老年大学的教学设计

A. 怎么进老年大学当老师

想进老年大学当老师，可按以下步骤进行：

1. 了解招聘信息：通过老年大学官方网站、招聘广告、社区公告等渠道获取招聘信息，也可直接联系其招聘部门咨询。不同老年大学招聘专业有所不同，如宿州市老年大学招聘涉及声乐、书画、戏剧等多类专业。
2. 明确招聘条件：
   • 基本素养：拥护党的领导，政治立场坚定，热爱老年教育事业，有良好职业道德、奉献精神，为人师表。
   • 专业能力：具备扎实专业知识、相关资格证书及专业技能，能运用多媒体等现代教学手段，语言表达准确生动，有一定教学基本功，教学经验丰富者优先。
   • 其他方面：身体健康，能保证稳定授课时间。一般年龄不超过65 - 70周岁，知名专家等可适当放宽年龄要求；通常需大学本科以上学历或相关专业中级以上职称，有特殊技艺或知名度者可放宽条件。
3. 准备报名材料：通常要准备个人简历、学历证明、教学经验证明等，还可能需提供教学设计或教学案例。如宿州市老年大学要求提供一寸免冠彩色照片、身份证等各类证书原件或电子照片，以及发表的文章、作品、获奖证书等。
4. 提交申请：按招聘部门要求，通过邮寄、电子邮件或亲自递交等方式提交申请材料。
5. 参加考核：通过初审后，学校会组织面试，并结合专业特点安排试讲。面试合格者根据考核得分情况纳入教师资源库。

B. 老师送学生毕业祝福语简短独特

1、在课堂上，我经常根据教学内容设置奖品，如在学习清朝历史时，我给学生的奖品是有关清朝12位皇帝的书签。这种做法，很受学生欢迎。

2、您如春雨般浇灌着学子们的成长，您如烛光般照亮着学子们的前程，您如马达般推引着学子们的进步。教师节无以为赠，送一条祝福，祝老师节日快乐，生活美满，身体康泰！

3、要平凡，但不平庸；要大胆，但不大意；要敢说，但不空说；要多思，但不乱思；要大干，但不蛮干；要谦让，但不迁就；要虚心，但不虚荣；要勇敢，但不横蛮。

4、【老师送学生毕业祝福语简短独特】20届应届毕业生今年已经上岸啦！

5、那一刻让我觉得，不后悔当了老师。

6、一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方，久享清誉，十分清贫，千秋功业，万世师表。祝教师节快乐！

7、教师节快乐。每个人都有自己的启蒙恩师，每个人都曾受到恩师的点化，每个人都曾受到恩师的照顾，教师节到了，让我们一起祝福我们的恩师：节日快乐，寿比南山。

8、可是2011年，面对教育的种种困惑和教师的种种无奈，我内心又有些落寞。于是我又参加了公务员考试，也有机会成为了一名人民警察。面对这次选择，我要感谢朱启桂书记、廖远忠校长、何光磊校长等人的帮助，特别是罗招荣校长，他给我为指明方向，让我坚守教育。他还问我：“难道你忘记2009年9月，你正式走上安远一中讲台时在学生面前许下的诺言吗？”

9、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

10、“留恋你”毕业手信定制发放

11、孩子们自觉地管理自己，没有出现一起打架闹事事件，作业也高效完成。每当有调皮的孩子偷懒想蒙混过关时，其他学生便恶狠狠地教训他：“老师身体不好，你要让老师生气，我饶不了你！”

12、找出问题，是解决问题的根本！

13、任课老师没有那么多精力，跟家长沟通，在老师的监督下调动小干部的作用，调坐位，结对子，尽最大努力提高差生的成绩。

14、漫步在人生的道路上，任凭时光之泉慢慢流淌，追溯着您慈祥的目光，依稀回味着过去的模样，您的教诲永生难忘，教师节，愿您快乐健康，幸福满堂。

15、没有运动员的激烈，没有生意人的高薪，却有心酸，劳累，但是仍有乐观的心态，这就是平凡而伟大的老师。祝老师们节日幸福！

16、||特约摄影王建康10:21摄自苏州市：手工礼物感谢师恩(12:13上线)

