① 谁叫施凯祥
(1996.7.27——~~）姓施，名凯祥，字神一样的男人，号即将放飞梦想的有志青年。海拔177，净含量53.5kg。、出生地漳浦。现居漳浦绥安。性格，有时装斯文戴眼镜（在异性或陌生人面前）有时很白痴（在朋友面前）。不抽风时看起来呆呆傻傻的。曾拳打南山敬老院，脚踢北海幼儿园。传闻一米以下全放倒，太平间内无敌手。习惯动作，拍刘海。语言，地球文及少量火星文。爱好发呆。职业，学生，全球500强企业幕后总裁，未来富二代他爹，现代中老年妇女偶像。其代表作有【一起被打的日子】【不要脸全集】【神一样的男人全传】等。其人生经历只能用一句话来概括【一直被超越，从未被模仿！】曾就读钟声幼儿园，实验小学。先就读道周中学。接下来有可能被保送哈佛大学。凯祥是1996年后亚洲校园界最具革命性与指标性的自恋白痴偶像。凯祥的出现打破了中国经济长年停滞不前的局面，为亚洲的未来翻开了新的一页！如果你一脸问号，不知凯祥是何许人也，这也许不能证明你孤陋寡闻，但起码能证明你已经不年轻了。
② 父亲刚查出脑萎缩老年痴呆症，狂躁，极难伺候，夜间老出走，漳浦县有没有收纳的老人院
刚查出脑萎缩就想送老人院。有点不厚道。
③ 活动策划
一、活动主题
“为梦想发声”赴湖南衡阳残疾儿童受教育情况调研及特殊支教暑期实践活动
二、概况
近XX年来，我国学者和社会大众对于残障人士这一特殊群体给予了诸多关注，政府在残疾人生活保障方面的工作也取得了长足的进步，残疾人福利机制越发完善。但是，残疾人教育始终是一个有待解决的社会问题，每年都有很多适龄的残疾孩子不能正常入学，这也导致残疾人文化素质普遍偏低。由于我国特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别是特殊教育办学条件差、质量低，远不能满足广大残疾儿童少年接受教育的需求。（教育部国家发展改革委关于印发《“xx”期间中西部地区特殊教育学校建设规划（XX-XX年）》的通知）60%以上的特殊教育学校是村镇上私人建立的，教师资源紧缺，因此，对残疾儿童受教育状况的调研以及特殊教育支教等形式的帮助对特殊教育的发展与完善也有十分重要的作用。我们希望通过我们的付出，
三、背景介绍
目前我国残障儿童特殊学校的数量明显不足，仍有大量适龄残障儿童处于失学状态。XX年中国残联的一项实名调查也显示，适学残障儿童中，有近12万人没有入学，而且这些孩子的残障程度比较严重，且大多集中在西部地区。（北京师范大学教授王雁）根据中国残联公布的数据，我国0～14岁的残障儿童有817.5万人，约占全国残疾人总数的15.8%。在这些孩子的成长过程中，不仅要面对身体上的不便，到了适学年龄，许多人还无法正常入学。
全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。一是目前60%以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，存在较多安全隐患；二是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校改造的，在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理、生理及行为特征的特殊要求；三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在一定程度上影响了学生正常的教育教学、生活以及康复训练活动。
根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，70%左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学、康复训练设施，其中中西部约680所左右。
由上述《“xx”特殊教育学校规划》所述，中国特殊教育的问题主要是教学与复健资源不足。但是，残疾儿童面对的问题不仅有这些，残疾儿童在成长过程中接收到一些负面的评论或对自我状况的错误认识，容易让他们产生自卑的情结，抵触社交，偏于内向甚至自闭，这对将来他们走上社会有很大影响。
一方面，我们支队希望能够通过心理辅导、艺术教育、社交活动、励志讲座等形式使残疾孩子打开心扉，积极面对困难，热爱生活，热爱学习，树立并勇于追求自己的梦想。
另一方面，支队也希望通过社会募捐、整合资源等形式来获取孩子们急需的盲文课本、助听设备、复健器械等，切实改善残障孩子的教育状况。
四、可行性分析
1.行前咨询辅导
出行之前，我们会联系心理咨询中心的老师进行专门的儿童心理方面的辅导，保证队员们在与残障孩子交流期间做到能力和知识都专业，避免伤害到残障孩子们敏感的内心。
2.支教经验
和支教团队有一定的经验交流，有历届学姐学长关于当地联系、活动流程、可能遇到的困难等方面的相关建议。
3.技术支持
有相关同学会摄影和视频剪辑技术，可以保证纪录片与后期宣传片的正常制作。
五、创新性
1.特殊的支教对象：残疾的孩子。
面对特殊群体的支教，因为对能力的质疑而经常被忽略。我们希望通过我们前期的努力，接受这个挑战，为这一特殊群体带去温暖和希望，带领他们感受艺术、感受社会，培养健全的人格，树立正确的人生观价值观。
2.特殊的支教形式：关注心理与社交。
由于残疾孩子的心理往往有一定的自卑情结与社交障碍，我们希望通过励志教育与开展合适的社会活动来增强孩子们的自信，让他们更好地成长。
3.特殊的支教总结：总结特殊支教的经验模式。
通过多次持续的特殊支教的总结与思考，探索出一条适合的特殊支教的前期培训与准备、中期支教流程执行、后期支教总结与特教支教体系的完善的大学生特殊支教的经验道路。
六、初步方案
1、短期时间安排策划
7.24各位同学从各自所在地出发，并于7.25早8:00前到达福建漳浦县特殊教育学校。
7.25~7.28进行文化教育（读书活动），社会活动，艺术教育（折纸，软陶），励志教育（播放纪录片，励志讲座）等支教内容。
7.29进行与敬老院的联谊，让孩子们送给爷爷奶奶们自己制作的小工艺品，准备汇演。
7.30~7.31部分同学留校支教，部分同学进行家访，了解残疾儿童的家庭状况，并给以适当帮助。
8.1组织小型的文艺汇演，让孩子们展示自己；组织一些合适的小游戏。
8.2返程
2、长期方案
由于支教的最终目的是总结出一个适合大学生短期特殊支教的“行前培训-支教流程-返程总结”的特殊支教模式，这需要长期的经验累积与新方式的探索，所以项目的长期化对于我们而言，几乎是必要、不可缺少的。
我们希望通过2-3年间三次左右的特殊支教暑期实践开展，了解中国特殊教育的概况，总结出大学生支教的可行模式。
在接下来的几年内，希望支教队伍可以具有一定的专业性、品牌性，进而能够进一步获取校内外公益资源，更切实地帮助到当地的残障儿童。
七、预期成果与社会贡献
1.宣传展示：
视频记录支教过程，并在后期剪辑制作一份较完整的纪录片，用于宣传，呼吁更多人关注这些特殊的孩子。此外，还希望借助媒体的力量，通过支教成员撰写新闻稿并发表的方式，扩大特殊支教的影响力。
2.支教报告：
总结撰写一份支教报告，介绍我们所接触到的特殊教育现状，我们特殊支教的经验，遇到的已解决的问题、有待解决的问题，供日后特教人员参考。
3.探索方式：
通过特殊支教的反复总结与思考，探索出一条适合的特殊支教的前期培训与准备、中期支教流程执行、后期支教总结与特教支教体系的完善的大学生特殊支教的经验道路。
4.切实影响：
通过积极联系部分企业与公益组织，寻求特殊支教项目的长期合作，为孩子们送去盲文书籍、复健设施等特殊教育的基础教学设备，给孩子们提供切实有效的帮助。
一、 活动背景
