❶ 某小队队员提一篮苹果和梨子到敬老院去慰问，每次从篮子里取出2个梨子、5个苹果给老人，最后剩下11个苹果
解：设梨子有X个，苹果3X个
X/2=3X-11/5
5X=2（3X-11）
5X=6X-22
-X=-22
X=22
带入原方程：X/2=22/2=11
答：有11个老人
验算：梨子：22/2=11人，苹果：（3乘以22）-11=55个
55/5=11人
❷ 某校少先队员开展慰问活动，少先队干部们提着一篮苹果和一篮橘子去敬老院，每次他们从篮子里取出2个橘子
设橘子数为X
3X-(X/2)x5=11
0.5X=11
X=22
苹果=3x22=66
❸ 某小队队员提一篮苹果和梨子到敬老院去慰问，每次从篮子里取出2个梨子、5个苹果给老人，最后剩下11个苹果
绿水青萍，你好：
每次取出的苹果是篮子的：
5÷2＝2.5倍
原来有梨子：
11÷（3－2.5）＝22（个）
敬老院有老人：
22÷2＝11（个）
❹ 星期天我想去敬老院看望老人，想找一个小伙伴一起去，想着一个启事，
我在学校怀抱中成长
在学校的生活乐趣无穷，我就在学校的怀抱中快乐地成长。
在学校里，有亲切的老师，有可爱的同学们，团结起来就是一个温暖的大集体。我生活在这温暖的大集体中，感到无比幸福，无比自豪。
就拿上学期的一件事来说吧。眼看离开学的日子不远了，我正准备学习用品。谁知天有不测风云，我的脚后跟不小心被自行车割开了个大口子。伤口好一些后，我想应去上学了，不然功课会落下的。可我的脚走起路来还有点跛，我有些自卑，害怕到学校被老师、同学嘲笑。可事情出乎我的意料，老师和同学都十分关心我。早操时，我不能下楼做操，呆在教室又太闷，我就到走廊散步。其它班的老师都走过来问我有没有舒服点，为了感谢老师，我每次总是点点头，说声“谢谢”。不光是老师关心我，同学们也很关心我。下课了，好多同学来到我座位旁，给我讲笑话，哄我笑，逗我乐，问我好些了没有，他们那关切的眼神令我终身难忘。放学了，我只能在教室里等妈妈，每次都会有一两个同学和我一起回家。有一回放学下大雨，班主任许老师俯下身子，对我说:“雨天路滑，你脚又不好，来，我背你。”我难为情地爬上了许老师的背。许老师背起我，撑着伞，一步步艰难地向前走。我趴在许老师温暖的背上，十分感动，从此我不再自卑。
学校给了我许多知识，让我尽情地在知识的海洋中遨游。学校丰富多彩的活动，为我们的生活增添乐趣。
啊!学校，我在您的怀抱中成长!