17、现在的微信，给了家长和老师很大的方便，尤其有家长加入的班级微信群，更是让学生在校情况一目了然。

18、最后，那位家境贫寒的学生得奖了，奖品是一条漂亮的围巾和一双厚厚的手套。这份奖品为她整个冬天带来了无尽的温暖。

19、我最初刚毕业时也非常迷茫，我甚至卖过保险，跑过业务。我在过去的工作中，也经常面试和培训应届毕业生，绝大部分都是非常迷茫的，所以迷茫并不可以，只是人生经历中的一个重要过程而已。我眼中的公立学校老师公立学校的老师更受人尊重

20、一年又一年，你把青春奉献给课堂；一天又一天，你把知识教授给学生。你让我们在知识的海洋遨游，你让我们描绘出不悔的青春。感谢您，老师！师恩永不忘，祝您教师节快乐！

21、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

22、我们经常会遇到这样的两难问题：如果尊重活跃分子，让他们畅所欲言，课堂就可能被他们垄断；如果为了照顾沉默的大多数，而一味压制活跃分子，或者对他们的表现欲视而不见，又会打击他们的积极性。

23、有一天，班里几个闹事的学生又出新作，搅得我一整天都是找学生、家长谈话，连学生的作业都没时间看。折腾了一天心情极差，下班后顶着一张苦瓜脸出了校门，没走几步就遇上了班里一位很乖巧的小姑娘。

24、充分发挥基层党组织的政治引领作用，根据学生日常表现、学生党员参加二级党校学习情况、辅导员评价情况等，为毕业生如实开具思想政治鉴定。

25、老师是春蚕，鞠躬尽瘁无私奉献；老师是园丁，播种希望灌溉理想；老师是蜡烛，燃烧自己将别人照亮。教师节到了，祝天下所有的老师幸福安康，学生们不会辜负您的希望，一定让生命绚丽的绽放！

26、您的工作很普通，却被誉为阳光下被光辉的职业；您的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师；您就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐！

27、如果是高考，也不建议报考定向类师范院校。虽然可能国家在政策上。对免费的师范生有一定的倾斜。但是在就业选择上选择的空间很小，只能服从分配。违反相关规定可能，大学四年的免去的费用，要全部自自己承担，而且定向的去向都是乡村。关于乡村教师的待遇和前途按照现行教师工资薪酬制度，只有岗位工资，薪级工资。教龄津贴是全国统一标准。其他的诸如养老公积金，住房公积金，绩效工资等都与地方社会经济发展状况相适应。

28、慢慢地，我开始针对某些学生的毛病写一些告诫的话语，而其他同学并不知情，仍以为是表扬信，这给了被批评学生充分的心理安全感，于是他们欣然接受，默默改进。

29、我自己写试卷分析时就一题一题地找原因。我发现了：基础知识丢分最多！第一项生字词20分，这一个题平均就丢了十几分，从那一次考试我知道了小学生字词有多重要，100分占20分，五分之一啊！

30、一腔热情，告诉我们做人的道理；两袖清风，指导我们做事的方法；三尺讲台，播撒我们生活的智慧；四季轮回，带领我们走向未来。老师，祝你节日快乐！

31、笔试差不多就讲完了，应届生考教师编制其实是很好考的，只看自己会不会抓住机会啦，未来想要做教师的学弟学妹一定要试试我方法呀！掌握住好的方法和做题技巧，你也能一次上岸！

32、绿意盎然，那是您无穷的活力;白云悠悠，那是您圣洁的心灵;浪花朵朵，那是您渊博的知识。老师，教师节，祝愿您永远年轻!

33、【老师送学生毕业祝福语简短独特】b、评语，给被奖励学生量身定做一段精练的评语。

34、丹心映日月，赤诚浇新花。秋果结累累，桃李满天下。所有的诗词歌赋，都颂不完对老师的尊敬和谢意。毕业季之际，只想轻轻说一句：祝天下老师节日快乐!

35、9月9日，扬州市志愿者在扬州汽车客运站西站快闪唱响《我爱我的祖国》，庆祝新中国成立70周年。

36、我们热爱您，亲爱的老师，用盛开的鲜花抒发我们的情感；我们赞美您，辛勤的园丁，用嘹亮的歌声表达我们的情感。教师节快乐！

37、最后，精神文化并非停留在思想意识层面上，也可以体现为仪式文化或规范文化。甚至可以通过仪式文化或规范文化来强调精神存在。文理分班可以组织好告别仪式。组建新班级可以搞一个欢迎仪式。学期结束有休业式。每次班会必须唱班歌，必须宣誓或喊口号等固定仪式，在仪式上，学生会自然而然地产生精神共鸣。

