老年大学期未

⑴ 老年大学，一学期是多少天

（一）有关发展社区老年教育的法律制度不完善。在我国，现行法律法规对老年教育的规定散见于一些法律规章中，如《中华人民共和国老年人权益保障法》、《中国老龄事业发展“十二五”规划》等，这些法律法规在对老年教育的属性、地位、作用、层次、管理体制、投入机制、学规模、政府职责、法律责任等方面，有的涉及到了，但大多是一些原则性的规定，没有细化；有的还没有涉及到。国家还没有一部完整的老年教育法律。老年教育的法律保障不完善，影响了老年教育尤其是社区老年教育的健康发展。（二）社会对发展社区老年教育重视不够。一是社会对老年教育尤其是社区老年教育的重要性在认识上有偏差，认为老年教育特别是社区老年教育可有可无的人不在少数。二是部分社区老年人尤其是“农转居”老年人对自身学习的重要性认识不足，参加社区老年教育的积极性不高。三是相当一部分领导干部对老年教育尤其是社区老年教育重视不够。其根本原因是如前所述的老年教育的法律法规不完善。在此情况下，一些领导干部嘴上说重视，行动上不重视；一些领导干部是有经费就重视，没经费就不重视。领导的重视与否成为社区老年教育发展的关键因素。（三）社区老年教育管理体制未理顺。多年来，我国老年教育体制没有理顺，各地区、各部门老年教育管理主体各不相同。就县级以上的老年大学而言，有老干局主管的，也有民政、教育、高校、企业主管的。就社区老年教育而言，老年教育中的普通教育，没有专门的老年教育机构。有的社区由分管老龄工作的人分管，有的社区由负责老年协会的人分管，有的社区没有人管。而设在社区进行专业教育的老年大学或老年学校，有的是县（区）级老年大学或街道老年大学在社区设立的分校、辅导站，有的是条件比较好的社区自己举的，它们分属于不同的管理主体。这种多头或分头管理体制不能实现各种教育资源共享，未能充分发挥老年专业教育和普通教育的整体功能和作用。（四）社区老年教育经费保障机制尚未建立。一是有关法律法规对老年教育包括社区老年教育的经费保障机制没有明确而具体的规定。二是社区老年教育经费没有列入教育专项资金并纳入财政预算。三是社区自身投入到老年教育的经费多少是由社区经费状况和领导的重视程度决定的。经费状况好、领导重视的社区，虽然没有专项经费，可用其它经费如宣传文化活动经费来解决；而经费状况差、领导不重视的社区，老年教育经费就匮乏，严重影响社区老年教育的发展。四是国家缺乏对社会投入和资助社区老年教育的激励机制，社会投入和资助的力度不大。（五）社区老年教育的覆盖面不广。一是各级老年大学向社区延伸发展严重不足，设在社区的老年大学或老年学校数量很少。主要原因在于对老年大学在社区老年教育中的重要作用认识不到位，政府对老年大学向社区延伸发展缺乏资金投入保障。二是对社区老年教育的宣传不够，老年教育的氛围不浓厚。不同文化层次的老年人对老年精神生活质量的追求是不同的，文化层次高的老年人对精神生活质量要求高，他们融入社会、与人交往、参加学习、注重精神养老的愿望强烈。而文化层次较低的老年人对精神生活质量的要求低，他们更重视对物质享受的追求，满足于家庭的“天伦之乐”和棋牌喝茶，对参加老年教育及其活动不感兴趣。加之对老年教育的宣传不够，这部分老年人很少参加老年大学或老年学校的学习。三是社区老年教育的激励机制尚未建立。只有极少数的街道社区对参加老年大学学习的农转居老年人进行补助，客观上影响了收入水平较低的老年人受教育的主动性。（六）社区老年教育的内容和形式较单一，教学的针对性、适用性不强。一是当前许多社区老年教育中的普通教育的形式主要是开大会、听讲座、搞活动，内容主要是老年法律和健康保健知识。在社区设立的老年大学（分校或辅导站），其开设的课程与上级老年大学区别不大，适合本社区老年人特点和需求的特色专业和课程较少。二是社区老年教育的是注重“老有所学”和“老有所乐”的内容，忽视“老有所为”的内容，不能满足社区老年人多样化的需求。三是老年教育的信息化平台尚未建立，缺乏“空中课堂”、网络教学等现代化教学手段和方式。四是社区老年教育面对的群体在文化层次、自身素质方面差异较大，部分教师教学上忽视“因人施教”，对基础较差、进步较慢的学员没有采取个性化、差异化的教学方法，致使部分学员跟不上“节拍”，挫伤了他们的学习积极性。（七）从事社区老年教育的专业师资队伍建设滞后。一是社区老年教育的师资队伍结构不合理。教师的老龄化现象严重，缺乏中青年教师。绝大多数的老年大学包括社区老年大学（辅导站）、老年学校缺乏自身的专职教师队伍。二是教师素质参差不齐。有的教师专业水平高、道德素质好，深受学员的喜爱；而有的教师专业水平一般，责任心不强。三是缺乏老年教育师资培训渠道，教师的专业素质和水平不能得到提升，教学的方式、方法不能得到改进。四是教师的激励机制不健全。教师的课时费普遍偏低，有的教师上课地点远，交通不便，微薄的课时费与他们的劳动不成正比。同时，对教师的考核重数量不重质量，普遍存在干好干坏一个样的现象。

