A. 描写人物神态的好句
1、他有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿地往下淌。
2、他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。
3、往日和蔼可亲的妈妈，今天却铁青着脸，像是要和谁决斗。
4、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
B. 中老年人不由自己撇嘴是什么征兆
中风
C. 中老年人不由自己撇嘴是什么征兆
中风的征兆，要注意
D. 关于外貌描写的句子
她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊！
2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
3.她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆
4.他是一位爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！
6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
（2）描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
（3）描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
（4）描写人物的句子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学
发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
（2）专心学习的词语
聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志
津津有味 掩卷沉思 神情专注
9.乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。
她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。整个人干干净净，像春日中的一缕阳光。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
附《如何写好人物外貌描写》
人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
怎样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。
一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。
当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。
有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
三、 外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。
我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。
外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
E. 父亲住院，女儿拿10万元换来白眼，这种做法是对是错
我觉得父亲的这种做法肯定是错的，你女儿至少来看你，还给你带来了10万元，你给白眼是几个意思，这也太不好了。
F. 礼仪礼节
医院礼仪培训医院礼仪培训
礼仪——是人们与他人交往的程序、方
式以及实施交往行为时的外在
表象方面的规范，包括语言、
仪容、仪态、风度等。
礼仪的三大要素
语言、行为和表情、服饰器物。
二、 学习礼仪的意义
1）给客人留下良好的第一印象
2）使病人放心来医院就医
熟悉产品
知晓服务项目及服务承诺
3）塑造良好的医院形象
良好的礼貌修养是塑造形象的基础
高超的医技是塑造医院形象的后盾
4）提高医务人员的自身修养
修养——一个人在道德、学问、
技艺等方面，具备的
素质和能力。
礼貌修养——在礼貌、礼仪、礼节
等方面自觉地按照社
会公共生活的准则要
求，在待人接物时所
特有的风度。
人际交往的四大原则：
宽容——忘记别人对你的不是。
真诚——以诚待人
谦虚——要想平安无事地活在世上，
就必须时时记得低头。