38、不是每一位老师都能修理歪瓜劣枣，您做到了，不是每一位老师都能让弟子难忘到老，您做到了，亲爱的老师，您的调过皮的学生祝您身体健康，节日快乐！团队口号标语

39、2018年7月21日，我回到乐山，给教过的第一届学生上了“最后一课”。400余名学生及“粉丝”从全国各地赶来，赴了这场青春之约。

40、每次家长打电话或发微信都特别紧张，怕跟你说他孩子成绩没进步或要退费

41、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

42、直到遇见了西早老师，学习了《打造高中卓越班级的42个策略》。于是，我又开始有效地探索班级文化建设。2016年曾经在我们高二年级着力进行了班级文化建设，进行教室布置评比、班级文化评比，取得了一定的效果。看看孩子们还是很用心，许多班名都取了班主任的谐音：甲子班、仰望A灼星班，其中海潮班与海燕班就有故事。B3班的学生说，他们取名为海燕班，除了班主任叫海燕外，主要原因是因为我们叫海潮班，他们要像海燕一样永远翱翔在大海之上，俯视海潮，并以此把我们海潮班作为追赶的目标。三年来，我对海潮班文化进行了充实和完善。海潮班不仅有班名、班歌、班训，还有班级誓词、班级八项规定等。

43、我的运气很好，总是遇见特别有爱的学生。

44、各种煲、美味的蛋糕和奶茶

45、等接受之后我就开始后悔，一个门外汉想把英语教好殊非易事？于是，每天晚上我自己先把第二天要上的教材、教学参考书钻研一遍，把准备布置给学生的作业做一遍，然后再把教学设计写好，第二天再认认真真地上课、改作业，生怕工作出现疏漏。就这样子一边自学一边教学，教学相长说得真没错，伴随着教学，我的英语水平得到了极大的提升，同时我也对英语慢慢产生了兴趣。也许正是我一边学一边教的缘故，我的教学喜欢从学生角度出发，这样的教学能让学生更容易接受，教学效果也就有了保证。那个学期的期末测评，我们班获得了年级均分第一。

46、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;有心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。毕业了，请你张开翱翔的翅膀，执着地去追逐理想;毕业了，请你荡起快乐的双桨，去迎接美好的希望。毕业了，带着祝福，携着坚强，勇敢前行吧!祝你事事顺利，勇者无惧。

47、师生共同努力会很快提高成绩。

48、窗外，有美丽的风景，您来不及看;桌前，有热热的饭，您忘记了端;作业本，占据了您的视线;为学生，您忘记了时间;深深的问候，小小短信轻传，祝敬爱的老师，身体健康，快乐每一天!

49、东台市：盐通铁路跨S610省道连续梁顺利合龙(李建峰崔恒平)

50、这样做，既尊重了差异，又兼顾了公平，有利于和谐课堂氛围的形成。可以说，只有在这样的氛围里，教师的“调兵遣将”才能如鱼得水，而学生也才能得到长效的发展。

51、不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。教师节感恩无限，愿您安康永远！

52、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。

53、大展宏图，人生快意！

54、9月9日，连云港市赣榆实验小学的同学们制作贺卡献老师。教师节即将到来，为营造浓厚的“尊师重教文明过节”的氛围，该校全体师生向家长、社会发出倡议，过一个感恩、温馨、简朴的教师节。让孩子们认真上好每一堂课，做好每一次作业，用实际行动尊重老师的劳动，以优异的学习成绩表达对老师的敬意和谢意。

55、教到30岁时，真不想再上课了，每天都在重复着，感觉自己被掏空了

56、本案例中的奖励措施，既鼓励沉默者积极争取发言的机会而不是依靠教师的“钦点”，又引导活跃分子学会谦让并关注自身思维的深度。

57、您要是我爸爸，该多好啊！

58、老师给我的是一颗种子，长出硕果累累的未来，您给我的不仅是成绩，也是一种拼搏奋进的能力，有了这一切，明天的路我会走的更鉴定，更美好，教师节祝您快乐。

59、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，声明传四方！祝老师节日快乐，开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！

60、公立学校的老师经常被误会，常常会被个别别有用心的人说三道压力很大

61、班级中总有一些课堂活跃分子，他们思维敏捷，每次教师的问题一出，他们就能迅速接上茬。可这样一来，不仅其他同学的思考受到影响，他们自己的思考也停留在表面。如何既不伤害这些活跃分子，又兼顾班上其他同学，做到“点”“面”结合？