⑵ 老年大学结束了，求期末总结的顺口溜一篇

老年大学就是好，广交朋友精神好。
鹤发童颜相聚首，天南地北乐趣多。
老年朋友来学习，交流思想很重要。
国家大事样样通，十八大的信心高！
各种技艺全接触，业余生活品质高！
吹拉弹唱学跳舞，花鸟虫鱼画得妙。
隶书草书和行书，笔墨书香气质好。
电脑上网看新闻，聊天联系孩子们！
科学技术全不落，越学越觉得乐趣多！
游泳棋牌加健身，人人都夸年轻不少！

⑶ 老年大学是什么未来发展趋势怎样在社会发展中起着怎样的作用

文化养老既是一项事业，更是一种产业，新兴的朝阳产业，具有广阔的发展前景和巨大的市埸潜力。相信在国家政策的助推下，在社会各界的关注支持下，老年大学也会像其他养老产业一样，蓬勃发展。老年人的重心在于家庭孩子，为自己过的活的老年人很少，绝大多数老年人都不肯把钱用在自身享受上，还有学习也多觉得累。年轻时都不愿意学习，别说老了，所以除了城市一点老人有点钱有这些需求，偏远一些的小城市还有广大农村穷人基本这些需求不大的，看看火爆一些的就是几个一二线大城市。

⑷ 襄阳市老年大学有寒暑假吗

襄阳市老年大学有寒暑假。根据查询相关公开信息，暑期来临，天气炎热。为保障老同志身体健康和出行安全，经学校研究决定，2022年7月11日至8月28日放假。暑假期间，学员、团（队）员及各位教师非必要不到校。学校将对教学活动场所及设施设备进行全面检查和维护，以保证秋季学期教学活动正常开展。

⑸ 老年大学入学条件

老年大学入学条件：凡身体健康，无重大疾病，年龄在45周岁以上的离退休人员和社会老年人，均可报名入学。型悔年龄在80周岁以上者要求入学的，需本人提供一份区级以上医院的近期体检报告，且由家属签字同意或陪读方可入学。

1、所有退休人员和45岁以上卜消正老年人，身体健康，无重大疾病，均可申请入园。另外，80岁以上老人报名，需提供区级以上医院近期体检报告，家属可签字同意或陪同报名。

2、一般来说，申请高级大学注册有两种方式：网上注册。登录当地高级大桥滚学官网进行注册。现场报名。携带原二代身份证和签字笔到当地高级大学报到点进行现场报到。

老年大学报名要求

1、学校实行学期报名收费，报名费用均不含书费、资料费、外出写生交通费等。

2、新入学学员需携带本人身份证和一寸免冠彩色照片到各系报名，谢绝他人代替报名。

3、在读老学员应于每学期末提前报名，并缴纳下一学期学费，逾期不报者将视以新学员对待。

4、已报名缴费的学员应妥善保管好收据，并持收据按规定时间、地点上课，未经允许不得自行调班、串班听课，学校不接收旁听、试听学员。

5、学员入学后，必须严格遵守学校的各项规章制度，学校不承担学员的身体意外和物品安全等方面责任，学校有权劝退不服从管理的学员。

6、凡报名缴费的学员，必须按时参加学校组织的政治思想方面的学习。