① 调查报告怎么写啊
孝敬父母的调查报告---孝敬父母-孝敬父母的故事
1、 (孝敬父母)集体养老缺位现象严重。农村敬老院数量太少，五保户、特困老人得不到应有的照顾。老人补助或生活津贴标准太低，有的还流于形式，没有实质性的举措。通过几个村庄的调查，农村养老的保障性措施并未真正得到落实，基层老龄工作基础不够扎实，机制不健全，养老保障的程度太低，一些养老中的问题得不到及时解决。
2、(孝敬父母)农村老年人看病难的问题普遍。受查的几个村庄的老人，大多数得病不愿进医院，小病能熬就熬，严重时多方面打听偏方，能省就省。子女对此则持中立态度，除非万不得已，绝不送老人住医院接受正规治疗。
3、(孝敬父母)孙子女辈尊老敬老态度日趋下降。时下的农村 “隔代亲”现象引人注目。有的老人和儿、媳关系一般，把爱倾注在孙子女身上，视孙子女为“命根儿”。祖辈对孙辈的“众星捧月”没有得到应有的回报。在几个村庄，不时听到个别孙子女对老人说话态度不好，甚至辱骂老人。可怕的是，老人往往说“童言无忌”而一笑置之。
4、(孝敬父母)多子女老人的赡养有推诿现象。现在农村的温饱问题已经解决，大多数子女都能够协调好赡养父母的问题，但也有少部分子女尊老、养老意识淡薄，特别是多子女家庭，在养老问题上互相推诿，视养老人为负担，兄弟姐妹之间互相攀比，常为有“谁来养父母”争得面红耳赤。这些现象在四个村庄都不同程度地存在。
5、(孝敬父母)普遍缺乏协调养老问题的工作机制。多年来，上级曾经倡议在农村建立老年协会，号召推广签定老年人《家庭赡养协议书》。而在受调查的几个村庄，农民对此一无所知。几个村庄的村委会干部竟也不能回答有关的问题，普遍存在村委会在协调养老问题方面工作不力、成效不高等问题。
6、(孝敬父母)营造孝敬父母、尊老敬老的环境不够。几个村庄的村委会，没有一个专门制定了尊老敬老的“乡规民约”。尽管在农村对孝道观念的认可度比较高，但是，在树立和宣扬尊老敬老的典型方面的力度不够。专门为尊老敬老活动组织的文化活动或其他形式更是鲜见。
三、(孝敬父母)解决农村养老和弘扬孝文化观念的几点建议
1、发展农村经济是解决农村养老问题的关键。
经验证明，在一些尊老敬老工作做得好的地方，多是集体经济发展好的村镇。这方面河南省就有一些典型。如临颖南街村集体经济发展快，那里老年人的福利保障达到了相当高的水平，使城里的离休干部也比较羡慕。因此，要把发展农村经济作为解决养老问题、提升养老水平的关键来抓，有了坚实的经济基础，养老的问题就有了基本的保障。
2、要建立科学有效的农村养老工作机制。
一是农村的乡镇要建立老龄工作的相关工作机制。要像计划生育工作一样，将老龄工作列入农村工作的重要内容，切实搞好有关的组织协调工作；二是乡镇要拨付一定的老龄工作经费，要纳入财政预决算，保证专款专用；三是要在农村建立老年协会，组织以老年人为主体的相关活动，协调养老的问题，也发挥老年人的智慧作用。
3、要尽快建立农村的养老保障体系。
一是要不断完善老年低保、农村五保供养等制度，要将贫困老年人全部纳入低保范围；二是要落实“三无老人”、“五保老人”、“特困老人”救助帮扶工作；三是要提高孤寡、贫困老人集中供养水平；四是要建立覆盖乡镇所有老年人的基本医疗保险制度，落实村庄集体及家庭子女承担老人参合费用，健全老年人医疗保健服务网络，不断提高农村老年人医疗保障水平。
4、要加大尊老敬老的宣传力度，营造尊老敬老的良好氛围
在农村要把评树孝敬老人的“好媳妇”、“好儿女”作为一项常规制度，经常开展。围绕敬老养老，突出供养富足、久病护理、生活呵护、精神慰藉、竞相养亲、舍己事亲等方面，选树孝敬老人的典型。要村村树典型，建立起“孝星榜”，并注意挖掘和培育乡镇的敬老爱老工作先进群体及先进个人。要大张旗鼓地宣传先进典型，着力营造孝敬父母、关爱老人的社会环境，努力实现全社会敬老爱老意识，以尊老养老为荣、不敬不孝为耻，让养老助老蔚然成风。要在农村学校普及《中小学德育教材》、《家庭孝德歌谣》、《孝德格言》等教育，推进孝德文化进家庭、进课堂，积极引导青少年从小就孝敬老人，学会感恩，弘扬中华民族的孝道美德。
