外语能力对老年痴呆症的影响

A. 学习第二外语有什么好处

1.促进大脑发育
实际上，大脑中的语言中心是通过成功的语言学习发育而来。你学得越好，脑部的那些重要区域发育得越完全。
2.延缓老年痴呆症
会两种语言能够将老年痴呆症易感人群的发病时间最多推迟五年。看上去难以置信，但支持该结果的研究还在继续。另外，学习一门新语言对老年痴呆症的作用要远远大于最新药物所取得的效果。
3.提高听力
会两种语言能够提高听力，因为大脑需要更勤奋地工作才能区分两种或更多语言在语音上的差异。
4.强化语言敏感性
出生在双语家庭中的婴儿能够区分他们从未听过的语言。仅仅将他们放置在不同语音的环境中(例如西班牙语和加泰罗尼亚语)即有助于他们辨别英语和法语的差异。
5.激发记忆
在双语环境下成长起来的孩子比受单一语言教育的孩子的工作记忆更强。这表示，他们更擅长心算、阅读及许多其他重要技能。
6.增强多任务处理能力
使用两种语言的人能够从一项任务快速转换到另一项。他们表现出更强的认知灵活性并易于适应意外环境。
7.加强注意力
使用两种语言的人对他们注意力的控制更强，并且能够更好地限制分心。
8.刺激作用加倍
之所以认知能力得到激发，例如注意力提高和多任务处理能力增强，可能是由于会两种语言的人同时运用两种语言，并且必须不断监控哪种语言适合。这些来回转换的操作有利于脑力发展。
9.拓宽观察世界的视角
学习一门新语言可以实实在在地改变你的世界观。例如学习浅蓝和深蓝在日语中的基本说法，可能有助于你以不同的方式感知颜色。
10.提升你的第一语言的水平
由于学习一门第二语言使你的注意力集中在抽象的规则和语言结构上，因此这可以使你更擅长你的第一语言。
如杰弗里·威兰斯(Geoffrey Willans)所说:“在至少了解两门语言前，你不可能通晓一门语言。”

B. 中老年人预防老年痴呆背英语单词和古诗词哪个好

英语单词的难度会高些，对于预防的作用更好些，再加一点点数学题会更好些

C. "会外语的人更聪明"，这是真的吗

美国乔治城大学医学中心（Georgetown University Medical Centre）的一项研究发现，通晓多国语言的成年人大脑中拥有更多的灰质。灰质是中枢神经系统中大量神经元聚集的部位，负责感觉、记忆和中间信息的处理。这项实验也使人们更加了解，长期练习一种特殊技能是如何改变大脑的。

过去人们认为，两种语言的词汇会延迟小孩的语言发展，所以会说两种语言的孩子处于劣势。但是最近的研究发现，那些会说两种语言的小孩，在“执行控制系统”（executive control system）的任务中，比如：集中精神、抑制行动和短时记忆，与只会一种语言的孩子相比表现地更加出色。

然而，关于“双语优势”还是存在争议的，因为这些差别并没有在所有的研究中得到证实。

参与这项研究的Guinevere Eden博士称：“关于双语优势的研究结论不一致，主要源自研究中用于测试优势的各种任务的差异。考虑到这点，我们采取了一种不同的思路，那就是对双语和单语成人大脑灰质体积进行对比。”

Eden博士解释说：“在实验中，我们对比了西班牙语-英语双语使用者和英语单语使用者的大脑。并且猜测：使用两种语言的经验，以及为了恰当地使用两种语言而增长的认知控制需求，最终会引起大脑变化。通过观察我们发现，双语使用者大脑的额叶和顶叶区域的灰质确实比单语者更多，而这两个区域都参与了执行控制系统的运作。”

扩展阅读

学外语：防老年痴呆症

加拿大约克大学（York University）心理学家Ellen Bialystok的一项研究显示，双语的优势会持续到老年，即使大脑的敏捷度已经自然下降，但双语者比单语者出现老年痴呆症的年龄平均要晚大约四年左右。

研究人员从多伦多一所诊所中找来180多名被诊断为痴呆的老年病人，通过调查，他们将老人划分为两组：那些在日常生活里使用两种语言的老人，与一生都主要使用一种语言的老人。

通过比较，研究人员发现前一组人无论是最初出现症状的平均年龄，还是被确诊为老年痴呆症的平均年龄，都要比后一组人晚三到四年。这一结论在控制了教育、性别、出生地、移民状态之后依然不变。换言之，老年痴呆症的症状在使用双语的人身上出现得更晚。

