老年大学课程类别

『壹』 老年大学有哪些课程

老年大学是为了丰富老年人的精神生活而举办的一种非学历教育的一种学校，蔽李它虽然被称为是老年大学，但它实际上并非是一所真正意义上的大学。老年大学主要以年满60岁的老人为招生对象，是以社区为主，以当地教育部门为指导单位而开设的一种带有历毕一定趣味性的大学。那么老年大学有什么课程呢？

1、 舞蹈类：民族舞、交谊舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞等。

2、 声乐类：合唱、民族、通俗、美声声乐班。

3、 器乐类：古筝、二胡、葫芦丝、萨克斯、电子琴等。

4、 书画类：国画、书法、摄影班等。

5、 戏曲类：京剧、梆子、豫剧、黄梅戏班等。

6、 养生形体类：模特、瑜伽宏烂迟、朗诵、太极、八段锦、西医养生班等。

关于老年大学有什么课程的相关内容就介绍到这里了。

『贰』 国家老年大学有哪些课程

舞蹈类：民族舞、交谊舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞答培等

声乐类：合唱、民族、通俗、美声声乐班

器乐类：古筝、二胡、葫芦丝、萨克斯、电子琴等

书画类：国画、书法、摄影班等

戏曲类：京剧、梆子、豫剧、黄梅戏班等

养生形体类：模特、瑜伽、朗诵、太极、八段锦、西医养生班等

电子祥滑通信与智能手机应用类：日常手机使用与智能手机应用（图形处理类、聊天软件、致富软件、购物软件）、数码拍摄班等。

『叁』 老年大学学什么

老年大学学的课程：包括英语、文学与创作与欣赏、历史、楷书、行书、山水画、摄影创作、交谊舞、广场舞、民族舞、秦腔唱腔、秦腔表演、模特形体、中医基础、中医保健、老年心理学、电脑初级教程，太极拳、太极剑、烹调、花卉养殖、工艺制作等。

老年大学是一个特殊的学校，在老年：大学里面能够学习到很多不同的知识，能码指够交往到很多不同的朋友，这是不少老年人想要去老年大学学习的主要原因。

实际上老年大学的开设主要也是为了解决老年人晚年生活的烦恼，为了增加他们的生活乐趣而开设的学校。每个老年大学所开设的课程都是不一样的，有的地方女性比较多，那可能开设音乐、舞蹈等课程。

『肆』 老年大学都学什么 老年大学都学什么东西

1、老年大学的授课内容是非常丰富的，主要包括的有健康、烹饪、艺术等方面。

2、老年大学是适应社会老龄化、建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物。随着生活与医疗条件的改善，中国老龄化的步伐加快了，中国人口已进入老龄化阶段。面对社会老龄化，党和政府以及学校领导十分重视老年人的工作。

3、胡锦涛同志曾经深刻地指出．尊重老年人就是尊重人生和社会发展的规律，就是尊重历史。党和政府多年来强调提高全民族的科学文化素质。

4、党的十六大报告把形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展作为全面建设小康社会的奋斗目标之一，老年人也要继续实现全面发展的目标。老年大学是实现这一目标的重要手段是终身学习最恰当的体现。

『伍』 常州老年大学有哪些课程

常州老年大学共开设书画、文学、英语、电脑、健身、声乐、器乐等近30个课程。

学校逐步建设成为一个多学科、多层次、初具规模、比较规范的老年教育基地。学校先后30次获得了省、市和有关部门的表彰。成为常州市对外文化交流的一个亮丽窗口。

『陆』 老年大学都学什么

书法、音乐、舞蹈、外语等等。

『柒』 福州老年大学有哪些课程

福州老年大学有哪些课程：

『捌』 荆门老年大学有哪些课程

公共课、专业课、特色课。荆门老年大学的招生简章中表示学校开设有公旅亏租共课、专业课、特色课三大类课程，设置有音乐、舞蹈、器乐、体育、保健、文学艺术、计算机应用等7个系，书法绘画、舞蹈、声乐、模空颤特、木兰、拆兆太极等28个专业，68个教学班，教职员工48人，2023年计划招生2700余人。荆门市老年大学创办于1988年，由中共荆门市委老干部局管理，主要承担全市老年教育事业发展和老年人学习教育的教学管理工作。

『玖』 新乡市老年大学有哪些课程

新乡市老年大学课程有，仅供参考:
艺术类：音乐，舞蹈，模特形体，书法，绘画；
器乐类：古筝，电子琴，二胡，小提琴等；
健康类：养生护理，心理教育；
体育类：太极；
生活类：饮食烹饪，手工制作，插花类；
语言类：英语；
应用类：保险理财，亲子教育

(9)老年大学课程类别扩展阅读

老年大学是老人更新知识的课堂，健身养心的场所，开心娱乐的园地，广交朋友的平台，智力开发的基地。

随着中国老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。1973年，世界上第一所老年大学创办于法国。

老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的'授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。

“空巢”老人即一代户或独居户老人。随着市场经济的快速发展，人口结构的明显变化，家庭规模的小型化以及年轻一代价值观念的改变，中国“空巢”家庭骤增。资料显示，到2005年，“空巢”家庭已超过老年家庭的一半。而老年大学的学员中，大多数均为“空巢”老人或准老人。

“空巢”老人的出现到快速增长，引起了社会各方面的极大关注。满足“空巢”老人的需求现已成为重要研究课题。“空巢”老人的需求具有老年人完整的养老需求即经济供养、生活照料和精神慰藉特点，但在精神慰藉上，要求更高，表现为求知、求康、求乐、求友、求为等方面。满足“空巢”老人上述五种需求，老年大学可以发挥积极作用，她是“空巢”老人的温馨家园。