为什么有的父母没有刻意教育

㈠ 为什么有父母从小不教孩子，为人处世，做人之类，从小到大因为太单纯实在太善良，就知道骂儿女太蠢太傻

照顾孩子是很花时间的，它比上班辛苦，也不能马上看到成效，因为带孩子和做家事就像希腊神话中的西西弗斯，早上推石头上山顶，晚上又滚下来，周而复始地做同一件事。家事是今天做了，明天又脏了；孩子也是今天交代了，明天又忘记了，难怪很多妈妈觉得带孩子比上班累。但是，亲子之爱是金不换的，父母花在孩子身上的时间，对孩子的未来而言是一本万利的投资。

上面这段话是台湾著名心理学专家教育家洪兰在《教养在生活的细节中》谈到的，你问得很好，为什么有很多父母不教孩子，就知道批评孩子骂孩子，因为这些父母很懒惰，很傲慢，他们天真以为自己不教，孩子应该会，可是这世上哪有那么多应该呢？

王菲参加陶晶莹的一档访谈节目，节目结束的时候，陶晶莹送给王菲一个儿童手表，说是送给王菲的女儿窦靖童的。王菲就坦白说，窦靖童现在还不会看手表。陶晶莹很吃惊地问，你没有教她吗？王菲很淡定的说：教了，但是她不会，谁说教了一定就要会？

教育孩子是需要花费很多的时间、精力和心血的，但是很多不合格的父母拒绝为孩子付出，当孩子达不到他们理想中的状态，他们只会批评指责孩子。他们养育孩子就像懒惰的农民，随地撒一把种子，不去认真的做田园管理，不去好好浇水，施肥，捉虫。只想不劳而获，这世界上哪有那么便宜的事儿？

㈡ 如果父母没有重视孩子的家庭教育，孩子会出现哪些问题

父母不关心孩子的学习，一般会导致孩子学习的两级分化要不孩子是个学霸，要不孩子是个学渣，为什么我会这样说呢？那么我们主要想的是，现在有多少家长能够做到不关心孩子的学习，除非有以下几点。

孩子长期由老人家带，父母为了生计长年在外打工，老人家知识水平有限，只能管吃饱，对于学习真的是无能为力。而父母不是不关心，是根本关心不上，爱莫能助，在这种环境下长大的孩子。要不就是十分懂事，很会读书，读书完全靠自己，因为他们看到了父母的辛苦，生活的艰辛，知道读书是唯一可以改变命运的方式，所以他们很努力，这样他们就可能是个学霸。要不就早早出来赚钱养家，读书对于他们来说就是件奢侈的事情了。

我相信，一个正常家庭的孩子，父母对于孩子的学习是不可能做到不管不顾，不闻不问的。就算父母没文化，教不了孩子，至少可以起到一个监督的作用。如果一个正常家庭的孩子父母真的长期对孩子的学习漠不关心，那我只能说作为父母你是不合格的，那么孩子在这种父母的影响下会出现各种各样的问题，叛逆，自卑，暴躁，自残，抑郁，因为他们内心缺少了爱。

㈢ 很多孩子的父母都是高学历，他们为什么不自己教育孩子

家长辅导通常是“监护责任或义务”的体现，将孩子的成绩作为“课外性和自我实现”的唯一判定标准，老师教孩子职业道德和自我实现的体现大有可为。以集体成绩、个人优秀成绩、收入、职称、在职学校为“教学成果”的判定标准。因此，作为家长，身份本身存在的巨大局限性是想实现一个合格的辅导老师，对绝大多数人来说，成果甚微，不现实。(大卫亚设，北方执行部队)。