十一月，秋高气爽，却也是火灾多发的季节。中华人民共和国消防法第二条：“消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针”。“预防为主，防消结合”就是把同火灾作斗争的两个基本手段 —— 预防火灾和扑救火灾结合起来，在消防工作中，要把火灾预防放在首位，积极贯彻落实各项防火措施，力求防止火灾的发生，无数事实证明，只要人们具有较强的消防安全意识，自觉遵守，执行消防法律、法规以及国家消防技术标准，遵守安全操作规程，大多数火灾是可以预防的。
俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”。 这一点也没有错。有多少例子可以证明。校园火灾事件屡屡发生，为了增强我校全体师生的消防安全意识,提高师生消防自救的能力，加强师生对消防安全器材的认识和使用，为此xx小学借助11月消防月这个契机，特举办以“消防安全”为主题的一系列活动。让同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。
二、活动主题
“普及消防知识，提高自救能力”
三、活动目的
在XX年消防安全日来临之际，xx小学举办以“消防安全”为主题的一系列活动，旨在增强学生的消防安全教育，在学生中广泛开展消防安全知识宣传，进一步增强广大学生的消防安全意识，提高防火自救和逃生自救能力，营造良好的校园消防安全环境，推动平安校园和文明校园的建设。
四、安全领导小组：
组长:蔡xx
副组长：许xx
成员：吴xx以及各班科任老师
五、活动名称：
消防专题电影、宣传片播放
“消防知识知多少”消防安全知识讲座
“我知晓、我参与”消防安全演练
“消防安全”知识竞赛
“消防我pk”手抄报竞赛
六、 参与参赛对象
xx小学全体师生
七、 活动时间
（1）11月11日（星期二）下午第三节
消防专题电影、宣传片播放
（2）11月13日（星期四）上午课间操
“我知晓、我参与”消防安全演练
（3）11月18日（星期三）下午第一节
“消防知识知多少”消防安全知识讲座
（4）11月21日（星期五）下午第三节
“消防安全”知识竞赛
（5）11月26日（星期三）
“消防”手抄报竞赛评选
八、 活动地点
（1）消防专题电影、宣传片播放 教室
（2）“我知晓、我参与”消防安全演练 操场
（3）“消防知识知多少”消防安全知识讲座 多媒体教室
（4）“消防安全”知识竞赛 多媒体教室
（5）“消防”手抄报竞赛
九、 活动形式
a关于消防专题电影播放
在11日下午有多媒体的教室播，以及每周周五的班会课上，播放与消防安全有关的电影《云梯》、《烈火雄心》。
b关于“我知晓、我参与”消防安全疏散演练
前期宣传与消防安全有关的消防知识，组织学生有序进行消防疏散演练。（具体安排见《xx小学消防安全疏散演练》）
c关于“消防知识知多少”消防安全知识讲座
主讲人；吴xx/张xx 负责
（1） 活动前期准备
a、作好宣传工作，主要包括宣传展板、广播站、各班主任大力宣传等；
b、场地---多媒体教室；
c、参加人员：班主任、一年级每班10人、二年级和六年级每班5人、三年级和四年级每班8人、五年级每班6人。
（2） 活动进行时
a、布置场地（包括音响摆放，话筒到位，桌椅摆放等）：秋兰师
b、播放相关消防音乐《义勇消防兵》、《大无畏》
c、主讲人宣布活动正式开始；
d、拍照：舒xx
e、信息报道：雅红师
f、由许xx老师做总结活动
i、整理活动现场
d“消防安全”知识竞赛
（3） 前期准备
a、各班主任制作有关消防安全方面的ppt（包括消防实例以及图片展示）；
b、准备与消防方面有关的音乐《义勇消防兵》、《大无畏》；
c、准备竞赛题目，题库由班主任到网上自行下载让学生复习；
d、加强宣传，提高活动影响范围，宣传方式包括展板、广播站、班级宣传等等。
一、 活动主题：
争当学风建设标兵，创建文明和谐校园
二、 活动背景（必要性）：
随着中国高等教育步入了大众化阶段,我国高等教育招生规模不断扩大,人才培养质量的竞争日趋激烈。在新的背景下,高校的学风建设已经成为关系高校生存和发展的生命线,而学风建设正日益彰显出其重要性。如何提高高校的教学质量，如何为硕士博士输送更多的新鲜血液，如何培养出真正祖国建设的人才，都有赖于学风建设的加强。纵观现况,学风不正的情况还比较严重。学习目标的不明确和充沛的自由支配时间逐渐熄灭了大学生学习的干劲,没有了学习,成才还从何谈起? 堕落的生活习惯、厌学的行为出现在当代相当多的大学生身上，迫切的需要加强学风建设来遏制这种趋势的蔓延。针对这种严峻的现状，学校开展了学风建设活动。本班根据学校及学院指示，拟开展学风建设系列活动，打造先进班集体，营造良好学习氛围，增加班级凝聚力。
三、 活动口号：
争当学风标兵，创文明校园
四、 指导思想：
以建设良好的院风、学风为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促院风。
五、 目标任务：
以正面教育为主，以活动为载体、以树立勤奋、严谨、求实、进取的良好学风为切入点，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量，营造良好的学习氛围，同时提高班级凝聚力。
六、 活动特色：
1、形式多样化，通过征文、演讲、辩论、问答、观看电影等多种形式进行
2、结合学科特点，活动结合地理科学的专业知识，体现地理专业学生素质、特色
3、活动体现大学生这一特殊人群的特质，活泼生动，积极向上，充满生气
4、活动结合了本班特色，热爱集体、生机勃勃、团结进取，永不言弃
七、 活动要求：
1、党员和学生干部在学风建设活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头责任。努力成为广大同学的知心人，为促进我班学风建设做出应有贡献。
2、带动鼓励全班同学积极参加各项学风建设活动，认真负责履行活动中自己的职责，有问题及时沟通讨论，加强各班委之间的协调合作，培养班级合作精神。贯穿落实指导思想，体现活动特色。
本次《法治大篷车》栏目系列活动是法学院举办的首届法律理论与司法实践相结合的特色节目。该栏目遴选真实案例为题材，结合专家教授、校外嘉宾点评的形式将理论和实践达到完美的切合。栏目通过摄影、摄像、视频剪辑等技术运用充分挖掘学生的各项才能，给同学们提供了专业学习与发挥才能的平台。栏目主要由启动仪式、外景调研采访、演播厅案件综合点评、栏目组工作总结汇报大会四项活动环节组成。
一、背景解析 （一）许多新生怀揣着对大学生活的美好憧憬进入到象牙塔，但感受到理想与现实的差距，即使有如此多的理论课充实基础，但课堂的教学模式枯燥乏味，理论与实践的严重脱节，学习任务艰巨，没有丰富的课余活动，以致出现了两类极端的学生群体，一是排斥现有的纯理论教育模式而不学无术，过着“有课就上课，没课宅宿舍”的生活；另一种是不甘颓废堕落，成日泡在自习室看书写作，希望通过这唯一的举动来体现四年的价值。这两种极端的现象都与我们的教学目的相背离，大学教育更应注重自身才能的发挥，综合素质的全面提升。
（二）为了培养综合型人才，法学院应当为学生创造一个良好的平台,充分发挥学生的特长，调动学生的积极性、主动性，集众人才智，创特色品牌！
二、栏目宗旨 （一）加大法治宣传，弘扬法治精神，推动国家法治化进程，努力实现中国法治梦。
（二）老师指导，学生思考，加强学生理论联系实际的`能力。
（三）以法学院为牵引，丰富大学校园的法律文化，普及法律知识，力争使节目成为贯彻落实党和国家“依法治国”这一基本治国方略的优秀精神产品。
