1. 福建老年大学学校简介
福建老年大学是一所专注于老年教育的学校,以下是对其的简要介绍:
创建时间与背景:福建老年大学创建于1985年4月,在福建省委和省政府的大力支持下成立。福建省委为学校组建了一支强有力的领导团队,首任校长为福建省人大原主任程序同志,现任校长为福建省政协主席游德馨。
领导团队:学校的领导班子成员来自福建省委老干部局、人事厅、计委、财政厅、教育厅、卫生厅、劳动保障厅、总工会等省直部门,他们担任副校长或校委会的重要职务,为学校的发展提供了有力的领导和支持。
内设机构:作为参照公务员法管理的事业单位,福建老年大学设有办公室、教务处、研究班工作处和福建省老年大学协会秘书处等内设机构。这些机构为学校的教学管理和行政工作提供了坚实的基础,确保了学校的正常运作和持续发展。
附属机构与服务内容:1997年,东方老年教育福建培训中心成立,作为学校的附属机构,它进一步丰富了学校的服务内容,为老年人提供了更多元化的学习机会和平台。
师资力量:学校拥有一支专业的师资队伍,包括102名兼职教师。他们具备丰富的教学经验和专业知识,致力于为老年教育事业贡献力量,为老年人提供优质的教学服务。
工作人员与支持人员:学校共有工作人员20人,此外还包括外聘人员和义工在内的其他支持人员31人。他们共同协作,为学校的日常运作和教学管理提供了有力的保障。
2. 老年大学当老师好不好
好。
1、待遇好。老年大学当老师会发困灶闷放辩蔽入职补贴,公司缴纳五险一金,年底会发放年终奖。待遇很好。
2、工作轻松。在老汪弯年大学的老年人会合理安排上课时间,易于管理,当老师操心的事比较少,工作很轻松。在老年大学当老师是很好的。
3. 老年大学教师有编制吗
没有编制。公办老年大学教师被取消编制身份,主要原因也是因为近几年随着人口老龄化问题不断加深,也让中国老年人口数量处于逐渐庞大的状态,原先公办老年大学的教师都享有编制身份,如今随着老年大学教师的需求量逐渐提高,在失去铁饭碗的保护下,也让这份工作的编制身份正式被取代改为聘任制合同工。老年大学是为解决老年人老有所学而创办的一种特殊的大学,兴起于20世纪八十年代。凡是上大学的老年人都不受文化程度限制;学校的教学计划、教学内容完全是根据老年人的特点和要求制订的,需要学什么就教什么;老年大学遍布全国各地区,授课内容丰富多彩,老年人上学是为了陶冶情操,不是为了解决晋级和就业。
4. 怎么进老年大学当老师
想进老年大学当老师,可按以下步骤进行:
5. 怎么进老年大学当老师
咨询了解,准备材料,提交申请,面试评估以及结果通知五步。
1、咨询了解:如果您有意向成为老年大学的一名教师,首先需要了解相关的招聘信息和报名流程。可以通过老年大学的官方网站、招聘广告、社区公告等渠道获取相关信息,或直接与老年大学的招聘部门进行联系咨询。
2、准备材料:在报名之前,需要准备相关的材料。通常情况下,需要提供个人简历、学历证明、教学经验证明等材料。此外,还可能需要提供一份个人的教学设计或教学案例,以展示自己的教学能力和水平。
3、提交申请:准备好材料后,按照招聘部门的要求,将申请材料递交给老年大学。可以通过邮寄、电子邮件或亲自递交的方式提交申请。
4、面试评估:在申请提交后,老年大学会进行面试评估。面试内容通常包括个人介绍、教学经验和能力的展示,以及与面试官的互动交流。在面试过程中,展示自己的教学理念、教学方法和与中老年学员互动的能力是非常重要的。
5、结果通知:面试评估完成后,老年大学会根据面试表现和招聘需求等因素,对申请人进行筛选和评估。合格的申请人将会收到结果通知,确认是否录取为老年大学的一名教师。
6. 老年大学的老师需要资格证吗
老年大学是为了满足老年人晚年学习、交流的需求而设立的一种教育机构。相对于其他教育机构,老年大学的老师扮演的角色更多是知识传授者和引领者,其工作性质与具备职业资格的教师存在较大差别。因此,老年大学的老师是否需要资格证成为一个值得深入讨论的话题。首先,老年大学的老师可以分为两种类型,一种是专业教育工作者,另一种则是志愿教师。对于专业教育工作者来说,他们在教育、心理学和社会学等知识领域具备较高的专业素养,可以为老年人提供更加专业、高质量的教育服务。作为专业教育工作者,他们通常需要获得相关的职业资格证书,以保证自身能够胜任其工作职责。
最后,老年大学的老师并非是按照传统意义上的教师来看待的。老年大学强调的是学员和老师之间的相互交流,老师在这里更多的是引导者和帮助者的角色。老年大学的老师并不需要在教学方法和教学技能方面具备极高的水平,更重要的是善于倾听、理解和关心老年人的需求,帮助他们更好地享受晚年生活。
总之,老年大学的老师是否需要资格证,应该根据其具体的职业身份和工作性质来确定。如果是专业教育工作者,他们需要获得相关的职业资格证书;如果是志愿教师,他们可以通过培训来提升自身素养,但并不需要获得教师资格证。无论是哪种类型的老师,最终的目标都是为老年人提供更好的学习和交流体验,帮助他们享受晚年生活。