5、要鼓励和支持家庭养老模式。
我国的养老保障的重点在农村，难点也在农村。尽管我国的经济发展很快，但是，在短期内还不可能建立起比较完善的农村养老保障制度。只有发扬家庭养老的积极性，弘扬中华民族的孝道美德，挖掘家庭养老的潜力，才能妥善地解决农村的养老问题。要制定有关的鼓励措施，提供有关的法律支持与保障。要倡导签定老年人《家庭赡养协议书》，鼓励不断提高赡养父母供养的标准，还要提倡女儿养老，“女儿也是接班人”，注意宣传“女儿在生活照料护理和精神慰藉方面比儿子更为细心、在感情上又比儿媳妇更接近”2.等优势。
6、要重视农村老年人的“老有所为”、“老有所乐”。随着农村生活质量的不断提高，农村老年人的健康水平与劳动年龄也不断提升。所以要看到农村老年人仍然是一个庞大的人力资源库，是一个有能量可以有所作为的劳动群体。尤其是在大量的青壮年外出务工的情况下，重视老年人在农村经济发展中的重要作用，仍然具有很大的潜力。如今这一代的农村老年人饱经风霜，经验丰富，也有很多政治优势，其在农村经济发展中独特的作用和积极性应该引起重视。同时，也要关心他们的文化生活需求，努力提高农村老年人的文体活动环境，尽力丰富农村老年人的文化生活。
② 父母职业的调查报告
时间：*年*月*日。
地点：北京某医院 急诊化验室。
人物：妈妈——北京某医院检验科副主任技师。
过程描述：
7点36分：开门进入办公室，拿起电话，问：“小迟，标本多吗？”对方回答妈妈听不清，赶紧说：“别着急，我马上到！”之后换好工作服，出办公室。
7点49分：进入急诊化验室，窗口小山似的血标本。小张，眼圈发黑，一脸疲惫。两人交代工作，听不懂，省略。
8点06分：“都忙一宿了，赶快走吧！”送走小张，关好门，开始工作。把窗口标本，按照管帽颜色分类，分别在电脑上扫描录入病人的基本数据，放入离心机，大约10分钟后，从离心机拿出离好的标本，将它们一个个防入试管架，再将这些架子放入标有“Beckman 600i”、“Beckman CX5”等标志的仪器。机器开始翁翁做响。之后，坐下来，在电脑上将夜班没完成的标本数据进行审核，签字，打印，放入分发化验单的小盒子里。期间，不断有卫生员送来标本，互相签字交接。
8点53分：一台机器声响异常，起立查看。对机器做出调整，继续工作。同时填加仪器耗材和试剂，测定当日质控标本。
9点11分：开始有病人催要结果，经解释后，多数心平气和离去。
在不断录入陆续送达的病人数据和签发检验报告的空余，调出昨天已经写了一半的SOP文件，继续撰写，预备即将到来的卫生部临检中心检查。
9点24分：一台机器停转，检查、调整未果。查找厂家工程师电话，联系。
9点38分：一东北口音男子要拿结果，解释原因。男子声音明显提高，并开始用力击打窗口的玻璃，保安闻讯到场。
10点01分：恢复平静，厂家工程师也赶到。修理机器，间或进行机器技术方面的交流。
11点12分：机器恢复运转。
11点37分：上午的结果陆续发布。拿到结果的病人，有的释然，有的依然不依不饶。
12点9分：午饭送到。
‥‥‥
感想与体会：
1、工作环境恶劣：整个化验室弥漫着特殊的气味，并有强烈的机器噪音。这还在其次，更糟糕的是，来到这里的人，或者是满脸流血，或者是身体歪斜，零件健全的，也基本各个面黄肌瘦。大夫、护士也许很健康，但他们都是白衣裹身，大口罩护脸，你别想看请他的真面目。
2、不可有稍许的懈怠：人有病患，已经很痛苦。如果你经常寻医护人员而不得，可想而知是何等的恼火。而他们可能是去另一个房间处理其他病人，或者仅仅是去了厕所。
