学雷锋敬老院简报

『壹』 关于“去敬老院的”的学雷锋文章

Sorry,帮不了你咯！

『贰』 雷锋月到老人院学雷锋总结

《雷锋• 永远活在我们的心中》
在春风送暖,杨柳拂面的三月,我们又肃立在您的雕像前——雷锋,您依然一张春天般温暖的笑脸,一身朴素绿早装,一本红色的毛主席语录紧紧握在心上, 从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
雷锋这颗永不生锈的"螺丝钉"为了祖国和人民贡献了他的一生。
曾几何时,人们说"雷锋出国了",中国人似乎不再歌唱"学习雷锋好榜样"了,而雷锋助人为乐,勤俭节约的美德被西方人广为接受和效仿,雷锋日记也被印刷成多种文字,外国人学习雷锋成为一种时尚.于是,有人扼腕,有人叹息,人们呼唤"雷锋——您快回来."
其实,人们并不是只在3月5日这天才会想起雷锋,也并不是走走过场式的向雷锋学习做点好人好事,在默默无闻中,有多少大学生,中学生,小学生,有多少青年志愿者,老年服务队,有多少营业员,列车员,乘务员,有多少工作者,农民,解放军,用他们的行动证明了雷锋永远活在我们的心中。
又曾几何时,一句"俺们都是活雷锋"的歌词,一石激起了千层浪媒体宣扬,网站点击,是那样的热烈,那样的富有激情,原来雷锋并没有远离我们,他依然活在千万人的心中,只不过我们已不是单纯去宣传一种思想品德,不是刻意在穿打了补钉的衣服,补了又补的袜子才是学习雷锋好榜样,而在物质文明,精神文明飞跃的时代,我们依然忠于革命,忠于党,我们依然爱憎分明,立场坚定,勤奋踏实.同学们,为了我们的祖国,为了我们的人民,为了我们千秋万代的共产主义事业——愿我们永远做时代车轮上一颗永不生锈的"螺丝钉".

『叁』 急求“走进敬老院活动主题”可以与十八大和学雷锋联系在一起

“走进养老院”既是传统孝道的体现，也是社会新风尚人文关怀的的体现。“雷锋精神”即使传统的“天线为公”思想的体现，也是社会主义“无私奉献”精神的体现。十八大是为了全国各族人民谋福祉的。

『肆』 三月我班组织了学雷锋活动，去了敬老院，请问总结怎么写啊

怎么样活动就怎么样写。感受写上就好。

『伍』 我们学校举行了学雷锋活动，我们小队想去敬老院，麻烦给提供个活动流程和开场白呗，，谢谢了。急！！！

活动时间:2011年3月2日
活动地点:2405
活动班级:中文系09级新闻班、社科系09思政班
活动主题:与雷锋同行，让生命发光
活动形式:交流、知识竞答、游戏、
活动内容: “光荣啊，中国共青团……”随着共青团团歌声来到2405教室,这里是中文系09级新闻班同学和社科系09级思政班共同主办的“与雷锋同行，让生命发光”的团日活动。
活动正式开始于八点二十,首先由两班团支书共同组织两班同学学习团歌及基本团务知识。思政班团支书向大家介绍了有关团的知识，讲解了团徽，团旗的内容及意义使大家进一步的清楚明白团的重要性。接着由主持人汪春蓉和胡月向大家讲述了雷锋精神的可贵，呼吁全体同学向雷锋同志学习。活动中两个班的同学有游戏和知识竞答的方式对雷锋同志的生平事迹进行了深入的了解。活动中但主持人提出有关雷锋同志的有关信息时，两个班的同学尤其的活跃，抢答的场面极为活跃。场上不停传来一阵阵欢笑声。这样不仅使同学们学习了有关雷锋的知识，同时还增进两个班的友谊。教室中不停地爆出同学们的欢笑声和掌声。此次活动也在一片欢声笑语中接近尾声。
活动效果：通过此次活动的成功举办，使同学之间增进了友谊，丰富了人生经历，也为同学们的大学生活抹上了一笔绚丽的色彩。这也为两班同学日后更好的开展活动奠定团结协作的基础，也使两班的同学们增强了集体荣誉感。

