老年大学第二课堂

㈠ 金陵老年大学的学校特色

多年来，学校精心编辑出版的各种教材，被全国许多省市近300余所老年大学选购，成为老年大学教材建设和供应中心，同时学校还承担了全国老年大学协会学术研究委员会的工作。为此，被全国许多兄弟老年大学誉为“教学管理强、教材建设强、教育科研强”的“三强学校”，成为全国老年大学中一个知名品牌、全国示范性老年大学最具潜力的侯选学校。金陵老年大学的学员，大都是退离休老干部，成千上万的银发学子，充满憧憬和希望进入学校，他们不仅受到了充分尊重和服务，而且也获得友爱和欢乐，学校有各种现代化教学设备和多个专用教室，更重要的是创办了许多为学员们喜爱和渴求的学习课程，学校成为老年朋友学习知识技艺、实现理想、康乐有为的和谐乐园。学员们在学校有的吟诗作文，有的泼墨挥毫，有的唱歌舞蹈，有的抚琴弹奏，有的潜心撰写回忆录，有的去虚拟的空间上网漫游，去大自然摄影，到祖国壮丽山河去采风……他们不仅乐观健康地去构建自己晚年幸福人生，而且也始终关心国家与民族的繁荣发展，不忘自己的社会责任。金陵老年大学学员经常利用第二课堂深入生活，走向社会，用自己所学到的新知识、新本领去为社会主义精神文明建设出力。如在南京大屠杀七十周年时举办“金陵祭画展”用生动的画面和书法警示世人，牢记历史，祈祷和平。由学校学员组成的“金陵十姐妹”女画家们，除了到全国各地办画展外，还到法、俄、韩等国举办画展，介绍中华文明，发展中外友好。今年由国画系、书法系师生自发创议并得到2000名师生积极响应的“千人万扇献奥运”活动，生动地体现了老年大学学员们对祖国的热爱，对奥运的期盼，对世界和平与友谊的呼唤。

㈡ 咸阳市老年大学专业设置

咸阳市老年大学拥有多元化的专业设置，以满足老同志的多样化学习需求。学校开设有15个专业，包括书法、绘画、语文、历史、音乐、舞蹈、电子琴、二胡、英语、微机、摄影、保健、编结、剪纸和园艺等，总计超过50个教学班。目前，学校在校学员总数达到1100人，他们的学习热情高涨，活跃了学校的学术氛围。

除了主校区，咸阳市老年大学还在市区设有五个分校，分别位于陕科大、咸阳师院、彩虹分校、石油化工区和中华路小区，这些分校进一步扩大了教学覆盖范围，使得市区的学员总数接近2000人，为更多老年人提供了学习的便利。

为了丰富校园生活，激发老同志的社会参与精神，学校还积极组织成立了多个艺术团体，如书、画、文学协会、合唱团、时装队和腰鼓队等，这些非正式的学习平台，被亲切地称为"第二课堂"，为学员们提供了展示才艺和交流心得的平台。

咸阳市老年大学成立于1992年。十多年来，在市委、市政府的关怀重视和市委老干局的正确领导下，在各有关部门的关心支持下，经过一批批热心老年教育事业的老同志的艰辛努力，从无到有、从小到大、初步形成了一所多学科、多层次、具有一定规模的学校。截止2005年秋已毕、结业学员近4000多人。

㈢ 榆次老年大学有什么班

榆次老年大学有舞蹈类：民族舞、交谊舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞等。声乐类：合唱、民族、通俗、美声声乐班。器乐类：古筝、二胡、葫芦丝、萨克斯、电子琴等。书画类：国画、书法、摄影班等。戏曲类：京剧、梆子、豫剧、黄梅戏班等
养生形体类：模特、瑜伽、朗诵、太极、八段锦、西医养生班等。电子通信与智能手机应用类：日常手机使用与智能手机应用（图形处理类、聊天软件、致富软件、购物软件）、数码拍摄班等。

