中学生为什么要帮助父母做家务

『壹』 中学生帮助家长做家务的感受

你好，中学生做家务，这是天经地义的事情，并不是什么可以值得个人拿出来昭告天下的。

有一点必须要明确，就是中学生在家里，也是家庭成员之一，家里的一切都与自己密切相关，家务活自然也不例外，都属于分内之事，根本就不存在什么帮助家长做家务的说法。

家里的任何事情都需要一家人齐心协力共同完成，各人各司其职，各人做好自己的分内事，就是对家庭的最大贡献。

在这个过程中，中学生因为学习任务比较重，可以在力所能及的范围内做点家务活，但是这也是为自己而做，并不是帮忙家长做家务。

在家里，大家都是共同享有这个空间，这个空间里的所有物品都需要所有家人来维护。所以对于中学生来说，做点家务活完全是应该的，平常到就和自己每天的一日三餐一样，没有什么需要特别加以表扬的。

不论是学习还是做家务，都是中学生的分内之事，理所应当，不需要大书特书。

『贰』 请谈一谈家务劳动为何可以培养青少年的责任感和意志力

摘要 适当的做家务会成为调节孩子生活的重要内容，尤其是可以培养孩子的责任感，这可能比学习知识还要重要。而孩子在做家务的过程中，脑子都在不停地思考，应对突发事件和解决突发事件的能力也会提高和锻炼。

『叁』 让孩子帮家长做家务能给孩子带来哪些好处你了解了吗

现在的孩子学习压力都很重，但是疫情之下除了毕业班之外，复学还是遥遥无期，这段时间在家除了学习，更多的时候孩子需要和大人在一起生活，不能经常出门就免不了要在家里帮助家长做家务干活。

其实干活除了能够减轻父母的家务负担之外，对于孩子来说对自己的好处甚至大于对父母的帮助。

关于家务劳动哈佛大学曾经做出过一项研究，表明经常做家务的孩子在将来人生成就方面会比不帮父母做家务的孩子要大，放在中国的环境中也能看到上一辈的父母们如果在家里是大哥大姐，可能做家务的能力就会比较强，相对来说在未来的生活和工作中就会比较有主见，敢闯敢拼。而家里面的小儿子或小女儿做家务的机会很少，被哥哥姐姐宠着长大，个性难免就会比较敏感，难成大事。

如果家长在现在事事都为孩子代劳，长大之后就会发现他们会比较叛逆，因为自己什么事情都要依赖别人会带来深深的挫败感，年纪越大挫败感就越强，叛逆来的就越猛烈。

要多鼓励少批评，洗不干净没关系，再洗一次或者下次注意，切的不好也没事，能吃就行，有的时候家长是希望通过批评让孩子进步，然而这样的批评只会彼此伤害，对进步没有什么太大效果，与其这样不如表扬和鼓励，让孩子懂得错误就是累积经验，下次还能做得更好。

其实爱做家务的孩子到了学校的表现也和不做家务的孩子是不同的，他们动手能力会更强，能够更受到老师和同学的欢迎，毕竟谁都喜欢能帮助自己做事的人，关键是孩子做这些都是自发自愿的，他们自己并不觉得是付出了什么，相反会因为能够帮助别人而感到快乐，毕竟在家里也是会经常帮助父母的。

做家务让孩子得到认可的同时，也能够学会感恩，当很多看似理所当然的事情自己做的时候才会发现是需要付出时间和精力的，就连洗碗这样的小事真的做起来也并没有那么容易，这样孩子才会体会到父母的辛苦和不易，中华传统孝道就这样无声无息的在孩子的心理生根发芽。

劳动对于孩子来说就是用自己的能力帮助别人，这样带来内心的丰盛是很大的，很多时候家长都在抱怨他们学习没有动力，其实有可能就是因为包办太多没有让孩子去做一些自己利索能力甚至是超越能力范围之内的事情，这样平静无波澜的生活不会让孩子获取动力，小事一样能够带来价值感，如果只是通过学习来获得认同，那样也太单一了，就像人生一样，如果只靠赚了多少钱来衡量人生的话，那这一生可能会很永远都不会感到真正的快乐和幸福。