三、栏目定位 （一）立足于法，传达法治理念。“法”是电视法制节目的根本，是创作的立足点。离开了法，电视法制节目将是无源之水，无本之木。栏目要紧跟国家法治建设的步伐，扣紧社会热点，从法律和道德的视角观察社会现象，揭示报道对象所蕴含的法律与道德价值，着重宣传社会主义法治精神，努力提高受众的法律水平和道德素质。
（二）加强人文关怀，凸现学院特色。加强人文关怀，在栏目选材上密切关注发生在老百姓身边、与他们生活息息相关的案件，特别近期审理的案件。同时，不忘作为法学院的学生，理论功底应该是深厚的,在案件的解说以及后期工作中更要体现作为专业团队的法律素养。
（三）善于借鉴，不盲目攀比。作为一档学生自己创办的栏目，无论在画面制作，设施设备，还是录制效果上都不能一跃赶上电视台，但应该借鉴收视率高的法制节目，如《今日说法》、《忏悔录》等。
四、栏目组设置 （一）全院分组：将全体法学院学生分成a、b两个小组，本科四个年级的1班、2班知识产权班以及刑法学、诉讼法研究生为a组，本科四个年级3班、4班以及法硕（法学）、法硕（非法学）研究生为b组。a、b组分别由各自的指导老师带领。
（二）学习兴趣讨论班（每组各30人）：对于本次活动有浓厚兴趣，善于思考和总结，经常开展本次活动案例或者相关案例法律学习的讨论活动。每组各班级采取自由报名的方式组成兴趣班，不定期（活动过程中至少一次）自行组织形式多样的案件讨论交流会。
（三）栏目组主要成员
（1）总策划负责人：由资深老师担任，有大局意识、团队领导指挥能力，理论功底深厚，公关能力强，在“公检法”有一定的人脉关系。
（2）栏目监制2人：由法学院分管研究生与本科生的院领导组织协调各个年级同学间的合作，监督本栏目各项工作的进行。
（3）a、b组组长指导老师（各1人）：首先，必须是法学院老师，责任心强,应变能力强，有良好的沟通能力，有较深的法学理论功底，同时对采访和拍摄有一定程度的了解，负责带领组员进行案件的外景采访、调研，负责组织安排本组的各项具体活动，处理在栏目制作过程中的突发事件，保证本组成员在采访过程中的人身安全。
（4）秘书长1人：由法学院研究生担任，具有良好的沟通协调能力和组织能力，给各组传达和落实总负责人和栏目顾问的工作安排。
（5）小组副秘书长（每组各3人）：每组由法学院2名研究生会干部和1名本科学生会干部担任，负责协助指导老师工作，统筹协调本小组各各个环节活动的分工安排和组织活动。
（6）副组长（各班班长）：由组织协调能力较强，有强烈责任心和集体荣誉感，理论知识较为扎实的同学担任，服从组长和栏目顾问及指导老师的的指导，打理日常工作事物，对具体活动进行策划、安排。
（7）外景调研采访记者（每组各3人）：各组指导老师和副组长负责从本小组班级中遴选吃苦耐劳、口才好、思维敏捷、善于交际的同学担任。
（8）演播厅节目主持人（各1人）：各组指导老师和副组长负责从本小组班级中遴选表达能力强、普通话标准的同学担任。
（9）摄像（各2人）：能够灵活掌握摄像技术，对摄像工作有较大的兴趣，能够胜任外出采访，以男同学为宜。主要负责拍到符合要求的素材，但是这也不是简单的摄像机操作者，他应该充分理解编导意图，积极参与节目的制作，协助编导完成对事件的报道。
（10）摄影（各2人）：娴熟掌握摄影技术。对摄影工作充满兴趣，能够胜任外出采访，做好有自己的单反。主要负责拍到符合要求的素材，充分理解编导意图，积极参与节目的制作，协助编导完成对事件的报道。
（11）后期制作技术人员（各2人）：技术水平较高，责任心强，有强烈的集体荣誉感。按照编导和电视节目剧本（或分镜头脚本）的要求，将前期采录的节目素材资料进行编辑组合、制作“片头”和“片尾”、叠加字幕、配画外音等艺术处理，以达到播出要求的过程。
以上9——11项工作人员由法学院新闻中心负责。
五、案例选定 1.两个小组的案例均来自公检法部门的真实案例。案例须满足以下几个要求：第一，必须是公检法部门均同意公开的；第二，必须是已经审结的；第三，必须具有一定的复杂性、具有较多的争议焦点、值得讨论的
2.活动第一期的案例为一个刑事案件和一个民事案件。ab组各负责一个案例，由各组组长抽签决定案例。
六、栏目的可行性 （一）学院常年与“公检法”等单位保持密切联系，并与部分单位建立了合作伙伴关系，保证了对各种案源的需求，也保证栏目各项工作的顺利展开。
（二）学院的老师法学理论功底深厚，有强烈的的责任感、使命感，有丰富的社会经验，能够带领学生有效的将理论知识转化为社会实践。
（三）法学院的学生多才多艺，学习能力较强，思维较为缜密，兴趣爱好广泛，部分同学还具有较强的演绎能力、策划能力，所以这就保证了栏目将拥有丰富的人才资源。在剪辑或者后期制作技术上，与法学院新闻中心协同合作。
④ 上海市嘉定方泰在哪里交社保
安亭和方泰本来是两个独立的乡镇，后来改革开放后，安亭镇依托上海大众汽车制造有限公司的优势，经济上远远超越了方泰镇。大众公司发展的很快，那个地皮不够用。
2000年，撤销安亭镇、方泰镇，设立新的安亭镇。镇政府驻墨玉路79号，邮编201805。辖：迎春、红梅、紫荆、玉兰第一、玉兰第二、玉兰第三、玉兰第四、方泰8个社区居委；塔庙、南安、顾浦、兰塘、向阳、火炬、新泾、前进、塘庄、林家、双浦、吕浦、水产、先锋、赵巷、星光、星明、光明、黄墙、漳浦、朱泾、顾垒、方泰、陆象、讴思、水产村（方泰）26个村。
2001年，对上海国际汽车城建设中涉及的青浦区白鹤镇部分区域，即西元村、吴赵村、龚闵村、陈岳村下水浜队、塘湾村杜家村队（共三村两队约5.4平方千米），实行整建制调整，划入嘉定区安亭镇范围。
2009年，上海市政府批准同意嘉定区撤销安亭镇、黄渡镇建制，设立新的安亭镇，其行政区域为原安亭镇、黄渡镇的行政范围，面积89.28平方公里。
方泰敬老院上海市嘉定区安亭镇方中路160号
安亭敬老院（安亭社会福利院）上海市嘉定区安亭镇鸵鸟路向阳村（看见鸵鸟就看见养老院了，感情他们把老人和鸵鸟一起养？）
扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"
⑤ 东山县社会劳动保险管理中心
我这只有漳州的,你看能不能帮到你!
1.漳州文山夕阳红庄园有限公司
老龄人公寓、老龄人护理及配套综合性服务。
地址：金峰工业区内邮编：363000电话号码：13806914133
2.南靖县社会福利院
社会福利收养
地址：山城镇溪边村车前板邮编：363600电话号码：7822203
3.福建省漳州市收容遣送站
对城市流浪乞讨人员进行救济、教育和收容遣送及社会治安综合治理。
地址：小坑头邮编：363000电话号码：0596-2676458
4.龙海市军队离休退休干部休养所
为军休干部服务，军休干部管理与服务
地址：石码镇工农路79号邮编：363100电话号码：6533344
5.漳州市盲人按摩院
组织全市盲人进行盲人按摩从业服务。
地址：元光北路九龙花园腾龙楼9幢邮编：363000电话号码：0596-2923318
6.漳州市芗城巷口街道社区服务中心
劳务中介，保安服务，其它居民服务。
地址：新华东路40号邮编：363000电话号码：0596-2894125
7.漳浦县残疾人服务社
残疾人康复、扶贫
地址：绥安镇东洋小区邮编：363200电话号码：3221957
8.诏安县残疾人服务社
为残疾人服务
地址：南诏镇西门街县前街140号邮编：363500电话号码：3323864
9.漳州市芗城区西桥街道劳动服务站
收取就业调节费，劳务中介服务，劳动就业服务
地址：福建省漳州市杉巷尾3号邮编：363000电话号码：2024062
10.长泰县创建省级卫生县城活动领导小组办公室
策划城区规划.
