给老年人上课

1. 上课前向老师鞠躬回家向长辈鞠躬为老人洗脚如此校规你咋看

河北省邯郸市曲周县有一所中学，要求所有学生每天上课前向老师鞠躬行礼，每周回家后必须向父母长辈鞠躬、为老人洗脚。

学生在给长辈洗脚

为了让全校师生养成尊礼敬人的文明好风尚，近日学校还开展了文明礼仪教育系列活动，其中“紧紧手，弯弯腰”，即不要随手乱扔垃圾，并养成弯下腰捡拾垃圾的良好习惯。同时，每天每周每月都定期开展比宿舍看规范、比就餐看文明、比文化看激励、比礼仪看素养等活动，评选“礼仪先锋”，对有礼貌品德好的学生进行表彰。

曲周县尚书中学校长表示，学校的办学理念是“育礼育爱育能育特育智育体”，积极倡导文化育人、立德树人，让忠孝礼仪诚信友善等中华传统文化在校园内生根发芽并开花结果，在日积月累、潜移默化中提升师生的文明素养，为师生终身发展打下良好基础。

上课前向老师鞠躬回家为长辈洗脚值得宣传吗？我认为挺好的，以前觉得这只不过是种形式，像拜佛一样，并没有细想背后的含义，培养的是一种自我的恭敬心，只要你有这种心，很多事情其实并不难，世界会更美好。

2. 给老年人课堂起什么名字

给老年人课堂起病一防范课堂

3. 为了把保健品卖出去骗子会给老人上课，课上到底讲什么让老人心甘情愿掏钱

说到了老人的心里，您这么大岁数了，省吃俭用一辈子连药都不舍得买吗？这药买的可是您的健康，您多活一年就能多赚一年的钱，能给儿女少带来多少麻烦，老人一辈子求什么啊，到老求的就是一个健康而已，卖保健品的把自己的东西夸张了，吃了这个药就可以多活个十年八年的，花几千上万，能多活这么久值得。

实际上真的没法说这些老人，活了一辈子在其他事情上比谁都明白，唯独保健品这件事糊涂了，什么东西都往家买，什么按摩座椅，按摩床，花大价钱买三无产品，他们还买个乐呵，像邻居们炫耀，像子女炫耀，自己占了多大便宜。

4. 续写老师正在上课,一位气喘吁吁的老人走进教室

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

5. 老年课堂有哪些内容

如何用好电脑，如何登上网络，如何进入多彩的游戏世界……这些都是老年人开始学习电脑时十分关心的问题。本书为配合中国中央电视台科教部《老年课堂--跟我学电脑》电视节目，专门针对老年人的学习特点编写而成，书中详细解答了老年朋友在学习电脑的过程中碰到的种种问题，通过对本书的学习，老年朋友的生活一定会变得更加丰富多彩。 本书由《老年课堂--跟我学电脑》电视节目主讲、北京师范大学计算机系教授汪端伟老师和《老年课堂--跟我学电脑》电视节目监制、北师大教授于久威老师编写，内容全面，重点突出，浅显易懂，非常适合老年朋友阅读，也可做老年大学的电脑教材。

作品目录
第1讲 认识电脑 1

一. 电脑的基本常识 2

1. 电脑的发展概况 2

2. 电脑的工作特点 2

3. 电脑的用途 2

6. 淡水，彭寿之家有听说过吗专门针对老年人，给老年人上课，搞点活动什么的，最终目的就是让老年人花钱去

老人都是这样，永远信这些有的没的，还往里扔钱，拉都拉不住。我建议你内除了劝阻容，还应该从源头上制止他，不要给她过多的钱，有零花钱就行了。有什么花钱的地方你可以陪她去，不要总是丢下老人。有时候，老人去偏听偏信也是一种孤独的表现。

