校改养老院

1. 东师人文学院要改成养老院了吗

当然不可能改为养老院，
东师人文学院肯定不会改为养老院的。

2. 有人提议将农村没有生源的一些学校改成养老院，可行吗

我觉得可行，既然农村学校学生比较少，可以更好的试行把养老院和学校合并的新模式。随着城市化进程的不断加快，一些学龄儿童已经搬到城市里的学校上学，搬了一些学校。如果是这样，如何处理合并后闲置的教学楼？同时，随着农村留守老年人问题的日益严重，应关注农村地区农村重症监护问题。

乡村学校合并后，许多校园都闲置了，因此最好在康复，资源再利用和节省社会成本后经营养老院。大多数资助的学校。即使校园里有几个学生，他们也可以被墙隔开。志愿者们共同努力，相辅相成。男女老少，受过良好教育的年轻人与老幼的亲密接触，为老年人增添乐趣，增加孩子们的经验，相辅相成，幸福快乐，促进孩子的精神成长和发展，并鼓励文化学习。

3. 闲置校舍能否改为养老机构

摘要 闲置校舍可以改为养老机构。 在省两会政协分组讨论会议上,省政协委员林治良对农村养老问题提出新办法:利用空置校舍等闲置的公共资源,建老年公寓、社区活动中心。他的观点引起教育界、医卫界多位政协委员热议。

4. 建议利用农村闲置校舍村部做涉老化改造，这样做有什么好处

利用农村闲置校舍村部做涉老化改造，是一个很好的办法，现在农村有大量废弃校舍，首先学校都修建的比较坚固，其次学校的安全防护措施到位。一般农村学校都会修建宿舍，还有教室也比较利于进行养老院改造。这样能够有效的进行资源利用，避免因为农村学校缺少学生被闲置下来所造成的资源浪费。

养老院修建好以后，不但老人有了养老的地方，年轻人也能放心的外出打工了。因为老人有了妥善安置的地方，老人们都住在一起互相也认识，就不会因为家里没人感到孤单了，心情愉快了疾病自然就少了，再加上受到的妥善照顾，他们的晚年一定会非常的幸福。所以利用闲置校舍村部做涉老化改造是一件非常值得去做的事情，而且非常有利可以起到非常良好的效果，改善农村老人的养老问题。

5. 留守儿童减少，农村小学无生源，要怎么解决这个问题

这个问题，终归是出生率低才产生的问题，短期内是解决不了的，如果荒废下来的学校，只能暂时的另作它用，以免真正的荒废。

农村的学校越建越好，是因为近些年国家加大了教育投资的力度，一些老旧危房相继被拆除，新建的校室宽敞明亮，安全舒适，而且配套设施齐全，确实保障了学生的学习环境。至于学生越来越少，总体上有两个原因：一是人口减少，一家只有一个孩子，二是有一部分孩子随父母进了城里。

二是改造成养老院也很合理，校园一般都是按规定设置，场地宽敞，园内都有绿化区，也适应老年人活动。对于这种利用，国家可以节省资源的浪费。又增加了养老院，解决了老有所养的问题。

6. 乡政府把村小学改为养老院是否合法

你好；乡政府把小学改成养老院是否合法，乡政府是政府的一级机构，上小学的学生太少或是没有学校校址闲置那是浪费，当前老人较多改成要老远应该是可以的呀。再有学校是否要办当地的教育机构也会有文件呀，这些应该是符合当地具体要求的。好吧。

7. 废旧学校开办养老院遇村阻碍怎么办

摘要 先进行调解，如果调解不行可以考虑更换地方开办办

8. 养老院可以在学校建吗

可以啊，我们学校的退休教师活动中心就在学校内部

9. 如果学校和养老院联系在一起！会有什么好处、、

学生走进养老院现在很常见啊！我们养老院就定时有大学生义工过来帮忙干活的聊天的版氛围很好也权很热闹但不要过多一个月1至2次就可以了,上个周末我们这来了20多名大学生,大家一起包饺子唱歌，气氛真的很好，他们走的时候老人还依依不舍的送别,学生买的慰问品给老人一一发到手里。其实真的挺有意义的。不过也有的学生来就是为了盖一个章，盖完就走，你们那做一下联谊挺好的

10. 闲置校舍能否改为养老机构

闲置校舍可以改为养老机构。 在省两会政协分组讨论会议上，省政协委员林治良对农村养老问题提出新办法：利用空置校舍等闲置的公共资源，建老年公寓、社区活动中心。他的观点引起教育界、医卫界多位政协委员热议。现状 校舍闲置多年养老却没地方
“1100多人的村子，常住四五百人，45岁以下的，都到外面去了。”林治良从事科技工作。他们单位与永泰一山村挂钩，当地养老现状让他记忆犹新，“一位老人有3个孩子，但都在外面打工。80多岁了自己照顾自己。”据他了解，当地空巢老年人多，居住分散。村里又缺乏场所、资金，养老问题是“老大难”。
但同时，因为没有学生，当地小学已关闭七八年，“1500多平米的校舍空在那儿，太可惜了。”林治良表示，上世纪90年代，我省大力发展“双高普九”，不少乡村都建有校舍，很多楼都盖得不错。现在，随着进城务工人员越来越多，很多学龄儿童已在乡镇中心小学上学，不少农村校舍闲置。如果能利用起来，改为老年公寓，可以解决养老设施方面的问题。
建议 打破“门户之见”促进政府出台政策
“我插一句，这些校舍的产权属于哪儿？”同会的政协委员刘泓从事教育领域，他提出的问题，让会场炸开了锅。林治良说，当地村委会工作人员也向他说过，产权问题确实是校舍空置的主要原因。
“有的村小学，部分产权是教育部门的。若要使用，会涉及相关法律。”一位从教二十多年的委员说，“但当年很多小学校舍是村里出钱盖的，现在用于村民，也是顺理成章的事。”
经过一番讨论，委员们逐渐达成共识：养老与教育分属不同部门，要盘活资源，必须打破“门户之见”。而在此之前，有必要对全省农村校舍的空置情况、产权问题进行摸底。“我们既然关注到了，就会推进下去，促使省里进行相关调研、出台相关政策。”