62、我的天！孩子们如潮水般涌上来，叽叽喳喳：“老师，你可回来了，一上午都没有看见你！”“老师，我等你好久了，我的花要送给你。”“老师，我也有……”

63、但是在人类进入信息化社会之后，手机逐渐成为中小学生的新宠与玩物，而且对学生来说利小弊大，唯一的利是方便学生与家长联系，但是弊端却数不胜数。

64、有一个英语课代表，每次放假都会回来见我，必给我带一份礼物，让我记得跟上时代的步伐，我总会笑着夸她是“最佳课代表”。她时常给我写信，讲述对未来的规划，也总要求我带她去教职工食堂吃好吃的。

65、高擎智慧的火炬，带领我们走过无知的黑暗；启动知识的巨轮，带领我们驶向人生的彼岸；摊开青春的画纸，带领我们描绘人生的壮美。祝您教师节快乐！

66、教师节伴随着秋天的脚步款款而至，感谢老师们的默默耕耘和无私奉献，你们永远是最值得我尊敬和感恩的人，衷心地对老师说声：老师，你们辛苦了，祝你们节日快乐。

67、举个最简单的例子，近几年全国各地，普遍为教师发放年终目标考核奖。市直属学校可能基本上与当地公务员水平。财政收入欠佳的区县可能与市直属学校教师的差异很大。

68、你是默默无闻的根，我们是蓬勃的叶，你将丰富的知识营养输送。你是无私照耀的阳光，我们是生长的幼苗，你将不变的温暖关怀播撒。教师节到了，愿亲爱的老师节日快乐。

69、别人备考好几年，你一次就上岸？

70、六一祝福语大全10字30字以内六一儿童节送给孩子的话

71、《江西教育》，立足江西，面向全国！

72、9月9日，启东市，幼儿园小朋友在崭新的教室里上课。近两年，启东市投入4个多亿，对50多个农村幼儿园进行了提升改造：保安戴上头盔，穿上防刺背心；教室窗明几净，设备一应俱全。

73、||特约摄影杭兴微9:23摄自苏州市姑苏区：老师，特别的爱给特别的你(10:18上线)

74、教师节不是九月份吗?现在才二月份,老师们祝福语很多,如祝老师节日快乐,家庭幸福,青春靓丽,老师就像妈妈一样爱我们,祝老师工作开心

75、我愿是一杯清水，您讲课渴了可以润润嗓子；我愿是一段轻音乐，愉悦您疲惫的身体。老师啊，歇歇吧，要爱惜自己。教师节到了，祝您节日快乐，身体健康！

76、你就像我们的母亲，在知识的海洋中为我们保驾护航，无论刮风下面，地热天寒，你都孜孜不倦的教导我们努力学习。老师，您辛苦了，节日快乐！

77、“马上就开学了，都不是你教我们了”，

78、||特约摄影钱伟章10:01摄自南通市：老年大学开学举行升国旗仪式(11:39上线)

79、金秋十月，秋风送爽，在徐徐的秋风中，我们迎来了一个美丽的节日。教师节，恩师情重，无以回报，唯有默默祝福，愿您身体健康，一生幸福。

80、||特约摄影许丛军李波8:16摄自海门市：中国首制极地探险邮轮首航南极(9:35上线)

81、奖励不应停留于物质上的刺激，还应着力于精神上的培养，这正如“糖衣药丸”，虽然糖衣能让药丸变得可口，但它只是引子，真正起作用的则是里面的药粉。

82、除外，我在这儿想提出这个观点环境文化也可称为劳动文化。许多班主任认为是扫扫地还有什么文化。但我认为劳动是人最美的品质，也是最能体现一个人品质的活动，更应该有讲究。

83、大学我都为考教师编制做了些什么准备？

84、讲台前，寒来暑往，日复一日，您谆谆教诲，台上展风采;校园里，春夏秋冬，年复一年，您辛勤灌溉，园内尽芬芳，教师节到了，祝您桃李满天下!

