看完离退休教职工

1. 退休老师去世后有什么补贴

退休教师为事业编制。其抚恤金根据《关于事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金发放办法的通知》（人社部发[2008]42号）文件规定：

事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金标准，从2004年10月1日起调整为：因公牺牲为本人生前40个月基本工资或基本离退休费，病故为本人生前20个月基本工资或基本离退休费。

1、因工死亡的一次性抚恤金本人20个月基本工资;

2、因病死亡的一次性抚恤金本人10个月基本工资;

3、丧葬费标准：因病4000元;因工(公)5000元;

4、遗属生活困难补助费标准：非农户一人月补助210元;二人以上的每人月补助190元;农业户口一人月170;二人以上的每人月150元。

5、对上述对象中，确定因工死亡的遗属增发65元，抗日战争的增80元(不含配偶);红军的(不含配偶);增发100元遗属系孤独一人的可增发70元。

(1)看完离退休教职工扩展阅读

《中华人民共和国社会保险法》

第十七条 参加基本养老保险的个人，因病或者非因工死亡的，其遗属可以领取丧葬补助金和抚恤金；在未达到法定退休年龄时因病或者非因工致残完全丧失劳动能力的，可以领取病残津贴。所需资金从基本养老保险基金中支付。

丧葬费

计发标准为：当地上一年度(或前12个月)职工月平均工资×6个月；由逝者直系亲属领取，如没有直系亲属，则视情况由组织安葬的人或组织领取，需要开具相关证明。

丧葬费是统一的，只随时间和地区不同有所变化，不受逝者年龄或者其他因素影响。举个例子，若某地区2017年度职工月平均工资为4000元，那么该地区2018年的丧葬费就统一按24000元计发。丧葬费实行“少不退、多不补”原则，即家属实际安葬逝者所花费的金额多于领取安葬费，也是没有额外补贴的。

2. 演讲稿,写一位退休教师退休后发挥余热

发扬尊老敬老风尚，发挥退休教师余热

“忘年情·尊老爱幼”活动是我校关工委联合校团委一起组织的一项志愿服务活动，是发挥退休教师参与学校德育工作的一次有益尝试，是对学生进行尊老爱幼素质教育的一个有效依托，是我校关心下一代工作的特色品牌活动。

一、“忘年情·尊老爱幼”活动的由来及含义

在开展此项活动之前，我校团委经常在节假日组织团员看望退休教师，帮助他们做些力所能及的工作，开展慰问服务活动，但这种活动形式是单方向的，没有真正发挥退休教师关心下一代的作用。

1995年10月，我校关工委首创“忘年情·尊老爱幼”活动，变“一厢情愿”的单向活动为“两厢情愿”的双向活动。所谓“忘年情”就是指退休教师与青年学生结成忘年交；所谓“尊老”就是尊敬老教师，继承和发扬我国人民“尊老敬贤”的优良传统，为退休教师排忧解难，解除老教师晚年的寂寞，使老教师永远生活在学生中间。“爱幼”即是指退休教师担任校外辅导员，用自己几十年丰富的教育、教学经验，“见缝插针”“拾遗补漏”，参与学校教育教学工作，填补学校工作中缺漏之处，使学生身心健康成长。参与此活动的一方——退休教师，由关工委推荐和退休教师本人报名，安排到一二年级各团支部；参与活动的另一方——学生团员，由团支部推荐。

二、“忘年情·尊老爱幼”活动主要形式

1、通过开展心理咨询式的谈心活动，拾遗补漏，见缝插针，解决团员青年思想问题。

由于青年学生与退休教师结成了忘年交，青年学生经常把退休教师当成知心朋友，把知心话讲给老教师听，辅导员们运用自己的教育经验，解决学生的思想问题。

9820班三名青年团员由于中考名落孙山，曾经一度失去信心，认为自己已无前途可言，辅导员余老师知道后与他们促膝谈心，帮助他们克服自卑心理。余老师说：“这种自卑感如果长期存在于你们心中，对你们的成长是十分不利的。俗话说的好‘三百六十行，行行出状元’，只要从自己摔倒的地方勇敢站起来，继续往前走，一样有光明的前途。”就在余老师的苦心教导下，他们又重新站了起来，有的还担任团干部，成绩也在年级中名列前茅，有一名郭同学还获得职业学校学生作文比赛一等奖。0008团支书朱海燕同学的母亲不幸因心脏病突然去世，她本人思想波动很大，一度很失落，辅导员王越老师知道后，几次找她谈心，与她交流思想，鼓励她战胜困难，勇敢面对人生。之后，她又精力充沛地投入到团工作中去了。辅导员王朴臣老师听说本班一个学生一星期不来上课，已经做了临时工，就亲自找学生家长谈话，晓之以理，劝其子继续学习，家长最后接受了王老师的意见。校外辅导员细致的思想工作，有力地促进了班主任管理工作。0515班主任龚立新老师十分感慨地说：“由经验丰富的退休教师作为校外辅导员，解决了不少隐存于学生中的问题，提高了学生的思想水平，有利于一个班级形成良好班风学风。”

