老年大学办学经验介绍

『壹』 老年大学办学宗旨和办学理念

老年大学办学宗旨和办学理念如下：

学校特色陕西老年大学的宗旨、学制及课目：办知冲学宗旨原为“补其所需、扬其所长、享其所乐、助其所为”，后统一为“增长凳败知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”。校训是：“进取笃学，快乐有为”。学风是：“广泛参与，张扬个性，丰富人生搭粗歼，享受生活”。

每年3月1日和9月1日开学，一年制班9月1日招收新生，可插班。招生对象主要是离退休人员以及社会上的各类老年人，同时招收中青年以及少年儿童，学习期满，发给毕业证书。

『贰』 无锡市老年大学的学校简介

学校拥有优秀的教师队伍，，其中绝大部分具有较高的专业水平和丰富的教学经验专。学校拥有良好属的办学条件，环境优美，交通便利，1万平方米的教学大楼内分布30多个教室，电脑、按摩、音乐、舞蹈等专用教室品种齐全，还有大型展厅和报告厅，多媒体教学设备广泛应用。
长期以来，学校遵循“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨和“教、学、乐、为”相结合的教学方针，聚精会神抓教育，一心一意谋发展，取得了令人瞩目的成绩。学校建立健全了规章制度，精心构建了课程体系，切实加强了常规管理，有效提高了教育质量。学员不仅勤奋学习，而且积极参加社团活动和社会公益活动，学员的作品或节目在各项比赛中屡屡获奖。近年来，美国、法国、德国、日本、丹麦等国代表团多次来访。

『叁』 老年大学怎么样

老年人如果没有什么比较正当的追求和爱好，可能会觉得人生没有什么意思。所以去老年大学学习是一个比较好的方式，可以去学一些对自己有益的知识，也可以有圈子可以交流交往。个人觉得还是挺不错的。

『肆』 老年大学工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我精心整理的老年大学工作总结4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老年大学工作总结 篇1

XX区老年大学XX分校在区民政局老龄办、区老年大学指导下，在街工委领导下，坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，紧紧围绕“突出中心抓和谐、引领示范促发展”的工作思路，注重自身建设，开展创先争优活动，大力推进以“和谐文明”为核心的校园文化建设，现已圆满完成20xx年第一学期的办学任务。

一、完善办学条件，保障办学水平

办学条件和环境是办好老年大学的基本硬件，完善办学条件才有基础创造更好的软环境，使各项工作步入正轨。为此，街工委投放大量资金，为学校配备了现代化教学设施，电脑、钢琴、投影仪等硬件一应俱全，为学员们提供了优越的学习环境。

二、制定规章制度，规范学校管理

学校领导始终把学校管理放在首位，积极探索完善管理模式，制定规章制度，做到制度上墙。一是加强人性化管理和服务，要求对服务的每一个环节都要体现学员们的愿望，满足他们的需求，做到老有所呼、校有所应，老有所求、校有所为。二是加强场地管理，完善各项安全制度和安全措施，确保学员人身、财产安全和正常的教学秩序。

三、合理安排课程，提高教学质量

20xx年9月11日开学前，区老年大学的领导为分校精心安排课程、制定教学计划、分配指导教师，并按照计划对学员进行系统全面的教学指导。20xx年第一学期，街老年大学共开设舞蹈系、音乐系、书法系、美术系四个系，共分为十个班，包括交谊舞一班、交谊舞二班、民族舞班、独唱班、合唱班、工笔画班、写意花鸟画班、山水画班、行书班、楷书班，学员已达180余人。

四、广泛征求意见，改善教学工作

开学以来，区老年大学领导与街道领导多次来到学校指导工作，并广泛征求学员对教学管理、教师授课的意见建议，对查找出的问题积极整改，促进教学工作的改善，使学员们的满意率达到98%以上。

总结20xx年的工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在如品牌课程少、学员兴趣不浓等些许问题。在新的一年里，街老年大学将再接再厉，抓住各种契机，拓宽办学渠道，增添更多的品牌课程，不断开创老年大学工作新局面。

老年大学工作总结 篇2

泰山区老年大学工作总结

今年以来，泰山区老年大学在区委、区政府的高度重视下，在区老干部局的大力支持下，围绕中心，服务大局，以实施“快乐教育，亲情教育”为宗旨，巩固办好老年大学，积极开展文化娱乐活动，充分发挥老年教育的阵地和纽带作用，认真履行工作职责，团结拼搏，开拓进取，扎实工作，较好地完成了今年半年的各项工作任务，取得了工作的新成效。现在就老年大学半年来的工作情况总结如下：