7. 给老年人上课怎样使课堂活跃起来

一、注重教学方法和教学组织形式，激发学生兴趣，营造积极主动活跃的语文课堂气氛 “兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。在语文教学中，要实现学生学习方式的转变，没有“兴趣”作保障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了学生学习的兴趣，营造出积极、主动学习的课堂气氛，才能实现学生自主探究、参与合作等学习方式的改变。 上课开始，教师可以带领学生唱唱歌，背背诗，这样，不仅让学生从课间的活动中进入学习状态，活跃课堂气氛，而且能集中学生的注意力，为新课的学习作好铺垫。如果是借班上课，可以和学生课前谈话，如问学生“你贵姓”“老师想和你做朋友”“你吃过饭了吗？”等一些轻松活泼的话题，这样便能在极短时间内拉近师生之间的距离，为新授课作情感铺垫。 二、动手操作调动课堂气氛 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”这句话的意思是说，儿童多动手操作会促进智力的发展。从脑的结构看，人的大脑皮层的各种感觉和运动部位中，管手的部位所占面积很大，所以手的运动能使大脑的很大区域得到训练。动手操作的过程，调动了学生的感官参与，手脑结合。学生的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点，激发了学生对操作活动的兴趣。动手操作建立学生的表象思维，是学生的直观学习，把书本内容生动化，让语文学习更加形象，课堂学习气氛不再是讲和听的形式。比如，学生在课外进行剪报活动，把用到的知识、语句剪下来，增加了记忆，将学习变成了一种布满情趣的活动课。 三、以微笑的方式授课，塑造教师亲切可感的外在形象 在营造良好的课堂气氛中，充满微笑地去授课，这是一种简单易行，而又行之有效的方法。当然，这种微笑是发自内心的，是对学生的一种关爱，是一种与学生心理上的交流，而非一种矫揉造作、虚假的表情。微笑着面对学生，其实是一种自信，一种认为自己的魅力可以征服学生的自信。因此，语文教师要想使学生在一种欢悦、畅快的课堂气氛中去追求知识，那就要首先自己充满这种情绪，用自己欢悦的情绪去感染学生、 四、用多媒体来辅助教学，激发学生的情趣和学习的兴趣 多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术，使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单凋死板的课堂教学方式；让多媒体技术与语文课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。通过多媒体技术不仅可以感染学生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习，爱上语文，这样就激发了学生的学生情趣和学习兴趣。。 五、构建新型师生关系，营造民主和谐的语文课堂气氛，在语文教学中，老师和学生的关系是否融洽，决定着语文教学课堂气氛否和谐。在语文教学中，要尊重学生的人格，尊重学生的权利，努力创设民主气氛，实现民主对话、民主交流，呈现一种协商式、和风细雨式的良好师生关系氛围。在语文教学中，教师要树立学生观，因学行教，要以自身高尚的人格魅力感召学生，以渊博的知识激发学生，以饱满激情感染学生，以精湛的教学艺术吸引学生，在和谐的气氛中重塑教师在学生心中的崇高形象。只有改善了语文教学中师生不和谐的关系，才能打开学生情感的阀门，形成良好心理氛围，调动其参与学习活动的积极性，也才能营造出以学生为主体的课堂教学气氛，实现语文教学改革目标。 六、以丰富的想象激活培养学生的创新思维。作品的意义是读者通过阅读活动发掘出来的，作品未经阅读前，只是向读者提供了一个多层次的结构框架，其间匿藏着许多值得思考的“空白”，有待于读者发现、填补、去阐析。而这些“空白”的填补正式读者阅读活动中不可缺的、被激活了的思维元素，从而架起一座沟通作者与读者情感的桥梁，使读者对作品的意义达到了个性鲜明的理解，逐步深入，进而尝到成功的快感，内化为自觉地行为。 七、民主的评价方式 学生都渴望成功，渴望得到老师的肯定。评价不是教学目的，而是一种教育学生积极向上的手段。评价的结果应有利于学生自信心和自我评价能力的提高。教师不恰当的评价，会使学生产生畏惧心理或抵触情绪，不利于营造良好的语文学习氛围。因此，要使评价发挥应有的教育作用，因此，评价标准要多样化、层次化。传统的评价标准是由教师制定，以教师的理解为主体，事实上，世界是多样化的，学生的语言水平是参差不齐的。唯一标准不仅限制了学生的创造性，也是违背辨证法的。一定程度上允许学生根据自己的理解和掌握的情况来评价自己或同伴的学习，体现出评价标准的多样化、层次化，有利于学生在学习过程中学会自我教育、自我评价。这种多样化、层次化的评价标准为学生个性发展提供了良好的民主氛围。他们会在和谐轻松的学习环境中矫正自我行为，从而最终达到会学的教学目标。 总之，努力营造良好的课堂氛围，构建新型的师生关系是时代发展的需要，是我们每一位教师应该努力的工作方向。

8. 老人每天去上课领免费的东西，怎么办，要找谁

领东西是前期投资，后面可能会给老人下套子，所以要千万注意，建议向工商部门反映一下。

9. 老年人手风琴在哪里上课

各城市都有老年大学。老年大学有开音乐班、器乐班的。

可以在器乐班报名上课，学习拉手风琴。

10. 给老人上课送东西的骗局揭秘

这位知友，天上永远不会掉馅饼的。有些商家专门骗老人，专请所谓的一个讲师讲课，属这个人以三寸不烂之舌，极尽忽悠之能事，抓住老年人无知，贪便宜的心态，夸自己的产品如何好，专治老年人是某些疾病或调理心脑血管等，白送你不要钱，产品上面写着不菲的，吓人的全国统一零售价。经过很长时间的说教，最后说产品白送，但有些易损零件不白给，必须交多少钱才能拿走。老人也就被其洗脑，所以纷纷交钱要货，没带钱来的老人，他们派人到家去取钱。骗了这一批，然后再骗另一批。老人都是他们随机电话找到的。还有就是收藏钱币，以白给一枚不值钱的“银币”为幌子，骗老人就范，达到骗钱的目的。真的防不胜防啊！