㈣ 温州老年大学的机构设置

老年大学及各科室工作职责
一、老年大学教育目标
老年大学将世界观教育和素质教育相结合，促进老年教育的健康发展，使老年学员成为“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“五会”（学会求知、学会生存、学会做人、学会合作、学会开拓创新与发展）、“六热爱”（热爱人民、热爱祖国、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义、热爱中国共产党）的现代中国公民。
二、温州老年大学主要职责
（一）指导全市老年大学工作，落实好本级老年大学工作任务；
（二）指导全市老年大学的教育活动开展，积极开展第二课堂活动，引导老年人参加各种展览、比赛和文艺联欢活动，丰富和充实老同志的精神文化生活，提高生活质量；
（三）组织全市老年大学开展争先创优活动，总结和交流办学经验；
（四）规章制度建立、完善老年大学的管理制度，规范老年大学的管理和服务工作；
（五）开发老年人智力资源，引导老同志用掌握的知识和技能为社会服务；
（六）承担上级交办的有关老年大学的其他事宜。
三、校长室工作职责
（一）主持老年大学日常工作，负责老年大学行政管理和思想政治工作；
（二）协助市局教育活动指导处做好全市老年大学工作，抓好全市老年教育和重大文体活动等工作；
（三）负责做好教职员工队伍建设，提高教学质量；
（四）负责做好本校开展的各种重大活动和第二课堂活动的导；
（五）负责本校的财务审批和资金管理的正常运转，严肃财经纪律；
（六）负责抓好老年教育的各项设施建设和学校规章制度的制定及落实；
（七）完成上级领导交办的其他事项。
四、办公室工作职责
（一）协助校长室做好思想政治工作和行政管理工作。
（二）负责工作计划、目标管理、工作总结、领导讲话、重要文件的起草和印发以及文印管理和文件、资料的归档保管及保密工作；
（三）做好工作信息的收集、编写、反馈和报道，编印《老年大学简报》；
（四）负责编制老年大学经费计划、经费的使用和管理，负责办公设备、教学用品的购置、保管和维护；
（五）负责人事、劳动工资、计划生育、考核考勤和有关统计工作；
（六）负责做好来信来访、会务接待、环境卫生等工作；
（七）负责搞好学校财产的管理，协助抓好老年大学各种制度落实工作。
（八）完成校长室交办的其他工作。
五、教务处工作职责
（一）负责制订教学计划，确定课程设置，编排学期课程表，建立正常的教学秩序，保证教学计划的完成；
（二）负责抓好师资队伍建设，督促任课教师按时制定学期、学年各学科的教学计划和教材的使用，并加以汇编；
（三）搞好学期教学总结，提高教育质量，做好老年教育理论研究，积极探索教学改革新路子；
（四）抓好学委会、班委会的工作，组织班级工作交流活动，掌握和了解学员的学习动态，做好教师和学员的沟通工作；
（五）组织学期招生、编班和教室的安排，管理好学员的学籍等工作；
（六）定期与班主任研究、商讨教学有关情况，做好任课教师的聘任工作；
（七）协助学校做好第二课堂活动的开展和有关班级的参观学习等活动；
（八）完成校长室交办的其他工作。
附： 班主任工作职责
（一）认真贯彻落实学校各阶段的工作，按照学校分工做好管理工作，期末做好总结，发挥桥梁纽带作用，及时传达贯彻学校布置的各项任务；
（二）配合教务处做好聘请任课教师工作，协助教师制定和完成教学计划，认真落实上课时间；
（三）做好课堂教学组织工作和课堂纪律，无特殊情况，需在上课前半小时到课堂做好准备工作，为老师备好教学用具、茶水等，并认真做好学员签到点名和发放资料，课后应做好整理等工作；
（四）掌握班级情况，抓好班委会建设，指导班委会工作，发挥班委会作用；
（五）掌握学员的到课率，执行学校的各项规定，建立请假制度；关心学员的学习和身体情况，学员连续缺课二次以上需主动联系，了解原因，做好工作；
（六）根据学科的特点，配合教学内容组织课外参观、考察等活动，但需提前二周报告教务处审批，离开市区报学校领导审批并备案；

㈤ 咸阳市老年大学的专业设置

咸阳市老年大学设书法、绘画、语文、历史、音乐、舞蹈、电子琴、二胡、 英语、微机、摄影、保健、编结、剪纸、园艺等15个专业，50多个教学班，在校学员1100人。加上5个分校（陕科大分校、咸阳师院分校、彩虹分校、石油化工区分校、中华路小区分校），两个教学点（煤炭职业技术学院教学点、西橡教学点），市区共有学员近2000人。为了活跃学校文化生活，满足老同志奉献社会的愿望，学校还成立了书、画、文学协会、合唱团、时装队、腰鼓队等艺术团体。这些组织亦称“第二课堂”。

㈥ 老年大学声乐班第二课堂参加演出活动通知怎么写

先写标题，再写活动内容等。老年大学声乐班第二课堂参加演出活动通知应该先写标题，例如“老年大学声乐班第二课堂参加演出活动通知”，再写活动内容等，例如“活动名称、活动时间、活动地点、参加人员、具体安排等”。

㈦ 临泉县老年大学工作做法

临泉县老年大学自1993年成立以来，始终注重组织建设和自身建设。根据县委文件，学校定位为副科级事业单位，由经验丰富的老领导担任领导职务，目前的领导班子由名誉校长王友江、顾问徐鹤庆和赵本金以及校长组成，他们团结精干，致力于提高教育质量。

学校在硬件设施上投入大量资源，拥有固定的办公和教学场所，配备了现代化的教学设备，包括电脑、多媒体设施和图书资料。此外，还建立了银龄远程教育网和老年教育网站，不仅展示了老年教育工作，还及时解答学员问题，得到了广泛的认可。

在课程设置上，老年大学遵循“五个统一”的原则，兼顾老年人的需求、时代发展、本地特色和个人兴趣，开设了保健、书画、音乐、法律等多元化的课程，并在近年来增加了英语和老年心理保健等新内容，以满足不断变化的需求。