一、正确办学理念是创建和谐校园的基础

古人云：“老人安，天下安”。老年大学是老年教育的一个主要载体，是老年教育的骨干基地，它的创办是适应“老龄化”社会的需要。创建和谐校园，正确的办学理念是基础。

1．明确了“全纳教育”办学理念。面对老年人的特殊群体，根据老年教育的需要，老年大学必须体现“有教无类”的教育思想。我校对老年人不论职务高低、资历长短、文化程度、在职离职以及社会老人，都同样接纳，一视同仁，实施平等教育，以体现教育的公平性。

2．明确了“康乐”教育理念。学校尊重老年人的生命特征，坚持一切从老年人的实际出发。在教育教学活动中，一是尽量满足老年学员精神层面的愿望，吸引他们在娱乐、艺术、文化等方面的注意力，让他们产生多种乐趣，倾注热情，重塑自我。二是用知识、文化、人际交往等社会性活动来改变他们生活方式，引导体验生命的价值，增进身体健康。三是让他们“休”而不“闲”，对生活重新充满乐趣，充满希望，使他们在心理上年轻起来。四是引导、帮助

并给予老年人适应社会的自信力、适应力，从而促进身心快乐、健康。

3．明确了“积极老龄化”人本理念。一是实施“成长”教育，学校教育教学活动体现尽量适应老年学员学习的需求，注入新知识、新技能，以唤醒老年人的内在活力和潜能，使其重新成长，成为积极的老年贡献者。二是实施“桥梁”教育，“社会参与”是“积极老龄化”的根本表现，社会参与是情怡志畅、长寿健康的源泉。我校通过摄影班走进嘉德、花园等社区，架设了老年学员通往社区和社会的桥梁，通过参加处镇联谊活动，发挥学员的技能，展示他们的风采，从中获得愉悦和健康。

4．以《泰山红叶》校刊为学校教育工作的载体之一。20xx年6月开始创刊，每学期刊发一次，现已印制第5期。其主要设置了“本期特稿”、“教学园地”、“书法诗词”、“艺苑荟萃”等栏目，刊发上级会议及文件精神，老师的理论文章、学员的学习生活感悟、书法诗画摄影作品等等，校刊的创办加强了学员之间的沟通交流，展示了学员风采，宣传了学校的办学成果。继续完善老年大学博客，上传学员诗文作品、保健知识

老年大学工作总结 篇3

一、 基本情况

本届开设了健身舞、交谊舞、书法、绘画、戏曲、电脑等六个专业。报名200余人次、聘请老师11人。

二、办学宗旨

滑县老年大学全面贯彻老年教育的办学方针，坚持正确的办学方向，遵循“老有所学，增长知识，丰富生活，陶冶情操，服务社会”的宗旨。坚持从老年人的特点出发，搞好教学管理，积极探索营造健康向上的校园氛围。

三、教学情况

根据社会需求，本届新设了健身舞，交谊舞专业。由于学校空间限制，两个舞蹈班需在校外择地教练。校外教练条件差，老师们非常辛苦。健身舞老师毛秀芝已五十多岁，一人带教六、七十人，并在课时之外加班加点。更感人的是交谊舞芦红彬、李建青两位年轻老师，他们在工作中挤时间应聘授课。面对父母般年纪的学员、面对没有丝毫交谊舞基础的学员，他们热情耐心，不厌其烦地讲解示范，亲自带跳，用激情传递爱心。老师们乐于奉献的精神深深感动了学员。学员们尊重老师，认真学习，踏着时代的节奏舞出了无限红火的夕阳之情，风雨无阻。

本届戏曲专业聘请县著名艺术家杨民爱和侯全存担任老师。二位老师采取理论实践相结合的教学方式。上午讲授戏曲理论，下午加班由学员示范练唱，灵活机动，大大提高了学员的演唱水平。“戏曲小舞台，人生大智慧。”经历过人生大起大落的老人们通过戏曲学习，“闲看庭前花开花落”的生活态度更加从容。更有古稀老人吕凤林在学习期间报名参赛河南梨园春，顺利通过预选，不久将登台献艺圆自己的戏曲人生之梦。