85、既然我们做是伟大事情,那么我们,多看一页书,多做一个题,多背几个单词,都是最有意义事情,只有这样,我们才能坚持我们信仰,长大以后才能够成就自己,帮助我们家人,温暖我们亲人,奉献我们国家,真正做一个对社会有用人。

86、就连前来采访学长的小工

87、教综的考试题型一般分为单多选择、判断、填空、简答、案例分析和论述等，一般都是主观题偏多，而且答主观题的时候是需要融入自己的见解的，知识点不熟悉、不了解，就算真的死记硬背去背下来，在做材料题的时候也是没办法根据自己的理解延伸扩展的，而且试题出的非常的灵活；所以教综的难点在于需要短时间内理解并且背下将近90%的知识点，只有这样，做题的时候才不至于卡壳，这是非常难的，并不是你把书看个七八遍就能掌握住的；

88、他们说，自己留不下来就留棵树替他们陪伴我。

89、您用执着的爱，谱写青春无悔;您用质朴的爱，续写生命荣光;您用无私的爱，浇灌祖国花朵;您用全心的爱，温暖莘莘学子。10教师节，让真挚的情感化作声声祝福，沁润您的心田：愿您身体健康，幸福永远!

90、6很多年前我给你发了一条短信，因为祝福太多太沉重，所以这么多年才刚寄到：六一儿童节快乐！愿你是全天下最幸福，最快乐，最聪明，最可爱，最美丽的小孩子！

91、在这个懵懂的年纪，您的身形把我们幼小的世界占据，比肩父母，相差无几。亲情让我们把世界拥抱，师恩让我们把世界创造。教师节，祝福献给敬爱的您们。

92、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

93、此次展览共展出南京艺术学院15位当代知名的实力派老中青艺术家的60幅油画作品，他们的作品无论是风景、静物，还是人物肖像画等，无不体现了南京艺术学院教师们百年教风传承的美育精神和艺术追求。

94、||记者朱新法见习记者范俊彦特约摄影朱坤泉摄自苏州市吴江区：林港村：悉心呵护好一湾碧水(9:42上线)

95、当下疫情形式严峻，我们的校园也已经封锁了两个星期之余。你有什么想对同学们说的话吗？

96、以毕业生为本，通过开展理想信念教育、诚信教育、感恩教育、就业创业教育、心理健康教育、安全教育、文明离校教育的主题活动，以不同形式的活动为大家打造快乐愉悦、文明健康、安全有序的毕业环境，打造有温度、有深度、有态度的，让学生留恋、难忘的毕业季。

97、受此启发，我适时推出一些难题，发现学生依然乐意接受挑战。接着，我鼓励学生把答案或疑问写在卡纸的背面送给我，学生的热情又一次高涨起来。

98、3细数年轻的梦，轻拂幻想的风；依恋年少的雨，踏寻纯真的心；你我悄悄长大，童年依然美丽。一曲笛声也悠长，愿这载满幸福的音符，唱响你成长的歌！

99、每个老师心中，都有一次难以忘怀的瞬间，或是心生感动，亦或是幸福难抑。

100、即将，你马上要上小学了，渐渐你会产生许多天真美好的梦想，有的会成为你的理想。祝愿你能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。

C. 精神世界的敞亮与生命境界的提升

2021年11月15日  星期一

砂子塘小学第十二周“阳光管理轮训”，参与的老师有全体行政和12位轮训教师。以下是我的现场总结，

第十二周“阳光管理轮训”，由邓睿老师与我们共读分享《以教学打开生命》第四章一、二部分“精神世界的敞亮与生命境界的提升：对话的教学意蕴及其实现”。我们对“对话”这个主题都有一个比较清晰的聚焦。其实，如果没有读到这个内容，我们会觉得“对话”是非常普通、日常的行为，但是通过这个部分的内容发现对话原来包含这么多的内涵。阅读了这个部分的内容，我也很受启发，我讲话的主题就围绕这个话题开始——《精神世界的敞亮与生命境界的提升》

喜欢到烈士公园去健步，年嘉湖边上有一个御膳包子铺，在包子铺的正前方临湖的一面有一个100多平米的“坪”，这里放了很多桌椅，从早上六点多一直到九点多，每天都坐满了人，以长者居多，大家一边喝早茶，一边聊家常，这里每天早上都是烈士公园最热闹的地方。为什么会出现这样的长久不衰的情景，读到这个部分的内容以后，我发现原来每个人都希望与人交流、对话，觉得自己的心灵需要向他人、向社会敞开。学校这个学期开启了的退休教师合唱团，每次都会有三十多个老师过来参与，有些住在河西都会赶过来，实际上我们的退休教师大都有良好的经济条件，有安逸的家庭生活，但是，很多都参加了老年大学的学习，结识新的群体，一周一次来校和老同事一起唱歌，就是想要和熟悉的人、有情感共振的人在一起对话，谈身体、谈生活、谈子女、谈孙子......这种对话不仅是老年人特别渴求的，也是我们每一个普通人很重要的生存方式，正如刘特芳教授所言：“人性从来不是一个人孤立静态的生命属性，其恰恰是个体凭借与他人之间相互影响和彼此激励而彰显出生动的生命实践姿态。”