2、利用专业特点，退休教师帮助青年学生扩大知识面，提高学业成绩。

每一位退休教师都有自己的专长，通过活动退休教师在学习上给予学生很大的帮助。9902班辅导员古观伟老师是位经验丰富的广东语老师，随着我国改革开放的不断深入，特区开放型经济的建设更是飞速发展，因此广东语的使用也越来越普遍。古老师每周二下午义务为同学讲授广东语，二个星期下来，全班38人达到中级水平，拿到了证书，为了鼓励大家发愤学习，古老师还从自己的退休工资中拿出了1000元钱作为奖励基金，鼓励第一名和进步最快的学生。9502班辅导员唐凌云老师为学生作有关英语学习的专题讲座，向同学们送了十本外语课外书。辅导员蒋振基老师是书法协会成员，他组织书法爱好者学习班，并拿出500元钱作为奖励基金，奖给字写得好的同学。辅导员杨韵如老师是语文教师，她向团干部讲述如何出好团小报，并将有关报纸剪下，供出小报用。通过上述活动，学生的知识面扩大了，动手能力也增强了，提高了学习兴趣。

3、通过组织各种形式讲座，对青年团员进行职业道德、爱国主义和革命传统教育，提高学生思想素质水平。

新四军老战士、离休干部朱凤仪老师为同学们讲述苏中七战七捷的故事；离休干部王朴臣老师利用主题班会组织学生参加香港回归祖国的知识竞赛；原学校党总支书记陶心洁老师给同学介绍华西村的先进经验，对学生进行爱国主义教育；无锡市优秀共产党员荣文庆老师应邀为学生党校作讲座，他结合自己亲身经历，鼓励学生团员积极向党组织靠拢。为了培养学生良好的职业道德，辅导员秦镇九老师邀请他的学生无锡市聚丰园大酒店总经理杨春花和学校校办厂厂长汪坚向五个营销班的同学讲述他们的成长过程、经营思想、经营策略，深受师生好评。

4、通过慰问服务活动，培养青年团员尊老敬老风尚，为退休教师排忧解难。

一批一批青年团员在活动中与退休教师结成了忘年交，培养了尊老敬老的良好道德，也解除了老教师晚年的寂寞，解决了退休教师的实际困难。

9902校外辅导员古观伟老师本人身体欠佳，还要照顾身患多种疾病、生活不能自理的爱人。9902班忘年情活动小组在团支部书记带领下，连续两年经常到古观伟家义务劳动，寒冬腊月也不例外。为解决古老师家买药的困难，他们还将寒假上街买药之事包了下来，风雨无阻，开展活动有100多次，全家人十分感激，都说这个学校办得好。0101班校外辅导员朱凤仪老师因爱人一段时间生病住校，无法来校活动。忘年情活动小组学生经常去医院探望并做力所能及的事。在朱老师爱人去世后，他们代表全班同学参加了追悼会，并经常与朱老师联系交流，化解朱老师的悲痛心情。

13年来，286个忘年情活动小组常年不断地活跃在退休教师身边，开展慰问服务活动。退休教师余筱华老师说：“忘年情活动小组逢年过节来我家访问，帮我做些家务时，邻居们也为我高兴。我为自己选择了教师这个崇高的职业而自豪。”

三、“忘年情·尊老爱幼”活动主要成果

13年来，共有351位退休教师担任了校外辅导员，占离退休教师的92%，8660多名青年学生成为活动小组成员，活动达21200人次。其中慰问活动3400多次，劳动服务3700多次，思想工作880多次，专题讲座963次。

13年来，活动双方在精神领域中都得到了活动的回报，两代人用自己的真情感化着对方，彼此忘却了年龄，沟通了代与代之间观念差异和情感差异。少者在长者身上汲取着生活的营养，充实着人生的阅历；长者在少者身上，感染着青春的活力，调谐着本觉空寂的身心，使学生的尊老活动和老教师的关心下一代工作融于一体。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这个古老的道德思想在“忘年情·尊老爱幼”活动中得到充分的体现。13年耕耘，13年收获，我们将继续努力，把“忘年情·尊老爱幼”活动开展的更好，更有特色。