中文系09级新闻班团支部
二〇一一年三月二日

『陆』 红星小学六（1）班组织全体同学分成两个小组开展学雷锋活动．甲组的同学到敬老院慰问老人，乙组的同学到

设乙组原有人数为x人，则甲组原有

『柒』 如何学雷锋

学雷锋要全社会参与，多位一体学习，具体体现在：

一、学校：学雷锋不能走形式
成年人的一言一行都是具有示范效应的。我们是让孩子们学习雷锋的诚实、正直，还是让孩子们随便走走形式?
提起摆拍，北京市西城区教育学会副秘书长杜志勇对一件事一直不能忘怀。上世纪90年代，他在雷锋小学做大队辅导员期间，某电视台找到学校要拍孩子们扫大街学雷锋的镜头。杜志勇当时就表示了异议：清洁工已经把地面清扫干净了，上课时间把孩子弄到学校外面摆拍，这叫什么学雷锋?但拗不过媒体要求，只能配合。那天，杜志勇带着孩子来到电视台指定的大街上，可是地面干干净净，无物可扫。一个孩子灵机一动：“我们撕点纸扔在地上，不就可以扫了吗?”看到孩子为了迎合大人想到作假，杜志勇心里很不是滋味。更可气的是，孩子们在冷风中等了1个多小时，电视台的人最后没有来。
“成年人的一言一行都是具有示范效应的。我们是让孩子们学习雷锋的诚实、正直，还是让孩子们随便走走形式?”杜志勇问道。如何引导孩子学好雷锋，杜志勇认为，学校要有正确的教育观，要明确教育孩子什么?学校开展学雷锋活动，应该有课程化概念，不一定是40分钟的课堂学习，但是要有稳固的时间，把学校设计的内容传递给孩子。学雷锋不能只是为了迎合上级指示，这样很容易走形式、一阵风。“要从内心真正认识雷锋、认可雷锋精神的价值。”杜志勇说。
“那个时候是真学，真把学雷锋当一回事儿。”提及上世纪60年代的学雷锋，杨玉琴连用了两个“真”字。上世纪60年代，杨玉琴任北京景山学校党支部副书记，分管老师和学生的具体工作。在她的记忆中，学雷锋是党支部很重要的一件工作。干部、老师带头，有定期的学习时间，用行动给学生做榜样，引导学生从细微的地方做起。每周一，学校广播都会宣传好人好事。
热爱劳动是学雷锋的重要内容。当时，高中学生每两三个星期，都会跟着全国劳动模范时传祥背粪。“大家都抢着去。”杨玉琴回忆。初中学生每周都会到汽车公司，帮着擦公共汽车或者街上的栏杆扶手。小学生主要是在家做家务，学校编写家务劳动手册提出目的与要求，家长监督，学校定期组织班会，让学生现场展示洗衣服、和面、炒菜等生活技能。下乡劳动也是学雷锋的内容之一，每次十几天，一般安排在暑假。学生们都抢着到农村拔草、平地，手起泡也没人叫苦。
为什么要学雷锋?杨玉琴说：“学雷锋是为了让孩子从小养成好的品质，让大家都能成为像雷锋一样的好公民。在学雷锋的过程中，每个人都在成长。”
在杜志勇看来，雷锋精神虽然历经50年时代变迁，但其本质没变：为善，阳光的心态，良好的做人准则，乐观的人生态度。
“雷锋精神就是一颗‘善’的种子，孩子们心中本来就有，我们没有必要天天挂在嘴上，学雷锋这个概念可以注入不同的时代元素，比如志愿者、社会实践。但最根本的，还是要提高个人的修养和品质，像雷锋那样，使大家活得更美好。”杜志勇说。
二、家庭：引导孩子从小事做起
做好事不是演节目，不需要有人看见，只要我们有爱心，有责任心，我们真心去做了，就可以。
前不久，北京的李女士遇上了一份为难的家庭作业。周末到了，小学二年级的女儿回家，很认真地对李女士说：“妈妈，老师让我们学雷锋做好事，还要做成简报，很重要!”李女士随口建议，把女儿假期做小志愿者的照片交上去。但这个建议被女儿拒绝了，女儿强调，要像雷锋叔叔那样做好事。李女士建议，帮妈妈把地打扫干净?或者给弟弟辅导作业?“给自己家做好事不算，要像雷锋叔叔那样帮助老爷爷老奶奶。”女儿回答。周末怎样让女儿像雷锋叔叔那样做一件有意义的好事呢?这让李女士很头疼。
星期天一早，女儿提议去敬老院，李女士解释说：“去敬老院不太现实，太远了，并且现在都要学雷锋，敬老院一定是重要选择，我们这样都跑到那里去，会影响爷爷奶奶休息的。”女儿想去给小区的老奶奶干活，李女士说：“老奶奶的家里有保姆，保姆把活都做完了，并且在没有被邀请的情况下就贸然拜访是不礼貌的，而且小朋友们还没有能力去帮助老人，等你长大了再去做吧!”