985学历的家长，为什么不自己教孩子，而是把孩子送到补习班呢？

㈣ 父母太笨了，完全搞不懂放任孩子自由和不闻不问的区别 看到电视上说要尊重孩子的选择，他们就开心了，整

父母对孩子而言只说不做，说没有多少意义，做对孩子而言更直接、更深刻、更容易理解、更容易模仿、更容易教育和影响孩子！ “学校邀请了著名的心理学专家在给家长做讲座，专家口若悬喝侃侃而谈，家长却从一开始的全神贯注到后来的如坐针毡。我作为教师和家长的双重身份，也同样如此。不是说不认可专家的观点，只是听起来容易做起来难，所谓的专家理论，其实是我们也经常挂在嘴上的一些大道理，家长包括我在内，更多的关注的是，针对我的孩子的具体情况，我该采取怎样的对策。” 这是我博友的一篇文章，前几天我的一位同行也遇到了同样类似的问题，我在个案中也遇到了好多类似的家长，对于家长而言听是一回事，做起来又是一回事，这已经是家庭教育中的一个普遍现象。因此，我想在这里与父母谈谈，如何理解和实践家庭教育这一问题，以便于家长更好地认识和实践家庭教育。 在家庭教育中父母的教育现状有下面几种： 一、对家庭教育的一无所知 这些父母不了解家庭教育的重要性，对家庭教育也是不屑一顾，孩子的成长只是闯大运，好坏凭天命。这样的父母只知道养儿，却不知道育儿，把养育分开来。在这样家庭氛围中长大的孩子，如果家庭氛围无意中适应了孩子成长，孩子可能会成才；家庭氛围如不适应孩子的成长，孩子就会让父母操心，这样的父母完全是没有责任心的。 二、孩子的问题只是孩子的问题 生活中有很多父母对孩子的行为、习惯等方面并不做过多过问，没有去影响和引导孩子形成好习惯的理念，更多把父母的责任定性在养儿理念上，认为辛苦挣钱供孩子吃、穿、上学，就是尽了父母的责任了。如果要是有人说对这样的父母说“不管孩子，没有责任感”，这样父母会感动很冤枉,我经常管孩子啊,是孩子不争气!举一个例子：一为人父者，天天在外与同事、领导、朋友吃、喝、打麻将，他的理由是为了家庭、为了事业的明天，最后在他和孩子的身上发生两件事。一个是他胃粘膜脱落，得了胃病；一个是孩子学习动力不足，愿意结交朋友，甚至偶尔与朋友小酌一下。对于自己身体的胃病，这位父母知道是自己饮酒过度所至，而孩子身上的问题，却不觉得是自己天天在外饮酒造成的，认为是孩子不争气、不好好学习，把问题都归因于孩子，甚至打孩子、骂孩子。这样的管法能叫管吗?真让人感觉很可笑、无奈和可悲。 三、明白却不愿意改变自身 这些父母对家庭教育中的理论都明白，在他们理解中专家讲的“大道理”与教育孩子的实际相差一定的距离，他们对这些“大道理”，甚至都有些反感的程度，他们所关心的是“针对我的孩子的具体情况，我该采取怎样的对策。”其实有这些想法的父母大有人在，他们看到孩子身上的不良行为，为孩子的问题感到很迫切、很着急，希望能早日让孩子变得优秀起来。可是却根本没有理性地分析“孩子为什么变成这样？为什么会有这些不良的行为？”其实有些父母也不是不明白孩子为什么变成这样，就是觉得改变自己的行为和语言太约束自己了。所以这些父母在教育孩子上就出现了，给孩子讲道理是很严肃，要求孩子时很苛刻。父母在自己还做得不怎么样的同时，却想让自己的孩子做得更好；在自己的示范方面总是从不在意、不拘小节的同时，却想让孩子做的完美无缺。这样的家庭教育氛围，孩子能接受的了吗？ 四、愿意改变家庭氛围却没有持续性 很多父母在家庭教育宣传普及的带动下，知道了家庭教育的重要性，也有从自身改变的愿望，想给孩子创造一个良好的家庭氛围。这种心态是积极的，教育思路是正确的，但对家庭教育理念理解的还不到位，决心还不坚决，毅力还不够，产生这种情况是由于父母有享乐主义的观点、懒惰、自制力差，或是存在一种侥幸的心理，希望孩子有一天会自己突然变得好起来，变得优秀起来。