对话是我们人生存在基本需求，但今天我们所读的内容其实是超越了简单的对话。邓睿老师给我们分享了这段话：“对话就是要促成对话双方彼此之间生命的磨砺与浸染，使个体超越孤立的存在，在更高层面达到生命的融通与共在。”在这里所提到的“对话”非我们日常普通人生活中交往式的对话，而是在内在的价值上、在彼此双方的思维、思想共进上有更高的要求，有什么要求？本书172页“对话的古典意蕴：引导个体心灵转向美好事物”，为了说明心灵转向美好事物的观点，引用了一个故事：“据第欧根尼记载，苏格拉底在一段狭长小道上遇到了色诺芬，并伸出手杖挡住他的去路，问他在哪里可以买到各种食物。在得到回答后，苏格拉底又提出一个问题，问人在哪里可以变得美好和善良。色诺芬听完问题后完全被弄糊涂了。于是，苏格拉底说：‘那么，就跟随我学习吧。’正是从那时起，色诺芬成了苏格拉底的一名学生。自此以后，色诺芬就成了苏格拉底的追随者。这个故事虽然短小，却富有苏格拉底说话的味道。从中可以发现，苏格拉底与学生对话的旨趣并不是指向诸如哪里可以买到食物这种具体的生活事物，而是人们可以变得美好和善良。显然，苏格拉底对话教学所要解决的并不是一般意义上的知识问题，而是事关人生重要问题的知识。”通过苏格拉底和色诺芬的小故事可以发现苏格拉底认为对话的旨趣并不是具体的生活事物，而是让人们能获得一种向美向善的力量。175页第二自然段的最后一句：“这提示我们，苏格拉底对话教学的真正目的乃是唤起个体灵魂之内在对话，激励个体爱智慧，促进个体精神不断生长。”可见，苏格拉底认为的对话不仅是向着美善，也向着智慧，向着内在精神的不断生长，这种“对话”比我们普通的对“对话”的认知有更高的追求。

回到今天的“阳光轮训”现场的生成，共读分享、两个讲堂、答辩，从某个层面上来说就是一种对话。

第一，读者与书本的对话。分享共读环节，就是我们与书本、与作者之间进行对话，这种对话，不能是浅层次的读完，而需要我们有深度的思考，然后与自己的生活产生链接，就像我与大家分享，交流对“对话”我的基本理解，并分析作者的观点。

第二，教师与学生的对话。吴戬老师小讲堂《善用身体，助学英语——浅谈体态语在小学低年级英语课堂上的运用》从内容上来说，就是教师与学生的对话，这种对话需要从学生出发，因材——根据教学的内容创意“体态语”教学，因时——根据小学低年级学生的年龄特点进行“体态语”教学设计。老师教学方法、举措，都要从学生的成长需求出发，因为低段学生仅仅只是简单的知识授受，他们很难保持学习的专注力，需要老师调动整个身心、神态、语言去激活他、影响他，才可能实现有价值的对话。

第三，课堂与研究的对话。刘军辉老师的小讲堂《聚焦课堂，深化校本教研，构建教研共同体》，就是在提出管理思考，我们的课堂如何产生更高的教学智慧，需要我们去研究，怎么去研究？刘老师的关键词就是开放和合作，不光要打开，而且还需要合作，但怎么合作这是一门学问，在时间、空间极为有限的情况下，和谁对话能够真正促进我们有价值的提升，是我们要思考的问题。

