父母和儿子如何合作

⑴ 家长怎么样和孩子共同做好一件事呢

我们的孩子在两代人的精心养育亮悔下，过着衣来伸手、饭来张口的日子。每个家长都会用尽全部心血来呵护孩子的成长，他们认为只要是孩子想做的事情他们帮助做了，这就是给孩子最好的帮助。

当孩子进入初中以后，你会发现，昨天孩子还是你膝下嗷嗷待哺的小家伙，今天俨然已经成了一个小大人。但似乎你还是喜欢包办孩子的一切，殊不知这样做对孩子有害而无利。在生活中他们缺乏的就是动手能力，细想一下，在他以后成长的道路上你能陪伴他们一生吗？当亲人远离他们时，遇到困难他们又会怎样做？在生活中有些事情需要家长帮助，有些事情必须让孩子自己锻炼、学习来完成。

可怜天下父母心，爱孩子，但不要溺爱孩子。请多给他们一些自己动手的机会吧，从小培养孩子的动手操作和生活自理等多方面的能力，或许能改变他的一生。同时，为了加强亲子间的关系，不妨从生活中寻找机会，与孩子共同做一件事，共同感受做一件事的困难和体验做事成功后的喜悦！

一、成为孩子学习上的好伙伴

俗话说“患难见真情”，这句话是不无道理的。和孩子建立友谊，也是同样的一个道理。家长可以和孩子共同规划一件事，比如，参加某项公益活动等，但无论做什么事，都可能存在一些困难。当遇到困难的时候，家长要鼓励孩子不要放弃，与孩子一起努力，共同克服，困难解决后，无论是孩子还是做家长的你，都会感受到一种酣畅淋漓的痛快。在这个过程中，你们彼此间还能培养协作和配合的精神。

但家长要注意的是，无论采用何种方法，都要父母共同参与，在教育孩子时有分工有合作，相互交流，相互支持，相互配合，不应单方态键唤独揽“大权”。只有父母共同承担教育责任，才能更好地发挥家庭的教育功能！

⑵ 父母和孩子怎样一起配合，才是最好的教育方式呢

父母要多和孩子沟通，多观察孩子的变化，及时帮孩子解决学习障碍，学会聆听孩子内心深处的声音，和孩子一起努力，共同探讨。

⑶ 赢得孩子的合作，该怎么做

孩子在小的时候可能会非常的活泼，所以家长想要教育好孩子的话，也是不太容易的，在管教孩子的时候，如果想要得到孩子百分百的合作，也是需要付出很多努力的。那么想要赢得孩子的合作谈春，家长们又该怎么做呢？

⑷ 父母如何以自己的经验向孩子传授培养合作能力呢

父母如何以自己的经验向孩子传授培养合作能力呢？

父母要指引孩子为人家着想。

父母要指导孩子与人家友好合作。要让孩子懂得为人家着想。父母应教导孩子在课外活动时对同伴有涵养，不乱吼同伴，不能够有凌辱性、鄙视的称号。在相处中要互相谦虚，友好共处，分享图书，对都爱好的图书或活动不能够争抢，要懂得轮替玩，一块感受。如此，孩子遇到事情才能考虑到其他人，也就能玩得开心。若是孩子不可为其他人着想，凡事以自我为中心，就不会与别人友好合作了。

⑸ 父母如何与孩子合作

   

      一位妈妈说，我给孩子买了她想要的一切，孩子却总是哭哭啼啼的，我到底该怎么富养她呢？

    我在这位妈妈的讲述中知道，她5岁的小女儿真是一个富有的小公主，衣橱里摆满了名牌儿童装，玩具也是不断的更新，但是孩子并不喜欢这些，总是缠着妈妈陪她玩儿.....

    我告诉这位妈妈，孩子哭闹是在呼唤爸爸妈妈的爱。我通过一些实例让这位妈妈明白父母陪伴的重要性。她回去按我说的去做了，她说孩子特别开心，每次她下班儿到家先和等在门口的女儿拥抱，一起吃饭，晚上听妈妈讲完故事才去睡觉。早晨妈妈做早餐，孩子自己穿衣服，早饭后妈妈送她去幼儿园数穗。这位妈妈陪伴了孩子一段时间，感觉孩子需要的真的很少，很简单，只是想让妈妈陪着自己长大。

    其实在父母的陪伴下，一起玩儿具，孩子会学到很多东西。只要父母每天抽出一点时间陪着她，到处看看走走，或者参加一些孩子喜欢的才艺学习，比如画画游泳等等，如果父亲有空可以陪她去游泳、探险等等，这样孩子才能长出勇气，敢去探索好奇的世界，追求自己想要的东西。不是给孩子很多物质享受就是好父母， 好父母是与孩子互动中赢得的 。

     

      孩子通过与父母的关系，体验整个社会关系。每对父母营造的家庭气氛不一样，孩子通过父母营造的家庭氛围体验社会习俗对他们的影响。他们吸收家庭价值知清观、道德观与生活习惯，这样努力让自己符合这个家庭氛围的标准。