（译审/编辑：F. Cheng）

D. 学外语能防老年痴呆到底是不是真的有何科学依据

生活中很多患者患上了严重的老年痴呆症，给家庭和生活带来了严重的危害，在生活中，很多患者不知道如何预防老年痴呆症，一旦我们得了这个病，就会带来经济压力，下面，我们就来看看学习外语可以预防老年痴呆症吗？阿尔茨海默氏病与之相关的一个方面是语言问题。阿尔茨海默病，临床症状为认知、记忆和语言功能障碍。研究发现，学习第二种语言的人，与讲一种语言的人相比。阿尔茨海默氏症出现症状，四到五年后才被诊断出来。它也可以有效地延缓阿尔茨海默病的发展。以前的研究表明，生活方式的差异可以影响阿尔茨海默病的发病，体育活动、社会交往和教育都有助于调动心理知识储备，延缓老化因素对大脑的影响。

E. 学习外语有什么好处!

学习外语好处很多，可以和外国人自由交流，获得工作的机会，也是出国留学必不可少的条件。

我从小学三年级就开始学习英语，虽然一直还算比较认真，但是因为疏于持续性练习，缺乏语感和语言环境，所以一直坚持到大学考了四六级证书之后，就没有再继续深入学习了，感觉非常的遗憾，但是我始终认为学习外语的作用非常巨大。

• 有成就感

能够熟练的掌握一门外语，尤其是能够和外国人熟练的交流，是非常让自己有满足和成就感的。

读高中的时候，我们县城有对外国夫妻来旅游，他们两个的中文也很差（估计和我当时的英语水平差不多），因为不熟悉路线就在路边询问，结果一堆人都不能帮忙。我和几个同学从那里经过，因为穿着校服，结果路边热心如滚芦的大爷就给老外指着我们，说那些学生懂英语，你可以问他们。幸好当时我们的英语教材已经学习了基本的问路和回答，所以配合着蹩脚的英语和简单的手势，好歹给外国友人指好了路。末了，那个男的还竖起大拇指说：very good！也不知道是在夸奖我们的英语，还是感谢我们帮他俩解决了问题，反正我们当时是挺有成就感的，感觉总算是对得起自己学生的身份了。

• 就业的机会

现在很多公司，特别是涉外的以及外国的分公司，在招聘的时候都很重视英语口语，当然你能熟练的掌握其他外语也可以，所以掌握外语意味着你能渣带够获得更多的就业机会，获得更好的平台和薪资待遇。

我老婆去亚马逊应聘报关员的时候，对英语的要求就很高，要求熟练掌握口语和能用英语发邮件，我老婆的英语水平也就一般，本来过不了的，幸好有个领导是前公司跳槽的，在她帮助下才顺利的过关。要是真的要考英语，我老婆这份工作就没戏了，可见掌握一门外语有多重要。

• 出国留学

我们都知道，要去欧美出国留学需要考雅思和托福，对英语要求很高，所以如果大家想去深造，那么学好外语是必备的。虽然我学习的专业就注定了不用出国（汉语言文学专业），但还是希望自己的孩子以后有机会出去闯一闯，所以我现在要求他必须要把外语学好。

备搭 无论在任何时候，能够熟练的掌握外语，对我们的好处都是非常多的，希望大家要重视外语的学习，如果自己没有机会了，也要让孩子努力学好。

F. 学习外语可以预防老年痴呆吗

1， 记忆英语单词可以锻炼记忆力；、
2， 练习英语口语至少可以锻炼口头表达和活动内嘴唇容，不至于导致口眼歪斜；
3，读英语文章可以以读到中文还没有翻译出来的东西，打开另一扇门或天地；
4. 练习书写又可以锻炼手部肌肉，预防帕金森综合症。

G. 傅雷认为学习外语有什么好处

1. 促进大脑成长

随着外语学习，大脑中的分管语言的区域也会得到相应的成长。你学的越好，这些区域也会成长地更好。（马腾松等人，2012）

2. 预防老年痴呆

掌握双语至少可以让老年痴呆的易发病人士延迟五年发病（克雷克等，2010）。这好像很难让人相信，但这个结论有相应的研究支持。用文字来表述研究的结论，那就是：学习外语对老年痴呆友基芹的预防效果比现有的药物都要强。