信任——信任别人，从而赢得人心。
五大素质：
1、诚恳而不虚伪
2、随和而不固执
3、自信而不自卑
4、热情而不冷漠
5、宽容而不迁就
三、基本的礼仪
（一）仪容仪表仪态
仪容——人的容貌
仪表——人的外表（容貌、服饰、个
人卫生、姿态）
仪态——人在行为中的姿势和风度
仪表美的含义：
容貌、形体、仪态等的协调优美
经修饰打扮后及后天环境的影响
形成的美
内在美的一种自然展现
怎 样 着 装
1、 文明大方。
2、 搭配得体。
3、 个性特征
4、 职业要求
* 搭配得体。着装的各个部分相互呼
应，精心搭配，在整体上尽可能做
到完美、和谐，展现着装的整体之
美。
* 个性特征。着装要适应自身形体、
年龄、职业的特点，扬长避短，创
造和保持自己独有的风格。
"西服七分在做，三分在穿"：
1 、讲究规格
正式场合应穿同质、同色的深色毛料
套装（两件套不能脱下外套、西服里面不
能加毛衣--破坏线条美）。
2 、穿好衬衫
衬衫为单色，领子要挺括，下摆要放
在裤腰里，系好领扣和袖扣。
（袖长与西服0.5-1厘米、领子高与西服1 -1.5厘米，以显示衣着层次）。
3 、系好领带，带好领夹
领带的领结要饱满，与衬衫的
领口吻合要紧凑，领带的长度以系好
后下端正好触及腰上的皮带扣上端处
为最标准。
领带夹一般夹在衬衫第三粒与第
四粒扣子之间为宜。
4 、用好衣袋
西服上衣两侧的口袋及西
裤袋只作装饰用，不可装物品
左胸部的衣袋只可放装饰手帕。
5、 系好纽扣
双排扣的西服要把纽扣全
部系上。单排两粒扣，只扣上
面一粒纽扣单排三粒扣，扣中
间一粒，坐下时可解开单排扣
的西服也可以全部不扣。
6、 穿好皮鞋
穿西服一定要穿皮鞋，裤子要盖住皮鞋鞋面。不能穿白色袜子和色彩鲜艳的花袜子。
人的各种姿势：
站姿
坐姿
行姿
蹲姿
的要求：
基本站相为：头正、颈直、两眼平视前方，
嘴微闭面带微笑、肩平，收腹挺胸，两臂
自然屈肘，两手置于腹前，右手握左手手
指部位，握力适宜。
坐姿
的要求
基本坐相是：男性张开腿部而坐，手置
漆上或放于大腿中前部，体现出男子的
自信、豁达；女性则是膝盖并拢，体现
其庄重，矜持，并且落坐动作协调，声
音轻。
走姿
基本走姿是：
走路时目光平视，头正颈直，挺胸收腹，
两臂自然下垂，前后自然摆动，前摆向
里折35度，后摆向后约45度，身体要平
衡，两肩不要左右晃动或不动，或一只
手摆动另一只手不动。
男子要显出阳刚之美；
女性款款轻盈，显出阴柔之美。
蹲姿
蹲姿的注意点：
头、胸、膝关节不在一个角度上
女士要注意将两腿靠紧
臀部向下
打招呼
握手与介绍
递接名片
称呼
握手——交际场合中运用最多的一种交际礼节形式。 握手有它的礼仪规范，从握手中往往可以窥测一个人的情绪和意向，还可以推断一个人的性格和感情。
需要握手的场合 ——领取奖品时（与发奖者握手） ——当有人向自己赠送礼品、发表祝
词时 ——当社交场合突然遇见友人或领导时 ——当拜托别人某件事准备告别时 ——当参加宴请时 ——当与友人、上司辞别时
——当邀请客人参加活动时 ——当参加友人、同事或上下级的家属
追悼会离别时
握手的正确姿势
一般情况下，握手要用右手。行握手礼时上身应稍稍前倾，两足立正，伸出右手，距离受礼者约一步，四指并拢，拇指张开,向受礼者握手。握手时必须是上下摆动，而不能左右摇动。
握手的顺序
握手时主人、年长者、身份
地位高者、女性应先伸手，握手
致意的顺序应是先贵宾、老人、
后同事、晚辈、先女后男。
握手禁忌
——不宜用力过猛，也不宜松松垮垮
——握手时间不宜过长
——在多人同时握手时，不要交叉握手，
应待别人握完再伸手
——不要带手套与人握手
——握手时应双目注视对方，切不可斜
视或低 着头，不要与第三者说话
——当手不洁或有污渍时，应向对方声
明示意并致歉意
——当女性主动伸出手时，切忌没有任
何反映
——当别人已经比你先伸出手时，
应先将自己的手缩回，等别
人握完以后再伸出手去。
介绍——从中沟通，使双方建
立关系，是一种经常采用的社
会形式，其作用在于它能缩短
人们之间的距离，帮助扩大社
交圈子，加快彼此了解。
介绍的几种方式
●正式介绍与非正式介绍
●集体介绍和个别介绍
●自我介绍和他人介绍
●重点介绍和一般介绍
●商业性介绍，社交性介绍
和家庭成员的介绍
男士——先生
未婚女性——小姐
已婚女性——太太
（夫人）
四、服务接待礼仪
主动服务——服务在病人开口之前
热情服务——向病人提供良好的服务
周到服务——细致入微 排忧解难
个性服务——因人而异 超常灵活
服务（SERVICE）
S（Smile）/微笑
——对每一位病人提供微笑服务
E（Excellent）/出色
——应该将每一程序、每次微小的服务工