3. 退休教师去世后有没有政策补助

教师属于事业单位工作人员，退休教师因病或者非因工死亡的，享受以下待遇：
1、按照当地的规定享受丧葬费；
2、抚恤金以本人生前最后一个月退休金为基数，按20个月发给；
3、按照当地的规定享受供养亲属生活困难补助。

人力资源和社会保障部、民政部、财政部
《关于事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金发放办法的通知》
人社部发[2008]42号
经研究，现就事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金发放有关问题通知如下。
一、关于一次性抚恤金(工亡补助金)标准
(一)参照公务员法管理事业单位的工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金标准和计发办法，按照民政部、人事部、财政部《关于国家机关工作人员及离退休人员死亡一次性抚恤发放办法的通知》(民发〔2007〕64号)的规定执行。
(二)按照劳动和社会保障部、人事部、民政部、财政部《关于事业单位民间非营利组织工作人员工伤有关问题的通知》(劳社部发〔2005〕36号)规定，参加统筹地区工伤保险的事业单位工作人员属于因工死亡的，一次性工亡补助金标准按当地工伤保险规定执行。
(三)已参加企业职工基本养老保险事业单位的工作人员和离退休人员，属于病故的，一次性抚恤待遇仍按当地规定执行。
(四)除上述情形外，事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金标准，从2004年10月1日起调整为：因公牺牲为本人生前40个月基本工资或基本离退休费，病故为本人生前20个月基本工资或基本离退休费。烈士的抚恤待遇，按国家有关规定执行。
发放事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金所需经费，按原渠道解决。

二、关于一次性抚恤金计发办法
从2006年7月1日起，执行事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金的，一次性抚恤金的计发基数调整为：
(一)工作人员。计发基数为本人生前最后一个月基本工资，即岗位工资和薪级工资之和。
(二)离退休人员。计发基数为本人生前最后一个月享受的基本离退休费，即离退休时计发的基本离退休费和离退休后历次按国家规定增加的基本离退休费之和。
(三)退职人员。按照《国务院关于颁发和的通知》(国发〔1978〕104号)规定办理退职的人员，计发基数为本人基本退职生活费，即退职时计发的基本退职生活费和退职后历次按国家规定增加的基本退职生活费之和。
(四)驻外使领馆工作人员、驻外非外交人员和港澳地区内派人员中原属事业单位工作人员的，计发基数为本人国内(内地)基本工资。
本《通知》下发后，《人事部、财政部关于工资制度改革后事业单位工作人员死亡一次性抚恤金计发问题的通知》(人薪发〔1994〕48号)即行废止。
本《通知》由人力资源和社会保障部负责解释。
二〇〇八年六月十八日

4. 捐85张存折给学校的离休教师去世了！对此你有什么感触

像这么好的老人不多了啊，他自己所住的屋子简陋，桌椅床之外，有一床破被、几件旧衣、一个不知跟随他多少年的旧皮箱、两摞旧照片。常有人去那儿看他，见过他的破洞的袜子，以及擦脸、擦脚共用的毛巾，知道他常给公园的孩子零花钱让他们用在学习上，还常收捡养老院去世老人的旧衣给自己穿。这位老人爱抽烟、喝茶，但没见他换过自己的茶缸和烟斗。就是这么节省的老人每次总是拿出自己的钱去捐给学校，捐给贫困生，虽然生活朴素，但是他的精神却是那样的伟大。正是因为有了像他们一样的人，才保护了那些因为交不起学费而辍学的孩子。希望大家多像这位老人学习，才会让我们的世界更加美好。

但是光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。

5. 已退休教师去世后，丧葬费和抚恤金如何领取

退休教师为事业编制。

其抚恤金根据《关于事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金发放办法的通知》（人社部发[2008]42号）文件规定：事业单位工作人员和离退休人员死亡一次性抚恤金标准，从2004年10月1日起调整为：因公牺牲为本人生前40个月基本工资或基本离退休费，病故为本人生前20个月基本工资或基本离退休费。

6. 教师距离退休还有5年,实在不想上了,怎么办

第一，如果有停薪留职政策，就可以办停薪留职。
第二，你可以开诊断书，长期休息
第三，没有办法，只能辞职
第四，要么就坚持班了

7. 年终福利为什么离退休教职工没有

您好！在教育系统退休的人员，年终福利发放还是不发放，由原退休学校所在辅导版区的领导决定，权各地做法不一样。有些地方的教育局会在春节前组织人员看望退休的教职员工，并且发给每人一袋米、两桶食用调和油和一份年糕，有些地方的教育局年终福利只发放给在职教职工，不发给退休教职工。发放还是不发放，国家没有统一规定。谢谢阅读！

