而出，不知该说什么好，只是深深地向张老师鞠了一躬。”说话间，张丽敏眼中又噙满了泪水。随后，她补充说，这几篇作文是被张老师收集起来作为范文精心珍藏的，题目分别是《记一次班会》《向王杰叔叔学习》《幸福的学习生活》等。记者看到，由于年代久远，纸张已经变黄，字迹也已褪色，但用红笔批注过的地方依然醒目。
随后，记者电话采访了张老师。当问及为何要保管这些作文时，张老师说：“当老师是我的终生事业。我对每位学生的作文都加以点评，并将优秀的通过板报张贴起来，以激励大家。他们这几个都是好学生，作文又是当时最优秀的范文。用本校本班同学的作文来指导学生最有说服力。所以，我把这些作文一直当珍宝保存着，因为上面有我的心血和汗水。四十多年来我曾多次搬家，卖了好多书报，惟独这些作文始终留着，就是想在离开人世之前亲手还给他们。”
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一张白条
读小学的时候，我是班上最不起眼的一个。矮矮小小，黑黑瘦瘦，学习成绩也不怎么样，走路总是低头头。
四年级下学期，换了班主任，女的。她像刚走出校门的女中学生，白净的圆脸，齐耳的短发，说话的声音很好听。一周之后，新班主任要我们给自己取一个新名字，跟绰号相似，但又不是绰号。一要能表明自己的特长，二要叫起来好听。由我们自己先取好，最后由她认定。
一个怪主意，但同学们立即过节般地高兴。有互相商讨的，有翻字典的，有长哥哥姐姐当参谋的，有问爸爸***。只有我异常平静。想起绰号我就伤心，再说，我自己清楚，我一无所长。我默默地坐在位子上，不说什么，也没动笔写。
每二天早晨交名字的时候，我自然交的是白条。一连三节课，同学们都沉浸在兴奋和企盼之中，他们巴不得自己的美名得到老师的认可。11:35，这是上午放学的时间，老师捧着纸条走进班级，正式宣布她的认定结果。
“刘元平——算术大王”、“张玲玲——百灵鸟”、“邹舟——劳动能手”、“张喜——飞毛腿”……每念出一个名字，教室里就腾起一阵欢呼。
“最后一位同学，程刚——小秀才。”听到老师念到这几个字，我睁大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。我明明没写名字呀，怎么……没等我回过神来，老师接着说：“程刚同学作业认真，字又写得漂亮，而且一天到晚都是文静静的，大家说说，他像不像一个小秀才呀？”
“像——”同学们大梦初醒似的，齐声应和起来，数十双惊喜的眼睛一齐投向我。
我望着老师齐耳的短发和微笑的双眼，激动和幸福的泪花在眼眶里打转。
下课铃响了，同学们兴高采烈地走出教室，连那一声声“老师再见”也叫得格外甜蜜。
走到老师身边的时候，尽管我鼓起勇气，但是声音却是低低的：“老师，对不起，我——”不等我说完，他就微笑着制止了：“别说了，我知道你想对我说什么。傻孩子，老师所做的一切，就是要告诉你：你是一个优秀的学生，老师喜欢你。你呢，也一定要相信自己。来，从现在开始，抬起头走路。来，抬头，挺胸，迈步……对，就这样一直走下去！”
就是从那一天开始，我不再低着头走路，学习成绩也直线上升。后来，我的这位老师调到邻县实验学校去了。再后来，我师范毕业，成为村里一个真正的秀才，但我至今没有忘记那位剪着短发的女老师，她的名字叫韩秀珍。
I. 采访一个已经退休的老人，请他谈谈对职业和人生的看法
先对他的工作表示肯定，再表达你想要了解他职业和人生的动机，然后对他进行采访，目光要诚恳，尽量让他说。
J. 采访退休教师，该问什么问题更有意义
以前的事情
例如他以前教过的学生
学校
还有进来状况（大部分的老师都会津津乐道）
退休之后有什么消遣等等
。因为你都没有共同的话题