地址：福建省漳州市长泰县城监大队邮编：363900电话号码：8322776
11.长泰县儿童福利院
收供养孤儿
地址：福建省漳州市长泰县玉林南路24号邮编：363900电话号码：8336831
12.东山县康美镇铜钵敬老院管理处
供老年人养老、托老及展示寡妇村历史文化面貌的场所
地址：康美镇铜钵管理区邮编：363404电话号码：5636825
13.东山县社会福利院社会福利
地址：铜陵镇苏峰街台新路1158号邮编：363401电话号码：5620357
14.华安县光荣院
地址：城关新墘村路口邮编：363800电话号码：7369184
15.龙海市社会福利院
抚养社会孤寡老人和弃婴
地址：福建省龙海市石码镇工农路158号邮编：363100电话号码：522668
16.闽南商业城物业管理分公司
闽南商业城市场的物业管理与。服务
地址：马灶路南侧邮编：363000电话号码：0596-2896694
17.平和县坂仔镇敬老院敬老服务
地址：福建省漳州市平和县坂仔镇民主村石鼓山邮编：363705电话号码：0596-5361191
18.平和县残疾人劳动就业服务站
安排就业，收取就业资金
地址：福建省漳州市平和县小溪镇东大路840号邮编：363700电话号码：36370000392928
19.平和县福利院
地址：福建省漳州市平和县小溪镇西大路邮编：363700电话号码：0596-5216199
20.平和县芦溪镇人民政府民政办公室
民政救助，福利
地址：福建省漳州市平和县芦溪镇芦丰村邮编：363713电话号码：
21.平和县南胜镇人民政府民政办公室
民政福利济
地址：福建省漳州市平和县南胜镇南胜圩邮编：363701电话号码：
22.平和县山格镇敬老院
敬老院
地址：福建省漳州市平和县山格镇平寨村双庵邮编：363703电话号码：0596-5206548
23.平和县退休干部管理办公室
退休干部管理
地址：福建省漳州市平和县小溪镇东大路840号邮编：363700电话号码：5232313
24.平和县退休职工管理委员会
企业退休职工服务工作
地址：小溪镇东风街188号邮编：363700电话号码：0596-5232024
25.平和县文峰镇人民政府民政办公室
社会福利，济
地址：福建省漳州市平和县文峰镇文峰圩邮编：363700电话号码：5292056
26.平和县五寨乡敬老院敬老服务
地址：福建省漳州市平和县五寨乡五寨圩邮编：363702电话号码：0596-5390238
27.平和县小溪镇农村社会养老保险管理所社会养老保险
地址：福建省漳州市平和县小溪镇东风路47号邮编：363700电话号码：5232164
28.平和县小溪镇人民政府民政办公室
灾济，烈军属复退伍军人离退修金发放
地址：福建省漳州市平和县小溪镇东风路47号邮编：363700电话号码：5232164
29.绥安镇老年人互助会
办理绥安镇老年人社会公益事业入会费
地址：福建省漳州市漳浦县绥安镇麦市街北九幢201号邮编：363200电话号码：3201009
30.云霄县残疾人劳动服务所
残疾人劳动就业服务
地址：云陵镇中山路211号邮编：363300电话号码：8523258
31.云霄县儿童福利院
孤儿收养收容
地址：云陵下坂工业开发区南侧邮编：363300电话号码：
32.云霄县军队离退休干部休养所
军队离退休活动休闲娱乐
地址：云陵镇西园街工农路557号邮编：363300电话号码：8528937
33.云霄县社会劳动保险公司
社会劳动保险
地址：福建省漳州市云霄县云陵镇西园路22号邮编：363300电话号码：8533605
34.漳浦县残疾人劳动就业服务所
推行按比例安排残疾人劳动就业和收缴残疾人就业保障金
地址：福建省漳州市漳浦县绥安镇许官巷邮编：363200电话号码：3221957
35.漳浦县军队离退休干部休养所
军队离退休干部管理
地址：福建省漳州市漳浦县政府大院内邮编：363200电话号码：3222473
36.漳浦县老干部局接待站
接待老干部
地址：福建省漳州市漳浦县绥安镇西大街9号邮编：363200电话号码：3220579
37.漳浦县离退休干部活动中心
离退休干部娱乐
地址：福建省漳州市漳浦县绥安镇西大街邮编：363200电话号码：
38.漳州市芗城区军队离退休干部休养所
软件安排，照顾
地址：福建省漳州市钟法路6号邮编：363000电话号码：222735
39.漳州市芗城区浦南镇敬老院
扶养五保户老人家
地址：福建省漳州市芗城区浦南镇敬老院邮编：363000电话号码：
40.漳州市芗城区人民政府通北街道办事处社区服务办公室
社区服务费,就业调节费
地址：漳州市芗城区大通北路55号邮编：363000电话号码：0596-2064956
41.漳州市芗城区通北城市建设管理站
城市卫生管理工作,市容市貌管理,收取卫生清洁费
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42.漳州市芗城区通北街道办事处劳务站
职业介绍
地址：漳州市芗城区大通北路55号邮编：363000电话号码：2064956
43.漳州市芗城区通北街道办事处社区服务中心
辖区内社区服务
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⑥ 闽南地区社会福利机构有哪些关于老人和儿童的！
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7.漳浦县残疾人服务社
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11.长泰县儿童福利院
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地址：福建省漳州市平和县小溪镇东大路840号 邮编：363700 电话号码：36370000392928
19.平和县福利院
地址：福建省漳州市平和县小溪镇西大路 邮编：363700 电话号码：0596-5216199
20.平和县芦溪镇人民政府民政办公室
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地址：福建省漳州市平和县芦溪镇芦丰村 邮编：363713 电话号码：
21.平和县南胜镇人民政府民政办公室
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地址：福建省漳州市平和县南胜镇南胜圩 邮编：363701 电话号码：
22.平和县山格镇敬老院
敬老院
地址：福建省漳州市平和县山格镇平寨村双庵 邮编：363703 电话号码：0596-5206548
23.平和县退休干部管理办公室
退休干部管理
地址：福建省漳州市平和县小溪镇东大路840号 邮编：363700 电话号码：5232313
24.平和县退休职工管理委员会
企业退休职工服务工作
地址：小溪镇东风街188号 邮编：363700 电话号码：0596-5232024
25.平和县文峰镇人民政府民政办公室
社会福利， 济
地址：福建省漳州市平和县文峰镇文峰圩 邮编：363700 电话号码：5292056
26.平和县五寨乡敬老院 敬老服务
地址：福建省漳州市平和县五寨乡五寨圩 邮编：363702 电话号码：0596-5390238
27.平和县小溪镇农村社会养老保险管理所 社会养老保险
地址：福建省漳州市平和县小溪镇东风路47号 邮编：363700 电话号码：5232164
28.平和县小溪镇人民政府民政办公室