8. 急 写一份市场调研针对退休职工

一、课题调查研究过程

上海交通大学思源爱心服务社作为课题的承担方，课题研究方法主要采用调查问卷和走访座谈的方式进行，在上海交通大许的三个校区共发放离退休职工调查问卷400份，回收有效率51%；共发放学生调查问卷400份，回收有效率83%。召开座谈会两次，参加人员17人．走访上海交通大学离退休管理委员会、上海交通大学关心下一代工作委员会、上海交通大学学生工作指导委员会、交大新村社区居委会的专职工作人员共计6人。

本课题通过调研了解到高校离退休教职工当前最需要的文化休闲娱乐内容与方式，学生工作中最需要离退休教职工帮助的难点；通过走访离退休教职工管理部门以及学生工作管理部门，了解到当前高校老龄工作与学生工作的难点。通过对调研数据的汇总分析以及各个部门走访得到的建议和意见，寻找到将高校老龄工作与学生工作结合的有效途径，给相关的管理部门提出建立高校老龄工作与学生工作双赢机制的建议。

二、课题调查走访结果及分析

1.问卷调查结果与分析

根据两类调查问卷汇总分析，关于老龄工作与学生工作结合的调研结果如下：

1.1被调查人员基本信息

离退休教职工基本信息，问卷设2题进行调查。调查结果显示：其中离退休教职工中离休12名，退休187名，教职工家属13名。拥有副高级以上职称的占55.3%,中级职称为17%，拥有大学学历的占67.2%.可以看出上海交通大学的离退休教职工具有较高的学历和职称，具有较高的素质素养。

大学生基本信息，问卷设2题进行调查。调查结果显示：其中332份有效问卷中其中有14%的学生担任了班级干部，9.3%的学生在学生会任职，12%的学生在团委任职，64.7%的学生没有任何的职务；其中有4%的学生参加了3个以上社团，19.3%的学生参加了2－3个社团，40.7%的学生参加了1个社团，36%的学生没有参加任何社团。可以看出上海交通大学的团委、学生会以及社团在广大学生中具有很大的吸引力和影响力。

1.2被调查人员业余活动时间与内容

通过调查，我们发现高校70.1%的离退休教职工“拥有较多或者比较多的空余时间”，20.3%的离退休教职工“每个月10次以上参加小区组织的活动”，23.3%的离退休教职工参加“每个月5次到10次小区组织的活动”，25.6%的离退休教职工参加“每个月1次到4次的小区组织的活动”。离退休人员中，18.4%的人员接受了学校的返聘，13.5%人员在各类公司任职，有56.1%的人员参加了各种公益性活动组织。

在校大学生的问卷中，发现67.3%的同学参加过志愿者活动比较热心于公益事业，其中49.3%的同学是每学期参加1－2次义务活动，18%的同学每学期参加3－5次义务活动，5.5%的同学每学期参加5次以上的义务活动。

1.3离退休教职工与大学生交流接触情况

通过问卷调查，我们发现离退休教职工与大学生交流接触机会很少，45.4%的离退休教职工表示与在校大学生很少接触，主要原因在于缺少机会．有12.8%的人员表示愿意与大学生交流，不存在沟通上的障碍；58.7%的大学生认为“没有机会交流”，仅有6.4%大学生认为能与离退休教职工交流顺畅。尽管缺乏相互交流的机会与条件，有81.8%的离退休教职工、77.3%的大学生表示了愿意进行互动交流的愿望；有48.7%的大学生和40%的离退休教职工表示愿意在专业学习上多进行交流。34%的大学生和35%的离退休教职工愿意在文体活动上互相交流。

1.4离退休教职工社区活动与学生活动的相互结合性

问卷调查结果表明，84.3%的离退休教职工表示愿意参加大学生在社区组织的活动，他们认为“音乐舞蹈”、“书法篆刻”、“旗牌游戏”、“科普养生”等都是较好的活动。71.3%的大学生表示愿意参加学生社团在社区组织的针对离退休教职工的义务活动，他们对“扶老上网”、“英语学习”、“谈心聊天”、“科普养生”等方面的志愿服务活动表示了极大的兴趣。从数据中我们可以发现离退休教职工与当代大学生均有要求互动的强烈愿望，学生社团与社区作为一种组织活动的机构，可以起到很好的桥梁作用。

除了大学生社团在社区组织活动服务离退休教职工以外，大学生也对离退休教职工提出了希望与要求。64%的大学生表示很愿意参加与离退休教职工组织的讲座，研讨活动。其中“人生理想”、“专业知识”、“社会热点”、“工作就业”是大学生们十分迫切需要向离退休教职工学习的方面。