        ——鲁道夫·德雷克斯《孩子.挑战》

      孩子是在与父母的互动中成长的，如果父母只是给她很多物质享受，而父母借着工作忙而离孩子很远，其实是一种回避，这可以从每个人的成长轨迹中找到答案。

    在孩子的长大过程中，父母要与孩子一起去面对问题，在解决问题的过程中，才能真正学到做父母的真谛。而不是像一些没有责任感的父母轻松地说 ，我这么大个人还教育薯猛卜不了一个孩子 。

      如果家长参与到自己孩子的成长过程，那么妈妈会从中学会如何保持年轻心态。反之如果妈妈总说带孩子让自己越来越老，那她真的会在哀怨中变老。

    养育孩子会让母亲特别敏感，孩子是夫妻感情的纽带，也可以成为矛盾的根源。这完全取决于夫妻俩把孩子视为共同的财富，还是让孩子成为彼此吵架的导火索，引来各种抱怨。所以说，孩子给父母带来快乐和责任，抚养孩子是一项非常艰巨的任务。

    好父母是做出来的，做好确实很不容易。当然我们也不要责怪自己，不完美才能成就孩子，让孩子在磨难的缝隙里看到光亮。因为我们都是第一次做父母，没有那么多经验，只要有一颗爱孩子的心，可以与孩子在碰撞中一起成长。

⑹ 亲子合作的四个步骤

主动学习，积极做家务，掌握高效的学习方法，拥有良好的生活习惯，能够独立解决问题……家长这些美好的愿望，都可以通过亲子合作来实现，这是经过近千个家庭实践可以证明的。

亲子合作简单、易操作，能够有效的建立融洽的亲子关系，家长与孩子在既不包办、又不放任、只谈合作的互动模式中，轻松、愉快地解决孩子在读书、生活、消费、交友、娱乐等成长中遇到的一个个困扰，顺利达成教育目的。

亲子合作只需四步，很容易掌握。使用之后，你会发现，你的孩子越来越听话了，越来越自信了。

亲自合作第一步，看清事实。家长喝孩子都不要被自己的演绎控制了情绪。事实，就是你看到的、听到的或者闻到的。不加任何评判的描述，就是事实。

演绎是添加了自己的感受和观点或者想法的事实，是“失真”的事实。

例如：

孩子放学回到家就说：今天的作业真多啊。

作业真多，就是孩子面对的事实。

家长会演绎之后说：

你就是有畏难情绪，哪个学生没有作业？一点作业就哼哼唧唧，到了初中高中作业更多，到时候该怎么办？

想想看，孩子听了家长的演绎之后，感觉会怎么样？是不是很抓狂，要么选择与家长辩解，要么选择闭嘴。孩子的这两个选择，是家长期望得到的结果吗？

很多时候，引起人反感的不是事实，而是演绎。因此，亲子合作的第一步，就是要看清楚你面对的事实是什么。

亲自合作第二步，说明感受。家长、孩子心平气和地说出自己的感受，是高兴、意外、开心、惊喜？还是伤心、失望、痛苦、沮丧？只要清晰的说出来就可以了。

继续以上面的事实为例。

家长可以选择充耳不闻，就当孩子是随口一说，小小的抱怨一下而已，很正常的，不必太在意。

如果孩子在“作业多”这件事上反复唠叨，此时，家长可以说：妈妈知道最近你纯核的作业比较多，我上学的时候每天要写大量的作业，的确是很辛苦的，同时，妈妈相信你自己能够处理的很好，对吧？

第三步，确立项目。如果家长与孩子在面对的事实中确实存在还没得到满足的需求，就需要将之确立为一个亲自合作的项目。

继续以上面的事实为例。

孩子继续向你抱怨：英语老师真的很烦人，布置这么多作业，搞得我没有时间复习数学了，数学明天就要考试了，我快要崩溃了。

家长要看清孩子的需求：做个好学生——既要按要求去完成英语作业，又要把数学考出好成绩。

此时，家长可以引导成立一个亲自合作项目——如何在做英语作业和复习数学之间找到平衡。其实，孩子这个纠结的背后是他渴望掌握时间管理的技巧，对吧？

因此，家长可以对孩子说：

我很高兴看到你一直在努力地做到最优秀。既要按要求去完成英语作业，又要考好数学。是觉得时间不够用，对唯裤纯吧？为了平衡这两件事，你觉得有哪些方法可以实现呢？

（千万不要给建议或者方法，等着孩子自己回答。）

很好，我们一起想一想，还有没有其他的可能？

（鼓励孩子想出尽可能多的方法，不管方法可行与否，一定不要否定！）

这么多方法中，你最喜欢哪一个呢？或者，你觉得哪个方法最可行呢？

（让孩子自己选择出他认为最合适的方法。）

这个方法很好，我也是这样看的。为了实现你的目标，需要我做点什么呢？

在案例中，家长与孩子的合作项目就是“时间管理”。合作项目，可以是一件很小的事，比如，一起洗碗。也可以是个需要很长时间才能完成的事情，比如，提升孩子在班上的成绩排名、养成良好的阅读习惯等待。根据你或者孩子的需求，随时都可以启动合作项目。