3. 提高听力

外语学习可以提高听力，因为大脑要更卖力地运作来分辨不同的语言。（克里兹曼等，2012）

4. 对语言更敏感

双语家庭的婴儿甚至可以分辨他们从未接触过的语言（威尔克&塞巴斯蒂安·加勒，2011）。举例来说，在西班牙语和加泰罗尼亚语环境中生长的孩子可以分辨英语和法语。

5. 提高记忆力

双语家庭长大的孩子相较于那些单一语言家庭的孩子记忆力更强（莫拉莱斯，2013）。这意味着他们在脑力运算，阅读和其他一些重要技能上要更胜一筹。

6. 更强的多任务处理

会双语的人可以更快地从一个工作切换到另一个。他们的认知能力更强，对未知环境的适应性也更好。（金等，2013）

7. 提高注意力

双语者可以更好地控制注意力，预防走神（比亚韦斯托克&克雷克，2010）。

8. 活力倍增

认知力会增强，就像注意力，多任务处理能力的提高一样。这可能是由于双语者必须同时应对两种语言，随时都要方便应该使用哪种语言来思考。（弗兰西斯，1999）。这种来回切换对脑力大有益处。

9. 一个新视角

学习一种新语言会逐渐改变你的世界观。比如日语，对浅蓝和深蓝有专门的术语，这可能会让你对颜色有新的理解（阿萨那索珀罗斯等，2010）

10. 提高你的母语

由于外语的学习会让你注意到一些语言的基本规则和结构，这会帮助你对你的母语有更深一层的理解。

1. 促进大脑成长
随着外语学习，大脑中的分管语言的区域也会得到相应的成长。你学的越好，这些区域也会成长地更好。（马腾松等人，2012）
2. 预防老年痴呆
掌握双语至少可以让老年痴呆的易发病人士延迟五年发病（克雷克等，2010）。这好像很难让人相信，但这个结论有相应的研究支持。用文字来表述研究的结论，那就是：学习外语对老年痴呆的预防效果比现有的药物都要强。
3. 提高听力
外语学习可以提高听力，因为大脑要更卖力地运作来分辨不同的语言。（克里兹曼等，2012）
4. 对语言更敏感
双语家庭的婴儿甚至可以分辨他们从未接触过的语言（威尔克&塞巴斯蒂安·加勒，2011）。举例来说，在西班牙语和加泰罗尼亚语环境中生长的孩子可以分辨英语和法语。
5. 提高记忆力
双语家庭长大的孩子相较于那些单一语言家庭的孩子记忆力更强（莫拉莱斯，2013）。这意味着他们在脑力运算，阅读和其他一些重要技能上要更胜一筹。
6. 更强的多任务处理
会双语的人可以更快地从一个工作切换到另一个。他们的认知能力更强，对未知环境的适锋帆应性也更好。（金等，2013）
7. 提高注意力
双语者可以更好地控制注意力，预防走神（比亚韦斯托克&克雷克，2010）。
8. 活力倍增
认知力会增强，就像注意力，多任务处理能力好毕的提高一样。这可能是由于双语者必须同时应对两种语言，随时都要方便应该使用哪种语言来思考。（弗兰西斯，1999