关心别人的作文 记得在五年级的暑假中我去图书大厦购参考资料。正当我专注地翻阅书籍时听到了一个小男孩的哭声我赶忙放下手里的书向四周望了望发现在我不进处有一个大约三、四岁的小男孩坐在地上一边喊妈妈一边哭看意思是在寻求帮助。我急忙跑过去把他扶起来擦擦他脸上的泪水。问“你为什么哭?是找不到妈妈了吗?” 小男孩连连点头接着又禁不装哇”的大哭起来我只好安慰到“小朋友你别哭了你看我来帮你找妈妈可以吗。”小男孩渐渐地停止了哭声非常信任地向我点点头。此时的小男孩由于找不到妈妈哭得满身大汗脸涨得通红。为了尽快找到小男孩的亲人我了解了小男孩子的具体情况他叫小强和妈妈来书自己贪玩乱跑找不到妈妈。小强一边抽噎一边中处张望寻找妈妈身影。可那天正巧是周末来书的人要比平时多一倍还多小强年龄又小也说不清妈妈具体穿着长相我带着小强不停地在人群中来回穿梭但始终也不见“亲人”的身影。这下可把我难住了找亲人真是比解一道数学题还要难上加难。 这下怎么办呢?最终我们只能用最笨的办法-----守候寻找。 我和小男孩到三楼工具书附近站下寻视着过往的人此时我心里也非常着急恨不得忙上帮小强找到妈妈我的身上脸上也冒出了大满。小男孩也时常用企盼的眼神看着我好象在说“大姐姐怎么办呢?"我一边俯下身安慰小男孩一边心里想小强的妈妈一定因找不到孩子而着急。我们不能站这死等了应该想一个更好的办法。就在这时我突然起到我小时候和亲人走散是一位阿姨把我带到了广播室帮我找到了妈妈。于是我便带着他向广播室走去。 我们找到一位在那里工作的阿姨把事情经过告诉了她。那里的工作人员很热情开及时把小强与妈妈走失的消息播报出去。不过5分钟一位慌张的妇女跑迚广播室此时小强见到了妈妈两只眼睁得大大的不顾一切扑向了妈妈。***俩悲喜交集紧紧地抱在一起我见此情景也为她们的相逢感动得落下了眼泪。这时/我看见她们***高兴的样子我也悄悄地离开了广播室。走在回家的路上心想“虽然今天没到参考资料但我心里甜滋滋的因为我今天帮助小强成功的找到了亲人这是我成长中最值得喜悦的一件事。
关爱作文
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满--爱!
关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!
记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱! 关爱，关爱，爱在身边，无处不在!!!
儿时，妈妈对我的照顾可以说是无微不至，而父亲在我心目之中好象没什么印象，不懂事的我常常以为父亲不像妈妈那样爱我。当我慢慢地长大，我才发现原来是我错了，我开始懂得，父爱是世界上最伟大而深厚的爱!
平日里我的父亲虽说不像母亲那般在生活上对我点点滴滴的关怀，但他却总在我最脆弱、最关键的时候伸出他那有力的大手拉我一把，令我倍感温暖，他那默默关爱的目光总在为我保驾护航，使我勇往直前。
此刻，父亲在我的脑海中有着一串串金色的记忆，使我至今难以忘怀。还记得我读小学一年级时，有一次，老师让我们回家做一个手工艺品，要求既美观又环保，回家后，我把作业做完就开始琢磨着应该做什么好?我很想做一个比较独特又有创意手工艺品，可是左想右想，老半天也没有想出来，就这样一转眼就九点多钟了，想问问妈妈，可妈妈正在忙碌着根本没有心思帮我，而爸爸却忙得这么晚还没有回家，于是我没有办法，只好自食其力了，不得已我决定还是做回最原始的“花篮”吧，我拿起剪刀左剪又剪，不知什么时候竟迷迷糊糊地睡着了。第二天醒来发现自己已经躺在床上，我一想糟糕，我的作业还没完呢，我想着赶紧去拿我的剪刀和纸。可走到桌子边一看，我惊呆了。原来我的桌上已经放着一个精美的“花篮”。看啊，“篮子”周围的每条边宽度都相等，周围的颜色搭配得非常漂亮，就连“花篮”的提手都做的十分精致，做工实在太别具匠心了，这是我见到的最好的“花篮”!我高兴极了，想着今天交给老师，老师一定会夸奖我。当时我也没问什么，只是兴高采烈地捧着我的“花篮”去学校上学了。后来是母亲告诉我，原来那天晚上父亲回家见我手里拿着剪刀趴在桌上，便轻轻地将我抱起放到床上，然后他顾不得满身的疲惫拿起我的小剪刀，默默地为我继续把“花篮”做完才去休息。
听妈妈说后，我的心里很愧疚，原来我一直都错怪了父亲啊!我的泪水情不自禁地流了出来，我真的是大错特错了。打那以后，我慢慢地发现，每当我的作业遇到难题，只要父亲在家里，他就一定会在给我耐心地讲解;每当我的测验或是考试砸窝了，他总是会在我身边鼓励我，让我不要灰心，下次努力……尽管父亲不象母亲那般温柔可亲，但父亲的爱却是严格的，正是这种爱，让我一次次从失败中爬起来，正是在这两种不同方式的爱的交织里，我才得以健康成长!