『肆』 学生做家务有什么好处

学生做家务的好处。第一，丰富了学生的动手能力。第二，减轻了父母的劳动强度。第三，培养了孩子与父母的关系。第四，孩子明白了做家务的艰辛。

『伍』 帮助父母做家务有什么好处

哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，
成年之后的就业率为15∶1
，犯罪率是1∶10。
另有专家指出，在孩子的成长过程中，
家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
家务可以增强孩子的体质和审美能力。生命在于运动。运动，一靠体育锻炼，二靠从事各项劳动。孩子做些家务，可以锻炼身体，增强体质。况且，在紧张的用功学习后，干点家务还是一种调节脑力的休息。脑力、体力两种形式劳动的转换，可以提高劳动效率，保护和发展大脑机能，取得更好的学习效果。
劳动创造了美。可以说，不参加劳动的人，谈不上真正的审美。从不收拾自己房间的人看不到整洁美；不劳动的人看不到劳动的成果美；从不帮助他人的人感受不到行为美。孩子跟随父母做家务事，看见地面扫得干净，门窗擦得明亮，房间变得整洁，会感到劳动的伟大，会爱惜自己的劳动成果。
家务可以培养孩子的责任感和义务感。让孩子从小做些力所能及的家务，能在实践中认识到自己是家中不可缺少的一员，并且很清楚自己应该做对家人、对他人都有益的事，知道必须按规定的时间和要求完成父母交办的事情。有了这样实际而经常的劳动教育和锻炼，孩子就能形成良好的道德品质。家务劳动可以养成孩子勤快能干的作风。
一个人愿不愿意干活，干得又快又好还是又慢又差，其工作效率是大不一样的。应该培养孩子做一个爱动手、会办事、工作效率高的人。而这些能力也都需要从小在劳动中培养。家长在教孩子做家务劳动时，一定要适量，要有劳有逸，要力所能及，不要分配过多的家务。家长教孩子做家务要有耐心，不怕麻烦。
如果孩子一时做不好某件事，要热情鼓励他：“下一次再干，一定能干好！”
家长不要怕孩子做家务会吃苦。孩子做家务遇到困难，会吃些苦，但也要看到孩子在克服困难，在吃苦中受到锻炼，这样在日常生活中让他体验的苦比在夏令营那几天猛然来的苦，对其日后健康成长、全面发展、适应社会更有助益。
家长不要怕孩子做家务会耽误学业。其实，孩子紧张地上了一天课，回家做点家务也是一种积极的休息和精神调剂。允许孩子做家务时出差错。不要因孩子干得慢、效果差，或弄脏了衣服、打了盆、摔了碗而抱怨。家长应帮助孩子分析原因，多表扬、多鼓励，不苛求，不责备，不断激发孩子参加家务劳动的兴趣和自觉性。
另外，不能将做家务变成惩罚孩子的手段。这样会使孩子对劳动产生抵触厌恶心理，认为做家务的孩子都没出息，是坏孩子，从而鄙视劳动和劳动者。(作者系宁夏家庭教育研究会副秘书长)（孔宗雪）有调查表明，独生子女的一个大毛病就是“四体不勤”
，在家里只管念书，百事不管，不爱劳动，不会劳动。
这当然不是天生的，其实，孩子很小的时候是喜欢做事情的，上述家长对孩子小时候的描述具有普遍性，这是小孩子好奇、好动的天性使然。可见，究其原因在于家长，一方面是家长过分疼爱，让孩子做家务劳动不仅仅是劳动教育，对孩子的方方面面都有好处，如下：1、劳动可以改善呼吸和血液循环，促进生理的新陈代谢过程，还能调节大脑疲劳，有利于大脑的发育。可见，劳动不仅能强身，还能益智。2、劳动中，孩子的双手都活动，有益于左、右脑的开发，从而促进逻辑思维和形象思维的发展，有利于学习能力的提高。3、劳动中孩子要进行安排和计划，可以培养孩子的分析、判断能力，发展创造能力和动手能力，有利于孩子搞小创造和小发明。不少这方面的佼佼者都深有体会。4、劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度，有利于培养任务意识、责任感和义务感。这不仅有利于孩子做个好学生，也有利于日后的成材。5、劳动能培养孩子关心家长，关爱他人，不是只会享受别人的服务，也能主动为他人服务，成为家长的小帮手。6、劳动能培养孩子自理、自立、自强，提高独立生活能力，发展进取精神，这是成材的重要因素。7、劳动可以培养孩子正确对待别人的劳动，珍惜劳动成果，尊敬他人的劳动，尊敬劳动人民。8、劳动能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的意志力，养成勤俭节约、艰苦朴素的好作风，使孩子具有良好的社会适应能力，有利于日后的生存发展。9、劳动让孩子动手创设良好的环境，享受自己劳动的结果，从而深切感受劳动的快乐。

『陆』 中学生为什么要做家务

虽然中学生是以学业为重，可是还是应该做些力所能及的家务啊，毕竟父母为自己操这么多心当然要分担一些家务啊，再说这也锻炼自己啊，对自己以后会有帮助的，因为等到大学和以后参加工作的时候有很多事都是要自己动手的，难道那时候还要父母跟着吗?
同时也对自己培养坚强的性格有帮助。还可以学会管理时间。将来走上社会后才能自立更生.

『柒』 孩子为什么要帮大人做家务，孩子做家务有什么好处

好处有很多:1、锻炼孩子的自理能力;2、让孩子在家务中体验快乐，有利于写作文;3、让孩子明白自己是家里的一员，家务活也有自己的分;4、不让孩子死读书;5、给孩子以后在社会的人际关系打基础。