3、必须具有高度的责任感：有人说大夫有如汽车修理工，不过是一个修理人，一个修理机器而已，其实，大不相同。机器修理坏了，可以送回厂里重来，大不了，当废品扔掉，再买辆新的；而人“修理”不好的结果，可能就是死，这可是比天还大的事。
结论：别选择医院这个职业。
③ 调查父母、老师及其他长辈的职业、工作单位等基本情况，用调查的结果写一篇作文或一封信
敬爱的x老师：
您好！
您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。
树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。
老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！”
正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
敬祝x老师
身体健康！快乐幸福！工作顺利！一帆风顺！一切都好！
您的学生：xx
xxxx年x月xx日
④ 家长职业调查表幼儿园工作证怎么写
按照实际工作岗位填写。家长职业调查表幼儿园工作证，就是写爸爸妈妈现在的实际工作岗位，比如会计、业务员、设计师、销售员等等，是幼儿园了解宝宝家庭的一项内容。幼儿园老师说，“职业调查表”是一项教学活动，目的是让孩子在幼儿园阶段通过调查家里人的职业，让幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点，也让小朋友清楚自己的父母具体从事什么职业，体会父母工作的辛苦。
⑤ 关于父母的调查报告800字
第一份
中学生和父母关系调查报告
指导老师:蔡亚理
现在,大部分中学生和父母之间不常沟通,甚至从未有过,有的中学生朋友因此自我封闭,成绩直线退步……人与人之间是需要沟通的.海伦凯勒说过这样一句话:我们何时才能学会我们全部彼此相互关心,我们是整体的一员.你需要父母更多的理解吗 ……那么,我们应该如何面对这一系列问题,如何学会沟通呢
我们小组对此产生了兴趣,决定通过调查和访问来研究研究,首先,我们决定调查一下同学们对他们父母的看法.
调查时间:2003年4月24日――29日
调查地点:城东中学
调查对象:城东中学初一年级,共650人左右
调查方法:发放调查问卷,访谈记录
调查过程:由蔡亚理老师利用上课的时间,发放调查问卷,采用不 记名,不记号,不记班级,交卷时背朝上的放着,再由老师收回,做到完全尊重个人的隐私,目的是为了能达到调查的真实性.
调查结果统计:
一,问卷调查的结果
1,你是独生子女吗
2,你的性格如何
3,你现在的性格多半由于什么因素形成的
4,你的父母为你请过家教吗
5,当你的成绩不理想时,你父母对你怎样
6,在家里,你觉得谁最疼你.
7,你有过离家出走的念头吗
8,如果你父母处处为你安排生活程式,你会厌烦吗
9,你认为人生有没有意义
10,面对一个问题,你是对的,而你的父母坚持说是错误,你该怎么办
11,你曾主动找你父母谈心吗
12,如果你们常谈心过你会彻底说出自已心中最想说出的话吗
13,如果有一天父母离异,你会恨他们吗
14,父母吵架,你会劝架吗
15,你体谅父母吗
16,现在你有一个远大而又坚定的理想吗
17,对于你的理想,你父母知道吗
18,面对金钱和亲情的抉择,你会选择哪一个
19,有一天和父母上街,遇见一个极可怜的乞讨者,你想施舍却被他们 阻拦,你的心情怎样
20,你父母在意你的感受吗
通过调查,我们觉得当前现象――中学生和父母之间不常沟通,正如我们之前所预料,它已蔓延在每个人的心中,形成一个漏洞,所以我们必须学会沟通,可喜的是,每个人都想沟通,沟通使人喜悦,心中的落寞将随风而散.