1.5离退休教职工与大学生的相互期望

离退休教职工对“您最希望大学生能够为离退休老年人做的事情是什么”的回答时，希望大学生能够指导老年朋友电脑知识、上网冲浪、情感交流，希望双方能够相互的理解尊重。大学生在回答“大学生能够为离退休教职工做的事情是什么的时候”，提出了很多建议与意见。比如“心灵上谈心、聊天解闷”，“文体娱乐活动”，“带他们体验高科技，接触新东西、新潮流”，“关爱他们生活，像对待自己亲人那样对待他们”，这些真挚的话语让我们感觉到一种大学生对老年朋友的温情。大学生在回答“离退休教职工能够为大学生做的事情是什么”的时候时，最常提到的就是希望离退休教职工能够利用自己丰富的人生阅历来指导大学生为人处世，为大学生人生导航，引路指导。通过这些问卷答题，可以看出高校的离退休教职工与大学生双方需要建立一些途径，加强交流，互帮互助，在共同学习中，不断提高进步。

2、走访座谈结果及分析

2.1闵行新校区战略转移背景下社区建设要充分发挥在校大学生资源优势

通过走访闵行校区交大新村居委会以及与该社区内交大离退休教职工座谈，我们了解到在新校区战略转移的背景下，闵行校区的离退休教职工数量逐渐增多，然而离退休教职工的后勤安置工作服务却没有赶上新校区转移的节奏，使很多离退休教职工产生了不少意见，导致部分教职工不愿意搬迁到闵行校区的原因之一.

经过走访居委会干部与部分离退休教职工代表座谈，发现闵行校区的老年之家几乎处于停滞状态，社区居委会组织老年活动由于场地费用等原因也是力不从心。由于上海交通大学“老年大学”等集中在徐汇校区，与闵行新校区缺少足够的联系，从而导致闵行新校区社区的所有老年活动都依靠在沧源社区居委会。离退休教职工的业余生活与徐汇校区相比条件太差，资源不足。参加座谈的离退休教职工对此反映比较强烈，热切的希望学校能关注闵行新校区离退休教职工的后勤安置服务工作，提供资金建立专门的“老年之家”，使新校区离退休教职工的文化体育等活动能够顺利的开展起来。但闵行校区拥有徐汇校区所不能相比的优势，就是大量的在校学生资源。如果将大学生社团引入社区参与离退休教职工的文化体育等活动建设，只要解决新校区家属区资金与场地的问题，相信闵行校区的离退休教职工文体活动工作一定可以较好的进行。

2.2离退休教职工与大学生沟通中，要加大发挥学校相关部门作用的力度

上海交通大学关心下一代工作委员会（关工委）作为负责离退休教职工关心大学生工作的一个主要部门，起到一个主要的桥梁纽带作用。现在，关工委主要的工作集中于学生党建、新生入学教育、人生导航、就业指导等方面。通过走访座谈，我们觉得很有必要加大关工委的作用，更多更好的发挥离退休教职工余热。比如让关工委的老师更多的组织离退休教职工与大学生进行小范围的谈心聊天，增进相互之间的了解沟通，支持鼓励大学生社团进入离退休教职工聚集的社区进行公益活动。关工委还可以加强与上海交通大学心理咨询中心的合作，对个别有心理问题的学生进行一对一的心理帮扶，利用隔代的优势，进行一些心理舒缓劝解。

上海交通大学学生工作指导委员会（学指委）作为负责学生工作的主要部门，引导大学生去关心关注离退休教职工。学指委需要为大学生与离退休教职工提供交流的机会，消除顾虑（比如对离退休教职工身体健康上的担忧），邀请优秀的离退休教职工到闵行新校区对在校大学生进行人生理想信念教育，支持并鼓励大学生社团深入到离退休教职工聚集的社区从事义务志愿活动。

上海交通大学老龄工作委员会（老龄委）作为全校的负责老龄工作的主要部门，处理高校老龄工作中方方面面的事务。在学校各个机关部门，各级院系单位转移闵行新校区的背景下，需要加大对闵行校区“交大新村”老年之家的建设和管理力度，使其更好的履行起新校区离退休教职工之家的责任。老龄委要大力支持社区居委会组织的老年活动，想办法解决活动场地与资金的问题，支持并鼓励大学生社团参加社区组织的服务离退休教职工的活动，从而解决教职员工搬迁闵行新校区的后顾之忧，使学校向闵行新校区战略转移工作能够更好更顺利的进行。