A. 我得到了什么作文
我得到了爱来
生活中，我得到源的爱最多，爸爸的爱富有力量，使我于迷茫中坚强，于思索中清醒。妈妈的爱“啰嗦”朴素，没有华丽的语句，来表达。朋友的爱，是一份童年的友谊，是一份童年的乐趣。而老师的爱却与众不同，有爸爸鼓励我，有妈妈的朴素、语句，有一份珍贵谊。
那是一次放学，我背着书包看着窗外倾盆大雨，而我没有雨伞又怕感冒所以我等待妈玛，谁知!妈妈没来，雨越下越大。天，渐渐黑。妈妈还没来，真是把我急死了，像热锅上的蚂蚁，心急如楚，过了一会儿，看着雨我跺了跺脚哭了。没想到!洪老师您在我身后拍了拍我胳膊亲切说：“小莹，你怎么了，怎么不回家”我边擦眼泪边说：“我没雨伞，妈妈又没来接，所以只好等。”这时您皱起眉头说：“对了，我办公室有一把雨伞，你拿去吧!”“那您?怎么办”您笑了笑说：“我等同事，也许他们有伞。你快回家吧!”
到了第二天，您没来上课，听说您感冒了，我十分自责。
洪老师，您无私奉献的爱，我感受到了。这时我发自内心的感谢您。
B. 孩子胆小内向不自信怎么办
一、共情：我们都抄希望袭孩子能更加的阳光积极、面对事情有挑战困难的勇气，所以我非常理解您的感受。
二、具体化：您可以和我说下孩子胆小、不自信，具体是怎么表现的吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 先天性格成因：有些孩子对于情感的捕捉能力很强，天生性格比较敏感，对他人的评价比较在意，容易入心；而有些孩子天性乐观，外界声音很难对其产生影响，这些是正常的。
解决：对于在乎外界评价的孩子，要注意评论时的用语，尤其是批评，多鼓励，多表扬，帮助建立自信。
b 没有自我认同感：孩子在成长过程中经常被批评指责，在各种负向语言的环境中成长，自然对周围人的评价敏感度就更高。
解决：采用赏识教育法，鼓励与认同任何孩子做得好的部分，鼓励要真诚、要具体，切忌说话“假大空”，逐渐帮助孩子建立自信。