如果说父爱是一颗树，那我就是树下乘凉的人;如果说父爱是一盏灯，那我就是灯下看书的人。是他为我遮风挡雨，是他给我带来光明和温暖，我在父亲的关爱里渐渐地坚强，我想对父亲说一声:“亲爱的爸爸，我永远都爱您!”
❺ 某小队队员提一篮苹果和梨到敬老院去慰问每次从篮子里取出两个梨五个苹果送给
正好分完的话应该梨2,苹果6,苹果少给1个,余下11个,则共给了11组,所以梨：2*11=22,苹果3*22=66
❻ 星期天城城和乐乐提着一篮苹果和桃子到敬老院去慰问，每次从篮子中取出个苹果和个
设苹果X个，桃子就是4X个，设老人有N个
2N=X，5N+12=4X
解方程就知道了
N=4,有4个老人
❼ 某小队队员提一篮苹果和梨子到敬老院去慰问。每次从篮子里取出2个梨子、5个苹果送给一位老人，最后剩下11
设有老人 a 人。则有题目可以得到 2a* 3 = 5a+11 解得a = 11 人 式子的意思：2a 表示 一共分了这么多梨子出去, 5a+11 表示一共有这么多苹果 又 苹果是梨子的三倍 所以就得到了 2a* 3 = 5a+11
❽ 割篮子老头现在怎么样了
已恢复健康在青冈敬老院得到尊重，犯罪分子己得到警方处基清理，这是一液御起对智彰老人的非法行为，应加强对敬老院老人搏埋前的尊重与管理
❾ 某校少先大队部开展慰问活动,少先队干部们提着一篮苹果和一篮橘子去敬老院,每次他们从篮子......
少先大队部组织了一次温暖的慰问活动，他们准备了一些水果，提着一篮苹果和一篮橘子前往敬老院。苹果和橘子的数量让人感到温暖，苹果和橘子的总数量是多少呢？这个问题引发了人们的思考。
设橘子数为a，苹果数为3a，分了n次。于是，我们可以列出方程3a-5n-11=a-2n。经过简化，我们得到a=(3n+11)/2，同时a=2n。接下来，我们需要解方程组。
通过代入法，我们可以发现n=11时，a=22。这表示橘子树为22棵，而苹果树的数量为3a，即66棵。这个简单的数学问题，让我们看到了少先队干部们细心的准备和敬老院里老人们的幸福笑容。
苹果和橘子的总数是88，这不仅仅是一串数字，更是少先队干部们对老人们的关怀和尊敬。在敬老院里，少先队干部们提着装满水果的篮子，与老人们亲切交谈，共同分享水果的甜蜜。
这次活动不仅让老人们感受到了温暖，也让少先队干部们体会到了帮助他人的快乐。他们提着一篮苹果和一篮橘子，从敬老院的门廊到老人的房间，每一步都充满了爱与关怀。苹果和橘子，不仅仅是一种水果，更是一种象征，象征着少先队干部们对老人们的尊重和关爱。
这次慰问活动，不仅加深了少先队干部们与老人们之间的感情，也让大家意识到，关爱老人是每个人的责任。苹果和橘子的总数，不仅是一道数学题的答案，更是少先队干部们用心准备的礼物。
苹果和橘子的总数是88，这个数字在数学上或许只是一个简单的计算，但在少先队干部们的心中，却承载着满满的爱与关怀。这次活动，让少先队干部们体验到了帮助他人的快乐，也让老人们感受到了社会的温暖。