随着社会科技与经济的飞速发张，电脑已走进千家万户。掌握电脑操作，了解高科技与时俱进已是当今老年人迫切的需求。本届电脑班采取集中教学的方式，以弥补老年人记忆力差的弱点。老年人知识老化，给老师的教学带来重重困难。但是王自杰，靳 两位老师迎难而上，苦口婆心手把手的教学态度深深打动着每一位学员的心。学员早来晚归，认真记录，反复操练攻克了学习中的道道难关，掌握了一定的电脑知识。通过电脑学习，老人们消除了孤独感，消除了老与新的思维代沟，丰富了晚年的文化生活，体验了高科技，促进了手脑健康，走进了人生的第二个春天。正如学员李素琴在写给老年大学感谢信中说的：“在电脑学习班我们非常高兴，倍感乐趣。在老师的耐心指导下，我们在短短的时间内学了不少电脑知识，为我们填补了生活空白……”

四、办学体会

1、 领导重视关心支持是办好老年大学的根本。

2、 社会各界精英老师的鼎力相助无私奉献是办好老年大学的重要条件。

3、 老年大学学员高度的自觉性和组织纪律性是办好老年大学的前提。

4、 老年大学各级管理人员敬业团结是办好老年大学的保障。

我们的工作取得了一定的成绩，受到了有关领导的赞誉。但是我们的工作还有很大的发展空间。我们将再接再励，为滑县老年大学更加美好的明天而继续努力。

老年大学工作总结 篇4

在市老龄工作委员会的领导、市老龄办的直接指导和社会各界有识之士的帮助下，学校的各项工作正朝着有序的方向发展。现有专、兼职教师24名，开设9个专业、16个教学班，学员368人（612人次）。他们在这里习书作画、学诗填词、唱歌跳舞、操计算机、学烹饪、话历史，开辟了自己的崭新天地，构建了自己新的精神家园；以健康的心态和生活方式，积极参加“霜叶红”品牌系列活动，以自己力所能及的特有方式回报社会，为构建和谐社会献上一份力量。

为了使各项工作打下更加扎实的基础，为学校的长期发展创造条件，学校本学期做了以下几方面的工作：

一.深入宣传校园思想文化建设目标，以先进的校园文化引领和推动各项基础工作，控制办学规模，提高管理水平，积蓄发展后劲。

增长知识。教与学是学校首要的工作，我们千方百计建设一支优秀的教师队伍，把具有一定专业知识的、有较强授课能力的`、有热爱老年教育事业并有敬业奉献精神的聘为学校教师。我们要求每位教师要从老年人的实际出发，把每节课都上成“精品”，使学员“听得懂、学得会、有兴趣”例如：为了进一步充实和提高保健专业的教学内容，特聘市人民医院原院长心血管专家陶波为保健专业教师。

在教学中，切实贯彻科学性、趣味性、实用性三者相结合；理论和实践相结合，努力做到颐养康乐型课程与应用技能型课程并举、艺术类学科与人文类学科并举、医疗保健与健身活动并举、专业课与知识讲座并举，以此产生较好的教育效果；还努力做到“课堂教学与社会活动相结合、自娱自乐与对外交流相结合、传统讲授和多媒体教学相结合、教师指导与自治相结合、自我评价与社会评价相结合”受到了教师和学员的广泛认同及欢迎。

2.丰富生活。使学员晚年生活充实愉快，是老年教育区别于其它教育的显著特点之一。学校把教学和社会活动相结合，在搞好课堂教学的基础上，积极开展多样的活动，如：送文艺节目下乡，与余桥老年活动中心联欢；我们要求学员“学习新知识、掌握新技能、结识新朋友”，积极参加班级和社会活动，改变单一的教学模式，在活动中交流沟通，在交流沟通中消除寂寞。

3. 陶冶情操。老年人是优秀文化的传承者，他们的思想和行为，会影响下一代甚至几代人。生日礼仪、探望病人等这些活动蕴含着浓浓的亲情，而这种温馨的亲情又是老年朋友的精神支柱和赖以生存的重要生命源泉。这学期我们先后探望了6位生病住院学员、为5位学员举办生日庆典活动，在这和睦友善的人文环境中，学员彭企麟、唐棣华夫妇由衷地说：“老年大学是我们的乐园，是陶冶情操、老有所乐的理想场所。”

