老年大学教学规逐步扩大

Ⅰ 老年大学的教学原则与方法

老年大学的教学原则与方法：
一、指导思想
老年大学的教育工作应坚持科学发展观，认真推进规范化建设。进一步探索老年教育理念，创新办学模式，完善教学设施，改进教学方法，尽快达到规范化学校的标准。努力将老年大学办成老年人学习、生活、交流的平台，为构建和谐社会贡献力量。
二、教学理念
市老年人大学经过十一年的探索和实践，逐步形成了一套符合老年教育规律、具有老年特色的教学理念。新学年应继续坚持以人为本，遵循老年教育规律，体现老年特色的教学方向。具体体现在办学宗旨、教学目的、教学原则、教学方法、办学办班形式、管理方式、师生关系、人文环境、校外办班模式等方面。
三、教学方法
老年大学与一般大学在学员年龄、生活经历、入学程序、学习内容、学习目的等方面存在较大差异。老年大学的学员多数是已完成社会责任、寻求充实生活的群体。他们入学条件宽松，学习内容以兴趣为主，目的在于个人修养和充实。因此，教师应掌握好教学分寸，组织好课堂教学，使之既适应老年人的学习需求，又能保持教学的系统性和连贯性。

Ⅱ 老年大学的教学原则与方法

老年大学的教学原则与方法如下：

一、指导思想

坚持践行科学发展观，认真抓好规范化建设。进一步探索老年教育理念，创新办学模式，完善教学设施，改进教学方法，争取尽快达到“条件较好，质量较高，制度较全，颇具规模，影响深远”的规范学校要求。

三、教学方法

老年大学和一般大学相比，无论从学员年龄构成、生活经历、入学程序、所学内容、学习目的及办学形成等等，都有着很大的不同。

老年大学的学员，多是基本完成了对社会贡献责任后颐养天年的人员，他们入学不必在完成小学到中学的学习任务后，像高考那样经过严格的选拔程序——只要符合条件，本人想学，报名即可入学，正所谓“大学大学，大家来学”。

他们所学的，也不是要求很高的，系统性很强的专业知识；他们来学习，并不是为了将来安身轮兆旦立命，成为社会有用之才，而是对自己人生的“重整”和“充电”。因此，对他们的学习如何掌程好分寸，组织好课堂教学，是一个重要课题。

Ⅲ 西安老年大学的简介

办好老年大学是党和政府应对社会老龄化的重要举措，也是终身教育体系的重要组成部分。通过教育使老年学员丰富科学知识，提高文化素质，把学习、娱乐和服务社会融为一体，变消极养老为积极养老，不断提高老年人的生活质量和生命质量，促进社会和谐、进步。因此，西安老年大学越来越受到老年朋友的欢迎。学员中女性占8成以上，平均年龄在65岁左右，最大的已有95岁。随着办学规模的扩大，教学质量也不断提高，逐步迈入规范化、现代化的轨道。