H. 学了外语有什么用

学习外语的好处具体如下：
1.
拥有更好的记忆力
研究人员发现了学习双语对我们大脑有许多积极影响。首先，了解两种语言有助于你有效地处理周围环境的信息，这意味着你学习能力日渐提高。此外，说第二语言的孩子通常比只说一种语言的孩子有更好的记忆力。成年人不要担心!尽管我们的记忆在未成年时发展更多，一旦我们成年可能更难掌握一门新语言，你仍然可以通过学习语言获得很多其他的好处。
2.锻炼了大脑功能
流利的掌握不止一种语言，可以提高大脑操作不同语言系统的功能。从科学的角度来看，不同的语言之间切换触发前额叶皮层外侧的活动(这部分大脑功能有：解决问题、多任务处理、和专注于重要的事情过滤掉无关的信息)。
双语掌握者也更好地关注环境并分析它。这个技能来自能够分辨应该说哪种语言，因此可以在不同的语言之间快速切换。
3. 可以延缓老年痴呆症
根据布莱恩（列克星敦市的肯塔基大学医学院的神经学家），了解两种语言可以降低老年痴呆症的风险并可能推迟老年痴呆症的发生。
当双语老年人进行试验时，研究人员发雹唯现他们颜色和形状进行分类时，相比单语言掌握者，他们可以更好的完成任务。他们还通过大脑扫描仪监控大脑运作过程。原来掌握一种语言的人在完成任务时大脑工作更吃力。而双语掌握者的大脑则更有效并且可以相比年轻人。在年轻时保持更多的脑力储备可以帮助你防止阿尔茨海默氏症引起的损失和其他形式的大脑痴呆。
4. 更善于与他人建立关系
能够使用不同的语言交流更容易创建全球的人际关系赢得他人的关注，除了这个显而易见的原因，背后还有一个更加微妙的影响。
加利福尼亚大学的苏珊在她的报告中指出：“当我们在一定情况下要求改变语言，我们可能有一个强烈的价值观和情感的转变。甚至有一些双语掌握者承认他们有双重人格。”的确，很多双语者承认他们感觉在使用两种不同的语言时，他们的人格也是有差别的。
主要是由于不同的语言影响我们的思维方式，从如何选择词汇来描述我们周围的世界到不同文化给你带来仿肆裤的影响。实际上，这是一件很棒的事情，不同的语言之间切换的能力可以提高理解别人的能力，更善解人意和更好地交流。因此，能大大改善你与他人的关系。
5. 有更多的职业前景
在你的简历中写出掌握超过一种语言可以大大提高你的被雇佣的机会。事实上，最近的一项调查证明，相比只掌握一种语言的人，双语掌握者在美国每年多赚至少备简7.000美元

I. 学习外语有什么好处!

学习外语好处很多，可以和外国人自由交流，获得工作的机会，也是出国留学必不可少的条件。

我从小学三年级就开始学习英语，虽然一直还算比较认真，但是因为疏于持续性练习，缺乏语感和语言环境，所以一直坚持到大学考了四六级证书之后，就没有再继续深入学习了，感觉非常的遗憾，但是我始终认为学习外语的作用非常巨大。

• 有成就感

能够熟练的掌握一门外语，尤其是能够和外国人熟练的交流，是非常让自己有满足和成就感的。

读高中的时候，我们县城有对外国夫妻来旅游，他们两个的中文也很差（估计和我当时的英语水平差不多），因为不熟悉路线就在路边询问，结果一堆人都不能帮忙。我和几个同学从那里经过，因为穿着校服，结果路边热心的大爷就给老外指着我们，说那些学生懂英语，你可以问他们。幸好当时我们的英语教材已经学习了基本的问路和回答，所以配合着蹩脚的英语和简单的手势，好歹给外国友人指好了路。末了，那个男的还竖起大拇指说：very good！也不知道是在夸奖我们的英语，还是感谢我们帮他俩解决了问题，反正我们当时是挺有成就感的，感觉总算是对得起自己学生的身份了。

• 就业的机会

现在很多公司，特别是涉外的以及外国的分公司，在招聘的时候都很重视英语口语，当然你能熟练的掌握其他外语也可以，所以掌握外语意味着你能够获得更多的就业机会，获得更好的平台和薪资待遇。

我老婆去亚马逊应聘报关员的时候，对英语的要求就很高，要求熟练掌握口语和能用英语发邮件，我老婆的英语水平也就一般，本来过不了的，幸好有个领导是前公司跳槽的，在她帮助下才顺利的过关。要是真的要考英语，我老婆这份工作就没戏了，可见掌握一门外语有多重要。

• 出国留学

我们都知道，要去欧美出国留学需要考雅思和托福，对英语要求很高，所以如果大家想去深造，那么学好外语是必备的。虽然我学习的专业就注定了不用出国（汉语言文学专业），但还是希望自己的孩子以后有机会出去闯一闯，所以我现在要求他必须要把外语学好。