第四步，落地执行。通过上面的案例，我们可以看得出合作的执行计划都是由孩子主导完成的，家长只是在做引导。如果计划由家长来制定，这个项目失败的可能性极大。让孩子自己制定提升目标，会让他感受到信任及尊重，觉得自己有选择、支配和决定的权力，孩子会更有参与感和责任心。并且，当他们完成任务时，他们会特别有成就感。

根据亲子双方的约定指咐，按照计划落地执行，来满足家长或者孩子没有得到满足的需求——改善孩子的某些行为、提升孩子的学习成绩、激活孩子的学习动力等等。

在引导孩子的过程中，要充分尊重孩子的想法，认真倾听孩子的发言。不管孩子有什么样的想法，千万不要打断、怀疑甚至讽刺他，一定要发自内心的鼓励他！

亲子合作，简单高效。亲子合作，开心开窍。

⑺ 父母应当如何教孩子与人合作

一、树立合作意识

父母必须在潜移默化中帮助孩子树立正确的合作意识，使他们懂得，大家都是群体中的一员，是平等的，遇到矛盾或困难，只要我们齐心协力就一定能解决它、战胜它。

同时，父母还要培育孩子关心他人，爱护他人，助人为乐的高尚情操。孩子无论在学校或家庭里，都要养成这样的好品德：在家尊老爱幼，在校尊敬教师、爱护同学。因为只有关心别人，才有可能与别人合作。

二、学会悦纳别人

所谓悦纳别人，是指自己从内心深处真正地愿意接受别人。有效合作的过程就是互相利用各自优势和资源，互为弥补各自的不足以共同获得更大效益的过程。因此，只有相互认识到了对方的长处，欣赏对方的长处，合作段圆哪才有了真正的动力和基础。

父母可以通过故事并结合自己的言行让孩子逐渐地明白每个人都各有所长，各有所短。教育孩子多看并善于发现别人的长处，并诚心诚意地加以赞美。

三、参加集体活动

孩子将腔岁来要走向社会，成为一个社会人。因此要让孩子多参加一些集体活动，使孩子在集体活动中自觉地意识到与他人真诚合作的必要性。

让孩子到集体中去，在集体交往中才能增强团体合作意识，掌握处世艺术，形成乐观、大方、宽容、团结等优秀品质。让孩子从集体中来，带着合作意识，去主动帮助别人，也得到别人的乐意帮助。

四、感受合作快乐

孩子在小伙伴交往中逐渐学会合作后，在交往中感受到合作的'愉快，会继续产生合作的需要，产生积极与人合作的态度。所以，父母应注意引导孩子感受合作的成果，体验合作的愉快，激发孩子进一步合作的内在动机，使合作行为更加稳定、自觉化。

父母要对孩子合作后的结果给予恰当的肯定和激励。对合作不好的孩子给予指正鼓励，以免对合作对方产生抱怨情绪，从而打消继续合作的积极性。

总之，成功的合作可以让孩子获得良好的体验，这种体验能够带给孩子无穷的快乐，进而培养孩子的合作意识，并使得孩子有意识地主动去与他人开展合作。

五、学会合作技巧

让孩子了解一些合作的规则与技巧。人的合作意识不是天生就有的，而是在合作的过程中逐渐萌发并得到强化的，而合作技能的高低直接影响合作的进展和结果。孩子年龄小，缺乏社会交往经验，孩子往往不知如何去合作，这就需要家长教给孩子合作的技能，指导孩子怎样去合作。

通过一次次的交往与合作握码，孩子逐渐就学会了合作的方法、策略，懂得合作的重要性

⑻ 父母应该从哪几个方面来培养孩子的合作能力，你知道吗

父母应该从哪几个方面来培养孩子的合作能力你知道吗？

父母要给孩子供给合作的生活实践场景。

父母要主动鼓励孩子参加亲子生活实践、社区活动、亲子交流等。生活实践是提高孩子合作来往能力最有效的方法，在生活实践中孩子可渐渐社会化。要使孩子参与每日家庭里中的许多事，所有人一块清扫卫生，彼此为别人阅览、讲往事等。要与孩子一块理解许多难题，彼此相处自己的感受。

⑼ 父母应该怎么给孩子提供合作场景呢

父母应该怎么给孩子提供合作场景呢？

爸妈要指点孩子在竞争中学会合作。

只有在竞争中学会合作和在合作中学会竞争的孩子才具有较强的竞争水平，也只有善于合作的孩子才清楚该怎么竞争。单独一人的力量总是是单薄的，只有合作就可聚集起强悍的力量，做好自己所不能够做好的事。不清楚合作的人在生活和劳动中会遇到好多障碍和挫折，得不到其他人的帮助，可能不能实现计划。

⑽ “你凭什么对我大吼大叫”，聪明的父母是如何让孩子合作的呢

在与孩子发生争议时，聪明的父母会耐下心来，换个角度思考让孩子合作。

孩子们对自己的情绪控制能力是不如大人的，作为家长就需要控制好情绪，，避免因为自己的动怒而做出一些不理智的事情，不要和孩子争吵，冷静考虑问题，是父母与孩子合作最重要的一点。