第四，管理与老师的对话。答辩题“区教育局新的教学常规管理督查标准给老师们提出了更高更严格的要求，作为学校管理者，采取怎样的措施能让老师们乐意接受管理并转化为提升自我、服务学生的自觉行为？”，这就是管理与教师的对话，刘小梅老师提到，首先要让老师认同这项工作，我们经常说的管理要心法和技法相结合，只有老师们真正知道课堂意义和价值所在，他才知道克服重重困难站稳课堂，视导结束我写了一篇随笔《课堂，是试金石》，发到了老师工作群，就是让老师们知道课堂才是我们每个老师的是试金石，你课堂上的怎么样，是不是真正的花了功夫、花了心思在孩子身上，每一堂课都不可能重来，每一堂课都不会有第二个老师上第二遍。但实际上，视导的课有些让我们觉得很欣喜，这些老师一直都能够用心上好每一堂课。但是，我们也看到有些老师的课存在很多问题，但这些老师的问题，实际上我们平常都知道，老师们对自己课堂的认知和坚守需要我们管理者不断引导、纠偏。当老师们对课堂有了至高无上的主人翁意识之后，老师们就会迸发出自己的智慧。巡堂的时候我随意去听一些老师的课，会发现他们的问题、课堂的板书、学生的组织等等都直指有效教学，他们的教学是经过周密设计和思考的，教学的技法的学习有学校良好的互帮互学的氛围，更重要的是靠自己去学习的，视导检查听课本表扬了黄未知老师听了很多课，其中有一些是听网上的课，学校里听课的时间和机会有限，就利用业余时间听网上的优质课，这个技法是谁教的？是她自己的追求，她会想尽办法让自己专业进步，然后夯实课堂，让自己的每堂课都能对得起每一个孩子的四十分钟。

“在欣赏中学习，在批判中成长。”是“阳光轮训”学习的宗旨。下面我谈几点思考。

1. 吴戬老师小讲堂《善用身体，助学英语——浅谈体态语在小学低年级英语课堂上的运用》，今天主评邓宝生老师提出题目冗长，我也有同感，我认为直接就用副标题《浅谈体态语在小学低年级英语课堂上的运用》内容指向就很清楚了；其次从内容上来说，表述层次很清楚，但是在为什么要选择“体态语”作为研究的话题阐述还不够充分，要讲清楚为什么在低年级要利用“体态语”进行教学，一方面要从学情入手，另一方面要从内容入手，低年级的教学内容有很多都可以借助“体态语”完成教学，然后再讲体态语的优势，在合理使用“体态语”这个重点内容时，如果还能够紧紧围绕“学词汇”“有情感”“激兴趣”“强记忆”选择一个简单的例子进行阐述就更加直观生动了。

2.刘军辉老师的讲堂《聚焦课堂，深化校本教研，构建教研共同体》非常清晰地给我们分享了关于构建教研共同体这样一个话题，然后以泰禹小学的“禹你共研”专题的研究给我们带来思考，告诉我们学校的教学研究需要以更开放的心态去合作、共享、构建共同体，这是更大的研究视角，我觉得非常好，尤其是作为集团的本部校区，赋予了集团教学研究推动的职责。刘老师提出构建教研共同体的思考：范围更广、组织形式更灵活、主题更丰富、专家队伍更高阶、研究过程更实效等，这些都是对我们的期待。在这里我有一点思考，作为大学校，确实既需要开放，也需要共享，但是更重要的是我们如何真正更实效，我们首先要以校为本，把本身的功底夯实好，在此基础上，去寻找更好的资源与我合作。在2000年初期的时候，孟校长觉得我们学校的语文教学比较弱，然后就提出和一师二附小进行教学交流，以强带弱，我们和一师二附小进行了为期三年的语文教学研究，每次教研，余宪校长必定评课，一评就是几十分钟。我们的老师到一师二附小交换上课一周，他们也派老师到我们这里来上课，三年以后，我觉得对整个语文组的教学研究有很大的促进。我觉得这是一种开放，也是一种合作，这种合作，能够让我更快、更强、更扎实。还有就是“专家队伍可以更高阶”，现在我们老师需要有更高的平台和机会，这是老师最渴望的，因为要送出去培训基本上不太有可能，而如果把专家引进来的可能性就大多了。上周的常规视导，教研员评课，十几语文老师跟着范俊盛老师到三楼评课，尽管每个人手头上都有做不完的事，但是人人都不想错过这个机会，个个都竖着耳朵听，主动参与交流。对于讲者来说是一种尊重，更是一种鼓励，所以，范老师竭尽所能与老师交流，真是知无不言，言无不尽。老师们真心好学，渴望能够与专家近距离的交流，渴望能够给予他们的课堂以直接的指导。我觉得把专家引进来，真的能让老师的眼界更宽，专业素养提升更快。非常感谢刘老师将泰禹小学的宝贵经验与我们分享。