无论在任何时候，能够熟练的掌握外语，对我们的好处都是非常多的，希望大家要重视外语的学习，如果自己没有机会了，也要让孩子努力学好。

J. 学外语要趁早 语言学习的最佳年龄段到底有没有

如果你的家庭环境很好，应该从小就要学。如果有一个很好的英语母语环境，越早学习越好。但如果用填鸭式方法教，对孩子不利。
孩子接受第二语言越早越好，因为幼儿学英语并不注重语法，只在培养孩子的语感和听力。但也要根据孩子自身的发展水平和兴趣喜好来定夺。日常可以选择美语原声童话故事让孩子多听，也可以自己随时随地的教给孩子一些单词，进行一些简单的交流，这些都会潜移默化的激发孩子的学习兴趣。如果孩子愿意，可以选择幼儿英语小班进行学习，为今后深入学习做好铺垫。
中国侨网5月4日电 据BBC中文网报道，最近社交网站脸书(facebook)上有一个英语语法测验，吸引了将近67万人参加，大部分人在20、30岁左右，最小的10岁，最大的70岁，主要来自欧洲的几个国家。
这项研究称，假如想流利掌握一门语言，例如主要想达到语法无懈可击，最佳时段在10岁以前。数据显示学习语言确实有一个“关键期窗口”，这个窗口从10岁开始关闭，到17、18岁结束。研究结果发表在《认知》杂志上。
什么时候开始学外语才可能达到“以假乱真”、跟母语不相上下的水平？通俗说法是越早越好，孩子学语言快。在中国，一般认为幼儿时期是学习外语口语的最佳年龄段，这样孩子长大后外语不但跟母语一样流利，发音也可乱真，具体年龄没有统一说法，但一般理解是5-6岁之前，也就是学龄前儿童。英美等国近年来出现幼儿学中文热，依据大抵不外乎语言学习关键时期理论或类似的学说。
但这些通常针对口语，没有特别提及语法的掌握。
发表在《认知》杂志上的英语语法测验题目不难，基本上就是识别语法错误。同时，参加者要提供一些基本信息，包括年龄、学英语时间多长、怎么学的英语，是在本地学校还是出国留学学的，等等。参加测试的人里，三分之一的人母语是英语，其余三分之二的人母语主要包括芬兰语、土耳其语、德语、俄语和匈牙利手州语。
研究人员用电脑模型分析数据，发现“最佳学习效率”在18岁出现拐点，但原因有待进一步分析研究。
成年人的大脑已发育成熟，相对定型，不那么容易改变，适应性能也减弱。报告联合作者之一，MIT脑科学与认知学教授泰南伯姆(Josh Tenenbaum)这样认为。“有可能出现了生理性的变化，也可能有社会和文化因素，”17、18岁之前属于未成年，之后则生活状态和轨迹不同了，也许上了大学，也许进了职场山宏，也许从父母家搬出去独立生活了。所有这些因素都会影响语言学习效率。
这并不等于说成年以后再学外语就是做无用功。记忆差了，但理解能力强了，学习环境更有利了，能否达到母语一样的水平因人而异，但学习的成效无可否认。
英国约克大学语言学教授维曼(Marilyn Vihman)认为，必须从幼儿时期开始学外语才能达到母语水平的说法值得商榷。她说，有人从20多岁开始学一门外语，最后达到以假乱真的程度，这种例子也不少。
根据MIT的这项研究，她认为更有可能反映的是成年前后那段时间，大部分人的认知和学习能力不在上升，而是进入一个平台期。这样的例外也不少。
也有其他学者指出，上述研究只涉及语言的一部分--语法。
学语言需要有环境、需求、互动和频繁大量的接触。中国外语教学专家王初明在《外语是怎样学会的》一书里提到，学外语，年龄是无法改变的自然生理条件，但外部条件也很重要，四大关键包括语境和真实使用、交际需求和动力、大量接触和规律的掌握，以及互动和模仿样板。从经验来看，青春期前学外语效率高，这点毋庸置疑，但即使是儿童学外语，离开这四个关键条件也达不到“母语程度”。
美国语言学家乔姆斯基提出，人类大脑里有一个“语言学习机制”，逗薯册就像其他行为能力一样自然发育发展。这在一定程度上跟语言学习关键期假设相呼应。
这些目前仍是学术界有争议的话题。
近年来，有不少学者开始研究学外语能否和如何延缓老年痴呆症发作的问题。已经有研究表明，学外语可以推迟老年痴呆症的发作。
苏格兰格拉斯哥市政府2015年成立了一个社会公益企业，叫语言火烈鸟(Lingo Flamingo)。它给老年人开外语班，通过学外语推延老年痴呆症的发作。爱丁堡大学心理学讲师巴克博士(Thomas Bak)数月前开始分析研究这些老年外语班的效果和数据，希望找到“能够量化的结果”。
他对BBC表示，有研究结果表明学外语可以推迟老年痴呆症4到5年，效果不亚于任何现有的药物。如果能找到量化的证据，那就可以把学外语提供认知训练作为一种疗法，跟体育锻炼、健康饮食、健康生活方式并列。