家庭教育是一个长期的工程，孩子的一个行为改变，一个好习惯的养成，不是一朝一夕的事，需要二年三年甚至更长的时间，这就要看父母有没有坚定的毅力和决心，如果有这样的家庭教育的决心和毅力，就能享受到家庭教育的阳光。 面对专家讲座，面对家庭教育理论和观念，面对孩子身上发生的问题，大部分都是家长无所适从，有的父母甚至在想你讲的容易,真正教育孩子并不是那么回事啊!慢慢的对专家的育儿理念和方法也就不以为然了。那么做为父母应该如何理解家庭教育？如何看待家庭教育理念和观念？又如何在自己孩子的身上实践育儿理念和方法呢？ 如何理解家庭教育？ 家庭教育理论是施教的指南，父母学习育儿理念和方法是很必要的。有些父母觉得家庭教育专家讲的和有关家庭教育丛书上写的都是理论的东西，觉着大道理与实际育儿情况并挨不着边。所以带着一股的热情去听专家讲课，带着激情去看家庭教育丛书，可是一听一看，觉着离现实育儿情况太远，听和看的激情也就减去了一大半。回到家里后，当孩子身上的发生问题时，又觉得用不上，也就彻底失去了育儿的动力和热情。为什么会出现这样的情况呢？我倒是觉得父母对育儿的理念和方法还没有理解透，对家庭教育的理念和方法掌握的是一枝半节。每个孩子都是一个完全的、独立的个体，父母的文化程度、家庭的生活习惯，父母的育儿方法，孩子的成长经历，这些都不会是一样的。因此，每个孩子身上发生的问题也不可能是一样的，父母如果没有用心去理解专家讲的内容，没有认真多参悟几本育儿丛书，只用一枝半节的育儿知识，就想去解决孩子多年来已经形成的个性问题，谈何容易？专家讲的内容和书本上写的大多都是个案，不可能与您孩子身上的问题完全一样。专家所讲与书本所写，不是万能育儿方法，不能解决一切育儿问题。所以父母不要把专家讲的，自己看的方法，不分实际情况就用在自己孩子的身上。科学育儿需要的是理论和实际的长期摸索，通过专家讲授的理论和书本上的理论，摸索出适合自己孩子的一套方法。所以父母不但要去听、要去学，还且要多听多学，把育儿理念和方法高度理解、概括、消化。听的多了，学的久了，才能做到融会贯通，一通百通，育儿理论才能在育儿实践得到发挥，育儿素质才能逐步得到提高，父母才能逐步提高处理孩子行为问题的能力，有了这个能力才能解决孩子身上发生的不同问题。 如何实践家庭教育？ 分析家庭教育成功和失败的案例，失败案例的原因有很多，各家的原因存在着不同点上差别。但细细分析起来，成功案例的原因却只有一个，这个成功的原因不是看父母是否有先进的家庭教育理念和方法，不是看父母是否有高学历，不是看父母是否听了专家的讲课，是否让专家给了指导性的方案。这个成功的原因就是父母在日常生活中，确确实实地自身做到了，父母的良好的行为、习惯、心态影响了孩子，让孩子有了学习的目标和榜样。一、少说多做、轻说勤做。 现实生活中我们的周围总是有这样的家庭，父母好像也没有怎么去刻意教育孩子，可是孩子就是很争气，特长、学习样样都挺出色。可我的孩子，我总是教育，可就是不听我的话，就是不好好学习，总是和父母的意思拧着走。所以有些父母动摇了家庭教育的决心，似乎觉得自己就是有了个不争气的孩子，似乎觉得家庭教育也不是那么重要。为什么会出现这样的差异？我们不防去分析一下。 我们去细细的品味和观察，那种不用去刻意教育孩子的家庭。我们会发现父母和孩子的关系是比较顺畅的，父母是尊重孩子的，父母与孩子之间是比较平等的，父母能够给孩子一个空间。父母虽然没有去刻意督促孩子学这学那，但父母在日常的生活中，却给了孩子一个很好的学习榜样。父母的生活起居比较有规律，没有不良的爱好，能够给孩子一个创造良好的学习氛围，父母做事的时候也有始有终，父母的家庭素养也比较高，勤劳、朴