在教学方法上，老年大学不断创新，如时事政治课与讨论结合，保健课结合专家讲座与实际操作，实施“五环健康教育法”等，有效提升了教学效果。

学校还规范教学管理，制定详细的课程大纲和教学计划，确保教学有据可依。通过建立健全各项制度，如教学管理制度、激励制度和人才培养制度，推动老年大学的规范化管理。

科研与教学相结合，老年大学开展养生科研，研究并应用科研成果，如健康长寿研究，有力支持了教学活动。同时，通过丰富的第二课堂活动，如政治报告、专题电教片、艺术展览和健康咨询等，加强了思想政治工作。

多年来的努力，临泉县老年大学取得了显著成果，学员人数逐年增长，社会影响力日益增强。新的老年教育活动中心正在建设中，预示着未来的发展潜力和更大规模的办学。

㈧ 老年大学第二课堂活动总结

老年大学第二课堂活动总结

不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，这时候写一份活动总结就很重要了。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是我收集整理的老年大学第二课堂活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老年大学第二课堂活动总结1

在三明学院机电学院举办的一次第二课堂座谈会中了解到了第二课堂的意义，这也是我之前没有接触过的课，我也从一个模糊的概念中慢慢的深入了解。

第二课堂活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

使为了使学生能扬长避短，发展自己，调动了大学生主动学习的积极性。三明学院在构建学分制下第二课堂素质发展活动体系，就是在坚持第一课堂活动根本属性的基础上，同样引入第二课堂学分制的教育理念和活动项目化运行机制，有效改革原有第二课堂活动存在的无序、无评价、与第一课堂脱节、缺乏主流价值引导等弊端利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。

第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。

因此，机电工程学院此次召开的“20xx学年大学第二课堂活动总结暨20xx年工作推进会”有重要意义。院领导指出第二课堂创新意识与创新能力培养的主要途径。

1、领导重视，是大学生创新能力培养的组织保证。

第二课堂开展创新活动，是一项系统工程，没有高校领导的重视，没有相关部门的配合，没有经费与设备的投入，将很难实现人才培养工作目标。因此，应成立由主管校长牵头、相关部门参加，由有关专家、相关部门领导、学生代表组成的大学生创新能力培养领导小组，指导和协调大学生创新能力培养工作，每年就大学生素质教育、创新能力培养专门召开工作会议，进行座谈与研讨，协调各部门工作，调整下一步工作措施与工作计划。这种做法为确保这一贯穿学校各项工作中的重要任务的完成，将起到重要的组织保证作用。

2、注重第一课堂与第二课堂的有机结合，制定第二课堂教学活动计划与实施。

方案，是大学生创新能力培养的载体保证，科技创新能力培养是大学生创新能力培养的核心。第二课堂科技活动是第一课堂科学研究的延伸补充，是提高大学生科技创新能力的重要途径。以第一课堂为主体，加强第二课堂科技活动的开展，是加强大学生科技创新能力培养的重要举措。应在第一课堂开设的'课堂基础上，制定第二课堂教育计划、活动方案、实施方案。

我觉得无论是广泛的还是狭隘的第二课堂对第一课堂的补充与延伸都是必要的，第二课堂素质发展活动的不断调整、完善和整合，不仅促进了第二课堂子系统实现局部优化，使第一课堂的教学在第二课堂活动中达到有效的延伸和补充，而且通过第一课堂实践教学环节与第二课堂素质发展活动的有机结合，实现了两个课堂的对接，不但可以学到知识，而且可以让我们快乐的学习，不经意间学习到知识，发现自己的爱好，培养自己的爱好，改善了填压式的枯燥与反抗，精彩的第二课堂以兴趣的方式对我们的学习进行减压，从而对素质教育起到举足轻重的作用，增强其在素质发展方面的自觉性，尤其对我们工科类的学生通过第二课堂加深了对自己技能方面的提升和了解、对我们后续的学习提供了兴趣培养。

老年大学第二课堂活动总结2

在“以人为本，重在发展”的教育思想指导下，为了满足不同个性特长和兴趣爱好学生的需要，我班开展了丰富多彩的第二课堂活动，活动课给予了学生充分创造的空间和舞台，是真正属于他们自己的天地。现将本学期的工作总结如下：

一、活动形式与内容：

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括：快乐阅读、书法学习

二、定活动时间与地点：

1、每周二、四下午为第二课堂活动时间。

2、活动地点安排在本班进行。

三、师生明确活动目的与要求：

1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、教师能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。

四、加强活动监督与总结：

1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，上好每一节课，作好活动记录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。

五、存在问题及今后努力方向：

(1)关注学生需要和发展的工作做得还不够，需要给学生提供更多的有利于他们未来发展和成长的条件和机会。

(2)活动课指导教师没有现成的活动指导模式和具体的可操作性强的活动组织理论教材。基本上是无教可依，无法可循。

(3)参加活动的学生人数不多，未能全面开花。

总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，把第二课堂活动开展得有声有色。让学生喜而好学，充分发挥学生应有的特长。