我们在学员中大力提倡读书，以建设书香校园；学校开辟了阅览室，提供多种报刊和书籍供教师和学员阅读。

老年大学不仅是老年朋友读书学习的地方，也是一个广泛交流感情的场所。历史与人物班在教师的指导下，举办了读书札记活动；03音乐班举行诗歌朗诵活动。许多老年人，在学习过程中，不仅学到新知识，还交了新朋友，并被那真诚的友情所滋润；开展各种课外活动，使老年朋友在活跃的群体中，因交往而增长知识，而最大的收获最大收获就是在这温暖的群体中得到心灵的慰籍。

4.促进健康。身心健康是晚年生活的前提，我们积极宣传并实践“快乐教育”，“服务教育”的理念，共同建设“求真的知识校园、向善的人文校园、爱美的和谐校园”，帮助学员走出孤独、寂寞、病痛的阴影，朝着“老有所为、老有所乐”的目标迈出了可喜的步伐。树老怕空，人老怕松。学习新知识，更新旧观念，积极参加社会活动，培养广泛的兴趣爱好，陶冶情操，了解世界，融入社会，就会忘记自己的年龄，从而保持乐观的情趣，美好的心情，还能够解决生理的疲惫和痛苦。学员笑容多了，看病的少了，把老年大学当作他们晚年生活中不可缺少的精神文化乐园。学员宋云富通过系统学习保健知识，在自我检查时发现病状，及时住院治疗，并很快地恢复了健康。他老伴感慨地说：幸亏上了老年大学及时发现病情，得到了有效治疗，减少了痛苦。音乐班赵惠玲学员从新疆退休来溧，人生地不熟，疾病缠身。来校后，精神面貌发生了根本的变化，身心愉悦，体质大为增强，她说，在学校，老师和蔼可亲，学员亲如姐妹，我消除了孤独，学到了知识，开阔了眼界，老年大学给了我有生命的支柱。

『伍』 哈尔滨老年人大学的简介

学校位于哈尔滨旅游胜地——美丽的松花江畔。学校是由黑龙江省人民政府和哈尔滨市人民政府联合办学。办校20年来，在省、市政府和中国老年大学协会的领导下，在兄弟省、市老年人学的父怀与支持下，本着“颐养康乐，进取有为”的办学方针，学校有了很火的发展。在7240平方米的l2层教学楼内，设有计算机室、语音室、电子琴室、舞蹈室、多功能厅、 健身宅等36个教室。学校设有书法、国画、声乐、舞蹈、文学、保健、按摩、太极拳、太极剑、烹饪等30多个专业学科，200多个班级；还有l2所分校。为了满足下岗职工要求，学校与省劳动厅联合开办了常青职业技能培训学校。学校现有任校学员9000余人，已毕业三万余人；他们之中，许多人大器晚成，成为书法家、国画家、诗人、按摩师等。
学校拥有一支积极探索、无私奉献、教学业务过硬的专兼职教师队伍。形成了适合老年人特点的教学模式。在老年教育理论研究方面，取得了可喜的成果，先后在全国、省、市老年教育学会上，发表200多篇老年教育研究论文；先后有100多人次获国家、省、市优秀论文奖。目前，学校已经发展成为黑龙江省和哈尔滨市的老年教育服务中心。老年教育科研中心、老有所为研究中心及全国老年教育服务中心。同时，学校也成为老年朋友更新知识的课堂、文化娱乐的场所、延年益寿的乐园，深受离退休老人们的关爱；得到省、市领导的赞扬和肯定。学校曾获得“全国老有所为创新奖”，多次获得省市老龄工作、老年教育、关心下一代、敬老等先进单位，并被市委、市政府授予“文明单位”称号，从而引起国内外从事老年教育工作部门的关注；兄弟省、市老年大学多次米访，并先后与美国、加拿大、英国、日本、丹麦、瑞典、韩国、俄罗斯等国的友人进行友好交流。在与时俱进、开拓进取的新时代，学校以“三个代表”的重要思想为指导，做好新世纪的老年教育工作，实现从“办得早”到“办得好”的新跨越；不断提高教学质量，探索多科办学新路，总结办学经验；努力把学校建设成规范化、示范性的、全国一流综合性的老年大学。

『陆』 成都一老年大学只收25元学费坚持18年，他靠什么运营发展

这所大学的郭校长为了维持学校的运营一直在努力，这些年她经历了家人离去的痛苦，为了当初的承诺始终没有放弃过这所大学以及大学里的学生。这所大学之所以能坚持到今天离不开以下几个原因：