灾 济，烈军属复退伍军人离退修金发放
地址：福建省漳州市平和县小溪镇东风路47号 邮编：363700 电话号码：5232164
29.绥安镇老年人互助会
办理绥安镇老年人社会公益事业入会费
地址：福建省漳州市漳浦县绥安镇麦市街北九幢201号 邮编：363200 电话号码：3201009
30.云霄县残疾人劳动服务所
残疾人劳动就业服务
地址：云陵镇中山路211号 邮编：363300 电话号码：8523258
31.云霄县儿童福利院
孤儿收养收容
地址：云陵下坂工业开发区南侧 邮编：363300 电话号码：
32.云霄县军队离退休干部休养所
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地址：云陵镇西园街工农路557号 邮编：363300 电话号码：8528937
33.云霄县社会劳动保险公司
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34.漳浦县残疾人劳动就业服务所
推行按比例安排残疾人劳动就业和收缴残疾人就业保障金
地址：福建省漳州市漳浦县绥安镇许官巷 邮编：363200 电话号码：3221957
35.漳浦县军队离退休干部休养所
军队离退休干部管理
地址：福建省漳州市漳浦县政府大院内 邮编：363200 电话号码：3222473
36.漳浦县老干部局接待站
接待老干部
地址：福建省漳州市漳浦县绥安镇西大街9号 邮编：363200 电话号码：3220579
37.漳浦县离退休干部活动中心
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地址：福建省漳州市漳浦县绥安镇西大街 邮编：363200 电话号码：
38.漳州市芗城区军队离退休干部休养所
软件安排，照顾
地址：福建省漳州市钟法路6号 邮编：363000 电话号码：222735
39.漳州市芗城区浦南镇敬老院
扶养五保户老人家
地址：福建省漳州市芗城区浦南镇敬老院 邮编：363000 电话号码：
40.漳州市芗城区人民政府通北街道办事处社区服务办公室
社区服务费,就业调 节费
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41.漳州市芗城区通北城市建设管理站
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职业介绍
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43.漳州市芗城区通北街道办事处社区服务中心
辖区内社区服务
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⑦ 嘉定的方泰和安亭是什么关系
安亭和方泰抄本来是两个独立的乡镇，后来改革开放后，安亭镇依托上海大众汽车制造有限公司的优势，经济上远远超越了方泰镇。大众公司发展的很快，那个地皮不够用。
2000年，撤销安亭镇、方泰镇，设立新的安亭镇。镇政府驻墨玉路79号，邮编201805。辖：迎春、红梅、紫荆、玉兰第一、玉兰第二、玉兰第三、玉兰第四、方泰8个社区居委；塔庙、南安、顾浦、兰塘、向阳、火炬、新泾、前进、塘庄、林家、双浦、吕浦、水产、先锋、赵巷、星光、星明、光明、黄墙、漳浦、朱泾、顾垒、方泰、陆象、讴思、水产村（方泰）26个村。
2001年，对上海国际汽车城建设中涉及的青浦区白鹤镇部分区域，即西元村、吴赵村、龚闵村、陈岳村下水浜队、塘湾村杜家村队（共三村两队约5.4平方千米），实行整建制调整，划入嘉定区安亭镇范围。
2009年，上海市政府批准同意嘉定区撤销安亭镇、黄渡镇建制，设立新的安亭镇，其行政区域为原安亭镇、黄渡镇的行政范围，面积89.28平方公里。
方泰敬老院 上海市嘉定区安亭镇方中路160号
安亭敬老院（安亭社会福利院）上海市嘉定区安亭镇鸵鸟路向阳村（看见鸵鸟就看见养老院了，感情他们把老人和鸵鸟一起养？）
⑧ 于都峡山
峡山境内东部自西北走向东南，突起龟蛇二山，龟山海拔113．87米，蛇山高约48米；连结隔河的狮头山(蝴蝶山)地势平缓偏低，形成峡山墟的屏障。峡山西南靠近大南山。大南山水源丰富，水多流向东南，水流落差大，故东南部多水渚，汇上源无数坑流至秋风岭，水流平缓，汪洋广阔。解放后人民政府在此地蓄水筑起秋风水库。由此逶迤流经古厝乡入两英镇，分支几道支流，一支向西注入司马浦镇入练江，另一支流入峡山镇，名为峡山河。峡山河又叫峡山大溪。源出崎沟，注入上东浦、莲塘、陈禾坡附近，流经下东浦至西港、刘前又纳白水带系之水至胪岗镇、桥东等村，流经和平镇出练江龟头海；在西港又纳大隙沟、泗联之水流入沙溪、桃陈，又在来自陈禾坡经沟头、西沟等之水入练南、东溪出练江。练江航运入练南间或东溪温可通航至峡山镇。峡山河水量充沛，灌溉着本镇大部分耕地。 十八湾水由两英分支之水，流经下店入仙港至练江之滨，再折向西南，流入洋陈、拱桥，蜿蜒曲折至义英附近，形成十八湾曲入南里向北流，注入南凤、潮东、陇美出练江，为峡山镇西北灌溉、水运大动脉。 三、土壤 按地质年代划分，峡山镇原系沼泽冲积平原，由于大南山水土大量流失，夹带泥沙冲积而成。靠近大南山一带，属半沙质土，约占全镇耕地40％，适宜于种植水稻、小麦、甘蔗、花生等作物。毗邻练江一带，属粘质土，约占全镇耕地60％，适宜于种植水稻、小麦、生柑、甘薯、香蕉等作物。 四、气候 峡山属亚热带海洋性气候区，主要特点是气温偏高，年平均气温20℃左右，最低月份一月为8.4℃，但1961年1月18日出现低气温l℃，，常年一般最高气温为36℃，其中1962年8月2日曾出现最高气温37.4℃。雨量充沛，常年降水量在1800毫米左右，日降水量最多一般在100毫米。4-8月份为雨季。 五、居民人口 据考证，峡山镇居民大部分来自闽南泉州、漳浦一带。有的是因战乱避难南迁，主要来自河南中州一带至闽南。到了宋代，又有一批北来避难者，因晚于来潮的“河洛”，称为客家。今南山边缘居民中仍有部分操客家话，东沟村九斗则是浅山客。峡山镇村落较早形成于宋代，如峡山、洋内、义英、华桥等村。至明初，峡山已成为潮阳重点都(名黄陇都，辖83个村)。峡山镇现有常住居民17万人，暂住居民4万余人。峡山镇侨居海外的人数达10万人。据镇侨联统计，旅居港、澳、台约4万多人，侨居泰国约5万余人，马来西亚、新加坡4000多人，菲律宾400余人，印度尼西亚100余人。此外，美洲、澳洲、欧洲以及东非海岸的毛里求斯也有峡山人。 六、历史沿革 峡山古称“合山”，因地处龟山、蛇山而得名。明朝万历年间，大理寺卿周光镐于峡山建“明农山房”隐居，但见山峦草木碧绿如玉，遂镌刻“玉峡”二字于石上，故峡山又称“玉峡”。 晋隆安元年(公元399年)置潮阳县，县治置于临昆孤山之麓，峡山属潮阳管辖。唐永徽元年(公元665年)并潮阳入海阳，至先天元年(公元712年)又拆海阳置潮阳。元和十四年(公元819年)韩愈谪刺潮州，县治从临昆迁至新兴乡(即今棉城)。是时潮阳已设新兴、兴仁、丰恩、丰欢等4乡，峡山属兴仁乡。 宋绍兴二年(公元l132年)复并潮阳入海阳，至十年(公元1140年)又拆海阳置潮阳。 元至正十七年(公元1357年)监县达鲁花赤熊按摊不花于新兴乡筑土城为城廊，管辖县内14团；元末为土人所据，陈遂占据邑治，谢均正据歧山都(今和平)，胡禄据荆陇(黄陇都一带)。 明洪武十四年(公元1381年)知县杨智奉例丈量境内田土，稽民数定赋役制图，更14团为16乡都，峡山属黄陇都，乡都设于峡山；嘉靖年间，潮阳区域变动，设置10都，峡山仍属黄陇都。 