⑴ 什么是老年大学其定义，宗旨，目的，社会意义
1、定义：老年大学是“空巢”老人更新知识的课堂，健身养心的场所，开心娱乐的园地，广交朋友的平台，智力开发的基地。
2、宗旨目的：
提高对老年大学办学规律性的认识。老年大学要充分利用各种条件。达到帮助老年朋友“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康”的目的、使清华老人们老有所学、老有所乐、老有所为。办老年大学，搞教学、抓管理．都要遵循教育的共同规律。
空巢”老人的出现到快速增长，引起了社会各方面的极大关注。满足“空巢”老人的需求现已成为重要研究课题。满足“空巢”老人上述五种需求，老年大学可以发挥积极作用，她是“空巢”老人的温馨家园。
3、社会意义：随着中国老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。1973年，世界上第一所老年大学创办于法国。老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。
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(1)20世纪80年老年大学扩展阅读：
2013年9月，《国务院关于加快推进养老服务业发展的若干意见》（国发[2013]35号）明确提出，“支持高等院校和中等职业学校增设养老服务相关专业和课程，扩大人才培养规模”“充分发挥开放大学作用，开展继续教育和远程学历教育”。
2013年11月，国家开放大学成立推进老年教育领导小组。校长杨志坚担任组长。
2014年3月，国家开放大学下发《国家开放大学关于推进老年教育的意见》。
2014年4月，国家开放大学校长办公会审议通过《国家开放大学老年大学建设方案》。方案提出，要开设养老服务从业人员相关专业，开展老年教育和养老服务培训项目，建设信息化平台和数字化学习课程，构建新的办学体系，推进示范基地建设。
国家开放大学召开专业建设审议会，审议通过老年服务与管理和老年社会工作的专业培养方案。
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改革开放初期，中国社会的文化生活相对单一，对于退休后的老年人来说，娱乐和社交活动显得尤为匮乏。然而，随着老龄人口的日益增多，特别是进入20世纪80年代，老年大学在中国逐渐崭露头角，填补了这一空白。1973年，法国创办了世界上第一所老年大学，引领了这一教育模式的发展。1983年6月4日，山东省红十字会老年大学在中国大地上诞生，成为首个省级老年大学。紧接着，广东省在1984年3月1日创立了中国第一所民办老年大学——广东领海老年大学，展示了多元化的办学形式。
中国的老年大学教材体系也在不断发展，1987年秋，首套老年大学教材应运而生，为学习者提供了丰富的学习资源。老年大学的授课方式非常灵活，既可以在固定的场所进行集中教学，也支持远程学习，以适应不同老年人的需求。课程内容涵盖了广泛的领域，包括但不限于健康知识、烹饪技艺，以及艺术欣赏和创作等，旨在提升老年人的生活质量，丰富他们的精神生活，使他们在晚年也能积极学习、充实自我。
⑶ 老年大学和普通大学有什么区别
成人教育学院和老年大学在学习目的和学历方面存在显著差异。成人教育作为国家全民教育系统的一部分，其学历和学位获得国家认可，可以用于评级、升职或继续教育。而老年大学则面向老年人群体，其学历和证书不受国家认可，也不作为教育经历的有效证明。成人教育形式多样，不限制年龄和性别，旨在提升个人能力和知识水平，促进全面发展和独立发展。
老年大学则灵活多变，既有固定场所授课，也能通过远程方式学习。其主要目标是帮助老年人增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进身心健康，实现“老有所学，老有所乐，老有所为”。老年大学的学习内容涵盖广泛，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。中国老年大学于20世纪80年代兴起，1973年法国创办了世界上第一所老年大学。1983年，山东省红十字会老年大学成为中国第一所老年大学，同年，广东领海老年大学成为第一所民办老年大学。1987年，中国第一套老年大学教材出版。
成人继续教育学历主要通过成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学和网络教育等四种形式获得，所用教材统一规定。而老年大学的学习教材则不固定，内容侧重于健康、烹饪、艺术等方面。老年大学通过多样化的课程设置，满足老年人多样化的学习需求，促进了老年人的身心健康和生活质量。
随着社会老龄化趋势的加剧，老年大学在中国的兴起和发展，为老年人提供了更多的学习机会和平台。这不仅有助于提升老年人的生活质量，还能促进社会的和谐稳定。老年大学不仅传授知识，还提供了交流和社交的机会，帮助老年人保持积极的生活态度和健康的生活方式。