看着提议一个个被否定，女儿很失落，李女士也很焦急。最后，李女士看到楼下的大草坪上有很多狗粪，立马想到了好主意：“楼下的草坪有很多狗粪，小朋友在上面跑着玩的时候，不小心就会踩到狗粪，妈妈给你做一个小铲子，你去把大草坪上的狗粪清理干净吧!雷锋叔叔也是在周末星期日的时候上街拾粪便的!”
女儿开始不放心，因为那样就没有人知道自己做了好事。李女士告诉女儿：“好事不一定是多大的事情，即使是看到地上有一片树叶，你把它捡起来扔到垃圾箱，也是做了一件好事，因为你保护了环境卫生。当然了，女儿做好事，妈妈看见了，还有树上的小鸟，地上的小草都会看见的，它们会很感激你，因为它们不用再闻狗粪的臭味了。”
清理小狗粪便后，女儿认真地在日记中写道：“妈妈说：有很多有意义的事情可以做，或许事情很小，但同样需要我们付出爱心，做一件好事容易，如果我们可以把一件很小的事情一直坚持做下去，那我们就是最了不起的人。”
“做好事不是演节目，不需要有人看见，只要我们有爱心，有责任心，我们真心去做了，就可以。”李女士说。
相比李女士对孩子学雷锋的支持，有些家长并不是很支持孩子学雷锋，有的担心学雷锋影响学业，有的心疼孩子为别人服务受累。在北京鸦儿胡同小学教导主任赵苏燕看来，有的家长并不理解孩子学雷锋的意义。“比如说做值日，其实能培养孩子爱劳动的好习惯，培养他们为集体服务的团队意识。但是现在多半是独生子女，孩子们还不太明白为什么要给集体做值日，我们这些老师需要耐心引导、教育他们。但令人哭笑不得的是，有的家长主动要求来给孩子做值日。”
“其实孩子就是一张白纸，可塑性强着呢!老师和家长只要引导得当，孩子就能养成良好的品德修养、行为习惯。一个孩子能影响一个家庭，每个家庭又能把这种美好辐射到周围的环境，只有这样，我们的社会才会越来越和谐，越来越美好。”

『捌』 三月九号学雷锋到敬老院献爱心

青年人学雷锋是一代接一代传统美德。要把青少年的思想树立好 做好好事不一定就去敬老院在身边每天都有好人好做的主要帮柱他们解决问题就是学雷锋了

『玖』 3月5日,三年级的同学们学雷锋做好事,到敬老院打扫卫生的有58人，

58*6+127=475

『拾』 学雷锋去敬老院的作文

雷锋精神与爱心

我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩，所以有了俗语：“雷锋叔叔三月来了四月走”。
雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。
雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。
时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有偿服务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神，今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创造体现爱心的方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。
我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定，承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务，爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神，所以，我们的社会还会有无私的帮助，不是什么事都要有偿服务。
我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。
雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中