清雍正十二年乙卯(公元1735年)吉安巡检司移署峡山。 民国初年，潮阳撤都置区，全县设9个行政区，峡山属潮阳第五区，区署设于峡山墟。 1949年中华人民共和国成立后，峡山属潮阳，为第五区。1956年拆区并乡，1957年合并大乡，1958年峡山成立人民公社，1984年撤社建区，1987年撤区建镇。 峡山镇现管辖36个村（居）：峡山、上东浦、寨外林、东山、泗联、洋内、董塘、沙溪、桃陈、南里、义英、汕尾、桃溪、练南、西港、东溪、陇美、溪南、华桥、潮东、拱桥、拱上、洋汾陈、沟头、洋汾林、东沟、上西沟、西沟、陈禾坡、下东浦、莲青、英光、溪心、大宅、李围、上家。 七、经济 峡山是粤东重镇。清雍正年间吉安巡检司移署峡山。民国时期为潮阳县第五区署所在地。中华人民共和国成立后，潮阳县工商、税务、邮政、公安、法院、检察等部门都在峡山设派出机构和分局；农行、中行、工行、建行、交行、发行、保险、证券等金融机构先后在峡山设办事处或营业所。2003年，汕头市区划调整，原潮阳市分为潮阳、潮南两个区，隶属汕头市管辖，峡山成为潮南区人民政府所在地，是潮南区的政治、经济、文化中心。 峡山是广东省著名侨乡之一。华侨、港澳台同胞逾10万人。明、清以后，峡山人相继漂洋过海，出国谋生，经艰辛奋斗，业有所成，其中不少成为企业家或知名人士。海外赤子心系祖国和家乡，先后捐资2亿多元支援家乡兴办校舍、医院、水改、修桥筑路等福利事业，投资兴办实业，为家乡的经济建设和社会发展作真诚奉献。 峡山素有“百载商埠”之称。自明置圩以来，为粤东商品集散地。改革开放后，街道党政致力实施《峡山城镇建设总体规划》，建起峡山商场、华南贸易广场、南兴、金苑、西沟、南里等综合市场10多座，临街商业铺档上万间，市场使用面积10万多平方米。市场商品琳琅满目，应有尽有。在全国各地大中城市均有峡山设立的营销点，拥有50多家货运企业，营运网络遍布全国各地。不少企业设有自己的网站和网页，形成一个信息灵通、内外结合的市场体系。 峡山属“广东省经济强镇”之列。农业以种植水稻为主，兼种甘薯、蔬菜、生柑、香蕉等作物，还有饲养业。各级党政从巩固农业基础地位出发，针对峡山人多地少的实际，稳定粮食种植面积，增加农业投入，兴修水利，进行农田基本建设，开展丰产竞赛活动，科学种田，连年实现“吨谷镇”。工业有刺绣、锡箔、烟火、爆竹、石雕、木雕、油漆、纺织、建材等传统工艺及手工业。建国后发展木器、五金、塑料、染织、加工等集体企业。改革开放后，峡山的商贸优势、侨乡优势、民资民力优势得到充分发挥，各级党政引导企业走正道、办实业、抓支柱、树品牌，努力推动民营企业上档次、上规模。全街道拥有民营企业1000多家，从业人员达6万多人，形成精细化工、针织服装、文具用品三大支柱行业和皮塑制品、拉链线带、电子电器等传统优势行业。先后兴建峡山、汕尾等一批工业小区。2003年新辟较具规模的工业园区峡山西片经济走廊，第一、二期涵盖义英和洋汾陈、拱上2个工业功能区，现己有37家企业落户于义英功能区。街道拥有雅倩、雅嘉、金万年、雪柔、飘娜、华隆、双雄等一批高、新、大骨干企业。民营企业在大量引进先进生产设备的同时，与高等院校挂钩，高薪聘请国内外科技人才，加强工人技术培训，致力培育品牌，争创名牌。累计注册商标6580件，其中有中国驰名商标4件，中国名牌产品1个，广东省著名商标18件，广东省名牌产品5个，广东省民营科技企业5家，产品科技含量不断提高。2008年，街道地方生产总值36.68亿元；工业总产值115.28亿元，工商税收2.83亿元，外贸出口额2.55亿美元。 营造良好的投资环境，是街道干群的共识。20多年来，先后铺设30多条宽12-32米的混凝土道路，已完成总长8.45公里、宽48米的北环大道首期工程3.3公里水泥路面铺筑。铺设了通往60个自然村、总长56公里的秋风水改工程输水管道；建设高13层的电信综合大楼，配备3个机房，程控电站装机容量6.2万门；兴建了2座110千伏的输变电站。拥有11家上规模、上档次的宾馆（酒店），其中四星级酒店1家，三星级酒店2家；同时还加强社会治安综合治理和消防安全等管理。峡山以其吸引力和辐射力强而闻名海内外。 峡山文化底蕴深厚。有百年名校六都中学及一批乡校，有珍贵民间艺术和文化遗产。改革开放后，街道及各村(居)党政多方集资，舍得投入，改建六都中学，新建峡晖、晓升两所完全中学，新建改建村级学校。学校教学设施日臻完善，教学质量大幅度提高，中考、高考成绩均名列潮南区前茅；兴建文化宫、电视差转台、有线电视台、敬老院、老人活动中心、幼儿园；组织文体队伍，开展健康有益的群众文化活动；完善医疗、防疫保健体系，辖区内拥有上规模、上档次的潮南区人民医院和潮南区民生医院，医疗卫生设备先进、配套较为齐全；加强环境卫生管理，注重绿化、美化，新建“峡山园林雕塑”，祥符塔、凤泉岩、恩波桥等文物胜迹得到保护修葺。通过连年来开展文明创建活动，峡山人进一步树立社会公德，增强法制观念，大力倡导文明新风尚。
⑨ 求几个应用心理学毕业论文的题目，靠谱点的，要写论文用的，有没有大神帮忙啊要新的题目！！！
论文如何定题目
首先看是什么专业的题目
其次根据专业和教授的口味来定
题目尽可能不要大众化
（一）选题
毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。
（二）查阅资料、列出论文提纲
题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。
（三）完成初稿
根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。
（四）定稿
初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。
初中教师职业压力研究
小学生成功发展能力结构的研究
中学生控制源、自尊与人际关系发展的研究
初中生自我概念与社会行为发展特点及关系的研究
中美青少年人格教育比较研究
青少年压力应对的维度、结构及相关研究
沙盘游戏作为儿童心理教育技术的探索
大学生焦虑与自我概念、应付方式的相关研究
分校、合校教育模式对澳门中学生性别角色认知的影响
中学生一般自我效能感、认知需求和创造性的关系研究
故事情境对儿童理解白谎的影响
城市幼儿园幼儿的焦虑问题及辅导策略研究
现代中学生非智力素质的因素分析及其培养
澳门中学生心理素质研究
对山东、广东体育高考生使用兴奋剂的心理调查
大学生主观幸福感及其与人格特征的相关研究
大学教师工作压力的现状及其与人格维度关系的研究
河南省大学生孤独感结构研究
大学生一般自我效能感及其与应对方式、心理健康关系的研究
多校区大学学生心理健康教育模式研究
大学生心理健康教育：成就、困境、出路
离异家庭大学生心理健康问题调查与研究
大学生网络心理问题及其成因分析研究
书写训练对于帮助克服考试粗心现象的实验研究
青少年学生公正价值观的心理学研究
中学生创造性内隐观的调查研究
大学生成人依恋的测量及相关人格研究
儿童的欺负行为和自我概念的相关研究
大学生情绪归因的特点及其与气质的关系研究
多元智能的多元测评研究
大学生人格特质对心理健康观的影响
3～9岁儿童气质发展及其与个性相关因素关系的研究(博士)
汉藏族大学生心理品质的跨文化比较研究
职校生成就目标与心理健康关系研究
初中生心理健康状况及其干预实验研究
中学心理健康教育与英语课堂教学整合模式的研究
提高中专学生能力素质和心理素质的探索与实践
浅谈非智力因素对创造性思维的影响
上海市高一学生焦虑及影响因素的研究
