改革后的老年大学

A. 开办老年大学的意义

1. 老年大学为老年人提供了学习的场所和机会，让他们能够在轻松的氛围中增长知识，享受学习的乐趣。
2. 在南大老年大学，学员们可以在宽敞的教室里，聆听老师深入浅出的讲解，回忆起年轻时校园生活的美好时光。
3. 为了应对老年教育资源的挑战，我省已经采取了一系列创新措施。例如，苏州吴中区民政局通过购买服务，让老年人在家门口就能享受到学习的机会。
4. 扬州老年大学通过限制每位学员最多报名三门课程，确保更多的离退休人员能够参与到学习中，体现了公平原则。
5. 针对一些老年人不愿意毕业的现象，一些老年大学正在考虑改革学制，例如引入结业制度，以促进课程的流动性，确保更多的老年人有机会参与到课程中来。
6. 江苏省老年大学协会副会长兼秘书长牛飚在报告中指出，新时代老年教育业态丰富多样，包括老年大学、老年社区教育等多种形式。这需要社会各界的力量共同参与，以满足不断增长的老年教育需求。
7. 老年教育的推广还可以通过社区办学，将学校带到老年人的家门口，让他们更加便捷地享受到教育资源。
8. 此外，利用网络技术开展线上远程教育，也是满足老年人学习需求的重要方式，这不仅可以扩大教育覆盖面，还能够提供更加灵活的学习方式。

B. 老年大学都学习什么课程

一般情况下：
喜欢动的欢快的可以选择交谊舞、摩登舞、拉丁舞、民族舞、回古典舞答、模特等专业。
喜欢静的沉稳的可以选择太极、瑜伽、养生、书法、国画等专业。
喜欢一展歌喉的可以选择戏曲、声乐、朗诵等专业。
喜欢沉浸在自己的氛围的可以选择古筝、二胡、葫芦丝、萨克斯等专业。
喜欢接触新鲜事物的可以选择智能手机应用、电脑应用、英语等专业。
喜欢展现自己的可以选择模特、民族舞、摩登舞、拉丁舞、声乐、朗诵等专业。

C. 请问中国老年大学是什么性质的啊

老年开放大学是全国首家老年开放大学，是一所以现代信息技术为支撑，以线上线下方式相结合，面向老年人和养老服务从业人员开展学历继续教育与非学历继续教育的新型老年大学。

老年开放大学定位于为老年人提供全方位的学习支持与服务，促进终身教育体系和学习型社会形成；加快培养培训为老服务人才，填补老年服务市场人才缺口，提供高素质为老服务从业者。

(3)改革后的老年大学扩展阅读

自成立以来，老年开放大学认真贯彻落实《老年教育发展规划（2016-2020年）精神》，坚持办学宗旨与理念社会化、办学体制与机制多元化、教学设计与内容按需化、教学方法与手段先进化等原则，以创新模式服务于广泛人群，紧紧围绕体系建设、教育培训、信息化平台建设、资源建设、示范基地建设等方面，大力推进老年教育相关工作，目前已取得一定成果。

老年开放大学已通过教育部向国家发展改革委报送《教育部关于申请审批国家开放大学健康艺术养老体验国家示范中心项目建议书的函》，并委托专业机构设计和研发贴合老年教育需要，融合先进理念及技术的“教育养老综合体”，制订可复制、可推广的老年教育产品和服务标准，已指导3家合作单位推进建设具有地方特色的老年教育示范基地。

D. 老年大学的介绍

改革开放早期，中国社会的文化生活比较单调，退休后的老龄人口更是缺少娱乐活动。随着中国老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。1973年，世界上第一所老年大学创办于法国。1983年6月4日，山东省率先创立了中国第一所老年大学———山东省红十字会老年大学。1984年3月1日，广东省建立了中国第一所民办老年大学———广东领海老年大学；中国的第一套老年大学教材于1987年秋出版发行。老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。

E. 机构改革后县级老年大学是正科级单位吗

机构改革后县级老年大学是正科级单位。根据查询相关资料信息显示，老年大学属于事业编制单位，老年大学作为老年教育的主要形式，不仅能有效缓解老龄化带来的压力，帮助老年人继续参与社会活动，还能丰富老年人的晚年生活，提高生活质量。