㈤ 您可知道，孩子教育的好不好，关键是看父母如何操作的

孩子教育的好不好，关键看父母如何操作？

为什么农村的父母也能培养出优秀的儿女?因为在教育方面，很大程度上，是家长的态度决定了下一代的幸福感与价值感，而不是他们有多高的认知水平。”

慧姐说：“态度决定一切”是卡耐基的名言。这话放到子女教育上，一样成立。

因为父母在对待很多问题上都有着正确的态度，这些态度赋予了孩子一种极为可贵的成长环境。

父母对孩子的态度

莫言说：“为什么农村的父母也能培养出优秀的儿女?因为在教育方面，很大程度上，是家长的态度决定了下一代的幸福感与价值感，而不是他们有多高的认知水平。”

的确，观察很多成功人士的家庭环境，会发现，作为家长，你有再好的教育方法和技术，在好的态度面前，都不那么给力。

是的，教育比拼的实质，同样是家长自身人生态度的比拼。你播种怎样的人生态度给孩子，你的孩子会将收获怎样的生命高度和深度。

孩子在成长的头这些年中，要紧处只有几步，如何使他日后的生命变得更有意义，你今天的态度，至关重要。

经历过才懂，不和谐的夫妻关系造成的不健全性格，需要一个孩子在成年后付出多少倍的努力，才能有一天和那些从小在慈爱的环境成长起来的孩子相平齐。

出现矛盾时，如果父母能本着耐心的方式去处理，那么孩子日后在遇到问题时，也会持有耐心，尝试与他人沟通，而不是干发脾气、摆臭脸或者打冷战。

㈥ 若父母长期没有重视孩子的家庭教育，会有什么后果

因为他们大多来自父母的无知或虐待，他们不知道如何教育自己的孩子。或者说，可以说是小时候的低教育水平导致这些家长每天奔波，以获得足够的衣食。他们没有时间停下来思考如何对待自己的孩子。他们以为自己小时候挨过打，挨过骂。没什么大不了的，不过那时候他们有家庭纽带。忙了一天，父母拿着锄头回来，拍着脑袋说:“好吧。

父母观念的局限造成了一些遗憾，并不意味着所有的失败都要放在他们长大后的头上。人总觉得失去的才是最好的。然而，即使一开始什么都没有失去，生活也不一定如你所愿。父母总能决定外在因素，真正的成败取决于自己。与其对过去充满怨恨，不如想办法解决你现在面临的问题。这么大了还回头看小时候的委屈真的不光彩。还有，最后你写了让别人为你规划人生？感情你与自己无关，都是别人的锅？

我们都听过“曾子杀猪”的故事，曾子说小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗儿子，等于教儿子欺骗别人。母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确的教育方法。

㈦ 有些非常要强的父母，为什么总是教育不出如人意的孩子

我觉得是这样子的，因为父母非常的要强，所以很多事情都想插手，给予孩子的自由空间就比较的少。而对于孩子来说，他希望有自己独立的空间，在这种束缚下的生活，自己的能力得不到发挥。还有些父母太过于优秀，孩子觉得不可企及，就开始慢慢的堕落了。

我觉得作为父母，一定要给孩子一个空间。因为孩子不是你的私人物品，你没有权利决定他的未来。父母只要以身作则，给孩子灌输正确的人生观和价值观。至于其它的，我觉得不用想太多，顺其自然吧。