我们对此有几点建议和看法:1,互相寻找沟通的机会,随机寻找谈话的内容(主题).2,互相理解,处事对人心平气和.3,多体谅对方的难处,多想想对方的优点.4无论多忙,都要抽空关心对方.5,适当在一起做一些事情,例如:外出游玩,一起下厨,一起购物等,调近彼此间的距离.6,烦恼时主动找对方倾诉,反之,对方烦恼时应极乐意当个忠实聆听者.
我们的看法:
所有的所有都源于沟通,除外,沟通的前提,你要主动,乐意,适当和你父母说说你自己的想法,看法,你必须随时随地打心底地去体谅父母的苦衷;多坦白,多想着他们.
第二份
中学生与父母关系调查报告
体罚，在相当长的一段时间里曾是合法的教育手段。报纸上曾登过这样一种现象：就在不久前的英国，教师与家长，尺长与巴掌，巴掌与屁股，还经常发生亲密接触。但体罚与塑造学生自尊心，健康人格的教育理念严重冲突，也违反相关的人权立法。所以，今天的我们，在理论上不必再受皮肉之苦了。打人不对，毋庸置疑。只是，我们不能同时无视另一种情况，即打并不是伤害学生自尊的唯一途径，一些在批评上口不择言的家长，在学生心灵上造成的创伤，愈合的速度远比一个发红的巴掌印慢。
所以，值得我们讨论的，并不是打或不打，而是爱还是不爱；是真爱，还是盗用爱的名义……
我就中学生与父母关系这个问题,对50位学生(包括我的邻居和在附近学校补习的学生）进行了调查。通过调查我发现:
“有心事时是否愿与父母讲”这一项,选A即“什么都说”的占30%；选B 即“偶尔”的占62%；选C 即“很少”的占8%。
“你与父母是否发生意见分歧”这一项,选A即“经常 任何一件事”的占6%；选 B 即“某些方面”的占
48%；选C 即“很少”的占46%。
“与父母观点不一致时,你会……”这一项,选A 即“争吵”的占18%；选B 即“让步”的占40%；选C 即“避开话题”的占42%。
通过以上各项所占百分率,我们可以看出,我们现在的中学生与分母的交流沟通很少,起码在这一方面做得还是不够好。有些同学非常不理解父母的有些行为,认为他们做得不对,产生反感情绪,而有的学生却能够接受父母的一些行为和教育手段。那么父母的教育方法是对还是错呢,下面是我们调查的学生的一些发言与观点:
观点一: 父母的教育?
每个人都在错误中不断长大,父母教育我们最有效的办法不是打骂而是做我们的朋友!
——甲方某生
父母常常和我说平等、平等,可是平等的家庭为什么还会出现“暴力”?
——甲方某生
父母不是常常教育我们要以理服人吗?可为什么他们却要以打来屈人?
——某甲方生
我们原谅和爱的教育。
——甲方某生
观点阐述者(甲方某生):
妈妈,我相信,而且不容置疑,再我很小很小的时候,受到了您百般的呵护。然而,随着我的长大,您慢慢的变了。您原来看到我很快乐;但是,现在,您不停的往我耳朵里塞话,您要我怎么做,我就必须怎么做,从来不允许我说二话。我尝试任何一种新想法,您都百般阻挠,甚至拿出让我疼痛的手段——殴打,我只好屈服了!