作做得很出色。
R（Ready）/准备
——随时准备好为病人服务。
V（Viewing）/看待
——将每一位病人都看作是需要提供优质
服务的贵宾。
I(Invite)/邀请
——在每一次接待服务结束时，应显示出
诚意和敬意
C(Create)/创造
——应想方设法精心创造出使病人能享受
其热情服务的氛围。
E(Eye)/眼光
——应以热情友好的眼光关注病人，适应
病人心理，预测病人要求，及时提供
有效的服务
主动服务周到服务
——当救护车铃声响时
——当病人左顾右盼时
——当危急病人来院时
——当老年病人来院时
——当残疾病人来院时
语言文明 礼貌待人
有问必答 有请必到
——人类所特有的用来表达思想、
交流感情、沟通信息的工具。
语言的目的性原则：
——传递信息 表达情感
——引起注意 唤起兴趣
——取得信任 增进了解
——进行鼓励 大力激励
——予以说服 加以劝告
对象性原则：
区分对象
因人而异
有的放失
适应性原则：
社会环境 自然环境 具体场景
（时间 空间 氛围）
1 、态度诚恳、亲切
2、 用语谦逊、文雅
怎样说话才不失"分寸"？
1 、说话时要认清自己的身份
2 、说话要尽量客观
3 、说话要有善意
怎样聆听别人讲话？
耳听、眼到、 心到，辅以行为
和态度。
1、 注视说话者,保持目光接触；
2 、单独听对方讲话，身子稍稍前倾；
3 、面部保持自然的微笑；
4 、不要中途打断对方；
5 、适时而恰当地提出问题；
6 、不离开对方的话题，巧妙地
应答。
亲密区（0——45CM） 有血缘关系者、同性好朋友、恋人、夫妻等。
个人区（45——120CM）
用于关系较好的朋友
社交区（120——360CM）
用于工作和社交聚会
公众区（360CM以上）
用于当众演讲
怎样礼貌回答他人的询问？
热情回答他人的询问；
遇到有人问讯时，应该仔细听取别人
的询问后进行答复
在办公室有人询问时，应该暂时搁下
手中的事情热情接待
回答问话
——耐心
——细致
——周到
——详尽；
文明语言的运用技巧
一要简练明确 不要罗嗦絮叨 言不及义
二要亲切生动 不要干涩死板 牵强附会
三要谦虚谨慎 不要傲慢虚伪 言不由衷
四要委婉灵活 不要简单生硬 轻率粗俗
五要吐字清晰 不要含糊累赘 不知所云
六要沉着大方 不要过分拘谨 不善言谈
七要音调柔和 不要高低无度 拿腔拿调
体态语言
在人际交往中，人们的感情
流露和交流经常会借助于人体的
各种器官和姿态，是一种无身声
的"语言"。
1 眉毛能表达人们丰富的感情
舒展眉毛：表示愉快
紧锁眉头：表示遇到麻烦或表示反对
眉梢上扬：表示疑惑、询问
眉尖上耸：表示惊讶
竖起眉毛：表示生气
2 眼睛是人体传递信息最有效的器官
目光正视对方的两眼与嘴部的三角区：表示对对方的尊重（凝视时间不能超过4-5秒 给人紧张、难堪的感觉）
如果面对熟人朋友、同事：可以用从容的目光来表达问候，征求意见，这时目光可以多停留一些时间
切忌迅速移开，不要给人留下冷漠、傲慢的印象
不同的眼神传递不同的信息
相互正视片刻：表示坦诚
行注目礼：表示尊敬
相互瞪眼：表示敌意
乜斜着扫一眼：表示鄙夷
正视逼视：表示命令
不住地上下打量：表示挑衅
白眼：表示反感
眼睛眨个不停：表示疑问
双眼睁大：表示吃惊
眯着眼看：表示高兴或轻视
3 嘴巴可以表达生动多变的感情
紧闭双唇，嘴角微微后缩：表示严肃或专心致志
嘴巴张开成"O"形：表示惊讶
噘起双唇：表示不高兴
撇撇嘴：表示轻蔑或讨厌
咂咂嘴：表示赞叹或惋惜
4 、手势是语言的最好辅助
翘起拇指或鼓掌：表示钦佩或赞扬
连连摆手：表示反对
握紧拳头：表示愤怒、焦急
招手：表示叫人过来
挥手：表示再见或叫人走开
搔头：表示困惑
用力挥手或拍额头：表示恍然大悟
个性服务
尊重隐私权 善解人意
微 笑 服 务
微笑是自信的象征
微笑是礼仪修养的充分展现
微笑是和睦相处的反映
微笑是心理健康的标志
在人际交往中微笑的作用：
表示心境良好——产生吸引别
人的魅力
表示充满自信——容易被人接受
表示真诚友善——缩短心理距离
表示乐业敬业——创造融洽气氛
微笑的力量
给接受者心理和精神的享受
给医院和个人带来效益
G. 描写人物神态的好段，急······
.这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2,爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
3,爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
6,妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