今天我以共读《以教学打开生命》第四章的主题“精神世界的敞亮与生命境界的提升”进行总结。围绕读书分享、讲堂交流、问题答辩梳理了“精神世界的敞亮与生命境界的提升”的四条路径：读者与书本对话：思考、链接；教师与学生对话：因材、因时；课堂与研究对话：开放、合作；管理与教师对话：心法、技法。阐述“对话的旨趣是使人们变得美好和善良”，我们的管理就是要 “唤个体灵魂之内在对话，激励个体爱智慧，促进个体的精神不断生长。”让我们一起努力。

D. 怎么进老年大学当老师

咨询了解，准备材料，提交申请，面试评估以及结果通知五步。
1、咨询了解：如果您有意向成为老年大学的一名教师，首先需要了解相关的招聘信息和报名流程。可以通过老年大学的官方网站、招聘广告、社区公告等渠道获取相关信息，或直接与老年大学的招聘部门进行联系咨询。
2、准备材料：在报名之前，需要准备相关的材料。通常情况下，需要提供个人简历、学历证明、教学经验证明等材料。此外，还可能需要提供一份个人的教学设计或教学案例，以展示自己的教学能力和水平。
3、提交申请：准备好材料后，按照招聘部门的要求，将申请材料递交给老年大学。可以通过邮寄、电子邮件或亲自递交的方式提交申请。
4、面试评估：在申请提交后，老年大学会进行面试评估。面试内容通常包括个人介绍、教学经验和能力的展示，以及与面试官的互动交流。在面试过程中，展示自己的教学理念、教学方法和与中老年学员互动的能力是非常重要的。
5、结果通知：面试评估完成后，老年大学会根据面试表现和招聘需求等因素，对申请人进行筛选和评估。合格的申请人将会收到结果通知，确认是否录取为老年大学的一名教师。

E. 老年大学辅导类型是什么

老年开放大学是全国首家老年开放大学，是一所以现代信息技术为支撑，以线上线下方式相结合，面向老年人和养老服务从业人员开展学历继续教育与非学历继续教育的新型老年大学。
老年开放大学定位于为老年人提供全方位的学习支持与服务，促进终身教育体系和学习型社会形成；加快培养培训为老服务人才，填补老年服务市场人才缺口，提供高素质为老服务从业者。(5)老年大学的教学设计扩展阅读
自成立以来，老年开放大学认真贯彻落实《老年教育发展规划（2016-2020年）精神》，坚持办学宗旨与理念社会化、办学体制与机制多元化、教学设计与内容按需化、教学方法与手段先进化等原则，以创新模式服务于广泛人群，紧紧围绕体系建设、教育培训、信息化平台建设、资源建设、示范基地建设等方面，大力推进老年教育相关工作，目前已取得一定成果。
老年开放大学已通过教育部向国家发展改革委报送《教育部关于申请审批国家开放大学健康艺术养老体验国家示范中心项目建议书的函》，并委托专业机构设计和研发贴合老年教育需要，融合先进理念及技术的“教育养老综合体”，制订可复制、可推广的老年教育产品和服务标准，已指导3家合作单位推进建设具有地方特色的老年教育示范基地。
参考资料：老年开放大学-单位介绍

F. 请问中国老年大学是什么性质的啊

老年开放大学是全国首家老年开放大学，是一所以现代信息技术为支撑，以线上线下方式相结合，面向老年人和养老服务从业人员开展学历继续教育与非学历继续教育的新型老年大学。

老年开放大学定位于为老年人提供全方位的学习支持与服务，促进终身教育体系和学习型社会形成；加快培养培训为老服务人才，填补老年服务市场人才缺口，提供高素质为老服务从业者。

(6)老年大学的教学设计扩展阅读

自成立以来，老年开放大学认真贯彻落实《老年教育发展规划（2016-2020年）精神》，坚持办学宗旨与理念社会化、办学体制与机制多元化、教学设计与内容按需化、教学方法与手段先进化等原则，以创新模式服务于广泛人群，紧紧围绕体系建设、教育培训、信息化平台建设、资源建设、示范基地建设等方面，大力推进老年教育相关工作，目前已取得一定成果。

老年开放大学已通过教育部向国家发展改革委报送《教育部关于申请审批国家开放大学健康艺术养老体验国家示范中心项目建议书的函》，并委托专业机构设计和研发贴合老年教育需要，融合先进理念及技术的“教育养老综合体”，制订可复制、可推广的老年教育产品和服务标准，已指导3家合作单位推进建设具有地方特色的老年教育示范基地。