1.了解了老年大学情况的相关部门对于郭校长提供了非常重要的支持；

2.郭校长把自己这份工作收到的工资全部用来改善学校的办学质量；

3.学生们了解郭校长的辛苦都默默做着自己力所能及的事情。

这所大学既让老人们能够学习到许多知识，同时也给晚年缺乏陪伴的他们有了一个可以结识朋友的“家”。郭校长用自己的亲力亲为把一个普普通通的大学办得红红火火，许多老人在知道了她的事迹后都慕名来到这所大学。正是因为有着源源不断的学生，郭校长才能够克服重重困难坚持下来。

这所老年大学原本的条件十分艰苦，即便是课桌椅也因为资金不足而不能得到及时的更换。相关部门的帮助解了郭校长的燃眉之急，让学生们的学习条件得到了很大程度的改善。

看到郭校长的故事你有什么感触呢？

『柒』 厦门老年大学的办学特色

学校为正处级全民事业单位，隶属于厦门市委老干部局主管，内设办公室、教务处、总务处三个部门。办学经费由市财政拨款。
二十多年来，学校始终坚持正确的办学方向，艰苦创业，积极探索，谋求发展，逐步形成了自己的办学特色：一是市委、市政府一贯重视支持老年教育工作是学校发展的根本保障；二是多层面、多渠道、多形式地不断拓宽老年教育的发展之路；三是充分利用厦门地处沿海的区位优势，适应经济特区对外开放的需要，创办海外班，广泛开辟老年教育的对外交往渠道；四是坚持与时俱进，将现代科技发展的成果融入老年教育，不断增强办学活力与动力，使老年教育保持鲜明的时代特征。
经过二十余年的不懈努力，学校取得了有目共睹的办学成果。据不完全统计，截至2006年底，校艺术团、老体协和摄影、书画、篆刻、花卉、博客等专业学员的作品在全国、省、市各类比赛中荣获金奖或一、二、三等奖、优秀奖、组织奖等各类奖项总计达700余项。学校也以富有特色和卓有成效的办学实践多次荣获省、市老年教育“先进集体”的光荣称号。

『捌』 想办个老年大学，需要什么手续，资料

以下列举出办老年大学的相关资料手续：
1、到当地主管的教育局去办理办学许可证。
2、等当地教育局的办学许可证办理下来，要相应的办如下证件：中华人民共和国办学许可证、中华人民共和国民办非企业单位法人登记证书 、国家税务局税务登记证 、国家发改委收费许可证、中华人民共和国组织机构代码证。
3、如果是福利事业，可以了解当地的民政局是否给资金资助。如果是以盈利为目的，还需要注册资金达到规定的金额。
4、大学的地理位置以及建筑设施都要遵循教育部门相关规定。

『玖』 上海老年大学的特色

学校坚持以人为本，以全面提高老年人素质和生活、生命质量为目的，明确提出以下办学目标：力争把学校办成老年人满意的，具有鲜明办学特色的，在国内、国际有一定影响的综合性老年大学。在办学中坚持走“三个课堂”协调发展之路，积极倡导自主教育的理念，不断探索、深化教学、教育改革；坚持“教学与科研相结合”，积极开展老年教育理论研究；重视拓展学校功能，率先开展远程老年教育，目前承担着上海远程老年大学课程开发、教材编写和“上海老年人学习网”编辑室等工作任务；重视国内外交流，注意吸收国内外先进的办学经验，建校以来，先后有20多个多个国家1400多名外宾来校参观，给外宾留下了很好的印象，赞扬我校“是一所神奇的学校！”
上海老年大学自创办以来，已连续六次被评为上海市“开拓老年事业先进集体”，两次荣获上海市老年教育先进集体光荣称号，2009年又被评为全国先进老年大学并被所在的卢湾区评为区文明单位。

『拾』 长春老年大学的办学理念

大学始终坚持与时俱进的创新理念，教学与科研并举，以科研促教学，以创新促发展，不断推出科研成果，推动老年大学工作不断迈上新的台阶。
长春老年大学秉承“快乐式教学、民主化管理、亲情式服务、前瞻性科研”的办学原则，经过二十多年的发展建设，取得了可喜的办学成果，已经成为全市老年教育的最高学府，老年教育理论研究中心，老年朋友老有所学、老有所乐的温馨家园，老有所为、展示夕阳风采的阵地和平台。2007年9月，长春老年大学被长春市联合国教科文组织协会批准为长春市联合国教科文组织协会长春老年教育中心。
目前，长春老年大学正向着全国一流老年大学的目标稳步迈进！