您很聪明,知道我在摸火后感到灼痛,以后就不会再去摸,您便用同样的手段来让我按您的规矩干好每件事!您说您想用切肤之痛让我与虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质永远隔绝。但是,事实说明您的做法是错误的。因为您总是要使用令人畏惧的“殴打”,所以,我开始学会欺骗,我开始变得虚伪!您对我施以武力,让我看到了武力的能量,于是,我仿效您的做法——对别人施以武力……您始终无法站在我的角度考虑,面对您的殴打带来的问题,继续用殴打解决。结果,如同生物链的某一节被破坏一样,造成恶性循环。
我敢说,绝大多数父母打过自己的孩子,是否上帝真给了为人父母者这一道赦免?
观点二:爱你,打你;打你,爱你!
我对他们打我没有任何怨恨或反感,我明白他们是为了我好。如果没有昨天他们打我,就没有今天优秀的我!
——乙方某生
我的父母从没打过我,可他们失望的眼神和叹气,使我比打我一顿还要难受得多。
——乙方某生
“打”是一种特殊的爱,一种有着残酷外表的柔软的爱。
——乙方某生
观点阐述者(乙方某生):
我一直认为父亲是个好父亲,因为他从来不偷看我的日记,也从不私拆我的信。日记是我倾诉的好对象,我把我的秘密藏进了日记本里,那把小锁锁着我的梦。可那次我回家,父亲把我的日记本一摔说,你一天到晚尽给我想些什么?那个男生是谁,你给我说清楚!事实上从父亲摔本子时,我的情绪已是火山爆发状态。我打断了他的话,你看我日记了?父亲一瞪眼:是。你凭什么?我眼里快喷出火来。凭我是你父亲。他吼。你是我父亲就可以随便看我日记?我大声吼回去。他狠狠地瞪着我,说你认不认错?我说我没错。“啪”一声清脆极了,是父亲的巴掌扇到我脸上的声音。紧接着心脏部位响起更清脆的破裂声,痛的我泪水也流了下来。
从小到大,无论我怎么错他从来没打过我,这次他居然扇我巴掌?!
我恨你!
我扔下三个字后摔门而去。我就是喜欢那位很帅很阳光的男生,难道爱也有错吗?他竟打了我!那一夜我去了同学家,我愤愤的想:我再也不要见到他了!
然而,第二天,我就在学校的门口见到了满脸焦灼的父亲,他拉过我的手,说：“回家吧。”我的泪喷涌而出。后来,弟弟告诉我,爸爸打了我那一巴掌后,自己也哭了。那一晚他为了找我,一夜没合眼。我现在才慢慢的懂了,其实打也是一种爱,打你因为爱你,爱你所以才打你!
在上述几位同学的阐述中,我们可以看出,有的同学与父母的关系是很危险的,很不互相谅解,作孩子的一时任性,说出让父母伤心的话,作父母的一时激动打了孩子。其实事后想想,何必呢,有什么解决不了的呢?我们都说“打在儿身,痛在娘心。”其实父母也是很心疼我们的,作为子女应多站在父母的角度去想一想,多谅解他们。那么,有些事就不会出现“打”的局面了。
有的同学认为自己的父母有很多缺点,不如其他同学的父母,在调查表中,我们作了一下统计。“认为自己的父母不如同学的父母好”的占19.8% ,“没有这么想过”的占79.5%说明还是有一部分人不能够真正看到父母真挚的爱,与父母仍存在一些矛盾。
学生心目中好父母的形象
我们归类了一下,有以下几点:
①与孩子多沟通、多交流
②教育孩子不偏激
③善解人意
④能给以巨大的鼓舞与安慰
⑤有特长、有丰富的知识
⑥不对子女的学习成绩有过多的要求
作为儿女,你觉得你平时表现怎样?有何想法?今后怎样做?
大部分学生认为自己平时表现的不太好,太让父母操心了,有时让父母伤心,觉得自己愧对父母。
但都表示以后会更加好好学习,以优异的成绩报答他们,多帮他们做家务。有的同学还说要给父母洗脚,事虽小但说明我们作子女的已经长大,能够理解父母的良苦用心了。
假如父亲是梁的话,母亲就是墙!
母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;
父爱是一鸿清泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。