7,小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
再赠送你点成语：
描写人物神态(表情)的成语: 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈
半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈
美不美,乡中水;亲不亲,故乡人。
黄袍怪变化后的形象：
形容典雅，体段峥嵘。言语多官样，行藏正妙龄。才如子建成诗易，貌似潘安掷果轻。头上戴一顶鹊尾冠，乌云敛伏；身上穿一件玉罗褶，广袖飘迎。足下乌靴花摺，腰间鸾带光明。丰神真是奇男子，耸壑轩昂美俊英。
本乡一寸土，何必眷恋他黄金。
闺心坚似石，兰性喜如春。
娇脸红霞衬，朱唇绛脂匀。
蛾眉横月小，蝉鬓迭云新。
若到花间立，游蜂错认真。
飘扬翠袖，摇拽缃裙：飘扬翠袖，低笼着玉笋纤纤；摇拽缃裙，半露出金莲窄
窄。形容体势十分全，动静脚跟千样�。拿头过论有高低，张泛送来真又楷。转身
踢个出墙花，退步翻成大过海。轻接一团泥，单枪急对拐。明珠上佛头，实捏来尖
�。窄砖偏会拿，卧鱼将脚�。平腰折膝蹲，扭顶翘跟�。扳凳能喧泛，披肩甚脱
洒。绞裆任往来，锁项随摇摆。踢的是黄河水倒流，金鱼滩上买。那个错认是头儿，
这个转身就打拐。端然捧上臁，周正尖来�。提跟�草鞋，倒插回头采。退步泛肩
妆，钩儿只一歹。版篓下来长，便把夺门揣。踢到美心时，佳人齐喝采。一个个汗
流粉腻透罗裳，兴懒情疏方叫海。
自从益智登山盟，王不留行送出城。
路上相逢三棱子，途中催趱马兜铃。
寻坡转涧求荆芥，迈岭登山拜茯苓。
防己一身如竹沥，茴香何日拜朝廷？
"宦海堪惊,日月风波,浮沉未量。叹汗马元功,已尘青简;蹇驴孤馆,未熟黄梁。主管篱花,平章溪月,更有谁人话短长?从前事,算来无愧,归去何妨?东皋云暖茅堂,看鱼出寒罾稻上场。有栗里渊明,一床琴酒,成都诸葛,二顷农桑。五凤高楼,谁为柱石?大泽深山锁栋梁。明朝有,鹤书来到,莫闭山庄。
H. 因为我是奶奶抱养养大的为什么奶奶一看见陌生人就说她是如何如何的把我养这么大完全不给我留面子
学会理解吧。老年人需要交流需要同情，需要理解。她们需要述说。
I. 50岁的我作文
五十岁的我会是什么样子.如果我还活着的话.我真无法想象.但是相信五十岁后的我一定不会记得太多五十岁之前的事情了.人呀,总在无情的岁月中迷失自己.所以我要五十岁后的自己还能记得很多少年中年的事的话,我必须得给五十岁后的自己留一份留言才行.留的不单是岁月的痕积,也是美好回忆的片断.我要五十年后的我还能保留着年轻的心态和年经的美好.还能记得曾经的甘苦.
今年是虎年,人的一生中能过多少个虎年,我也不知道,只知道岁月的无情.所以我要在有情的岁月里记住更多的美好.也许十年二十年后的今天,我就会想不起来,今天我在做什么,有过什么样的心情和心态.记忆是美好的,也是痛苦的.但是不管是美好的还是痛苦的,十年二十年后自己都会想再回温下哪年经的往事.
今天在下雨.天好冷,快过年了,还有两个多月.但是我到现在还是不太喜欢过年的感觉.尤其是在冷得要命的天气里过年,真的没有太多的美好的感觉.人懒懒的不想出去走.今天坐在电脑前已经一天了,还是不想起来.除了喝茶还是喝茶.人生就是这样,不管你愿不愿意,总要做些自己不想做的事情的,心情也罢,心态也罢,有时都由不得自己的.
曾经有过很多美好的经历,也有过很多痛苦的经历.现在想起来还是无法释怀.但是我想到了五十岁后的今天也许看了这个留言后再想起来时也许会是另外一种心情了吧,人在不同的时间里不同的环境里,看待事情的心态也是不同的.希望到再想起来,会当成了一种美好的回忆.
过了年了快三十岁了,人的一生会有几个三十岁呀.五十岁后也还没到两个三十.现在是快中年了.五十岁后就是老年了.呵呵.人生就几个阶段.有起有落.有悲有喜.所以难免也有很多感慨.曾经爱过恨过.想过念过,几十年后还留下什么.
我女儿现在满四岁了.正在上小学.很调皮的,我常常让她给气得哭.但是一个小孩给一个家带来的快乐也是别的东西不可取代的.所以尽管女儿气人.但是相信到了我五十岁后的今天,她会是一个懂事又可爱的年经的漂亮的大姑娘了.我衷心的祝福她能快乐建康的成长.
丈夫常常在外做生意,经常是一个月才回一两次家,见面的机会是少之又少的.年经的我们还会为了一些生活上的事常常吵架.但是我相信五十岁后的今天.我们会坐在一起快心的聊天喝茶.谈着我们年经的哪些往事.谈着孩子小时候的一些有趣的事.
我不知五十岁后的今天我看到今天的留言时,会有着怎样的心情,我只希望能留着一些不管美好的还是悲伤的回忆.让老年的我还可以看到年轻的影子.证实我的存在.