㈧ 为什么有的父母带孩子，教育孩子很上心，有的父母不上心，不进行教育

如何激发孩子的上进心案例我最近接触了两位家长朋友，发现有一个困扰着他们的问题——他们上小学的孩子没有上进心，两个孩子的具体表现为：在学习上总是得过且过，总为自己犯的错误找借口，缺乏竞争意识。这两位朋友的孩子虽然性格、性别不同，学习成绩都属于中上等，但令家长感到担心的是：孩子都很容易自我满足，既没有争强好胜的意识，又没有更高的追求，长此以往如何在这个处处充满竞争的社会中生存？分析：其实，家长们的担心并非是多余的。现代社会存在着各种形式的竞争，甚至连中小学生之间也处处充满了竞争，如竞选班干部、评选“三好生”等。既然竞争无处不在，有无上进心便关系到孩子以后能否在社会上更好地立足，那么，家长就要想方设法地激发孩子的上进心。一、 为孩子提供宽松的成长环境孩子没有上进心，大多是因为惧怕失败。因此，家长要给孩子提供一个相对宽松、自由的成长环境。当孩子做错事或学习成绩不理想时，家长千万不能给孩子施加压力，而要以宽容、理解的心态去认可并鼓励孩子，告诉孩子一次失败并不代表永远失败。家长要在肯定孩子的同时对孩子提出希望、和孩子一起憧憬，从而激发孩子的上进心。二、 在游戏中激发孩子的上进心许多孩子喜欢玩扑克、跳棋、军棋等。这些棋牌游戏本身就存在着竞争，父母可以在和孩子玩的过程中，有意识地加以引导，激发孩子的上进心。有些家长在和孩子玩棋牌游戏时，往往只注重让孩子体验成功，总是想尽办法让孩子赢。久而久之，孩子在困难和挫折面前就会变得输不起，这对培养孩子的竞争意识是非常不利的。只有让孩子经受成功和失败的轮番考验，孩子的意志才能磨炼得越来越坚强，才能更有斗志。正确的做法是：当孩子在棋牌游戏中失利时，要帮孩子分析原因，让孩子总结经验、教训并教育孩子以平常心来对待输赢。因为孩子只有敢于面对失败，才会渴望成功。三、借助孩子同伴的力量很多孩子都喜欢与不如自己的同伴玩，因为这样会更有优胜感。同样的道理，如果孩子的同伴比孩子强，孩子想表现自己，让自己变得更突出的欲望就会被激发出来。因此，家长要积极帮孩子选择能激发孩子上进心的同伴，多为孩子提供与该同伴相处的机会，如一起郊游、学习、吃饭等。孩子在同伴的带动下，竞争意识会慢慢增强，不服输、不能比别人差的信念会让孩子更有上进心。家长在采取这个方法激发孩子上进心时，应注意两点：一是给孩子选择同伴时，家长要考虑孩子本身的性格特点和兴趣、特长，所选择的同伴应与孩子的性格、兴趣相同或相近，而且最好只在某些方面比孩子强。这样的同伴才会让孩子既有压力又有动力，反之则会让孩子的自信心受挫；二是孩子与同伴相处时，家长不要过多地干涉，更不要当着同伴的面数落孩子，要注意保护孩子的自尊心。四、 让孩子拥有一技之长激发孩子的上进心，关键是要让孩子知道自己的能力并相信自己一定能行。因此，家长要注意多鼓励孩子学习更多的技能。家长要从了解孩子的兴趣和爱好入手，培养孩子拥有一技之长。让孩子在公众场合或在亲友面前展示自己的特长和才艺，这样可以强化孩子的优势，增强孩子的自信心，孩子便会自觉地通过不断的努力来使自己做得更好、取得更好的成绩，这样，孩子的上进心在不知不觉中就被激发出来了。五、让孩子具有创新意识对孩子而言，无论是一幅信手涂鸦的简笔画，还是一种游戏的新玩法，抑或一道数学题的新解法，只要是孩子感兴趣的，他（她）都能从中感受到快乐。这时候家长不要用传统的教育模式和观念来限制孩子、束缚孩子的好奇心和想象力，而是要善于激发孩子的求知欲，鼓励孩子尝试用自己的思路去解决问题，并让孩子积极尝试各种不同的方法。让孩子在动手、动脑的过程中，进行发散思维，使思路更开阔。这样，孩子不仅能具有创新意识，而且能从中获得成就感，会更加有上进心。六鼓励孩子多参加竞赛在学校里，要鼓励孩子多参加以班、组为单位的智力竞赛、体育比赛等。这些竞（比）赛是一种集体竞争行为，要求每个人既要发挥出自己最大的潜能，又要互相合作协调，使整体取得成功。在这些竞（比）赛中，为了不在自己这个环节上“掉链子”，孩子自然会力求上进。所以，家长要鼓励孩子多参加这种形式的竞（比）赛，让孩子在公平和平等的竞争氛围中，学会如何与同伴默契配合，懂得该如何把集体和个人的力量相融合。这样既锻炼了孩子的能力，又提高了孩子的团队意识和集体观念，还能使孩子奋发向上，一箭三雕何乐而不为呢？当然，激发孩子的上进心不是—朝一夕的事，但只要通过家长持续的教育和引导，孩子就会变得积极上进，从而更具有竞争力。

㈨ 为什么感觉现在的家长越来越不会教育孩子！

你好！你说的话是比较有道理的，我们家长是成年人了，所以看待问题容易把自己带进去，以自己的视觉感官作为参考，甚至强加在孩子身上！！！！
这是不合适的，也不可取！孩子还属于刚接触知识的阶段，凡事都需要一个过程，所以，在教育孩子方面不能一口吃成个胖子！尤其是刚开始接触写作知识，需要一个由字到词，从词到句子的应用，最后形成一篇作文，这是需要一个认识和积累的过程！作为家长，应该认识到自己的这个观念，多给孩子一些耐心和指导，然后对应的改过来！！！
随着社会的不断进步，数以亿计的家长面对日益激烈的社会竞争，以从未有过的热情对子女进行培养和教育，关注他们的全面发展。然而，家长们在家庭教育中还存在一些误区和困惑：一是望子成龙心切，对孩子期望过高，给孩子造成较大的心理压力；二是生活节奏的加快以及电脑和网络的普及，导致家长与孩子的感情交流越来越少，亲子关系疏离；三是攀比、从众心理严重，在教育孩子的问题上缺乏主见和分辨能力；四是市场经济的快速发展，传统的价值观念和道德观念受到冲击，使家长在孩子的道德品质教育中感到迷惘。在新的形势下，家长们需要科学的理念和方法指导，从而不断提高家庭教育水平，促进孩子健康成长！！！！