社会转型期教师人格发展研究
中学评优不公及其对教师心理影响的调查与对策研究
罪错青少年的心理健康与父母教养方式、人格特征、罪错类型之间的相关研究
宁波市小学生学习困难的原因分析与心理特征研究
自我调节学习理论及其教学意义
上海大学生价值观与心理健康的相关研究
儿童“析取”范畴获得的内隐学习和成分分析研究
团体指导提升大学生情绪调节能力的初步研究
重点高中学校心理健康教育模式研究
支持建构主义学习环境的概念图的设计与应用研究
东北边远地区中小学生心理健康状况调查分析及干预策略
初二学生知觉到的教师期望与自我价值感及成就目标的关系及干预研究
我国当代大学生心理健康教育探讨
家庭因素对中学生自我效能感的影响研究
高校青年教师心理健康训练模式的构建
高校特困生心理健康与成才——江南大学特困生个 案调查研究
学校心理辅导师资的专业化发展研究
理工科大学生焦虑状态下的行为特点研究
心理教育活动论(博士)
温州市寄托儿童人格及其它心理特征研究
民办高校新生挫折及其应付方式的研究
论小学心理健康教育中的家校合作
福建省卫校生心理健康及人格状况调查与教育途径
福州市重点中学高三学生心理健康状况研究
农校生心理健康状况及教育对策
信息时代中学青年教师心理健康问题的探析
关于中学人格教育之研究
畲族中小学生心理健康状况的调查研究
福建省高中生心理健康状况研究
小学儿童对说谎的理解及道德评价研究
初中生对教师差别行为的认知及情感反应的研究
大学生心理冲突与应激水平、主观幸福感及应付方式关系的研究
论高校教师心理压力及其化解
大学生归因风格、价值观和寻求社会支持与帮助的关系研究
高职生应激源、应付方式与心理健康的关系
广州市中学教师工作压力调查研究
网络文化对广州大学生心理影响的研究——关于网络成瘾症的心理分析
慢性病儿童心理特点研究
Wallance自我概念量表在中学生中的应用
儿童自我概念与重要他人评价的相关研究
培养元认知能力 教学生学会学习
湖南省小学高年级学生考试焦虑的初步研究
小学生行为问题、自杀意念及其相关因素的研究
高三学生高焦虑调适方法的探索性研究
大学生自尊与自我效能感及归因的相关研究
医科大学本科生心理健康状况的分析与心理健康教育策略
延吉市中小学心理健康教育现状的分析与思考
学校环境、教学归因对小学教师教学效能感影响的研究
4—12岁汉族、彝族儿童认知与社会认知维度水平比较研究
小学离异家庭子女心理问题及教育对策的比较研究
青少年学生攻击性行为的心理分析与教育对策
整合范式下的心理健康标准研究
高校心理咨询模式构想
论大学生的心理素质及其教育
初中生学习疲劳影响因素调查及对策分析
中学生心理应激发展性特点研究
统招生、成招生学习心理差异分析及对策研究
高中教师工作压力、心理健康及其关系的研究
交往的心理学审思及其在教育改革中的理性定位
中小学学习困难学生的焦虑及其与父母教养方式、父母人格之关系研究
贫困大学生心理健康调查及其干预性研究
个体面对灾害行为反应的心理基础及教育对策
视障儿童与正常儿童自我概念和个性的比较研究
视障儿童和正常儿童“河内塔”问题解决过程的比较研究
盲童与正常儿童类比推理的比较研究
中学生空间图形认知能力发展的研究
学习动机与学习策略的实验研究
大学生的父母教养方式与其心理健康的关系的研究
离异家庭子女的心理特点及其教育初探
中学生性别角色观的分析研究
英语审美化教学策略对初一学生英语能力的影响的实验研究
中学教师教学效能感与若干因素的相关研究
国外儿童自我控制研究述评
高中数学后进生数学学习心理研究及教学建议
华师大女大学生性心理研究
大学生成就目标、归因方式与学业自我效能感的研究
促进幼儿心理发展的教育干预实验
中学差生的自我价值感及其与控制源的关系研究
3岁、5岁儿童类比推理能力的实验研究
民办高校与普通高校大学生自我概念、成就动机及其与心理健康关系的研究
大学生人格五因素及其与父母养育方式的关系研究
小学教师心理健康与生活事件、应付方式的相关研究
高中生性别角色的人格特征及其相关研究
阅读中多媒体材料及其呈现方式的眼动研究
口语元认知，考试焦虑和口语成绩的相关研究
大学生自尊与父母教养方式的相关研究
2-4岁幼儿的不服从行为和母亲教养方式
学前儿童生物性因果认知的发展——对“人为不介入原理”的理解
青少年自我同一性的发展——同一性地位及其相关因素的研究
3-4儿童分类能力培养的实验研究
交流方式与性别配对对儿童青少年合作行为影响的发展研究
刺激材料的呈现方式对儿童青少年分类活动影响的研究
大、中学生生活应激评定量表的编制
中学生人际交往性格类型的研究与教育引导
重庆市中师毕业生心理异常与心理健康教育研究
高师生职业气质之比较研究
组块构建记忆策略训练，提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究
小学生心理素质与学业成绩关系的研究
初中生挫折应对自我监控训练的实验研究
三所不同类型中学学生的自我价值感与应对方式的比较研究
不同权威对小学儿童亲社会行为影响的实验研究
大学生的心理健康观及其与自身心理健康状况、人格特征的相关研究
初中生同伴交往障碍特征与教育对策研究
云南大学生人格理想探索性研究
甘孜藏族自治州重点中学学校心理健康教育内容与途径的探讨
单亲家庭幼儿的社会支持系统分析
中学生考试焦虑的身心机制及调适研究
基于理性情绪教育的辅导课程对改善高中生不良情绪的效果研究
榜样教育的心理学分析
高中生分班压力的研究
多维立体的中学心理教育模式及其实践
重视人格教育 塑造学生健全人格
武汉市六月高考学生焦虑情绪调查研究
小学儿童社会技能的同伴评定：社会技能对社交地位的影响研究
成就目标定向与班级动机氛围、学习策略、学业成绩的关系研究
试论学习过程中学生心理自由及其教学促进
青少年互联网使用与人格特征之关系研究
创造性个性特征的公众观的调查研究
大学生隐含知识的初步研究
青少年身体自我及其与自我价值感关系的研究
小学五年级儿童创造性想象的实验研究
幼儿遮挡绘画的表征策略及其影响因素探析
儿童早期因果推理的实验研究
青少年社会适应的理论与实证研究：结构、机制与功能(博士)
初中生学习自我控制特点的研究(博士)
父母教养方式，青少年的父母权威观 行为自主期望与亲子关系研究
小学生欺负与人格倾向关系的研究
学习困难儿童自我定向、友谊质量、孤独感的特点及其关系
大学生自我概念与心理健康关系研究
高中生自尊研究
小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究
大学生焦虑及其影响因素研究
漳浦县学业中等生自我监控与人格特征关系的研究
安溪县学业中等生成就目标倾向与心理健康状况关系的研究
网络时代与中学生健康人格
论语文教育的审美心理建构
中学生阅读心理及教学对策研究
科学稳妥地开展学校心理健康教育
系统家庭治疗技术在团体辅导儿童同伴关系中的实证研究
团体咨询改进大、中学生人际交往能力的实验研究
汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观和心理健康状况比较研究
中学生人格特质、自我效能、学习策略和动机与学业成绩关系研究
评价方式对成就目标、自我效能感、焦虑及学业成就的影响
城乡不同地区高中生人格、防御方式及其与心理健康关系的研究
高中生团体心理辅导方法初探
初二学生应对方式、应对效能与心理适应的关系及干预研究
大学生归因方式与心理健康、创造性、未来成就能力的相关研究
医学生心理健康对学习成绩影响的统计技术研究
耳聋与健听儿童、青少年情绪面部表情识别的比较研究
