退休人员居住分散如何管理

❶ 未来农村人口会越来越少么

现如今农村人口流失严重，大部分人都进城发展，甚至稍微混的好点的基本已在城市买了房、成了家，农村不少父母也随子女生活在城市里。老人老龄化、年轻人都渴望进城买房定居，很多人都觉得如此下去，未来几十年后农村将会消失。

但是小编认为，作为我们几千年的农业帝国来说，农村担任着非常重要的使命，比如粮食、蔬菜供给，所谓民以食为天，若农村不存在了那么我们大半边天岂不要塌了？所以说农村绝不能消失！

再说，现在农村正在实行土地改革，为了农村更好的发展，政府也在推行出不少针对农村发展的政策，同时也鼓励大家返乡创业，选择返乡创业的人也逐渐增多。其实就算是发达的美国也有农村存在，更何况我们这农业国家呢！

其次，中央在2018年提出“乡村振兴战略”，更是能促进农村更快速发展，走向新的高度。同时2020年将要消除农村贫困户，未来的农村不仅不会消失还会变的更加美好！

总之，未来农村不仅不会消失，甚至在政府的扶持下将会更加美好、生态、文明，同时随着社会的发展，种植行业与养殖行业也会越来越火热，返乡的大学生也会日益变多。且现在城市里面因经济发展而导致严重污染、空气质量差，很多人都认为城里并不是合适养老，更喜欢居住在安静的农村，不仅空气质量好，还可以种植一些瓜果蔬菜、养养鱼，甚至现在很多有钱人普遍都喜欢在农村建小别墅。所以随着时间的推移，农村很有可能会成为人人向往的地方。

❷ 打开农村市场最好的宣传媒介是什么农民居住比较分散，如何更好更经济的在广告做好宣传呢

打开农村市场；靠的是；农民自己一张嘴就能做到；还需要你们的货真价实版；容不下半点虚构；否则以权前的努力全白费；你也没有将问题说详细些；是哪些农村。是全国农村吗。还是哪一片呢？你们宣传啥？多久宣传一次；还是宣传一次就能起到永久的作用??

❸ 如何做好群众工作

关键是“四靠”。
靠为了群众去理解群众。我们所做的一切都是为了群众。既然一切为了群众，那么，群众有意见甚至情绪激动的时候，特别是群众利益已经受到伤害有不理智行为的时候，为什么就不能从群众的角度去考虑问题呢？只有真正的理解，才有真正的沟通。只有真正想通了我们所做的一切都是为了群众，才会有更加小心、更加用心、更加耐心去做好群众工作的自觉。如果口头上说为了群众而一遇到矛盾就跟群众对立，不仅忘记了宗旨也是没有政治智慧的表现。
靠相信群众去宣传群众。我们与群众是心心相印的，是血肉相连的，我们不仅是这么说也是这么做的。既然如此，那么，碰到复杂矛盾、棘手问题的时候，为什么就不能够把正确的主张、政府的意图、所做的工作，包括对群众眼前利益和长远利益的考虑，原原本本地向群众交代清楚、做好释疑解惑工作呢？任何事情、任何时候都要相信群众，只有相信群众，才会自觉地宣传群众；只有相信群众，才会把政策交给群众，任何事情只有群众明白了，理解了，接受了，才会与我们劲往一处使，一起实现正确的决策和主张。
靠发动群众去团结群众。群众的力量是无穷的，“水能载舟亦能覆舟”，把群众真正发动起来、组织起来，就能创造奇迹、干成大事业，这点大家都非常清楚。既然如此，为什么就不能把凝聚群众力量的工作做得更加广泛、深入和有效果？个人的本事再大都是有限的，依靠群众，发动群众，由群众去做群众的工作，由群众去团结更多的群众，这力量该有多大？
靠尊重群众去赢得群众。我们经常讲要敬畏人民，强调对群众的尊重。在各种利益、冲突与矛盾纠缠在一起的时候，为什么就不能真正把人民利益放在第一位？真正心存对广大人民群众的敬畏，党员干部才会表现出应有的坚毅和执着，扑下身子为群众的期望去服务，最终得到群众的信任和认可，真正把老百姓的事情办好。

❹ 少数民族聚居地比较集中的地区叫民族聚居地区,少数民族居住分散而交错的地区叫民族【】地区，

分散

❺ 美国人的居住好像很分散，美国的网络是如何组建的都是通信电缆一条条通每家吗

还不是跟我们这儿的农村一样啊，各家迁啊，不过你说的好分散应该是那种小镇，还有就是农场吧，城市还不是跟我们一样的啊

❻ 县级人民政府根据需要设置什么保障居住分散的适龄儿童少年入学接受义务教育

第一章 总则
第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
第二条国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第五条各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
第六条国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
第七条义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
第八条人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。
第九条任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。
发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
第十条对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予表彰、奖励。
第二章学生
第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
第十二条适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。
县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。
第十三条县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。
第十四条禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
第三章学校
第十五条县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。
第十六条学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
第十七条县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
第十八条国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要，在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校（班）。
第十九条县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
第二十条县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
第二十一条对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
第二十三条各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。
第二十四条学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。
学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
第二十五条学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
第二十六条学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

❼ 那些国家人口居住分散

您好，这是个伪命题，一般意义上地广人稀的国家，人类都是集中在城市居住，城市人口内是其他地方的容十几倍，没有人愿意为了分散而分散，很难做到均匀分散。人口比例看，外国里，基本绝大多数都是在城市居住。所以，居住分散的只可能字面理解，都是国土面积大，或者气候条件严酷的地区，像澳大利亚，俄罗斯，加拿大，瑞典，冰岛，挪威，芬兰，印尼（人口百分之九十集中在爪哇地区，所以对其他岛屿当然是分散了）

❽ 我是一名大学生村官，预备党员。我党关系所在的村党员居住分散，村里因为征地拆迁问题比较乱，召集不起来

您好，中公教育为您服务。
您可以将当转系转出，落到别的地方
如果不急需要用到党员身份，就等方便的时候在处理

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

❾ 求解 为什么蒙古族要居住分散

过去蒙古人以游牧为主，居住地点不定，所以住的全是蒙古包
现在除了游牧，相当多的蒙古人从事农业生产或农牧兼营，他们已定居村镇。

❿ 山区人口是分散居住还是集中居住

按照原理来说是分散居住。
世界人口空间分布。分为人口稠密地区、人口稀少地区和基版本未被开发的无权人口地区,主要受自然环境和地理位置影响。 如 亚洲北部的西伯利亚中亚的沙漠地区 就中国来说 西南部的青藏高原 塔克拉玛干沙漠等地区 较之内地 沿海的气候 地理 交通等条件都相差悬殊 而促成人口稀少
由于生产力向沿海地区集中的倾向不断发展，人口也随之向沿海地带集中。
人口稠密地区的共同特点；夏季高温多雨,或全年高温多雨的气候条件.

附世界人口的分布：

亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区，是人口稠密地区；极端干旱的沙漠地区，过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区，是人口稀疏地区。人口密度=总人口/总面积