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❷ 大连二建技校有建筑工程技术专业吗
大连第二建筑工程公司技工学校
学校简介
大连第二建筑工程公司技工学校（以下简称学校）始建于1961年，是经辽宁省劳动社会保障厅批准的辽宁省重点技工学校，是一所集职业教育、职业技能培训、职业技能考核鉴定为一体的职业技术学校。学校现坐落于大连市西郊国家森林公园教育园区内，毗邻旅顺南路大学城、辽宁师范大学西山校区、大连西郊生物园、大连成园温泉山庄，环境优美。学校占地面积50000平方米，建筑面积15000平方米。校内建有千兆校园网、数字广播系统和智能监控系统。学校现已配备高档微机室、数控模拟编程室、数控加工实习厂、钳工实习厂、车工实习厂、焊工实习厂、动画实训室等适合现代化教学需要的设施和设备，可保证多个专业全方位实训，是国内信息化程度最高、设备最好的中等职业学校之一。
大连第二建筑工程公司技工学校现由海德教育集团接管承办，大连海德集团秉承海纳百川、厚德载物的宗旨和理念，一步步的发展壮大，到目前为止拥有大连座熙广告有限公司、大连通达彩色印务有限公司、大连顺达土石方有限公司、大连顺心养老院、大连第二建筑工程学校、大连金海经贸培训学校等企业。公司主要经营范围：房地产开发、土木建筑、室内外装修、广告设计、印刷、养老服务、职业教育等。海德集团抓住中国发展职业教育的历史机遇，计划在未来5年内，通过整合行业资源，大力拓展职业教育，努力发展成为大连地区职业教育的领航者。
随着社会经济的迅猛发展,各个行业对技工的需求越来越大,各类技术工种也逐渐变为高收入的金领!许多的学生初中毕业直接到技工学校学一技之长，大学生这条独木桥不再是学生们升学就业唯一必经之路。技工学校实行教学实习与科研生产相结合。经过几十年的改革发展，目前技工学校已形成初中高级培训并存，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，遍及机械、电子、航空、电力、石油、冶金、铁路等近30个部门和系统。
办学特色
大连第二建筑工程公司技工学校已经开设有：建筑工程技术、工程测量技术、房地产经营与评估、工程机械、数控编程与加工技术、机械装配、焊接加工、地铁安检与服务、学前教育（幼儿师范专业）、计算机与商务日语、汽车检测与维修、汽车保险与理赔、船舶转配、船舶焊接等十四个社会热门。所有专业的学生在入学时，学校都与其签订入学就业保障协议，保障学生毕业时的就业分配。
学校与辽宁工业大学合作办学，并与吉林大学开展自考本科教育。初中毕业生在校学习中专课程和技术课程的同时学习大专课程，毕业后学生可同时获取中专学历、大专学历和技术等级证书，相对于其他学校的课程设置，可让学生节省1-3年的学习时间，让学生赢在进入社会的起跑线上。
学校有22个相关职业资格证书考核中心，学生毕业后不仅可获得学历证书，而且可以获得职业资格鉴定证书。学生毕业后可获教育部电子注册的大专文凭，并可获得劳动部、***颁发的中、高级技能证书或职业资格证书。
学校所设立的专业均以服务为宗旨，以就业为导向，强化技能实训，注重社会实践。学校建立校外实习基地300多个，与上百家企业保持用工关系。目前该校毕业生就业企业主要有：三一重工大连有限公司、大连重工·起重集团有限公司（国营）、大连栉田建筑五金有限公司（日资）、大连船舶集团有限公司（国营）、林德工程（大连）有限公司（德资、世界五百强）、中国江本（大连）有限公司（中日合资）、大连智创科技有限公司（合资）、大连高森动漫有限公司（合资）、大连三洋压缩机有限公司（中日合资）等。 目前学校历往届毕业生的分配属于供不应求的状态，毕业生分配率一直保持在100%，毕业生所分配单位均提供五险一金的就业保障
对于符合政策的农村户籍、城镇非农户学生和城市家庭经济困难的学生（有低保证明），均可享受每年1500元政府补贴（两年）。成绩优秀的学生，可获3000元政府奖学金和学校奖学金。单亲下岗家庭、特困家庭、残疾家庭的学生，学校可安排勤工俭学。优秀学生可提前安排上岗就业。
师资力量
大连第二建筑工程公司技工学校在多年的办学实践中，坚持依法办学，育人为本，以德治校，全员管理，全面发展的办学理念。学校师资力量雄厚，拥有教授、高级讲师10人，有研究生学历以上的教师占10%、“双师型”教师占70%，高级职称教师占30%。教学上结合学生实际，运用以实训手段的新型教学方式，创建校企合一，集产、学、研一体化的办学新模式。
部分教师资历：
张林东 教授职称 理论课教师 讲授《汽车材料与金属加工》
李广福 讲师职称 理论课教师 讲授《城市轨道交通客运服务》
刘艳虹 讲师职称 理论课教师 讲授《极限配合与技术测量基础》
季永红 讲师职称 理论课教师 讲授《机械制图》，。
于恒毅 高级技师职称 数控车工实训教师
林乐群 高级技师职称 装配钳工实训教师
史云福 高级技师职称 焊工实训教师
张露 助理讲师职称 声乐、舞蹈实训教师。
发展前景
中国已经逐步进入知识经济的时代、信息化的社会。终身教育理念和建立学习型社会等新观念逐渐融入我国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中不断进步。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一，充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。