我国中小学情感教育探析
中学生学业负担态度量表的编制及其相关问题的研究
人格塑造与大学生心理健康教育
汉族、回族高中生生涯发展特点及学业成就关系研究
贵州省农村、城市中学生心理健康状况的比较研究
私立小学学生心理状况及其生活学习环境的调查研究
大学生心理障碍运动处方的理论与方法体系的研究
当前中学生择业心理调查及现状分析
高中生社会支持对心理健康影响的研究
初中学习困难学生自我效能感培养的实验研究
中学生考试焦虑干预对学业成绩影响的研究
4-5岁幼儿气质、父母教养方式及其与社会性发展的关系
儿童社会观点采择能力发展的实验研究
中学生知觉的社会支持与学习动机关系的研究
学习因难学生成就目标定向、学习策略、失败应对方式的特点及其关系
幼儿同伴冲突行为研究
小学生完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究
样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响(博士)
3-4岁儿童攻击行为的多方法测评及其与“心理理论”的关系
日本留学生心理词典表征结构的实验研究
阈下情感启动效应的机制及轻度弱智儿童在阈下情感启动中的归因
澳门初中生之压力来源、因应行为与身心健康之关系研究
21世纪教师形象设计
论班主任是学校实施心理健康教育的主力军
深圳市罗湖区教师队伍建设问题研究
教师职业道德评价初探
“现代教育技术实验学校”中学教师对计算机类教学媒体的态度及引导
论网络时代的教师角色
新型骨干师资培养模式的理论与实践研究
学习型组织理论在教师管理中的应用研究
当代教师职业成熟的探索与追寻
中小学教师职业承诺问卷的研制
教师“亚健康”现状及相关因素的研究
创新教育与创新型教师的培养
论骨干教师的专业发展——全国数学骨干教师调查报告
论教师组织的知识管理
综合性高等艺术院校师资队伍建设研究
论教师成为研究者
论教师的信息能力及其培养
美国教师教育改革与教师专业化
走向主体间意义的教师主体性——教育工具的一个目标
新手—熟手—专家型教师成就目标定向与人格特征的研究
论教师成为研究者的可能——一项个案研究
澳门实施教师评鉴制度之教师倾向性研究
被规约的教师职业——知识制度的社会基础及其表现(博士)
理想学生观的时代解读与建构
关于西方教师专业化理论与实践的初步研究
后现代主义视野中的学生观研究——关于学生观的一种新的思维方式
学生越轨行为的成因及防范
构建具有中国特色的“学校—家庭合作教育模式”
论师生关系的新发展
论创新教育中新型师生关系的特征与构建
道德教育中家庭和学校：对立与合作
攻击性儿童的事件相关电位研究——儿童攻击行为的某些认知神经基础
青少年强迫症状的特点及其认知归因研究
家庭教育资源结构、特点及其与小学生心理素质关系的研究
欺负卷入儿童的自我概念及人际冲突解决策略研究
中学生考试心理问题及教育对策研究
当代大学生心理自立问卷的初步编制
大学生情绪智力量表的编制与实测
小学儿童概念扩展创造性的发展研究
4－6岁儿童解决比例推理问题特点及其影响因素的实验研究
小学三、五年级儿童创造性想象的启发效应研究
儿童规则推理能力训练及其迁移效应的实验研究
幼儿错误信念理解能力的训练研究
9－11岁儿童日常情境中传递性推理能力发展的实验研究
儿童早期心理理论能力的实验研究
目标清晰度对不同反馈方式下学生的自我效能感、后继成绩的影响
4－5岁儿童攻击性行为发展及其与家庭因素关系的追踪研究
学习困难儿童的社会目标、社会行为与同伴接纳的关系研究
童年中期儿童社会能力与学业成就的关系研究
焦虑大学生自我图式的实验研究
影响在校生应对方式因素的情境研究
抑郁焦虑大学生心境一致性的实验研究
理性情绪行为疗法理论分析及其对大学生抑郁情绪调控的研究
对独生子女人格的异质分析
南昌市初中生学习动机的调查研究
我国当代大学生挫折心理研究
论体验及其价值生成
大学生适应性量表的编制与标准化
论哈里波特的人物形象对我国青少年心理教育的意义
论当代大学生健康人格的培养
青少年病理性互联网使用影响因素的研究
初中生自我调节学习发展特征及相关因素的研究(博士)
中小学生亲社会行为与同伴关系、人际信任、社会期望及自尊的关系研究
受虐儿童的父母养育方式及其个性特征初探
高职大学生应对方式、人格特征与人际信任的相关研究
中专生推理能力、人格特征与父母养育方式的相关研究
大学生网络使用、成瘾状况与人格特质的关系研究
大学生心理素质量表的编制的初步研究
大学生网络使用行为、成瘾状况与人格特质及社会支持的相关研究
儿童欺负行为与父母教养方式、个性特征和人际关系因素的关系研究
长沙市大学生病理性互联网使用及其影响因素研究
儿童欺负行为与自我概念的研究
关于3－7岁攻击性儿童的社会认知发展状况的研究(博士)
广东省某高校大学生自尊及其相关的若干因素研究
分布式学习心理生理反应信息测试分析系统开发研究
成败情境下不同目标取向学生内在动机、焦虑特点的研究
自我理解的发展情况研究
宁夏高校大学生心理健康教育研究
儿童青少年感觉寻求与心理健康关系的研究
在班级管理中培养学生健康心理的研究
大一新生生活事件的应对方式、心境对其身心健康的影响
社会支持对大学生主观幸福感的影响研究
中学生自我调节学习能力的发展及其与学业成就的相关研究
青少年学生人格与主观幸福感的关系(博士)
中小学教师压力应对特点及其相关因素研究
畲族家庭环境状况及其对中学生心理健康的影响
大学生自卑感及其与自我归因、社会支持的相关研究
大学生网络心理与思想政治教育研究
解读心理教育：多学科的视野(博士)
大学生网络心理健康研究
晋江市中小学教师学校心理健康教育观的调查研究
影响高中女生数学成绩的心理因素及对策探讨
福清市中学留守孩心理健康状况及教育对策
论教师的心理健康及其维护
教师素质在中学生心理健康教育中的作用
中小学心理健康教育活动课程的若干理论与实践问题研究
青少年学生的自尊、自我和谐和网络关系的研究
发展性团体心理咨询改善大学生应对方式的实验研究
大中学生宽恕内涵认知及宽恕风格发展的实证研究
论大学生心理素质的和谐教育观
大学生诚信心理初步研究
青少年亲子沟通心理研究
大学生学习适应性：结构、发展特点与影响因素研究
中学生社会责任心结构及其发展特点研究
重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略
大学生自恋人格及其与心理健康的相关研究
个性的意义及其培养
大学生社会化成长中心理健康教育的研究
初中生学业自我妨碍的初步研究
大学生使用BBS的心理因素初探：质与量的研究
社会支持对贫困大学生心理健康的作用机制研究
儿童打斗行为形成与平息机制及其亚文化特征比较
大学生动物意象呈现及整合规律的探索性研究
初中生厌学问题研究
高中生生活压力、应对方式及其与心理健康的关系研究
中学教师工作倦怠现状及相关因素研究
大学生一般自我效能感与人际交往的关系研究
青年人格发展与大学生的人格教育
上海市高中女生减肥群体的自我概念与心理健康的关系
大学生心理感受性、人格及人际依恋间的关系研究
团体心理辅导在初中生学习动机干预策略中的应用研究
中学生主观幸福感的跨文化研究
不同情境中大学生的成就目标取向和自尊对自我设限的影响
您的心理学专业论文具体是什么题目呢
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开题报告 任务书 都搞定了不
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。